2. PROYECTO INNOVADOR
I .NOMBRE DEL PROYECTO:
INSTITUCION EDUCATIVA : “5121” PEDRO PLANAS SILVA
DIRECTOR : JOSÉ RUBEN RIOS DIAZ
SUB DIRECTORA : ANATOLIA SIFUENTES GUERRA
DIRECCION DE LA I.E : KEIKO SOFIA
DISTRITO : VENTANILLA
PROVINCIA : CALLAO
DEPARTAMENTO : LIMA
TELEFONO DE LA I.E : 7641041
UGEL : VENTANILLA
PROFESORES RESPONSABLES: ROSSANA ISABEL PEREZ MAYURI
VIOLETA ESPINOZA HERRERA
LIDIANA TRINIDAD ALVA CASTILLEJO
ASUNCIÓN JUANA GONZÁLEZ LÓPEZ
ARTURO TORRES LOYOLA
NESTOR VERA VIDARTE
3. II. JUSTIFICACION:
La importancia del reciclado y de la limpieza, es cosa de todos. Tenemos
como institución el compromiso con la comunidad de fomentar una conciencia
ambiental y realizar acciones concretas que contribuyan a reducir el deterioro
ambiental a través del proyecto de “Reciclando salvaremos nuestro
planeta Tierra”, de la misma manera aprovechar la venta de los materiales
sólidos para mejorar nuestra calidad educativa.
III. PRESENTACIÓN:
El proyecto tiene como objetivo prioritario, desarrollar un programa
denominado “Reciclando salvaremos nuestro planeta Tierra” que ayude a
concientizar a la comunidad educativa “PEDRO PLANAS SILVA“sobre la
conservación y protección de NUESTRO MEDIO AMBIENTE, mediante el
reciclaje de papel, botellas de plástico.
4. Las actividades que se diseñan para la puesta en práctica del programa son:
recojo de papel; visitas a fábricas de reciclado para conocer el proceso,
fábricas de papel; charlas sobre reciclaje de residuos; encuestas, campañas y
la venta de los residuos reciclados.
De esta misma manera intentamos dar solución a unos de nuestros
problemas más resaltantes de nuestra Institución Educativa: Poca higiene
personal y comunal, colocando, viendo la solución y necesidad de las”
Técnicas de reciclaje de la basura” o desechos sólidos.
IV .PROBLEMÁTICA DE I.E:
“Poca higiene personal y comunal”
V .NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
Técnicas de reciclaje de la basura
VI .TEMAS TRANSVERSALES:
Educación para la calidad de vida
(Fomenta el compromiso personal y comunal para mantener hábitos de
limpieza y modos de vida saludables, evitando el consumo de sustancias
tóxicas que atentan contra la vida saludable).
VII. MOTIVACIÓN:
5. En la práctica de nuestra Institución Educativa “PEDRO PLANAS SILVA “son
eliminados día a día una cantidad notoria de deshechos que van
directamente al basurero aumentando con esto los vertederos y al mal de
estos tiempos el “CALENTAMIENTO GLOBAL”.
Durante los recreos las colaciones de los estudiantes generan residuos
sólidos, el consumo de bebidas en botellas plásticas y de vidrios, una gran
cantidad de papel generado de fotocopias, de guías, pruebas, tareas, también
cuadernos sin terminar y terminados, material didáctico (papelotes), agendas
escolares, etc. Todos estos desechos sólidos podrían ser organizados,
reutilizados y a su vez vendidos, generando para nuestra I.E un ingreso
económico, cuidando y protegiendo el Medio Ambiente de nuestro amado
Planeta Tierra.
VIII. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
• Como objetivo general se plantea desarrollar la concientización ambiental
entre los estudiantes, mediante actividades en las que se impliquen
físicamente (como el recojo de papel y el reciclaje de botella) que formen
parte de su proceso de aprendizaje.
6. IX. OBJETIVOS:
- Educar para dar un correcto uso a los residuos que se encuentran en el
establecimiento educativo "PEDRO PLANAS SILVA", por tanto
identificarlos y desecharlos en un contenedor colector específico.
- Compensar el concepto basura por residuos y darles de este modo un
sustento viable.
- Generar a fundaciones externas la viabilidad y sustento con algunos
residuos generados en la I.E”PEDRO PLANAS SILVA".
-
-
- Formar un equipo de alumnos ecológicos que apoyaran esta labor en
horas de recreos y en su sala de clases.
- Capacita a los estudiantes, profesores u otro trabajador de la I.E. a través
de las instituciones benéficas en las prácticas de reciclaje.
- El desarrollo de un programa de educación ambiental sobre la separación
de los distintos tipos de papel y su posterior reciclaje.
X. ESTRATEGIAS:
7. 1. Participación directa del personal administrativo, personal docente,
personal de servicio.
2. Se extenderá y sensibilizara a los familiares y vecinos de I.E, que
contribuirán en conseguir el papel usado.
XI .METAS DE ATENCION:
- Se beneficiaran con el siguiente proyecto los alumnos de la
I.E”Pedro Planas Silva” y Comunidad Educativa.
8. XII .CRONOGRAMADE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Presentar y exponer el Proyecto a X
personal jerárquico y personal docente.
Promover la enseñanza del reciclar X
residuos sólidos.
Enseñar las técnicas sobre la recolección X X
de los residuos solido.
Promover los trabajos grupales y la X X X X X X X X X X
Brigada Ecológica.
Supervisar que cada aula tenga las cajas X X X X X X X X X X
de reciclaje, según el color designado.
9. Supervisar la ejecución del proyecto X X X X X X X X X X
dentro de las aulas.(Coordinadores)
Solicitar a la dirección un Centro de
Acopio, para guardar los materiales a X
reciclar.
Vender los Residuos Sólidos.
X X X X X X X X X X
Realizar una campaña sobre “El Cuidado X
del Medio Ambiente “Desfile con material
reciclable.
Realizar un Festival sobre “Material X
reciclado”
Realizar una actividad para recaudar
fondos para nuestro Proyecto. X
Buscar una ONG o alguna Institución que
pueda ayudar a continuar con nuestro X
proyecto.
Enviar Oficios a las diferentes X X X X X X X X X X
Instituciones u ONG.
Aplicar la ficha de evaluación a las X X X X X X X X X X
diferentes aulas.
10. XIII .FINALIDAD:
1. Con lo recaudado de la venta los Materiales Sólidos: Reciclaje de
papeles, botellas y cartones serán beneficiados todos los grados
de la I.E, dicho reciclaje les servirán para implementar su ambiente
en el aula.
2. Aprovechar como recurso económico y ambiental el papel y
botellas reciclado para ayudar a los niños de nuestra Institución
Educativa.
XIV. RECURSOS
Los recursos materiales los financiaremos según vayamos
avanzando nuestro proyecto.
XV. INDICADORES:
- Se observará la coordinación y organización en la ejecución del
Proyecto (Alumnos, Profesores y Padres de Familia).
- Se observará cambios en la actitud de colaboración, ayuda y
participación de la Comunidad Educativa en general.
- Se observará la participación y conservación en el desarrollo de
nuestro Medio Ambiente.
- Se promoverá la integración del personal docente, alumnos y
padres de familia en la participación de jornadas de apoyo en la
limpieza de nuestra I.E.
- Muestra de respeto a la interacción que existe entre el hombre y
el Medio Ambiente en el que vivimos.
-
11. - Se incrementara los recursos económicos a través de la venta
de los materiales reciclados.
- Apoyo de algunas Instituciones en el desarrollo del Proyecto.
XV. EVALUACIÓN:
Será permanente en todas las acciones ejecutadas según el avance
del proyecto con la finalidad de estimular los resultados.
JOSÉ R. RÍOS DÍAZ ANATOLIA SIFUENTES GUERRA
Director Sub Directora Primaria
ROSSANA ISABEL PÉREZ MAYURÍ VIOLETA ESPINOZA HERRERA
Docente Primaria Docente Primaria
ASUNCIÓN JUANA GONZÁLEZ LÓPEZ LIDIANA TRINIDAD ALVA CASTILLEJO
Docente Primaria Docente Primaria
ARTURO TORRES LOYOLA ROBERTO CARLOS JUAREZ CAMPOS NESTOR VERA VIDARTE
Docente Primaria Docente Secundaria Docente Primaria
12. ANEXOS
Ficha de Evaluación del Proyecto
“Reciclando salvaremos nuestro planeta Tierra”
Mes: _______________________ Fecha: _____________
Responsable: ________________ Grado:_____________
13. Nº ACTIVIDADES 1 2 3 4 5
Presenta sus cajas de
1 reciclaje, de acuerdo al
color designados.
Presenta material reciclado
2 en sus cajas.
Realiza actividades en
3 clase, sobre Reciclaje.
Comité del Medio
4 Ambiente.
Realizo actividades a nivel
5 de la I.E, sobre el cuidado
del Medio Ambiente.
Los alumnos responden
6 preguntas sobre el cuidado
del Medio Ambiente.
Total
__________________ ______________ ____________
PROF. RESPONSABLE PROF. EVALUADO DIRECCION
PUNTAJE: 1=5PTOS/ 2=4PTOS/ 3=4PTOS/ 4=3PTOS/ 5=2PTOS/ 6=2PTOS = 20
VOCABULARIO PARA APRENDER
14. 1. Las tres "R": reducir, reutilizar, reciclar :
Dado que todos somos responsables de la gran cantidad de residuos que
se generan en la Región, cada uno de nosotros y todos juntos debemos
intentar ayudar a disminuir los residuos -y con ello los problemas que
causan- aplicando la llamada estrategia de las "3 erres", que consiste en:
- Reducir la cantidad de residuos que generamos en casa, en el colegio
o en el trabajo. Por ejemplo, podemos comprar a granel, evitando
comprar productos con envases que generan muchos residuos.
Además, podemos utilizar nuestro poder como consumidores para
incentivar a las empresas a fabricar u ofrecer productos con menos
envoltorios, utilizar sólo envases retornables o comprar productos
fabricados con material reciclable y, además, duradero, como el acero.
Por ejemplo, una regla de este material dura mucho más que una de
plástico.
- Reutilizar aquellos residuos que puedan ser usados nuevamente en su
forma original. Se trata de alargar la vida útil del producto/envoltorio, por
ejemplo, usar tarros de leche, café o galletas como maceteros o para
guardar lápices, hilos, recortes. Otra forma de reutilización es comprar
productos en envases retornables.
- Reciclar significa utilizar el residuo como materia prima para ser
transformado en otro producto. Un ejemplo común es el reciclaje del
papel, pero a gran escala, el acero es el material que más se recicla a
nivel mundial. El 45% del acero nuevo proviene del reciclaje del acero
viejo o chatarra. Los automóviles viejos pueden ser reciclados y
convertidos en materia prima para fabricar lavadoras, trenes, clavos,
- alambre, entre miles de productos más.
Para ello, es necesario contar fundamentalmente con el apoyo de toda
la comunidad, lo que se consigue a través de fuertes campañas de
15. sensibilización. Internacionalmente se ha entregado a los industriales la
responsabilidad de recuperar los residuos de los envases de los
productos, lo que ha llevado a la aplicación, en forma casi espontánea,
de múltiples tipos de instrumentos económicos que incentivan a la
minimización, tales como vender a un precio más bajo los productos con
envases retornables.
- Centros de acopio.- Instalaciones que se usan para almacenar y
clasificar materiales reciclables, para luego venderlos a empresas
recicladoras o directamente a industrias.
- Empresa Recicladora.- Recibe los residuos de los centros de acopio o
directamente de los recolectores, transformándolos en materia prima a
partir de la cual se elaboran nuevos productos.
16. Reciclar es:
“Dar dos minutos diarios de tu tiempo para
vivir en un mundo más limpio”
Grado y MES Profesor(a)
sección
1ro. “A”
1ro. “B”
1ro. “C”
2do. “A”
2do. “B”
2do. “C”
2do. “D”
3ro. “A”
3ro. “B”
3ro. “C”
3ro. “D”
4to. “A”
4to. “B”
4to. “C”
4to. “D”
5to. “A”
5to. “B”
5to. “C”
6to. “A”
6to. “B”
6to. “C”
17. “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”
COMUNICADO Nº 01
De : EQUIPO DE TRABAJO DEL PROYECTO DE RECICLAJE
A : Prof (a) ________________________________
Asunto : HORARIO DEL PARA RECICLAR (CENTRO DE ACOPIO)
IMPLEMENTAR EL RICON DE RECICLAJE
Fecha : ---04-12
Mediante la presente, me dirijo a Ud. para saludarlo y comunicarle
que continuando con las actividades programadas en el PROYECTO
DE RECICLAJE 2012” el horario para reciclar al CENTRO DE
ACOPIO, se realizará todos los días viernes; hora 3:30pm, de la
misma manera se les pide que implementen su RICON DE
RECICLAJE, con una caja forrada de color azul (papel blanco y
cartón),caja amarilla(plástico) incentivando a nuestros niños(as) en
el CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
Atentamente
Equipo de trabajo del Proyecto de Reciclaje.
18. AGENDA ANUAL 2012
Reciclando salvaremos nuestro planeta Tierra”
N ACTIVIDADES M A M J J A S O N D RESPONSABLES
1 Planificar las actividades del Proyecto. X Profesores responsables
2 Coordinar con el Director, subdirectora profesores sobre la X Profesores responsables
ejecución anual del Proyecto.
3 Solicitar al Director un Centro de Acopio. X Profesores responsables
4 Buscar Instituciones ó ONG que puedan apoyar en nuestro X Profesores responsables
Proyecto.
5 Buscar, coordinar, a quien podemos vender los Residuos Sólidos X X X Profesores responsables
reciclados.
6 Supervisar que los docentes tengan en sus aulas dos cajas para X X X X X X X X X X Profesores responsables
reciclar, según corresponda.
7 Profesores encargados recogerán los Residuos Sólidos reciclados, X X X X X X X X X X Profesores responsables
para almacenarlos.
8 Supervisar mensualmente que los alumnos tengan en sus cuadernos X X X X X X X X X X Profesores responsables
una clase sobre “Cuidado del Medio Ambiente” y su Brigada
Ecológica.
9 Ejecución de un Pasacalle sobre “Cuidado del Medio Ambiente” X Profesores responsables
10 Feria exposición sobre “Material Reciclado” X Director
Profesores
11 Planificar visita a Fábricas donde Reciclan Residuos Sólidos. Director
Profesores
12 Ver presupuesto de ganancias de la venta de los Residuos Solido. X Profesores responsables
13 Realizar compra de necesidad a favor de nuestra IE. X X Profesores responsables
14 Capacitar a los docentes sobre “El Cuidado del Medio Ambiente” X X X Profesores responsables
15 Supervisar el proceso de cumplimiento del Proyecto. x x x x x x x x x x Profesores responsables