1. Carnaval 2010
Inserido no Plano Anual de Actividades, o Carnaval de 2010 começou na nossa sala de
aula com um pouco de história sobre a tradição e o porquê da sua existência. Associado a uma
tradição, inicialmente pagã, depressa se inseriu nos habitos cristãos.
Os valores morais associados a esta época foram motivo para desenvolver a «Educação
Cívica», dentro da sala de aula.
Através de um Power-point, exibiram-se os actuais grandes palcos de festejos
carnavalescos, em cidades tais como:
Em Veneza onde o Carnaval data de 1268
No Brasil
Onde o Carnaval é
caracterizado por ter
muitos desfiles, no qual
há muitos carros
alegóricos e escolas de
samba.
Em Nova Orleães

2. Onde o Carnaval é conhecido por «mardi gras» e significa «terça-feira gorda».
Teve origem em 1857 e desde essa data fazem-se desfiles pela cidade.Os desfiles são
organizados por associações.
E em Portugal, cujo Carnaval se festeja com mais tradição em Estarreja, Loulé,
Alcobaça e ilha da Madeira desde o início dos finais do século XIX.
Foram dados a conhecer os vários trajes e tradições mais invulgares da região, tais
como: Caretos de Pondence e de Lazarim.
Na sala de aula, também os alunos tiveram ocasião de
usarem uma máscara de Veneza.
Cada aluno tirou uma fotografia, que depois de
imprimida foi emoldurada em cartolina e oferecida a cada aluno,
para mais tarde recordar.

3. O tema integrador, para desenvolver, na nossa escola, para este ano lectivo, estava
sujeito ao tema “100 anos de República”.
O traje escolhido para as alunas foi a figura da imagem de mulher republicana e para
os alunos foi a imagem dos vários Presidentes da República.
Desta forma, começámos por organizar as veste em conivência com os encarregados
de educação.
Na sala de aula procedeu-se à pintura do cartaz que anunciaria o tema no desfil
caranvalesco.
Depois foram montados e ilustrados os crachas com o nome dos presidentes
representados pelos alunos.

4. Assim, no dia 12 de Fevereiro de 2010, realizou-se o tão esperado desfile de Carnaval.
Os preparativos começaram dentro da sala de aula:
Às vestes que cada aluno trajava,
foram colocados os adereços que se tinham
elaborado na sala de aula, durante essa
semana (crachas, bandeiras, fitas...). As
meninas foram valorizadas com a pintura da
“Bandeira Portuguesa” na cara. Também o
cabelo foram apanhados no cimo da cabeça com duas fitas com as cores da República – verde
e vermelho.
O cortejo começou pelas 10:30 horas. Saímos da escola para desfilarmos pela cidade
de Lamego.

5. O cortejo teve início na escola EB1 de Lamego nº1.
Desceu a Avenida das Acácias, passando pela Rua Marquês de Pombal em direcção à
Praça do Comércio.
Desceu-se pela rua de Almacave, seguiu-se pela Avenida 5 de Outubro e uma vez
chegados à escola encerrou-se o desfile carnavalesco.
Estava terminada uma das muitas actividades que fazem parte do nosso Plano Anual
de Actividades, para este ano lectivo.
Foi válido pelo empenhamento de todo o grupo escolar, pela transmissão de
conhecimentos gerais que se levaram até aos alunos e essencialmente pelo gosto de construir
algo que pudesse ser demonstrado à comunidade como produto de um trabalho nosso, que
envolveu todas as áreas de aprendizagem.
Um trabalho realizado pelos alunos do 4º B da Escola de Lamego nº 1
Com a orientação:
Prof. Maria do Socorro de Almeida Ferreira

6. O cortejo teve início na escola EB1 de Lamego nº1.
Desceu a Avenida das Acácias, passando pela Rua Marquês de Pombal em direcção à
Praça do Comércio.
Desceu-se pela rua de Almacave, seguiu-se pela Avenida 5 de Outubro e uma vez
chegados à escola encerrou-se o desfile carnavalesco.
Estava terminada uma das muitas actividades que fazem parte do nosso Plano Anual
de Actividades, para este ano lectivo.
Foi válido pelo empenhamento de todo o grupo escolar, pela transmissão de
conhecimentos gerais que se levaram até aos alunos e essencialmente pelo gosto de construir
algo que pudesse ser demonstrado à comunidade como produto de um trabalho nosso, que
envolveu todas as áreas de aprendizagem.
Um trabalho realizado pelos alunos do 4º B da Escola de Lamego nº 1
Com a orientação:
Prof. Maria do Socorro de Almeida Ferreira