2. CONSIDERACIONES DEL ALUMNO CON
ALTO DESEMPEÑO.
LAS SERIE DE ACTIVIDADES QUE A CONTINUACION SE PRESENTAN EN IMÁGENES REPRESENTAN
UN EJEMPLO DE UN ALUMNO CON ALTO DESEMPEÑO, DENTRO DE LA ASIGNATURA EN
LITERATURA II.
EJEMPLO 1: LA DIAPOSITIVA NO. 3 MANIFIESTA LA APERTURA DEL INICIO DE SEMESTRE CON LA
ACTIVIDAD DETONADORA QUE SE PROPONE EN EL PROGRAMA, AHÍ OBSERVAMOS LA CAPACIDAD
DE REFLEXIÓN, EN EL TEMA DE LA METÁFORA.
EJEMPLO 2: LAS DIAPOSITIVAS SIGUIENTES (4-13) REPRESENTAN UNA GUÍA CONTESTADA COMO
FUNDAMENTO PARA PRESENTAR 1er. EXAMEN PARCIAL ,CON SUS RESPECTIVO TEMAS Y
SUBTEMAS, ASÍ COMO, CONCEPTOS FUNDAMENTALES, LOS CUALES FUERON RESULTADO DEL
BLOQUE I Y II DEL PROGRAMA DE LITERATURA II.
EL CASO EN EL CUAL ME BASO PARA CONSIDERARLO COMO ALTO DESEMPEÑO, CUMPLIO CON
TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON A CABO DURANTE EL SEMESTRE, COMO POR
EJEMPLO; UNA OBRA DE TEATRO, LA ELABORACIÓN DE UN GUIÓN PARA REPRESENTAR LA OBRA
DE TEATRO, CON TODOS LOS REQUISITOS NECESARIOS, ASÍ COMO EXPOSICIONES EN TIEMPO Y
FORMA TRABAJADO DE MANERA COLABORATIVA, ETC., LO CUAL MANIFIESTA LA OBTENCIÓN DE
EXPERIENCIA, CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS PARA ALCANZAR EL SIGUIENTE NIVEL
ACADÉMICO.
