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As células - Objetivos:
I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional
II.Identificar a função dos componentes celulares
III.Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
As células - Objetivos:
I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional
II.Identificar a função dos componentes celulares
III.Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
Todo ser vivo é constituído (formado) por células, que são consideradas as
unidades estruturais dos seres vivos
As células - Objetivos:
I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional
II.Identificar a função dos componentes celulares
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A célula pode ser:
Eucariótica Procariótica
Toda célula é composta de substâncias semelhantes, mas
o que pode diferenciá-las é presença ou a ausência de
algumas estruturas.
Estruturas básicas da célula eucarionte
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Inventado em 1600
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› A célula é a unidade básica estrutural e funcional de todos os seres vivos
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Os seres vivos apresentam diferentes níveis de organização celular.
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As células apresentam uma grande diversidade
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As eucariontes podem ser:
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O ser humano, por exemplo, tem 46
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que oferecem as informações
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A sigla DNA vem de Ácido Desoxirribonucléico.
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Essa carga genética está contida no núcleo de todas as células de um organismo.
Em todos os seres vivos, o DNA é formado por uma fita dupla composta por A, T, C e G.
Se fosse possível esticar esta fita, teríamos 2 metros de DNA. As diferentes combinações
destas letras - que chegam a mais de 3 bilhões em cada célula - fazem a variabilidade dos seres
vivos.
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R.E. Rugoso R.E. Rugoso
R.E. Liso R.E. Liso
Os ribossomas do
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sintetizam
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As células - Objetivos:
III - Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
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A celula e suas organelas

  • 1. As células - Objetivos: I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional II.Identificar a função dos componentes celulares III.Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
  • 2. As células - Objetivos: I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional II.Identificar a função dos componentes celulares III.Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada Todo ser vivo é constituído (formado) por células, que são consideradas as unidades estruturais dos seres vivos
  • 3. As células - Objetivos: I.Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional II.Identificar a função dos componentes celulares III.Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada A célula pode ser: Eucariótica Procariótica
  • 4. Toda célula é composta de substâncias semelhantes, mas o que pode diferenciá-las é presença ou a ausência de algumas estruturas.
  • 5. Estruturas básicas da célula eucarionte
  • 6. As células eram pouco conhecidas até ao aparecimento do microscópio Inventado em 1600 Séc. XVIII
  • 7. Teoria Celular postulada por Schleiden e Schawnn: › A célula é a unidade básica estrutural e funcional de todos os seres vivos › Todas as células provêm de células pré-existentes › A célula é a unidade de reprodução, desenvolvimento e hereditariedade
  • 8. Os seres vivos apresentam diferentes níveis de organização celular.  Organismos unicelulares – são compostos por uma única célula, capaz de realizar todas as funções vitais  Organismos multicelulares – são compostos por várias células, por vezes organizadas em tecidos diferenciados e especializadas em diversas funções
  • 9. As células apresentam uma grande diversidade Morfológica (como é fisicamente) e fisiológica (funções) Células procariontes São mais simples, sem núcleo e sem a maioria das estruturas celulares conhecidas, estão representadas pelas bactérias e cianobactérias. Células eucariontes São células com uma estrutura mais complexa, apresentando núcleo e organelas celulares, estão representadas nos restantes grupos de seres vivos
  • 10. Ambas possuem três constituintes fundamentais:  membrana  citoplasma  núcleo. As eucariontes podem ser: Células animais Células vegetais
  • 11. Local de armazenamento de DNA associado a proteínas (cromatina) Poros nucleares Invólucro nuclear Cromatina Membrana externa Membrana interna
  • 12. Cromossomos - sequências de DNA formam os cromossomos. Cada organismo tem um número diferente de cromossomos. O ser humano, por exemplo, tem 46 ( 23 da mãe e outros 23 do pai). Gene - é a parte funcional do DNA, são sequências especiais de centenas ou até milhares de pares ( A-T ou C-G) que oferecem as informações básicas para a produção de todas as proteínas que o corpo precisa produzir. Mas pra quê serve tudo isso? A sigla DNA vem de Ácido Desoxirribonucléico. É no DNA que toda a informação genética de um organismo é armazenada e transmitida para seus descendentes. Essa carga genética está contida no núcleo de todas as células de um organismo. Em todos os seres vivos, o DNA é formado por uma fita dupla composta por A, T, C e G. Se fosse possível esticar esta fita, teríamos 2 metros de DNA. As diferentes combinações destas letras - que chegam a mais de 3 bilhões em cada célula - fazem a variabilidade dos seres vivos.
  • 13. Bicamada fosfolipídica Proteínas Colesterol Separa a célula do meio extracelular; regula a entrada e saída de substâncias
  • 14. R.E. Rugoso R.E. Rugoso R.E. Liso R.E. Liso Os ribossomas do RER sintetizam proteínas. No REL são produzidos lípidos •Envolvido no transporte de proteínas e lípidos.
  • 15. O Complexo de Golgi Responsável por fenómenos de secreção Produtos da digestão Lisossoma secundário Lisossoma primário fagossoma Vesícula de exocitose Ingestão de partículas por fagocitose
  • 17. Parede celular Lamela mediana Espaço intercelular Membrana plasmática Parede celular Confere suporte e protecção às células vegetais
  • 18. Matriz Cristas Membrana Interna Membrana Externa Convertem a energia de moléculas orgânicas em ATP (o c0mbustível do organismo)
  • 21. PeroxissomasVacúolos Armazena água e substâncias minerais Hidrolisa peróxidos tóxicos
  • 22. As células - Objetivos: III - Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
  • 23. As células - Objetivos: III - Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
  • 24. As células - Objetivos: III - Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada
  • 25. As células - Objetivos: III - Compreender que o corpo humano trabalha de forma integrada Tipos de células - exemplos