Personal Learning Environments aus hochschul- und mediendidaktischer Sicht
w.e.b.Square Kick off
1. w.e.b.Square – wissenschaftliches Publizieren im
Netz
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
2. Überblick
1. Vorstellungsrunde
2. w.e.b.Square – was ist das eigentlich?
3. Zeitplan & Themenverteilung
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
3. 1 Vorstellungsrunde
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
4. Wer ist wer? Wer will was?
Fragen
• Wer bist Du (Name, Fachsemester)?
• Warum hast Du Dich für das Seminar angemeldet?
• Was erwartest Du Dir vom Seminar?
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
5. 2 w.e.b.Square – was ist das eigentlich?
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
6. w.e.b.Square: Was ist die Leitidee?
„Von Studierenden für Studierende“
• Generierung von Inhalten durch Studierende
• Nutzung gezielt für Studierende
• Auswahl/Zusammenstellung durch studentisches Team
• Weiterentwicklung unter studentischer Beteiligung
• Wissenschaftliche Arbeiten
• Praktische Arbeiten
• Ideen
• Reflexionen
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
7. „User-generated-content“ und Qualitätssicherung:
Wie passt das zusammen?
• Keine ungefilterten Inhalte auf w.e.b.Square
• Suche der Nutzer nach verlässlichen Informationen
• Integration institutioneller Normen und Werte in die
Qualitätssicherung
• Bewertung durch Lehrende und studentisches
Redaktionsteam
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8. Open Educational Resources: Welchen Mehrwert
bietet w.e.b.Square?
• Inhalte: Hausarbeiten, Abschlussarbeiten,
Dokumentationen etc.
! beispielbasiertes Lernen
• Methodische Aufbereitung: keine für „Nur-Leser“,
aber Teamlernen bei Autoren und Redakteuren
! Community-Lernen
• Implementierung: co-curricluarer Arbeitsraum im
Begleitstudium
! Projekt- und Erfahrungslernen
• Weiterentwicklung durch Ineinandergreifen von beispiel-
basiertem, Community- und Projekt-/Erfahrungslernen
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
9. w.e.b.Square als Angebot an Studierende:
Werden Teilungsbarrieren überwunden?
• Hohe Zugriffszahlen pro Arbeit/Eintrag
• Persönliches Feedback von Studierenden
• Grenzen der Universität Augsburg langsam überschreitend
• Erweiterung der ursprünglichen lokalen Lösung von selbst
anlaufend
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11. Lust auf w.e.b.Square bekommen? Wendet Euch
an uns!
Tamara Specht Sandra Hofhues
Chefredaktion Chefredaktion
tamara.specht@gmx.net sandra.hofhues@phil.uni-augsburg.de
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12. 3 Zeitplan & Themenverteilung
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13. Ablaufplan
Termine
13.10. Kick-off
27.10. Input: Tagungen und Kongresse als
Marketinginstrument
17.11. Input: Experten-Laien-Kommunikation;
Analogien und Metaphern
01.12. Übung: Wissenschaftsjournalismus
15.12. Übung: PR/Eventmanagement konkret
12.01. Generalprobe für die Tagung
16.01. 2. studentische w.e.b.Square-Tagung
„Open University oder: die Zukunft der Hochschule“
02.02. Nachbesprechung
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
14. Anforderungen an den Scheinerwerb
2-8 Leistungspunkte möglich; flexibel kombinierbar
4 Leistungspunkte für...
• Vortrag/Artikel für Tagung
• PR/Eventmanagement inkl. Dokumentation
• Videodokumentation der Tagung inkl. Dokumentation
2 Leistungspunkte für...
• Ausformuliertes Protokoll der Themen-Sitzungen
• Veranstaltungs-Reflexion aus der Ich-Perspektive
• Redaktionelle Mitarbeit bei w.e.b.Square (Teilnahme am
Begleitstudium)
Voraussetzung: regelmäßige Teilnahme am Seminar, max. 2x Fehlen (Anwesenheitsliste!)
Module: Kompetenzentwicklung mit Medien; Wissen und Lernen in Organisationen
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
15. Ziel: Tagungsorganisation
Open University oder: die Zukunft der Hochschule
Konferenz von Studierenden für Studierende
Augsburg, 16. Januar 2009
Begrüßung (Tamara Specht, B.A.)
Auftakt-Keynote: Von Open Software zur Open Education – Verändern neue Technologien und
digitale Medien unsere Hochschulen? (Thomas Sporer, M.A.)
Session (1): Open Educational Resources (OER) – neue Chancen für Lernende?
Vortrag (1): Von der Open-Bewegung zur freien Bildungsressource: OER im Blitzlicht
Vortrag (2): Lernen und Lernkultur: Warum OER ohne die Bereitschaft zu teilen nicht funktionieren
Vortrag (3): Offenes Lernen braucht neue Kompetenzen: die wachsende Bedeutung von
Informationskompetenz
Session (2): Web 2.0 und informelles Lernen – (universitärer) Alltag?
Vortrag (1): Lernen 2.0: Beispiele für das „Mitmachweb“ im Hochschulkontext
Vortrag (2): Informelles Lernen und Hochschule: Wie im Hochschulkontext informell gelernt wird
Vortrag (3): Net Generation: Wer sie ist und was sie wirklich kann
Session (3): Hochschulen im Wettbewerb – wie viel „open“ kann man sich tatsächlich leisten?
Vortrag (1): Der offene Bildungsraum Hochschule: Möglichkeiten und Grenzen
Vortrag (2): Erstsemester und Co.: OER als neues Marketinginstrument
Vortrag (3): Die Zukunft der Hochschule: die „Open University“ als Modell?
Im Anschluss: Verleihung „Best-Paper-Award“ (Mareike Schemmerling, B.A.)
Abschluss-Keynote: w.e.b.Square – ein Modell zwischen Studium und freier Bildungsressource
(Sandra Hofhues, M.A. & Prof. Dr. Gabi Reinmann)
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Sandra Hofhues ! Institut für Medien und Bildungstechnologie ! Wintersemester 2008/2009
16. Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit und viel
Spaß am Seminar!
Sandra Hofhues, M.A.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Institut für Medien und Bildungstechnologie – Medienpädagogik
sandra.hofhues@phil.uni-augsburg.de
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