El documento presenta información sobre una actividad de ciencias políticas realizada por un estudiante. Incluye dos textos, el primero sobre cómo la educación puede usarse para promover el desarrollo de un país y el segundo sobre el crecimiento de la economía inmaterial en Estados Unidos desde 1997. El estudiante luego responde preguntas sobre los obstáculos a los jóvenes mencionados y ejemplos de jóvenes como agentes de cambio.

1. ACTIVIDAD 4
CIENCIAS POLÍTICAS
SEBASTIÁN REYES 10.C
PROFESORA MÓNICA OROZCO Y SERGIO ALEXANDER
SEPTIEMBRE 28- MEDELLÍN 2012
COLEGIO SAN JOSÉ DE LA SALLE
“MI COLEGIO POR SIEMPRE”

2. DOCUMENTO Los jóvenes ¿ agentes de ¿ Nuevos sectores
cambio ? económicos? La explosión
de los sectores de la
economía “inmaterial”
Por que algunos títulos son Porque de esta manera, indirectamente nosotros o los que lean los
preguntas? documentos se harán preguntas y cuestionaran personalmente acerca del
tema.
Que es lo que más te llama la Que le dan como un valor de La economía “inmaterial” ya que es
atención de los títulos? importancia en un tema que no se algo que desconozco.
les atribuye mucho a los jóvenes
como lo es ser un agente de cambio,
lo cual pienso que es algo para bien,
algo que mejora.
Que significan estas palabras? A mi parecer se refieren mucho a la La explotación que se le da a los
capacidad y el poder que poseen los elementos y recursos intangibles,
jóvenes para lograr un cambio como el conocimiento, las destrezas,
positivo en la sociedad actual. habilidades, etc. Esto por parte de
los norteamericanos o “gringos”.
Con cual tema o temas se relaciona Con el efecto que tiene el estudio La innovación en temas de
cada documento? sobre los jóvenes y resalta la explotación, y la capacidad de sacar
importancia que tiene el gobierno provecho de cosas que aunque
en los temas escolar y educativos. parezcan inútiles, son de mucho
uso.
Que aspectos nuevos de economía y La influencia que tiene el sector Nuevas maneras de incrementar
política encuentras en los textos? político en el educativo, y como a ingresos y mejorar la economía con
final de cuentas, esto influye en la el uso de elementos desconocidos a
economía nacional. lo que se usa regularmente.

3. DOCUMENTO Primero Segundo
De que trata? De cómo el gobierno tiene Desde 1997 las industrias de
la responsabilidad de propiedad intelectual, como
mejorar el desarrollo del los libros, el cine, etc. , han
país por medio de la ocupado el primer puesto
educación. Este es el único en exportaciones
medio para poder hacer de norteamericanas.
los países, estados
desarrollados.
En que datos se apoya el -Entre los 15 y los 24 años, -En el primer puesto
texto? Min.3 al menos unos 130 millones ocupado por estas
de jóvenes son analfabetas. industrias desde 1997.
-El 50% del total de -En 1997 estas industrias
desempleados que existen aportaron mas de 60mil
actualmente son jóvenes. dólares.
-1300 millones de jóvenes -Cada año la industria crece
en el mundo. 5% aproximadamente.

4. TEXTO 1
• Cual de los obstáculos que menciona el documento
puede afectarme a mi o a mis compañeros?
 Dentro de los obstáculos que el texto expone, cabe decir que las
guerras y el VIH son unos de los que nos afectarían con mayor
facilidad. Además si el gobierno no apoya la educación, esto se
convertiría también en un gran obstáculo.
• Sabes sobre situaciones políticas o económicas en
las cuales los jóvenes han sido agentes de cambio?
 En muchas protestas que realizan los estudiantes a causa de la
falta de recursos y apoyo por parte del gobierno para sus respectivos
estudios. Últimamente podemos contextualizar lo que acabé de
decir con una situación recientemente vivida por el pueblo
colombiano, la protesta hecha por los universitarios por la reforma
de la ley 30.

5. TEXTO 2
• En Colombia cuál es el principal
producto de exportación?
 El café
• Que relación tiene la educación con la
economía “inmaterial”?
 en muchos de los recursos intangibles
que mencione al comienzo del trabajo, el
mas notable seria el conocimiento, pero
además estaría la inteligencia, las
destrezas y habilidades, las aptitudes y
diferentes capacidades que ganamos con
el estudio recibido.