1. ‫الشائ‬ ‫األخطاء‬ ‫تجنب‬‫عة‬
‫بوينت‬ ‫الباور‬ ‫عروض‬ ‫في‬
‫د‬.‫هنصر‬ ‫سامح‬

2. ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬
‫األساسية‬ ‫النقاط‬
‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الخط‬
‫اللون‬
‫الخلفية‬
‫األشكال‬
‫المراجعة‬
‫األخطاء‬
‫الشاشة‬
‫األسئلة‬
‫الختام‬

3. ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬
‫األشكال‬
‫المراجعة‬
‫األخطاء‬
‫الشاشة‬
‫األسئلة‬
‫الختام‬
‫األساسية‬ ‫النقاط‬
‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الخط‬
‫اللون‬
‫الخلفية‬

4. ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬
‫األشكال‬
‫المراجعة‬
‫األخطاء‬
‫الشاشة‬
‫األسئلة‬
‫الختام‬
‫األساسية‬ ‫النقاط‬
‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الخط‬
‫اللون‬
‫الخلفية‬

5. ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬
‫األشكال‬
‫المراجعة‬
‫األخطاء‬
‫الشاشة‬
‫األسئلة‬
‫الختام‬
‫األساسية‬ ‫النقاط‬
‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الخط‬
‫اللون‬
‫الخلفية‬

6. ‫األساسية‬ ‫النقاط‬
‫إثنتين‬ ‫أو‬ ‫شريحة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫اعرضها‬
‫سيقدم‬ ‫الذي‬ ‫الترتيب‬ ‫بنفس‬ ‫اعرضها‬
‫فقط‬ ‫العناوين‬ ‫استخدم‬
‫مثال‬:‫السابقة‬ ‫الشريحة‬

7. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الشريحة‬ ‫حول‬ ً‫ال‬‫معقو‬ ً‫ا‬‫هامش‬ ‫اترك‬
‫السطور‬ ‫بين‬ ‫معقولة‬ ‫مسافة‬ ‫اترك‬

8. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫فقط‬ ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدم‬
‫مقال‬ ‫في‬ ‫وليس‬ ‫نقاط‬ ‫في‬ ‫أظهرها‬
‫قاعدة‬ ‫اتبع‬6‫في‬6:
◦‫السطر‬ ‫في‬ ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫ست‬
◦‫الشريحة‬ ‫في‬ ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫أسطر‬ ‫ستة‬

9. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫ي‬ ‫بأن‬ ‫والتقديم‬ ‫العرض‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبراء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ينصح‬‫تصميم‬ ‫تم‬
‫المت‬ ‫تساعد‬ ‫بحيث‬ ‫احترافية‬ ‫بطريقة‬ ‫بوينت‬ ‫الباور‬ ‫شرائح‬‫على‬ ‫لقي‬
‫ال‬ ‫وأن‬ ‫السيما‬ ‫المتابعة‬ ‫عملية‬ ‫عليه‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫الواضحة‬ ‫القراءة‬‫متلقي‬
‫إلى‬ ‫ويستمع‬ ‫المعروضة‬ ‫الشريحة‬ ‫محتوى‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫مايقوله‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫المحاضر‬.‫الكل‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ذلك‬ ‫وعلى‬‫مات‬
‫نقاط‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫ومنسقة‬ ‫مرتبة‬ ‫الكلمات‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ً‫ال‬‫قلي‬.‫و‬‫في‬ ‫يمكننا‬
‫الشر‬ ‫هذه‬ ‫تحتويها‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫سوي‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬‫ال‬ ‫يحة‬
‫األشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫تزيد‬–‫ه‬ ‫بشدة‬ ‫عليه‬ ‫أؤكد‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫نا‬
–‫الساب‬ ‫الشريحة‬ ‫تحتويها‬ ‫التي‬ ‫والجميلة‬ ‫القيمة‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬‫قة‬.‫فترى‬
‫العزيز؟‬ ‫القارئ‬ ‫أيها‬ ‫لك‬ ‫بالنسبة‬ ‫أفضل‬ ‫الشريحتين‬ ‫أي‬

10. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫الشريحة‬ ‫كل‬ ‫تعرض‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫سطر‬ ً‫ا‬‫سطر‬ ‫اعرضها‬
‫تقول‬ ‫فيما‬ ‫الحاضرون‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫ير‬ ‫حتى‬
‫التالية‬ ‫النقطة‬ ً‫ا‬‫مقدم‬ ‫اليقرأوا‬ ‫حتى‬
‫السطور‬ ‫لظهور‬ ‫واحدة‬ ‫طريقة‬ ‫استخدم‬

11. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫الحركات‬ ‫في‬ ‫تسرف‬ ‫ال‬
‫مشتتة‬ ‫حركات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫مختلفة‬ ‫حركات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫حركات‬
‫حركات‬

12. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫أ‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ألتقبل‬ ‫السكينة‬ ‫امنحني‬ ‫اللهم‬‫ستطيع‬
‫اس‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫لتغيير‬ ‫والشجاعة‬ ،‫تغييرها‬‫تطيع‬
‫بينهما‬ ‫الفرق‬ ‫لمعرفة‬ ‫والحكمة‬ ،‫تغييرها‬

13. ‫الشريحة‬ ‫تكوين‬
‫أستطيع‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ألتقبل‬‫تغييرها‬
‫ت‬ ‫أستطيع‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫لتغيير‬‫غييرها‬
‫بينهما‬ ‫الفرق‬ ‫لمعرفة‬
‫السكينة‬
‫والشجاعة‬
‫والحكمة‬
‫امنحني‬ ‫اللهم‬

14. ‫الخط‬
‫قراءتهما‬ ‫يسهل‬ ً‫ا‬‫وحجم‬ ً‫ا‬‫نوع‬ ‫استخدم‬
‫أكبر‬ ً‫ا‬‫حجم‬ ‫استخدم‬ ‫الرئيسية‬ ‫للنقطة‬
‫أصغر‬ ً‫ا‬‫حجم‬ ‫استخدم‬ ‫الفرعية‬ ‫وللنقطة‬:
◦‫السطر‬ ‫هذا‬ ‫حجم‬28‫السابق‬ ‫وحجم‬32

15. ‫الخط‬
‫الصغير‬ ‫الحجم‬ ‫بهذا‬ ً‫ا‬‫خط‬ ‫يقرأوا‬ ‫أن‬ ‫الناس‬ ‫معظم‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫العسير‬ ‫من‬
‫الصعبة‬‫أو‬‫الغريبة‬‫الخطوط‬‫تجنب‬
‫تنوع‬ ‫ال‬ً‫ا‬‫ري‬‫كث‬‫في‬‫الخطوط‬

16. ‫اللون‬
‫الخلفية‬ ‫لون‬ ‫على‬ ‫بوضوح‬ ‫يظهر‬ ‫الكالم‬ ‫لون‬
ً‫ا‬‫جد‬ ‫فاتح‬ ‫واآلخر‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫داكن‬ ‫أحدهما‬
‫األفضل‬‫األفضل‬
‫األسوأ‬
‫؟؟؟‬

17. ‫اللون‬
‫خلف‬ ‫على‬ ‫للكتابة‬ ً‫ا‬‫غامق‬ ً‫ا‬‫لون‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬‫غامقة‬ ‫ية‬
‫خلفية‬ ‫على‬ ‫للكتابة‬ ً‫ا‬‫فاتح‬ ً‫لونأ‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬‫فاتحة‬

18. ‫اللون‬
‫إلبراز‬ ‫األلوان‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫نقطة‬‫معينة‬
‫لكن‬‫تكثر‬ ‫ال‬‫من‬‫استخدام‬‫األلوان‬
‫سطر‬ ‫لكل‬ ‫جديد‬ ‫لون‬ ‫الستخدام‬ ‫داعي‬ ‫ال‬
‫ك‬‫ث‬‫ر‬‫ة‬‫ا‬‫أل‬‫لو‬‫ا‬‫ن‬‫ت‬‫ش‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ال‬‫ن‬‫ت‬‫ب‬‫ا‬‫ه‬

19. ‫الخلفية‬
‫وبسيط‬ ‫جذابة‬ ‫خلفية‬ ‫استخدم‬‫ة‬
‫مع‬ ‫في‬ ‫الخلفية‬ ‫نفس‬ ‫استخدم‬‫ظم‬
‫الواحد‬ ‫العرض‬ ‫شرائح‬

20. ‫الخلفية‬
‫الواحد‬ ‫العرض‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫التغير‬

21. ‫الخلفية‬
‫الواحد‬ ‫العرض‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫التغير‬
‫للبصر‬ ‫متعبة‬ ‫خلفيات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬

22. ‫الخلفية‬
‫الواحد‬ ‫العرض‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫التغير‬
‫للبصر‬ ‫متعبة‬ ‫خلفيات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫مشتتة‬ ‫خلفيات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬

23. ‫الخلفية‬
‫الواحد‬ ‫العرض‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫التغير‬
‫للبصر‬ ‫متعبة‬ ‫خلفيات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫مشتتة‬ ‫خلفيات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫صعبة‬ ‫القراءة‬ ‫تجعل‬ ‫خلفية‬ ‫التستخدم‬

24. ‫األشكال‬
‫ب‬ ‫وثالثين‬ ‫نقرأ‬ ‫مما‬ ‫بالمائة‬ ‫عشرين‬ ‫نتذكر‬ ‫نحن‬‫المائة‬
‫بال‬ ‫وخمسين‬ ‫نرى‬ ‫مما‬ ‫بالمائة‬ ‫وأربعين‬ ‫نسمع‬ ‫مما‬‫مائة‬
‫ب‬ ‫وتسعين‬ ‫نفعل‬ ‫مما‬ ‫بالمائة‬ ‫وستين‬ ‫نقول‬ ‫مما‬‫المائة‬
‫ونفعل‬ ‫ونقول‬ ‫ونرى‬ ‫ونسمع‬ ‫نقرأ‬ ‫مما‬

25. ‫نتذكر‬ ‫نحن‬
‫نقرأ‬ ‫مما‬
‫نسمع‬ ‫مما‬
‫نرى‬ ‫مما‬
‫نقول‬ ‫مما‬
‫نفعل‬ ‫مما‬
‫ونفعل‬ ‫ونقول‬ ‫ونرى‬ ‫ونسمع‬ ‫نقرأ‬ ‫مما‬
20%
30%
40%
50%
60%
90%

26. ‫نتذكر‬ ‫نحن‬
‫نقرأ‬ ‫مما‬
‫نسمع‬ ‫مما‬
‫نرى‬ ‫مما‬
‫نقول‬ ‫مما‬
‫نفعل‬ ‫مما‬
‫ونرى‬ ‫ونسمع‬ ‫نقرأ‬ ‫مما‬
‫ونفعل‬ ‫ونقول‬
20%
30%
40%
50%
60%
90%

27. ‫نتذكر‬ ‫نحن‬
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
‫نقرأ‬ ‫مما‬ ‫نسمع‬ ‫مما‬ ‫نرى‬ ‫مما‬ ‫نقول‬ ‫مما‬ ‫نفعل‬ ‫مما‬ ‫نقرأ‬ ‫مما‬
‫ونسمع‬
‫ونقول‬ ‫ونرى‬
‫ونفعل‬
20%
30%
40%
50%
60%
90%

30. ‫المراجعة‬
‫كتابت‬ ‫يراجع‬ ‫بشخص‬ ‫استعن‬ ‫أو‬ ‫ماكتبت‬ ‫راجع‬‫ك‬

31. ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬
‫الكلمات‬ ‫إحدى‬ ‫تكرار‬ ‫تكرار‬
‫حرف‬ ‫إإضافة‬ ‫أو‬ ‫حرف‬ ‫إسقط‬
‫موضعها‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫ألهمزة‬ ‫وضع‬
‫العكس‬ ‫أو‬ ‫المربوطه‬ ‫التاء‬ ‫مكان‬ ‫الهاء‬ ‫كتابه‬
‫بالقواعد‬ ‫العارفون‬ ‫لغير‬ ‫نحوية‬ ‫أخطاء‬

32. ‫الشاشة‬
‫ص‬ ‫آخر‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫المسافة‬‫ف‬
‫يتعدى‬ ‫ال‬6‫عرضها‬ ‫أمثال‬
‫الشاشة‬ ‫مع‬ ‫التحدث‬ ‫ممنوع‬

33. ‫األسئلة‬
‫الفقرة‬ ‫هي‬ ‫األسئلة‬ ‫فقرة‬ ‫اجعل‬‫قبل‬‫األخ‬‫يرة‬
‫األخيرة‬ ‫التجعلها‬.‫لماذا؟‬
‫أسئلتهم‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫الحضور‬ ‫شجع‬
‫أ‬ ‫أحب‬ ،‫األخيرة‬ ‫الفكرة‬ ‫إلى‬ ‫نأتي‬ ‫أن‬ ‫قبل‬‫ن‬
‫أسئلتكم؟‬ ‫أسمع‬

34. ‫الختام‬
‫المحاضر‬ ‫يلقيها‬ ‫كلمات‬ ‫آخر‬ ‫الحاضرون‬ ‫يتذكر‬
‫فجأة‬ ‫محاضرتك‬ ِ‫ه‬‫ن‬ُ‫ت‬ ‫ال‬
‫الرئيسة‬ ‫األفكار‬ ‫لخص‬
‫القادم‬ ‫النشاط‬ ‫أو‬ ‫القادمة‬ ‫للمحاضرة‬ ‫مهد‬
‫الختام‬ ‫في‬ ‫قوية‬ ‫عبارة‬ ‫قل‬
‫ختامية‬ ‫شريحة‬ ّ‫د‬‫أع‬

35. ‫األمام‬ ‫إلى‬