SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
*
    MIGUEL RICARDO ALARCON ALFONSO
* En la presente WebQuest pretende potenciar
 las relaciones interpersonales de los niños
 mediante la elaboración de propuestas
 creativas para la producción




                   *
* De tipo de diseño: Crear un juego con objetivos
 pedagógicos con el fin de acentuar las virtudes
 y valores de los participantes.




                                      *
* Mediante las características de los juegos
 proponer uno nuevo o novedoso bien sea
 tomando aportes de otros juegos tradicionales
 o populares, durante la actividad el
 coordinador/creador del juego debe tener en
 cuenta por lo menos una única regla la cual es
 fomentar el autoestima de los jugadores.




                              *
INDICADORES        CRITERIOS             VIABILIDAD             RECURSOS                     PROCESOS                OBJETIVOS


                  - El juego debe ser   - Que sea de fácil                                  - El juego debe         - Estimular los
                  abierto para todo     entendimiento                                       contar con más de 2     procesos creativos
Creatividad       tipo de personas                                                          variables en su         de las personas




                                                               TOMAR COMO REFERENTES LAS

                                                                TRADICIONALES Y POPULARES
                                                                CARACTERISTICAS DE JUEGOS
                                                                                            reglamento


                  - Tener               - Presenta niveles                                  - Explicación clara     - Plantear distintas
                  modificaciones de     de dificultad                                       sobre la jugabilidad    formas jugadas de
Diseño            dos o más juegos      progresivos                                         en cuanto su            los juegos ya
                                                                                            desarrollo y            existentes
                                                                                            finalidad
                  - Contar con una o    - Coherencia de las                                 - Articulación de los   - Establecer un
                  dos características   adaptaciones del                                    juegos                  juego con
Características   de cada juego         juego dentro de la                                                          características
                  mencionado en la      nueva propuesta                                                             tradicionales y
                  pagina web            jugada                                                                      populares
                  - Pretender el        - A través de los                                   - Durante el juego      - Mejorar las
                  mejoramiento de       valores y los juegos                                emplear las             relaciones
                  las relaciones        estimular su                                        virtudes de cada        interpersonales y
Propuesta
                  interpersonales       autoestima para el                                  uno de los              consigo mismo
                                        mejoramiento de                                     participantes.          mediante el juego
                                        sus relaciones
                  - Establecer un fin   - El juego propuesto                                - Tomar en cuenta       - Demostrar el
                  pedagógico            debe poder                                          las normativas de la    grado de
Reflexión         aplicable en          aplicarse a todas                                   institución para        asertividad para ser
Pedagógica        escenarios            las edades teniendo                                 integrar el juego       aprobado como
                  académicos            en cuanta la                                        como herramienta        didáctica educativa
                                        población a evaluar                                 en clase



                                                               *
* Mediante el juego se puede estimular los
 procesos de autoestima dentro de las
 relaciones interpersonales presentes en
 diversos escenarios especialmente los
 académicos los cuales son las primeras
 incidencias de formación personal que van a
 repercutir a lo largo de su vida.




                        *
*   https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=intr
    oduccion&oq=introduccion&gs_l=img.3..0l10.56.2087.0.2512.12.8.0.4.4.1.207.1203.1j4j3.8.0...0.0...1ac
    .1.11.img.1fUNqiKUrHw#imgrc=Wh6_0OnZa-
    Vm8M%3A%3BX9cyMnffN5csrM%3Bhttp%253A%252F%252Fejimenezgomez.files.wordpress.com%252F2012%
    252F08%252Fideas.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fejimenezgomez.wordpress.com%252F2012%252F08%252F
    10%252Fel-tamano-importa-consideraciones-sobre-la-extension-de-la-introduccion-en-la-tesis-
    doctoral%252F%3B246%3B327 – IMAGEN INTRODUCCION
*   https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=tar
    ea&oq=tarea&gs_l=img.3..0l10.4399.4833.0.5542.5.5.0.0.0.0.422.1087.1j2j0j1j1.5.0...0.0...1ac.1.11.im
    g.x2O5LefPScQ#imgrc=Aepqs1MSXGxlJM%3A%3Bew5XkxnNnQ6pXM%3Bhttp%253A%252F%252Fm1.paperblo
    g.com%252Fi%252F63%252F638391%252F5-tareas-cinco-hacer-tu-prole-cada-dia-L-
    medMdF.jpeg%3Bhttp%253A%252F%252Fuvirtual.udem.edu.co%252Fmod%252Fassignment%252Fview.php
    %253Fid%253D20583%3B700%3B600 – IMAGEN TAREA
*   https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=pro
    cesos&oq=procesos&gs_l=img.3..0l10.1449.2595.0.6297.8.7.0.1.1.0.567.1081.2j3j5-
    1.6.0...0.0...1ac.1.11.img.1GNEM1d7RH8#imgrc=EfWfNodcoYipFM%3A%3BuGqZMob_jaMrBM%3Bhttp%253
    A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F-
    Jdm0sRpiBb4%252FTWLwani5kfI%252FAAAAAAAAAUw%252FwBePlPK_dxk%252Fs400%252Fproceso.JPG%3B
    http%253A%252F%252Fperdielcaminoderegreso.blogspot.com%252F2011%252F02%252Fprocesos-y-
    resultados.html%3B320%3B319 – IMAGEN PROCESOS




                                                                   *

More Related Content

Viewers also liked

SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AG
SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AGSBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AG
SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AGNamics
 
Windows 10 Universal Plattform
Windows 10 Universal PlattformWindows 10 Universal Plattform
Windows 10 Universal PlattformChristian Waha
 
óRganos de los sentidos
óRganos de los sentidosóRganos de los sentidos
óRganos de los sentidos199825j
 
Klingenfuss_Presentation_Prezi
Klingenfuss_Presentation_PreziKlingenfuss_Presentation_Prezi
Klingenfuss_Presentation_PreziMelody Klingenfuss
 
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "Yesi IP
 
La escultura
La esculturaLa escultura
La esculturacarocre16
 
Alejandro sotillo trabajo
Alejandro sotillo   trabajoAlejandro sotillo   trabajo
Alejandro sotillo trabajoaesotillo
 
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messe
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messeDen überblick bewahren – sicherheit auf der messe
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messegepepeter
 
Was Wissenschaftler wirklich Wollen
Was Wissenschaftler wirklich WollenWas Wissenschaftler wirklich Wollen
Was Wissenschaftler wirklich WollenRalf Stockmann
 
Los huevos revueltos. nora modolo
Los huevos revueltos. nora modoloLos huevos revueltos. nora modolo
Los huevos revueltos. nora modoloPerlaSarubbi
 
Generos de anime
Generos de animeGeneros de anime
Generos de animeIhan Yara
 

Viewers also liked (18)

Beko BBL-Standards 2013/2014
Beko BBL-Standards 2013/2014Beko BBL-Standards 2013/2014
Beko BBL-Standards 2013/2014
 
Semana 13 (1)
Semana 13 (1)Semana 13 (1)
Semana 13 (1)
 
Semana23
Semana23Semana23
Semana23
 
SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AG
SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AGSBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AG
SBD 14: Digitale Transformation im B2C bei der Möbel Pfister AG
 
Windows 10 Universal Plattform
Windows 10 Universal PlattformWindows 10 Universal Plattform
Windows 10 Universal Plattform
 
óRganos de los sentidos
óRganos de los sentidosóRganos de los sentidos
óRganos de los sentidos
 
BUNEI'S C.V
BUNEI'S C.VBUNEI'S C.V
BUNEI'S C.V
 
Klingenfuss_Presentation_Prezi
Klingenfuss_Presentation_PreziKlingenfuss_Presentation_Prezi
Klingenfuss_Presentation_Prezi
 
Windows movie maker
Windows movie makerWindows movie maker
Windows movie maker
 
Erin_Fernandes_Digital_Portfolio_web
Erin_Fernandes_Digital_Portfolio_webErin_Fernandes_Digital_Portfolio_web
Erin_Fernandes_Digital_Portfolio_web
 
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "
Taller1 "FORTALECIÉNDONOS COMO ORGANIZACIÓN "
 
La escultura
La esculturaLa escultura
La escultura
 
Alejandro sotillo trabajo
Alejandro sotillo   trabajoAlejandro sotillo   trabajo
Alejandro sotillo trabajo
 
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messe
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messeDen überblick bewahren – sicherheit auf der messe
Den überblick bewahren – sicherheit auf der messe
 
Was Wissenschaftler wirklich Wollen
Was Wissenschaftler wirklich WollenWas Wissenschaftler wirklich Wollen
Was Wissenschaftler wirklich Wollen
 
Eclispes
EclispesEclispes
Eclispes
 
Los huevos revueltos. nora modolo
Los huevos revueltos. nora modoloLos huevos revueltos. nora modolo
Los huevos revueltos. nora modolo
 
Generos de anime
Generos de animeGeneros de anime
Generos de anime
 

Portada

  • 1. * MIGUEL RICARDO ALARCON ALFONSO
  • 2. * En la presente WebQuest pretende potenciar las relaciones interpersonales de los niños mediante la elaboración de propuestas creativas para la producción *
  • 3. * De tipo de diseño: Crear un juego con objetivos pedagógicos con el fin de acentuar las virtudes y valores de los participantes. *
  • 4. * Mediante las características de los juegos proponer uno nuevo o novedoso bien sea tomando aportes de otros juegos tradicionales o populares, durante la actividad el coordinador/creador del juego debe tener en cuenta por lo menos una única regla la cual es fomentar el autoestima de los jugadores. *
  • 5. INDICADORES CRITERIOS VIABILIDAD RECURSOS PROCESOS OBJETIVOS - El juego debe ser - Que sea de fácil - El juego debe - Estimular los abierto para todo entendimiento contar con más de 2 procesos creativos Creatividad tipo de personas variables en su de las personas TOMAR COMO REFERENTES LAS TRADICIONALES Y POPULARES CARACTERISTICAS DE JUEGOS reglamento - Tener - Presenta niveles - Explicación clara - Plantear distintas modificaciones de de dificultad sobre la jugabilidad formas jugadas de Diseño dos o más juegos progresivos en cuanto su los juegos ya desarrollo y existentes finalidad - Contar con una o - Coherencia de las - Articulación de los - Establecer un dos características adaptaciones del juegos juego con Características de cada juego juego dentro de la características mencionado en la nueva propuesta tradicionales y pagina web jugada populares - Pretender el - A través de los - Durante el juego - Mejorar las mejoramiento de valores y los juegos emplear las relaciones las relaciones estimular su virtudes de cada interpersonales y Propuesta interpersonales autoestima para el uno de los consigo mismo mejoramiento de participantes. mediante el juego sus relaciones - Establecer un fin - El juego propuesto - Tomar en cuenta - Demostrar el pedagógico debe poder las normativas de la grado de Reflexión aplicable en aplicarse a todas institución para asertividad para ser Pedagógica escenarios las edades teniendo integrar el juego aprobado como académicos en cuanta la como herramienta didáctica educativa población a evaluar en clase *
  • 6. * Mediante el juego se puede estimular los procesos de autoestima dentro de las relaciones interpersonales presentes en diversos escenarios especialmente los académicos los cuales son las primeras incidencias de formación personal que van a repercutir a lo largo de su vida. *
  • 7. * https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=intr oduccion&oq=introduccion&gs_l=img.3..0l10.56.2087.0.2512.12.8.0.4.4.1.207.1203.1j4j3.8.0...0.0...1ac .1.11.img.1fUNqiKUrHw#imgrc=Wh6_0OnZa- Vm8M%3A%3BX9cyMnffN5csrM%3Bhttp%253A%252F%252Fejimenezgomez.files.wordpress.com%252F2012% 252F08%252Fideas.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fejimenezgomez.wordpress.com%252F2012%252F08%252F 10%252Fel-tamano-importa-consideraciones-sobre-la-extension-de-la-introduccion-en-la-tesis- doctoral%252F%3B246%3B327 – IMAGEN INTRODUCCION * https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=tar ea&oq=tarea&gs_l=img.3..0l10.4399.4833.0.5542.5.5.0.0.0.0.422.1087.1j2j0j1j1.5.0...0.0...1ac.1.11.im g.x2O5LefPScQ#imgrc=Aepqs1MSXGxlJM%3A%3Bew5XkxnNnQ6pXM%3Bhttp%253A%252F%252Fm1.paperblo g.com%252Fi%252F63%252F638391%252F5-tareas-cinco-hacer-tu-prole-cada-dia-L- medMdF.jpeg%3Bhttp%253A%252F%252Fuvirtual.udem.edu.co%252Fmod%252Fassignment%252Fview.php %253Fid%253D20583%3B700%3B600 – IMAGEN TAREA * https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=907&q=pro cesos&oq=procesos&gs_l=img.3..0l10.1449.2595.0.6297.8.7.0.1.1.0.567.1081.2j3j5- 1.6.0...0.0...1ac.1.11.img.1GNEM1d7RH8#imgrc=EfWfNodcoYipFM%3A%3BuGqZMob_jaMrBM%3Bhttp%253 A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F- Jdm0sRpiBb4%252FTWLwani5kfI%252FAAAAAAAAAUw%252FwBePlPK_dxk%252Fs400%252Fproceso.JPG%3B http%253A%252F%252Fperdielcaminoderegreso.blogspot.com%252F2011%252F02%252Fprocesos-y- resultados.html%3B320%3B319 – IMAGEN PROCESOS *