La Tecnología informática aplicada a los centros escolares

1. Escuela Normal Fray Matías
de Córdova
Segundo semestre
Curso: La tecnología aplicada a los
centros escolares
Presentan:
Ana Ruth Antonio Joo
Daniela Beatriz Zuñiga Bustamante

2. La importancia de las TIC en
la educación y su utilización
en el trabajo por proyectos

3. El porqué de las TIC en la educación
Las Tecnologías de la información y comunicación han
evolucionado en los últimos 60 años
 Creación del computador electrónico en el siglo pasado.
 Llegada al mercado del computador personal después de 1975.
 Internet se hizo publico.
 La web comenzó a enriquecerse a partir de los 90

4. Efectos de la revolución de las TIC en la
educación
La revolución de las TIC permitiría a los países en desarrollo mejorar sus
sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los países
ricos.
Sin embargo en años recientes se ha hecho mas larga la brecha entre
países latinoamericanos y países de la OCDE (Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico.

5. Disponibilidad de las TIC en la
actualidad
Se han reducido los costos de la utilización de la utilización de las TIC debido a:
 Los cambios en los microprocesadores y en los dispositivos de memoria
digital.
 El aumento de la capacidad de la transmisión de información en fibra óptica y
en sistemas inalámbricos.
 La disponibilidad de mucho recursos gratuitos en la web.

6. Una razón básica
La pobreza en los recursos educativos de la mayoría de las escuelas de
Latinoamérica es evidente.
Por tanto el acceso a internet permitiría una gran cantidad de experiencias
educativas nuevas, seria esfuerzo de dotación general a las bibliotecas escolares
que traería importantes cambios a las instituciones educativas, abriría las
puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayudaría a mejorar la calidad
de la educación latinoamericana.

7. Dos razones fundamentales
Se debe ir mas allá de donar bibliotecas escolares con acceso a la Web:
 Las competencias demandadas a los graduados de los sistemas escolares de
América Latina han cambiado: estar preparados para una vida personal,
productiva, cívica y valiosa en el siglo XXI, los sistemas escolares deben
atender estas nuevas demandas.
 Las TIC ofrecen mejorar los ambientes de aprendizaje, adaptándose a
modernas estrategias, con excelentes resultados en el desarrollo de
habilidades cognitivas.

8. ExperTICia
Es la condición de una persona competente en las nuevas demandas originadas en
la revolución de las TIC.

10. El aprendizaje por proyectos con
herramientas digitales, internet y la web 2.0
Funcionalidades de las TIC pueden aportar a lo que es a lo que es esencial para el
aprendizaje, cuando se trabaja en Aprendizaje por Proyectos (ApP), en este tipo
de aprendizaje será importante tener la habilidad funcional para hacer cosas
visibles y discutibles o para estimular la colaboración.
Los docentes utilizan los verbos de las diferentes categorías de la Taxonomía de
Bloom para establecer objetivos de aprendizaje. Pero no se fijan en la acción del
verbo, sino en la categoría de pensamiento de orden superior a la que pertenece.

11. Como elegir una herramienta apropiada
para aprendizaje que se desea alcanzar
Las herramientas informáticas cumplen con ciertas funciones en el procese de
aprendizaje, por tanto para pensar cual es la herramienta mas apropiada, se
debe analizar cual es la funciona esencial para el aprendizaje que se desea
alcanzar con ella.
Una vez identificada la función requerida, se debe determinar, dentro de que
grupo de herramientas y aplicaciones disponibles, cual no solo apoya la función
deseada, sino además se ajusta al contexto de aprendizaje.

12. Funciones esenciales para el aprendizaje
Son las funciones que ofrecen las herramientas digitales, internet y la
web 2.0. Teniendo presente que sean útiles para el aprendizaje, y para el
trabajo interdisciplinario y el aprendizaje por proyectos.

13. Ubicuidad
Aprender dentro y fuera del aula de clase, todo el tiempo.
Herramientas con características de ubicuidad:
• Dispositivos portátiles: como Netbooks, entre otros
• Teléfonos movibles
• Internet inalámbrico público “Wi-fi”
• Servicio de correo electrónico web y mensajería: Yahoo!Mail, MSNHotmail,
Gmail.
• Microblogs con Twitter: Twirl y Twitterfeed
• Productividad portátil-Pequeños dispositivos y computación en la “Nube”: Suites
de oficina en línea de Google y Zoho.

14. Aprender a profundidad
Sitios web que visitan los alumnos en búsqueda de información:
o Fuentes primarias y colecciones de archivos
o Fuentes de datos en tiempo real
Los alumnos también pueden contribuir con conjuntos de datos.
 Herramientas que ayudan a navegar , ordenar, organizar, analizar y
representar información:
 Hojas de Calculo de Google
 Herramientas de bases de datos: DableDB, ZohoCreador, Create-a-Graph

15. Hacer las cosas visibles y debatibles
Es importante hacer las cosas “visibles” usando herramientas digitales.
Herramientas que nos ayudan a mostrar en lugar de decir:
 Mapas y más: Google Earth, Google para educadores, Mapas de Yahoo,
MapQuest, Mapas de Google.
 Palabras organizadas visualmente: Thesaurus
 Camaras Web de video: EarthCam
 Mapas mentales: Mindomo, Blubbl.us, Acorn, MindMeister
 Fotografías en línea: Flickr y Picasa
 Manipulables virtuales y software para modelado: National Library of virtual
Manipulatives, Consorcio norteamericano de docentes de matemáticas,
Google Sketchup, matemática interactiva.
 Modelado de conceptos: Visual Ranking, Seeing Reason y Showing Evidence

16. Autoexpresarse , compartir ideas,
generar comunidad
La WWW se transformó de medio de comunicación a medios social, por eso las
comunidades para expresarse e interactuar sigue aumentando.
 Sitios Web y blogs e híbridos: WordPress, Blogger, Edublog.
 Sitios Web usuales o corrientes: Google Sites, Doteasy
-Más Web que Blog: Site 5, Dreamhots.
-Más Blog que Web: Wordpress: BlueHots, AN Hosting, Yahoo! Web Hosting,
Laughing Squid
 Más allá de boletines de noticias: Blogs para expresarse y reportar: Duck With
a Blog.
 Blogs para generar comunidad: Edublogger.
 Comience: Generar un blog: Blogger, Edublog, Class Blogmeister o Wordpress.

17. Colaborar-enseñar y aprender con otros
Abundan las herramienta que nos ayudan a aprender con otros, planear y
escribir.
 Comprometa los expertos: Servicio de Referencia Virtual y el Electronic
Emissary
 Involucre con otros aprendices: IECC: intercambio de correos.
 Realice conferencias virtuales: Webex, Adobe Connect, GoToMeeting
 Conectarse Mediante Webinarts: Dim Dim, Ekko, GoToWebinar, Webex
 Hablar mediante el computador: Skype, Gizmo.
 Colaboracion:
-Wikis: Wiki y Blog
-Aplicaciones basadas en la Web: Google Docs y Speadsheets o ZohoCreador

18. Investigar
Desarrollar la Competencia en Manejo de Información (CMI)
 Directorios de calidad: Biblioteca Internacional para niños, Ask for Kids,
InfoPlease.
 Motores de búsqueda para niños: AOL@School, Kids Click!
 Búsqueda segura: AltaVista, Google Safe Search, Lycos SearchGuard, Yahoo
SafeSearch.
 Favoritos y citas: Del.icio.us, Citation Machine

19. Administrar proyectos
Herramientas que ayudan a administrar tiempo, labores, fuentes,
retroalimentación de otros, borradores de trabajo y productos finales.
• Google IG
• MyYahoo
• Netvibes
• Pageflakes
• Protopage

20. Reflexionar e iterar/repetir
Herramientas que ayudan a reconsiderar y remoldear ideas.
-Blogs:
El sitio ClassBlogmeister, delinea el proceso de escritura para utilizar blogs.
Blogs para la etapa escolar:
• EduBlogs
• Blogmeister
Servicios de blog gratuitos:
• Blogger
• LiveJournal
• MSN Spaces
• Moveable Type
• Wordpress
-Wikis
• MediaWiki
• Pbwords
• Wikispeces
• Webpaint

21. Webgrafía
Eduteka; El porque de las TIC en la educación; autor Francisco Piedrahita
Plata; publicado el 01 de septiembre del 2007; disponible en
http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
Eduteka; Aprendizaje esencial con herramienta digitales, internet y Web
2.0; autoras Suzie Boss y Jane Krauss publicado el 01 de marzo de 2010;
disponible en
http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php