presentación de entornos del curso

1. ENTORNOS DEL CURSO
INGLES 1
90008_129
SANDY MARTINEZ URREA
CODIGO: 1074417450
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
ADISTANCIA
CEAD GACHETA

2. CONTIENE
-Foro de noticias
-Foro general del curso
-Presentación del curso
-Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso
-Video para Actualización del Perfil y el Glosario-
FUNCION
Enmarca al estudiantil el cual va ser:
Los objetivos y propósitos del curso y como el
desarrollo del mismo
IMPORTANCIA
-De obligatoria revisión
-Interacción con todos los estudiantes, director
y tutores que están en el curso
AGENDA
¿Considera que el conocimiento y buen uso de la
herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar
Sus tareas a tiempo? Y por qué?
Si, es un recurso de vital importancia, permite
organizar y trazar los aportes dentro de los tiempos
establecidos para un buen desarrollo de las
actividades

3. CONTIENE
-Syllabus del curso
-Guía integradora de tareas
-Rubrica analítica de evaluación
-Guía de evaluación final para las tareas de reconocimiento
-Links estudio en línea de la unidad 1 y 2 unidades
-Material de apoyo a las unidades
-Enlaces de las web conferencias académicas
FUNCION: Documentar al estudiante con las diferentes
herramientas como archivos PDF y/o Word descargables y links
en líneas, con las lecturas complementarias para el desarrollo
de las actividades individuales y trabajos colaborativos
IMPORTANCIA
De obligatoria consulta ,Son la ruta queda las bases y direcciona
hacia otras referencias bibliográficas
¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el
desarrollo del curso?
SYLLABUS

4. CONTIENE:
-Información general del curso
-Intencionalidades formativas
-Acompañamiento a estudiantes
-Contenidos del curso
-Actividades de aprendizaje
-Estructura de evaluación del curso
Es importante; es el documento
columna vertebral del curso y la que
da la orientación y paso a paso para
el correcto funcionamiento de los
objetivos y propósitos trazados por
la UNAD para con los estudiantes
CONTIENE:
-Guía reconocimiento
-Actividad de reconocimiento
FUNCION:
Desarrollar el, o los
trabajos colaborativos,
donde se dará una
permanente
retroalimentación e
interacción sincrónica y
asincrónica de los
diferentes actores del
proceso entre tutor y
estudiantes
IMPORTANCIA
-De obligatoria consulta y desarrollo, para el
cumplimiento de la agenda del curso
-Permite el reconocimientos de los conocimientos
previos y posteriores del estudiante
-Interacción con el grupo colaborativo, trabajo en
equipo

5. CONTIENE:
-Practica unidad 1
-Practica unidad 2 (lección)
-Recursos tic para hablar y escribir en ingles
FUNCION
Desarrollo de los trabajos prácticos de
habla y escucha para adquirir una
asimilación de los diferentes conceptos
IMPORTANCIA
Aunque los puntajes aquí arrojados no tienen peso
evaluativo, es decir, que no suman en las notas del 75%
ni del 25%. Se convierten en una herramienta base
modelo para el desarrollo de aquellos que si generan
una nota

6. CONTIENE
-Foro de reconocimiento
-Tareas de calificación automáticas de unidades 1 y 2
-Evaluación nacional final
-Links para entrega de la tarea de escritura –writing
-Enlace para subir la nota de la entrevista-speaking
FUNCION
Brindar acompañamiento sincrónico y asincrónico
del proceso formativo del estudiante por parte del
tutor. El cual realizara la realimentación de los
aportes y entrega de trabajo finales
IMPORTANCIA
-Permite conocer que elementos dela rubrica no se
cumplieron, para tenerlos en cuenta en los próximos
trabajos
-Genera en el estudiante una autoevaluación de las
actividades realizadas
-Proyecta apropiación y genera satisfacción cuando los
resultados (notas) son positivos

8. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en
el link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra?
Todas son importantes para el total cumplimiento de los objetivos propuestos al
iniciar del curso, no se debiese categorizar por importancia, aun así cada una de
las actividades tengan un diferente porcentaje de calificación. El dejar de realizar
alguna de ellas implica no cumplir con la agenda, cargas de mas trabajo a los
compañeros del grupo colaborador y posibilitar el perder el curos
¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se
le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?

9. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus
compañeros?
Permite el desarrollo de las actividades colaborativas y a quien se deberán
reportar realizar los encuentros tutoriales y participación en los foros de
forma que haya una interacción, debate y discusiones de los temas del curso.
Esto permite compartir conocimientos entre compañeros y tutores. El
numero de grupo permitirá al tutor y director identificar rápidamente a sus
grupos asignados.

10. • BIBLIOGRAFIA