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ゲームサウンドクリエイター育成にUnreal Engine4！神戸電子専門学校での導入実例
- 1. E p i c G a m e s J a p a n P r e s e n t s #ue4fest
- 3. #ue4fest 目次 • 1.自己紹介 • 2.神戸電子専門学校について • 3.新人育成担当の経験より • 4.何故 Unreal Engine4なのか？そのメリットは？ • 5.導入までの道程 • 6.具体的な授業内容について • 7.他学科も巻き込んでの取り組み • 8.授業を通じて学ばせたかったこと • 9.学習効果について • 10.まとめ • 1１.おまけ（時間次第）
- 5. #ue4fest 1.自己紹介 • 市尾賢次 ゲームソフトメーカー勤務後フリーランスとなり、ゲームサウンド、広告音楽等 の制作に従事。2013年より神戸電子専門学校サウンドクリエイト学科教員として、 後進の指導に当たる。兼ねてから音源制作から実装までの一貫した実習を模索し ていたが、2017年、それらを実現できる強力な人脈、ツールに巡り合うこととな る。 • 大久保悟 ゲームメーカー2社で30タイトル以上のサウンドディレクターを務めた後、2017 年に株式会社プラスシグナルを立ち上げる。多種多様なサウンド職種やゲームエ ンジンを経てUnreal Engine4に出会い衝撃を受ける。Unreal Engine4によってサ ウンドクリエイターのワークフローに変革を起こしたいと考えている。
- 6. #ue4fest • UE4実況エンジン • ポージングで演奏するシンセ • 自動で動作音を鳴らす 個人的な活動として • WAVに連動して自動で口パク https://youtu.be/cZCq3mcJVuQ https://youtu.be/5ZuI7zbtofk https://youtu.be/ySMglwpV-gA https://youtu.be/4yAWr6kUHe0
- 9. #ue4fest ２.神戸電子専門学校について Creative × Engineering 制作 × 運用・実装 エンドユーザーをいかに満足させるか、という観点を持つ。
- 18. #ue4fest
- 24. #ue4fest
- 25. #ue4fest
- 27. #ue4fest
- 28. #ue4fest
- 29. #ue4fest インタラクティブミュージックは大きく分けて二種類 • １．条件によってパートのバランスを変えるタイプ • 2. 条件によって特定のブロックにジャンプするタイプ Part1 Aメロ Bメロ Aメロ Bメロ Part2 Part3 Part4 Part1 Part2 Part3 Part4 UE4では２のパターンは難しいが・・・しかし
- 32. #ue4fest 6-1 アニメーションからの発音 • アニメーション（モーション）からのサウンド発音システムは様々なゲー ムエンジンに搭載されており、タイムラインにトリガーを配置していくの は共通した概念。 • しかし、D&Bでアニメーションからそのまま音を鳴らすと 同時多発、距離減衰しないなどの不都合が起こる。 • それを逆手にとって同時発音数制御、距離減衰、リスナーの概念の授業 ・どんなエンジンやミドルウェアを使っても通らなくてはならない。 ・概念を知ることが大事
- 34. #ue4fest • 複数の敵が同時に同じ動作をすると同じ音が重なって１つの大きな音になる • 同時発音数を制限したり、距離によって音を変化させる。 • SoundCueをランダム再生にして同じ音が重ならないようにする。 ・同時発音数の制御 ・距離減衰の設定
- 35. #ue4fest
- 36. #ue4fest
- 37. #ue4fest 6-2 ミュージックエフェクト • 1UP音などの楽器の演奏を使って作成するSE • 併せてBGMとのすみ分けをするためにSoundClassとSoundMixを使って ダッキングさせてみる講義を行う。 • これを様々な用途に応用してダイナミックミキシングをしてみる。 ・どんなエンジンやミドルウェアを使っても通らなくてはならない。 ・概念を知ることが大事
- 39. #ue4fest
- 46. #ue4fest 9.学習効果について • 全員完璧な履修はやはり難しかった。 • 一部熱心な学生がいて事後も独自に学習を継続 • 授業の後半でこうしてみたい、ああしてみたい などの相談が出るようになってきた。 • 学生達の作る音が予想以上に多種多様で逆に発見も
- 47. #ue4fest 反省点 第十章
- 51. #ue4fest 10.まとめ
Editor's Notes
- 市尾先生
- 右下のやつが先週EpicFridayに選んでいただいたもの
- 市尾先生
- 市尾先生
- 市尾先生
- 入社してから教えるのも勿論良いのだが、学生時代に知っておくほうが ・学生のうちから目標が定まりやすい。 ・業界に入ってから何か思ってたんと違う・・みたいなことも防げる。 。
- 詳しいツールの使い方とはその後で良い。自分の音で遊ぶことによって、具体的にああしたいこうしたいという願望が出てきたらツールの使い方などすぐ覚える。 DAWの使い方を覚えたての子にはちょうど良い。
- ツールの使い方を後回しにして、なるべく究極的に「自分の音で遊ぶ」までの道程を短くする
- そもそもゲームがないとゲームサウンドの学習の意味がない。手触り感、遊び心地、ユーザビリティ、意図せぬ操作への反応 ゲームをキャプチャーした動画に音をつけるのは動画に音をつけているのであって、ゲームに音をつけているのではない 色んなことができる 試しにやってみるのハードルが究極まで低い ツールを行き来しなくていい、エンジン内で完結している → アセットの結びつきが強い
- なんと本日お隣にいらっしゃる！
- ・ゲーム業界を目指すかどうかわからない学生も巻き込む ・ツールを覚えるだけで満足してしまうのを防ぐ ・テクニカルよりもクリエイティブの根本にある部分を重視したカリキュラム →クリエイティブでやりたい事やってみたい事を見つけさせる。 それがあればテクニカルは自然と身につく
- 「ゲーム性」と音の関係を知ることができる。小ぶりながらもトータルでゲームサウンドを見ることができる。
- 元々人を通じて私と市尾先生は知り合い。市尾先生。
- ④まで市尾先生
- ヘッドホンをなしにして皆スピーカーから音を出してお互いの音が聞こえるようにした。 新人育成の時もそうした
- 右下の画像はSoundCueの授業、足音のランダムに吐息を重ねている
- ではここから！具体的に授業でやった内容を共有させて頂きます！ 概念を伝えて、学生達にやってみたい！って思わせるのが目的
- 遷移方法
- ボリュームを0にすると演奏がストップするので注意。音楽の場合だと同期がとれない 発音数を食わないけど裏でタイム分再生が進行しているものをバーチャルボイスといいます。ロードマップに含まれています この仕組みは音楽以外にスポーツゲームの歓声や環境音などに使えます。ピッチ変化もつけられるのでむしろそっちの方に使える仕組み
- 再生終了を待って再生すると1Tickずれる。ビートが重要な曲だとリズムがもたる。アンビエント系ならありかも。
- AudioComponentのOn Adudio Playback Percentで今全体の尺のどの辺りを再生しているのか取得できます。
- 授業ではBluePrintを使ってリスナーの設定をしたが真似をしてもらっただけ。 SpringArm（追尾式のカメラ）のゲームでリスナーを変えて実際に聴いてもらったりもした。 リスナーの概念はゲーム以外のラジオドラマでも大事
- ランダムは波形だけでなくピッチも
- ｓ
- 遷移方法
- キーやスケールとの関係も説明 ＭＥからダイナミックミキシングを教える流れ ノンコードでサウンドクリエイターが作るアセットのみで出来るのがUnreal Engineの良いところ
- ゲームの中にミキシングエンジニアがいて、リアルタイムにバランス調整をしてくれるイメージ。 あるのとないので全然変わる、
- 遷移方法
- Unreal Engineだとデフォルトの機能だけでここまで教えることができる。ゲームに紐づいているところが強い。
- 自分の音でやってもらうのはこのため。言葉で伝えるより実践するべき。 今後のための自己発見。
- 終盤に学生達に、「ああしてみたい」「こうしてみたい」こうしたいという思いが見えだした。これが元々の狙い。
- Maは44.1kHz、16bitのみだった 重さ対応としてレンダリングの質を下げる 重いというより落ちる 最初はアス比を維持するためスタンドアローンで起動していたが、レスポンス重視で途中からエディター起動にした
- 市尾先生
- やりたい事 ＝ Creative それを実現する手段 ＝ Enginneering 順番的には逆の手法もあり。
- あくまで大久保個人の思い。公開提案
- これは市販されてません。ローカルのみに存在