SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
1
Fichas Didácticas
vectorproducciones.com
Ficha elaborada por Jorge J. Frías
Observa
En la serie de capítulos dedicados a El Universo vimos cómo se fueron generando los primeros elementos
químicos. La primera atmósfera de la Tierra se va a nutrir de ellos. Fíjate de nuevo en el documental (link:
https://www.youtube.com/watch?v=h90Zbl6yDUU) y marca los compuestos que aparecen citados:
Helio Estroncio Agua Hidrógeno Litio Ácido
Carbónico
Lejía
¡Tuitéalo!
¿Serías capaz de explicar en un tweet (140 caracteres) de qué trata este documental?
2
Fichas Didácticas
vectorproducciones.com
Falso, falso, muy falso
Escribe de nuevo estas frases para que tengan sentido:
 La atmósfera inicial de la Tierra estaba compuesta por agua y zumo de piña.
o ___________________________________________________________________________
 Debido a la actividad tectónica se lanzaron multitud de meteoritos fuera de la Tierra.
o ___________________________________________________________________________
 La atmósfera de bachillerato contenía dióxido de carbono, vapor de agua, nitrógeno y gases
sulfurosos.
o ___________________________________________________________________________
 Se cree que con la lluvia se secaron los océanos.
o ___________________________________________________________________________
 Las berenjenas fotosintéticas fueron las responsables del cambio a la atmósfera actual.
o ___________________________________________________________________________
Aero… ¿qué?
El estudio de la atmósfera se compone de varias disciplinas. Conocemos la meteorología y la climatología, pero
¿Sabrías encontrar qué estudia la aeronomía?
El último baile
Se calcula que, en la última oleada masiva de meteoritos, a la tierra llegaron tal cantidad de vapor de agua y
dióxido de carbono como para hacer que fuera más favorable la vida en el planeta. Busca información y fíjate
en los grandes números que se manejan.
¡La anécdota!
Henry Cavendish hizo importantes contribuciones al estudio de la composición del aire. Sin embargo, su
vida personal estuvo repleta de anécdotas, algunas verdaderas y otras que solo se le atribuyen. Era una
persona tímida y retraída, que no manifestaba especial afecto al resto de personas, en particular a las
mujeres. Se cuenta que se comunicaba con su ama de llaves anotando sus instrucciones en hojas que luego
dejaba en determinados lugares de la casa.
3
Fichas Didácticas
vectorproducciones.com
Blogueando
¿De dónde viene el agua de la Tierra? Para resolver esta duda, Daniel Marín mira al cielo para intentar resolver
este misterio:
Hace décadas los cometas se perfilaban como los candidatos ideales para explicar el misterio del agua
terrestre. Una hipótesis lógica, pues al fin y al cabo los cometas son ‘bolas de nieve sucias’ y deben tener
más agua que los asteroides, ¿no? Pues no, porque a partir de los años 70 quedó patente que los asteroides
también podían contener grandes cantidades de hielos (aunque siempre menos que los cometas) y, como
todo el mundo sabe, la mayor parte de asteroides están más cerca de la Tierra. Además, los análisis de los
meteoritos procedentes del cinturón de asteroides revelaron que la proporción de deuterio era similar a la
del agua terrestre (aproximadamente tres átomos de deuterio por cada diez mil moléculas de agua).
Misterio resuelto. A partir de entonces los asteroides pasaron a ser los candidatos perfectos.
Pero el debate nunca se zanjó del todo. Quedaba medir la proporción de deuterio de los cometas, una tarea
nada sencilla, ya que los datos obtenidos por los observatorios terrestres están plagados de errores. Sea
como sea, se ha logrado medir la proporción de deuterio de diez cometas y -oh, sorpresa- todos ellos
muestran proporciones de duterio más elevadas que la terrestre. No obstante, todos estos cometas
proceden de la Nube de Oort, es decir, son cometas de muy largo o largo periodo y que, por lo tanto, pasan
con menos frecuencia por el sistema solar interior. Quedaba por medir la proporción de algún cometa de
periodo corto -también conocidos como cometas de la familia de Júpiter-, procedentes del Cinturón de
Kuiper y que actualmente se hallan más cerca de nuestro planeta.
¿A qué conclusión se llegó? Léelo entero en: http://danielmarin.naukas.com/2014/12/10/no-el-agua-de-
los-oceanos-de-la-tierra-no-viene-de-los-cometas-o-eso-dice-rosetta-bitacora-de-rosetta-12/
Nahúm Méndez, "un geólogo en apuros", nos habla de una pieza difícil de encajar en el puzzle de la historia de
la atmósfera terrestre: cómo sobrevivieron los microorganismos a las radiaciones antes de la formación de la
capa de ozono:
Sabemos que al menos, desde hace unos 3500 millones de años ha habido vida en la Tierra, pero no fue
hasta hace unos 2500 millones de años cuando nuestra atmósfera comenzó a cambiar su composición de
reductora hacia una rica en oxígeno durante lo que hoy conocemos como la Gran Oxidación. Fue en ese
momento cuando la radiación ultravioleta procedente del Sol comenzó a romper las moléculas de oxígeno
(O2), permitiendo que este se recombinara formando ozono (O3), dando lugar a la capa de ozono, que desde
entonces nos protege contra esta radiación, que es altamente dañina para la vida, provocando mutaciones
en el ADN.
¿Cómo pudo entonces la vida sobrevivir en la superficie de nuestro planeta? No te quedes con la duda. Léelo
entero en: http://www.ungeologoenapuros.es/2014/06/la-importancia-de-los-impactos-en-el-origen-y-
mantenimiento-de-la-vida/
4
Fichas Didácticas
vectorproducciones.com
¡Spoiler!
No podemos hablar de la atmósfera de la tierra sin citar el clima y sus cambios. En el próximo capítulo
hablaremos de cambio climático, término de rabiosa actualidad. Para ello, tenemos que aprender la
diferencia entre tiempo y clima ¿Sabrías explicarla?
5
Fichas Didácticas
vectorproducciones.com
Todos los vídeos en http://www.youtube.com/rlsdivulgacion
Una producción de
Con la colaboración de

More Related Content

What's hot

¿Qué edad tienen las estrellas?
¿Qué edad tienen las estrellas?¿Qué edad tienen las estrellas?
¿Qué edad tienen las estrellas?Ruben Lijo
 
¿Cómo se producen los cambios climáticos?
¿Cómo se producen los cambios climáticos?¿Cómo se producen los cambios climáticos?
¿Cómo se producen los cambios climáticos?Ruben Lijo
 
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?¿Cómo ha sido la conquista del espacio?
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?Ruben Lijo
 
2009 año internaconal de la astronomia
2009 año internaconal de la astronomia2009 año internaconal de la astronomia
2009 año internaconal de la astronomiagrabandy
 
Pero, ¿qué es realmente el big bang?
Pero, ¿qué es realmente el big bang?Pero, ¿qué es realmente el big bang?
Pero, ¿qué es realmente el big bang?Ruben Lijo
 
Estructura del Universo CMC
Estructura del Universo CMCEstructura del Universo CMC
Estructura del Universo CMCmihayedo
 
¿Qué fue "La Gran Muerte"?
¿Qué fue "La Gran Muerte"?¿Qué fue "La Gran Muerte"?
¿Qué fue "La Gran Muerte"?Ruben Lijo
 
CURIOSIDADES DE LA LUNA
CURIOSIDADES DE LA LUNACURIOSIDADES DE LA LUNA
CURIOSIDADES DE LA LUNAYamoraj
 
¿Existen mitos en la actualidad?
¿Existen mitos en la actualidad?¿Existen mitos en la actualidad?
¿Existen mitos en la actualidad?Ruben Lijo
 
Proyecto final powerpoint
Proyecto final powerpointProyecto final powerpoint
Proyecto final powerpointTRKrule
 
10 formas de acabar con el mundo
10 formas de acabar con el mundo10 formas de acabar con el mundo
10 formas de acabar con el mundoFernando Marmolejo
 

What's hot (14)

¿Qué edad tienen las estrellas?
¿Qué edad tienen las estrellas?¿Qué edad tienen las estrellas?
¿Qué edad tienen las estrellas?
 
¿Cómo se producen los cambios climáticos?
¿Cómo se producen los cambios climáticos?¿Cómo se producen los cambios climáticos?
¿Cómo se producen los cambios climáticos?
 
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?¿Cómo ha sido la conquista del espacio?
¿Cómo ha sido la conquista del espacio?
 
2009 año internaconal de la astronomia
2009 año internaconal de la astronomia2009 año internaconal de la astronomia
2009 año internaconal de la astronomia
 
Pero, ¿qué es realmente el big bang?
Pero, ¿qué es realmente el big bang?Pero, ¿qué es realmente el big bang?
Pero, ¿qué es realmente el big bang?
 
Estructura del Universo CMC
Estructura del Universo CMCEstructura del Universo CMC
Estructura del Universo CMC
 
¿Qué fue "La Gran Muerte"?
¿Qué fue "La Gran Muerte"?¿Qué fue "La Gran Muerte"?
¿Qué fue "La Gran Muerte"?
 
La vida en el universo
La vida en el universoLa vida en el universo
La vida en el universo
 
La muerte de las estrellas comunes
La muerte de las estrellas comunesLa muerte de las estrellas comunes
La muerte de las estrellas comunes
 
CURIOSIDADES DE LA LUNA
CURIOSIDADES DE LA LUNACURIOSIDADES DE LA LUNA
CURIOSIDADES DE LA LUNA
 
¿Existen mitos en la actualidad?
¿Existen mitos en la actualidad?¿Existen mitos en la actualidad?
¿Existen mitos en la actualidad?
 
Proyecto final powerpoint
Proyecto final powerpointProyecto final powerpoint
Proyecto final powerpoint
 
Viaje a las estrellas
Viaje a las estrellasViaje a las estrellas
Viaje a las estrellas
 
10 formas de acabar con el mundo
10 formas de acabar con el mundo10 formas de acabar con el mundo
10 formas de acabar con el mundo
 

Similar to ¿Cómo se formó la atmósfera?

Vida en la tierra
Vida en la tierraVida en la tierra
Vida en la tierrajachade4
 
Qué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laQué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laZolandaParedes
 
Qué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laQué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laZolandaParedes
 
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)Carluro Pilingui
 
Noticias cientificas
Noticias cientificasNoticias cientificas
Noticias cientificasdeisymilemc
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de wordCarlEsteban
 
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024ulisesmoreno28
 
Origen de-la-vida
Origen de-la-vidaOrigen de-la-vida
Origen de-la-vidaleanic18
 
Origen de la vida
Origen de la vidaOrigen de la vida
Origen de la vidaKittieee
 
Origen de la vida en la tierra
Origen de la vida en la tierraOrigen de la vida en la tierra
Origen de la vida en la tierradelmaliceo3
 
2. origen químico de la vida en la tierra
2.  origen químico de la vida en la tierra2.  origen químico de la vida en la tierra
2. origen químico de la vida en la tierraVianex Ibarra
 
15. historia de la vida en la tierra
15. historia de la vida en la tierra15. historia de la vida en la tierra
15. historia de la vida en la tierrabioiesarcareal
 
15 la historia de nuestro planeta
15 la historia de nuestro planeta15 la historia de nuestro planeta
15 la historia de nuestro planetamajomiralles
 
Origen del universo y lo vivo...
Origen del universo y lo vivo...Origen del universo y lo vivo...
Origen del universo y lo vivo...Sandra Liliana
 
Lectura origen de la vida sexto
Lectura origen de la vida sextoLectura origen de la vida sexto
Lectura origen de la vida sextoJULIAN CASTILLO
 
5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam
5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam
5.investigacion del pelotazo_PelotazoteamPelotazocmc
 

Similar to ¿Cómo se formó la atmósfera? (20)

Vida en la tierra
Vida en la tierraVida en la tierra
Vida en la tierra
 
Qué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laQué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o la
 
Qué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o laQué fue primero el huevo o la
Qué fue primero el huevo o la
 
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)
Astronomía relacionada con la Biología y la Química (Interesante)
 
03 544
03 54403 544
03 544
 
Noticias cientificas
Noticias cientificasNoticias cientificas
Noticias cientificas
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Agua origen
Agua origenAgua origen
Agua origen
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024
Origen universo y vida editado el 22 de abril del 2024
 
Origen de-la-vida
Origen de-la-vidaOrigen de-la-vida
Origen de-la-vida
 
Origen de la vida
Origen de la vidaOrigen de la vida
Origen de la vida
 
Historiavida
HistoriavidaHistoriavida
Historiavida
 
Origen de la vida en la tierra
Origen de la vida en la tierraOrigen de la vida en la tierra
Origen de la vida en la tierra
 
2. origen químico de la vida en la tierra
2.  origen químico de la vida en la tierra2.  origen químico de la vida en la tierra
2. origen químico de la vida en la tierra
 
15. historia de la vida en la tierra
15. historia de la vida en la tierra15. historia de la vida en la tierra
15. historia de la vida en la tierra
 
15 la historia de nuestro planeta
15 la historia de nuestro planeta15 la historia de nuestro planeta
15 la historia de nuestro planeta
 
Origen del universo y lo vivo...
Origen del universo y lo vivo...Origen del universo y lo vivo...
Origen del universo y lo vivo...
 
Lectura origen de la vida sexto
Lectura origen de la vida sextoLectura origen de la vida sexto
Lectura origen de la vida sexto
 
5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam
5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam
5.investigacion del pelotazo_Pelotazoteam
 

More from Ruben Lijo

¿Para qué sirve la clonación?
¿Para qué sirve la clonación?¿Para qué sirve la clonación?
¿Para qué sirve la clonación?Ruben Lijo
 
¿Qué son las Enfermedades Raras?
¿Qué son las Enfermedades Raras?¿Qué son las Enfermedades Raras?
¿Qué son las Enfermedades Raras?Ruben Lijo
 
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?¿Cómo evitamos que se pudra la comida?
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?Ruben Lijo
 
¿Qué es el Método Científico?
¿Qué es el Método Científico?¿Qué es el Método Científico?
¿Qué es el Método Científico?Ruben Lijo
 
¿Por qué creemos en mitos?
¿Por qué creemos en mitos?¿Por qué creemos en mitos?
¿Por qué creemos en mitos?Ruben Lijo
 
¿Cómo eran realmente los neandertales?
¿Cómo eran realmente los neandertales?¿Cómo eran realmente los neandertales?
¿Cómo eran realmente los neandertales?Ruben Lijo
 
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?Ruben Lijo
 
¿Cómo fue la primera gran extinción?
¿Cómo fue la primera gran extinción?¿Cómo fue la primera gran extinción?
¿Cómo fue la primera gran extinción?Ruben Lijo
 
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?Ruben Lijo
 
¿Cómo se formaron los continentes?
¿Cómo se formaron los continentes?¿Cómo se formaron los continentes?
¿Cómo se formaron los continentes?Ruben Lijo
 
¿De qué está formado el Universo?
¿De qué está formado el Universo?¿De qué está formado el Universo?
¿De qué está formado el Universo?Ruben Lijo
 

More from Ruben Lijo (11)

¿Para qué sirve la clonación?
¿Para qué sirve la clonación?¿Para qué sirve la clonación?
¿Para qué sirve la clonación?
 
¿Qué son las Enfermedades Raras?
¿Qué son las Enfermedades Raras?¿Qué son las Enfermedades Raras?
¿Qué son las Enfermedades Raras?
 
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?¿Cómo evitamos que se pudra la comida?
¿Cómo evitamos que se pudra la comida?
 
¿Qué es el Método Científico?
¿Qué es el Método Científico?¿Qué es el Método Científico?
¿Qué es el Método Científico?
 
¿Por qué creemos en mitos?
¿Por qué creemos en mitos?¿Por qué creemos en mitos?
¿Por qué creemos en mitos?
 
¿Cómo eran realmente los neandertales?
¿Cómo eran realmente los neandertales?¿Cómo eran realmente los neandertales?
¿Cómo eran realmente los neandertales?
 
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
 
¿Cómo fue la primera gran extinción?
¿Cómo fue la primera gran extinción?¿Cómo fue la primera gran extinción?
¿Cómo fue la primera gran extinción?
 
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?
¿Cuántas glaciaciones han ocurrido?
 
¿Cómo se formaron los continentes?
¿Cómo se formaron los continentes?¿Cómo se formaron los continentes?
¿Cómo se formaron los continentes?
 
¿De qué está formado el Universo?
¿De qué está formado el Universo?¿De qué está formado el Universo?
¿De qué está formado el Universo?
 

Recently uploaded

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 

Recently uploaded (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 

¿Cómo se formó la atmósfera?

  • 1. 1 Fichas Didácticas vectorproducciones.com Ficha elaborada por Jorge J. Frías Observa En la serie de capítulos dedicados a El Universo vimos cómo se fueron generando los primeros elementos químicos. La primera atmósfera de la Tierra se va a nutrir de ellos. Fíjate de nuevo en el documental (link: https://www.youtube.com/watch?v=h90Zbl6yDUU) y marca los compuestos que aparecen citados: Helio Estroncio Agua Hidrógeno Litio Ácido Carbónico Lejía ¡Tuitéalo! ¿Serías capaz de explicar en un tweet (140 caracteres) de qué trata este documental?
  • 2. 2 Fichas Didácticas vectorproducciones.com Falso, falso, muy falso Escribe de nuevo estas frases para que tengan sentido:  La atmósfera inicial de la Tierra estaba compuesta por agua y zumo de piña. o ___________________________________________________________________________  Debido a la actividad tectónica se lanzaron multitud de meteoritos fuera de la Tierra. o ___________________________________________________________________________  La atmósfera de bachillerato contenía dióxido de carbono, vapor de agua, nitrógeno y gases sulfurosos. o ___________________________________________________________________________  Se cree que con la lluvia se secaron los océanos. o ___________________________________________________________________________  Las berenjenas fotosintéticas fueron las responsables del cambio a la atmósfera actual. o ___________________________________________________________________________ Aero… ¿qué? El estudio de la atmósfera se compone de varias disciplinas. Conocemos la meteorología y la climatología, pero ¿Sabrías encontrar qué estudia la aeronomía? El último baile Se calcula que, en la última oleada masiva de meteoritos, a la tierra llegaron tal cantidad de vapor de agua y dióxido de carbono como para hacer que fuera más favorable la vida en el planeta. Busca información y fíjate en los grandes números que se manejan. ¡La anécdota! Henry Cavendish hizo importantes contribuciones al estudio de la composición del aire. Sin embargo, su vida personal estuvo repleta de anécdotas, algunas verdaderas y otras que solo se le atribuyen. Era una persona tímida y retraída, que no manifestaba especial afecto al resto de personas, en particular a las mujeres. Se cuenta que se comunicaba con su ama de llaves anotando sus instrucciones en hojas que luego dejaba en determinados lugares de la casa.
  • 3. 3 Fichas Didácticas vectorproducciones.com Blogueando ¿De dónde viene el agua de la Tierra? Para resolver esta duda, Daniel Marín mira al cielo para intentar resolver este misterio: Hace décadas los cometas se perfilaban como los candidatos ideales para explicar el misterio del agua terrestre. Una hipótesis lógica, pues al fin y al cabo los cometas son ‘bolas de nieve sucias’ y deben tener más agua que los asteroides, ¿no? Pues no, porque a partir de los años 70 quedó patente que los asteroides también podían contener grandes cantidades de hielos (aunque siempre menos que los cometas) y, como todo el mundo sabe, la mayor parte de asteroides están más cerca de la Tierra. Además, los análisis de los meteoritos procedentes del cinturón de asteroides revelaron que la proporción de deuterio era similar a la del agua terrestre (aproximadamente tres átomos de deuterio por cada diez mil moléculas de agua). Misterio resuelto. A partir de entonces los asteroides pasaron a ser los candidatos perfectos. Pero el debate nunca se zanjó del todo. Quedaba medir la proporción de deuterio de los cometas, una tarea nada sencilla, ya que los datos obtenidos por los observatorios terrestres están plagados de errores. Sea como sea, se ha logrado medir la proporción de deuterio de diez cometas y -oh, sorpresa- todos ellos muestran proporciones de duterio más elevadas que la terrestre. No obstante, todos estos cometas proceden de la Nube de Oort, es decir, son cometas de muy largo o largo periodo y que, por lo tanto, pasan con menos frecuencia por el sistema solar interior. Quedaba por medir la proporción de algún cometa de periodo corto -también conocidos como cometas de la familia de Júpiter-, procedentes del Cinturón de Kuiper y que actualmente se hallan más cerca de nuestro planeta. ¿A qué conclusión se llegó? Léelo entero en: http://danielmarin.naukas.com/2014/12/10/no-el-agua-de- los-oceanos-de-la-tierra-no-viene-de-los-cometas-o-eso-dice-rosetta-bitacora-de-rosetta-12/ Nahúm Méndez, "un geólogo en apuros", nos habla de una pieza difícil de encajar en el puzzle de la historia de la atmósfera terrestre: cómo sobrevivieron los microorganismos a las radiaciones antes de la formación de la capa de ozono: Sabemos que al menos, desde hace unos 3500 millones de años ha habido vida en la Tierra, pero no fue hasta hace unos 2500 millones de años cuando nuestra atmósfera comenzó a cambiar su composición de reductora hacia una rica en oxígeno durante lo que hoy conocemos como la Gran Oxidación. Fue en ese momento cuando la radiación ultravioleta procedente del Sol comenzó a romper las moléculas de oxígeno (O2), permitiendo que este se recombinara formando ozono (O3), dando lugar a la capa de ozono, que desde entonces nos protege contra esta radiación, que es altamente dañina para la vida, provocando mutaciones en el ADN. ¿Cómo pudo entonces la vida sobrevivir en la superficie de nuestro planeta? No te quedes con la duda. Léelo entero en: http://www.ungeologoenapuros.es/2014/06/la-importancia-de-los-impactos-en-el-origen-y- mantenimiento-de-la-vida/
  • 4. 4 Fichas Didácticas vectorproducciones.com ¡Spoiler! No podemos hablar de la atmósfera de la tierra sin citar el clima y sus cambios. En el próximo capítulo hablaremos de cambio climático, término de rabiosa actualidad. Para ello, tenemos que aprender la diferencia entre tiempo y clima ¿Sabrías explicarla?
  • 5. 5 Fichas Didácticas vectorproducciones.com Todos los vídeos en http://www.youtube.com/rlsdivulgacion Una producción de Con la colaboración de