SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
M.A. Marta Cuyuch
Psicóloga y Consejera Clínica
Consultora en Psicología Social Comunitaria
Medición de la Salud y la Discapacidad -
Cuestionario de Whodas 2. 0
WHODAS 2.0
¿Qué es WHODAS 2.0?
• Instrumento de evaluación
genérico y práctico, que puede
medir la salud y la discapacidad
en la población y en la práctica
clínica.
• Para los seis dominios,
WHODAS 2.0 proporciona un
perfil y una medición total del
funcionamiento y la
discapacidad, que es confiable y
aplicable interculturalmente en
todas las poblaciones adultas.
WHODAS 2.0 capta el nivel de
funcionamiento en seis dominios de la vida
1. Dominio 1: Cognición – comprensión
y comunicación
2. Dominio 2: Movilidad – movilidad y
desplazamiento
3. Dominio 3: Cuidado personal –
cuidado de la propia higiene,
posibilidad de vestirse, comer, y
quedarse solo
4. Dominio 4: Relaciones – interacción
con otras personas
5. Dominio 5: Actividades cotidianas –
responsabilidades domésticas,
tiempo libre, trabajo y escuela
6. Dominio 6: Participación –
participación en actividades
comunitarias y en la sociedad
¿Por qué es importante la evaluación de la discapacidad?
1. Ayuda a guiar las intervenciones terapéuticas y las
estrategias de gestión.
2. Ayudar a predecir el resultado o pronóstico.
3. Identificación de la enfermedad es si la persona puede
trabajar y llevar a cabo las actividades cotidianas
necesarias para cumplir con sus roles en el hogar, el
trabajo, la escuela o en otras áreas sociales.
4. Información sobre el funcionamiento (es decir, el”.
desempeño objetivo en un dominio determinado de la
vida) y la discapacidad es tenida en cuenta por
profesionales en los servicios clínicos y sociales.
¿Por qué usar WHODAS 2.0?
Los aspectos que hacen que WHODAS
2.0 sea particularmente útil son: su
sólido respaldo teórico, sus buenas
propiedades psicométricas, sus
numerosas aplicaciones en diferentes
grupos y contextos y su facilidad de uso.
Este manual brinda siete versiones
diferentes de WHODAS 2.0.
Modos de administrar
WHODAS 2.0
• Una versión en lápiz y papel
de WHODAS 2.0 puede ser
administrada por la propia
persona, el mismo plazo de
tiempo y la misma escala de
respuestas. instrumento un
estilo amigable, claro y
preciso
Auto-
administrable
• WHODAS 2.0 puede
administrarse en persona
o por teléfono
Entrevista
• Puede ser aconsejable
obtener de un tercero, que
no sea la persona que está
siendo entrevistada, una
• opinión acerca del
funcionamiento. solicitar a
los miembros de la familia,
a los cuidadores o
• a otros observadores que
brinden sus opiniones sobre
los dominios de
funcionamiento formulados
en WHODAS 2.0.
Representante
Existen diferentes versiones de WHODAS
2.0
WHODAS 2.0
La versión
completa
contiene 36
preguntas
WHODAS 2.0
Versión
abreviada 12
Facilidad de uso y disponibilidad -
WHODAS 2.0
Estas preguntas se relacionan con las
dificultades en el funcionamiento
experimentadas por el entrevistado en
los seis dominios de la vida durante los
30 días previos.
Facilidad de uso y disponibilidad -
WHODAS 2.0
• Puede ser auto-administrado en alrededor de 5
minutos.
• Y a través de una entrevista en 20 minutos
• El instrumento es sencillo de puntuar y de interpretar
• Es de dominio público
• Se encuentra disponible en más de 30 idiomas
Aspectos prácticos de la administración
y el puntaje de WHODAS 2.0
Los usuarios de WHODAS 2.0 no están autorizados
a realizar cambios sustanciales al instrumento de
evaluación, a menos que reciban permiso explícito
para hacerlo.
Puntaje de WHODAS 2.0
Puntaje simple
Los puntajes asignados a cada
una de las preguntas [“ninguna”
(1), “leve” (2), “moderada” (3),
“severa” (4), y “extrema” (5)] se
suman.
Porque los puntajes de cada una
de las preguntas son simplemente
sumados sin recodificación o
combinación de las categorías de
respuestas; por lo
tanto no hay ponderación de
preguntas individuales
Puntaje
complejo
Sobre la base de la “teoría de
respuesta al ítem” (IRT,
por sus siglas en inglés). Tiene en
cuenta múltiples niveles de
dificultad para cada pregunta de
WHODAS 2.0.
Este tipo
de puntaje para WHODAS 2.0
permite un análisis más detallado
que utiliza toda la información de
las categorías de
respuestas para el análisis
comparativo a través de las
poblaciones y subpoblaciones
Puntaje complejo
Toma la codificación para cada respuesta como “ninguna”, “leve”,
“moderada”, “severa”, y “extrema” por separado, yLuego utiliza
una computadora para determinar el puntaje total ponderando
diferencialmente las preguntas y los niveles de gravedad.
Básicamente, el puntaje tiene tres pasos:
• Paso 1 – Suma de los puntajes recodificados de las preguntas
dentro de cada dominio.
• Paso 2 – Suma de todos los puntajes de los seis dominios
• Paso 3 – Conversión del puntaje total en un sistema métrico que
oscile entre 0 y 100 (donde 0=sin discapacidad;
100=discapacidad completa).
Marcos de referencia para
contestar las preguntas
Ninguna Leve Moderada Severa Extrema o no
puede hacerlo
1 2 3 4 5
Analisis de Whodas 2.0
Dominio Puntaje Porcentaje Evaluación Cualitativa
Comprensión y
Comunicación
12 / 36 por
100
33.33 %
Capacidad de movilizarse 9 / 36 por
100
25 %
Cuidado Personal 18.75 %
Relacionarse con otras
personas
45%
Actividades de la vida diaria 43%
Participación en la sociedad 31.25
Total
NOTA: Debe de prestarse atención a las escalas aproximadas, en el
limite o extralimite del a 50% las cuales sería…..
Referencias
Whodas 2.0. Medición de la Salud y la Discapacidad.
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/170500/1/9874573309
_spa.pdf. Recuperado 29-03-16

More Related Content

What's hot

Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍA
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍATest del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍA
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍAFiorellaRP
 
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IV
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IVEvaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IV
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IVAna Victoria Cruz
 
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierre
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreLos Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierre
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación HumanaNatalia Lindel
 
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaTécnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaaneronda
 
Minimental
MinimentalMinimental
MinimentalNilsita
 
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...Juan Rodrigo Tuesta-Nole
 
Escala de-ansiedad-de-hamilton
Escala de-ansiedad-de-hamiltonEscala de-ansiedad-de-hamilton
Escala de-ansiedad-de-hamiltonAndyjacque
 
Modelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicaModelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicadianapuliche
 

What's hot (20)

Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍA
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍATest del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍA
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍA
 
Entrevista para adultos
Entrevista para adultosEntrevista para adultos
Entrevista para adultos
 
La entrevista humanista
La entrevista humanistaLa entrevista humanista
La entrevista humanista
 
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IV
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IVEvaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IV
Evaluación multiaxial del CIE-10 y del DSM-IV
 
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierre
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreLos Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierre
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierre
 
Cmasr 2 def
Cmasr 2 defCmasr 2 def
Cmasr 2 def
 
Valoración psicológica con adultos mayores
Valoración psicológica con adultos mayoresValoración psicológica con adultos mayores
Valoración psicológica con adultos mayores
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
 
Impresion diagnostica!
Impresion diagnostica!Impresion diagnostica!
Impresion diagnostica!
 
Examen mental
Examen mentalExamen mental
Examen mental
 
Terapia Ocupacional. Caso clínico.
Terapia Ocupacional. Caso clínico.Terapia Ocupacional. Caso clínico.
Terapia Ocupacional. Caso clínico.
 
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaTécnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Minimental
MinimentalMinimental
Minimental
 
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...
Evaluación del deterioro cognitivo en el Adulto Mayor: Instrumentos - MC. MSc...
 
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓNPSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
 
Escala de-ansiedad-de-hamilton
Escala de-ansiedad-de-hamiltonEscala de-ansiedad-de-hamilton
Escala de-ansiedad-de-hamilton
 
PRESENTACION PSICOPATOLOGIA II UNIDAD I
PRESENTACION PSICOPATOLOGIA II UNIDAD IPRESENTACION PSICOPATOLOGIA II UNIDAD I
PRESENTACION PSICOPATOLOGIA II UNIDAD I
 
Modelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicaModelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologica
 
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA II
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA IIMETODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA II
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA II
 

Similar to Medición de la Salud y la Discapacidad - Cuestionario de Whodas 2. 0

Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121
Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121
Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121Zara Casañ
 
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...GLENDA AGUIRRE CEDEÑO
 
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...SALUDMENTAL44
 
Open class 2 preb ob y sub
Open class 2 preb ob y subOpen class 2 preb ob y sub
Open class 2 preb ob y subSusana Alvarez_2
 
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121Zara Casañ
 
Escalas de funcionalidad en SM
Escalas de funcionalidad en SMEscalas de funcionalidad en SM
Escalas de funcionalidad en SMjrbellidomainar
 
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.ppt
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.pptICAP_Y_CALS_PRESENTACION.ppt
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.pptFerni Meneses
 
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...ssuser51cf4a
 
Patrones funcionales de salud
Patrones funcionales de saludPatrones funcionales de salud
Patrones funcionales de saludLiga
 
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docxManuela Elgue
 
Auto informe corregido
Auto informe  corregidoAuto informe  corregido
Auto informe corregidolingadri05
 
Ir ddocx
Ir ddocxIr ddocx
Ir ddocxnearlyn
 

Similar to Medición de la Salud y la Discapacidad - Cuestionario de Whodas 2. 0 (20)

whodas angelineee.pptx
whodas angelineee.pptxwhodas angelineee.pptx
whodas angelineee.pptx
 
Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121
Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121
Usabilidad y experiencia de usuario. Factor humà pac2_20121
 
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
 
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
2 Directrices-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-signed-...
 
Open class 2 preb ob y sub
Open class 2 preb ob y subOpen class 2 preb ob y sub
Open class 2 preb ob y sub
 
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121
Dejar de fumar a través de APPS. Factor humà pac1_20121
 
Escalas de funcionalidad en SM
Escalas de funcionalidad en SMEscalas de funcionalidad en SM
Escalas de funcionalidad en SM
 
ADOS-2-1.pdf
ADOS-2-1.pdfADOS-2-1.pdf
ADOS-2-1.pdf
 
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.ppt
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.pptICAP_Y_CALS_PRESENTACION.ppt
ICAP_Y_CALS_PRESENTACION.ppt
 
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...
Instrumentos Estandarizados de la Entrevista para el DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO ...
 
Buenas prácticas IX Jornada de Innovación y Calidad. Universidad de Deusto. N...
Buenas prácticas IX Jornada de Innovación y Calidad. Universidad de Deusto. N...Buenas prácticas IX Jornada de Innovación y Calidad. Universidad de Deusto. N...
Buenas prácticas IX Jornada de Innovación y Calidad. Universidad de Deusto. N...
 
05 Métodos I.pptx
05 Métodos I.pptx05 Métodos I.pptx
05 Métodos I.pptx
 
Patrones funcionales de salud
Patrones funcionales de saludPatrones funcionales de salud
Patrones funcionales de salud
 
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx
3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx
 
INTRUCCIONES DE APLICACIÓN.pdf
INTRUCCIONES DE APLICACIÓN.pdfINTRUCCIONES DE APLICACIÓN.pdf
INTRUCCIONES DE APLICACIÓN.pdf
 
Inicio rps
Inicio rpsInicio rps
Inicio rps
 
Auto informe corregido
Auto informe  corregidoAuto informe  corregido
Auto informe corregido
 
Tema 1.2 implicaciones éticas
Tema 1.2 implicaciones éticasTema 1.2 implicaciones éticas
Tema 1.2 implicaciones éticas
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Ir ddocx
Ir ddocxIr ddocx
Ir ddocx
 

More from M Sc. Marta LiCY - Marta Cuyuch

More from M Sc. Marta LiCY - Marta Cuyuch (20)

Metodología de tutoría virtual
Metodología de tutoría virtualMetodología de tutoría virtual
Metodología de tutoría virtual
 
Desarrollo adulto intermedio temprano
Desarrollo adulto intermedio tempranoDesarrollo adulto intermedio temprano
Desarrollo adulto intermedio temprano
 
Identificación de un problema de inclusión en nuestra
Identificación de un problema de inclusión en nuestraIdentificación de un problema de inclusión en nuestra
Identificación de un problema de inclusión en nuestra
 
El nuevo orden internacional y la historia
El nuevo orden internacional y la historiaEl nuevo orden internacional y la historia
El nuevo orden internacional y la historia
 
Los efectos del neoliberalismo
Los efectos del neoliberalismoLos efectos del neoliberalismo
Los efectos del neoliberalismo
 
Proyecto de investigación y sus elementos
Proyecto de investigación y sus elementosProyecto de investigación y sus elementos
Proyecto de investigación y sus elementos
 
Formato de presentación de la información
Formato de presentación de la informaciónFormato de presentación de la información
Formato de presentación de la información
 
Obras de referencia
Obras de referenciaObras de referencia
Obras de referencia
 
Contribución tributaria
Contribución tributariaContribución tributaria
Contribución tributaria
 
Principios y efectos de las políticas neoliberales
Principios y efectos de las políticas  neoliberalesPrincipios y efectos de las políticas  neoliberales
Principios y efectos de las políticas neoliberales
 
Tratado de libre comercio
Tratado de libre comercio Tratado de libre comercio
Tratado de libre comercio
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Trastornos de la personalidad, grupo c
Trastornos de la personalidad, grupo cTrastornos de la personalidad, grupo c
Trastornos de la personalidad, grupo c
 
Trastornos de la personalidad grupo b
Trastornos de la personalidad grupo bTrastornos de la personalidad grupo b
Trastornos de la personalidad grupo b
 
Gerontopsicología: Desarrrollo moral
Gerontopsicología: Desarrrollo  moral Gerontopsicología: Desarrrollo  moral
Gerontopsicología: Desarrrollo moral
 
Gerontopsicologia: El papel de la experiencia
Gerontopsicologia: El papel de la experienciaGerontopsicologia: El papel de la experiencia
Gerontopsicologia: El papel de la experiencia
 
Sistemas biologicos de memoria
Sistemas biologicos de   memoriaSistemas biologicos de   memoria
Sistemas biologicos de memoria
 
Gerontopsicología: Sexualidad y envejecimiento
Gerontopsicología: Sexualidad y envejecimientoGerontopsicología: Sexualidad y envejecimiento
Gerontopsicología: Sexualidad y envejecimiento
 
Gerontopsicología: Cultura y vejez
Gerontopsicología: Cultura y vejezGerontopsicología: Cultura y vejez
Gerontopsicología: Cultura y vejez
 
Gerontopsicología: Desarrollo adulto y la vejez
Gerontopsicología: Desarrollo adulto y la vejezGerontopsicología: Desarrollo adulto y la vejez
Gerontopsicología: Desarrollo adulto y la vejez
 

Recently uploaded

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 

Recently uploaded (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 

Medición de la Salud y la Discapacidad - Cuestionario de Whodas 2. 0

  • 1. M.A. Marta Cuyuch Psicóloga y Consejera Clínica Consultora en Psicología Social Comunitaria Medición de la Salud y la Discapacidad - Cuestionario de Whodas 2. 0
  • 3. ¿Qué es WHODAS 2.0? • Instrumento de evaluación genérico y práctico, que puede medir la salud y la discapacidad en la población y en la práctica clínica. • Para los seis dominios, WHODAS 2.0 proporciona un perfil y una medición total del funcionamiento y la discapacidad, que es confiable y aplicable interculturalmente en todas las poblaciones adultas.
  • 4. WHODAS 2.0 capta el nivel de funcionamiento en seis dominios de la vida 1. Dominio 1: Cognición – comprensión y comunicación 2. Dominio 2: Movilidad – movilidad y desplazamiento 3. Dominio 3: Cuidado personal – cuidado de la propia higiene, posibilidad de vestirse, comer, y quedarse solo 4. Dominio 4: Relaciones – interacción con otras personas 5. Dominio 5: Actividades cotidianas – responsabilidades domésticas, tiempo libre, trabajo y escuela 6. Dominio 6: Participación – participación en actividades comunitarias y en la sociedad
  • 5. ¿Por qué es importante la evaluación de la discapacidad? 1. Ayuda a guiar las intervenciones terapéuticas y las estrategias de gestión. 2. Ayudar a predecir el resultado o pronóstico. 3. Identificación de la enfermedad es si la persona puede trabajar y llevar a cabo las actividades cotidianas necesarias para cumplir con sus roles en el hogar, el trabajo, la escuela o en otras áreas sociales. 4. Información sobre el funcionamiento (es decir, el”. desempeño objetivo en un dominio determinado de la vida) y la discapacidad es tenida en cuenta por profesionales en los servicios clínicos y sociales.
  • 6. ¿Por qué usar WHODAS 2.0? Los aspectos que hacen que WHODAS 2.0 sea particularmente útil son: su sólido respaldo teórico, sus buenas propiedades psicométricas, sus numerosas aplicaciones en diferentes grupos y contextos y su facilidad de uso.
  • 7. Este manual brinda siete versiones diferentes de WHODAS 2.0.
  • 8. Modos de administrar WHODAS 2.0 • Una versión en lápiz y papel de WHODAS 2.0 puede ser administrada por la propia persona, el mismo plazo de tiempo y la misma escala de respuestas. instrumento un estilo amigable, claro y preciso Auto- administrable • WHODAS 2.0 puede administrarse en persona o por teléfono Entrevista • Puede ser aconsejable obtener de un tercero, que no sea la persona que está siendo entrevistada, una • opinión acerca del funcionamiento. solicitar a los miembros de la familia, a los cuidadores o • a otros observadores que brinden sus opiniones sobre los dominios de funcionamiento formulados en WHODAS 2.0. Representante
  • 9. Existen diferentes versiones de WHODAS 2.0 WHODAS 2.0 La versión completa contiene 36 preguntas WHODAS 2.0 Versión abreviada 12
  • 10. Facilidad de uso y disponibilidad - WHODAS 2.0 Estas preguntas se relacionan con las dificultades en el funcionamiento experimentadas por el entrevistado en los seis dominios de la vida durante los 30 días previos.
  • 11. Facilidad de uso y disponibilidad - WHODAS 2.0 • Puede ser auto-administrado en alrededor de 5 minutos. • Y a través de una entrevista en 20 minutos • El instrumento es sencillo de puntuar y de interpretar • Es de dominio público • Se encuentra disponible en más de 30 idiomas
  • 12. Aspectos prácticos de la administración y el puntaje de WHODAS 2.0 Los usuarios de WHODAS 2.0 no están autorizados a realizar cambios sustanciales al instrumento de evaluación, a menos que reciban permiso explícito para hacerlo.
  • 13. Puntaje de WHODAS 2.0 Puntaje simple Los puntajes asignados a cada una de las preguntas [“ninguna” (1), “leve” (2), “moderada” (3), “severa” (4), y “extrema” (5)] se suman. Porque los puntajes de cada una de las preguntas son simplemente sumados sin recodificación o combinación de las categorías de respuestas; por lo tanto no hay ponderación de preguntas individuales Puntaje complejo Sobre la base de la “teoría de respuesta al ítem” (IRT, por sus siglas en inglés). Tiene en cuenta múltiples niveles de dificultad para cada pregunta de WHODAS 2.0. Este tipo de puntaje para WHODAS 2.0 permite un análisis más detallado que utiliza toda la información de las categorías de respuestas para el análisis comparativo a través de las poblaciones y subpoblaciones
  • 14. Puntaje complejo Toma la codificación para cada respuesta como “ninguna”, “leve”, “moderada”, “severa”, y “extrema” por separado, yLuego utiliza una computadora para determinar el puntaje total ponderando diferencialmente las preguntas y los niveles de gravedad. Básicamente, el puntaje tiene tres pasos: • Paso 1 – Suma de los puntajes recodificados de las preguntas dentro de cada dominio. • Paso 2 – Suma de todos los puntajes de los seis dominios • Paso 3 – Conversión del puntaje total en un sistema métrico que oscile entre 0 y 100 (donde 0=sin discapacidad; 100=discapacidad completa).
  • 15. Marcos de referencia para contestar las preguntas Ninguna Leve Moderada Severa Extrema o no puede hacerlo 1 2 3 4 5
  • 16. Analisis de Whodas 2.0 Dominio Puntaje Porcentaje Evaluación Cualitativa Comprensión y Comunicación 12 / 36 por 100 33.33 % Capacidad de movilizarse 9 / 36 por 100 25 % Cuidado Personal 18.75 % Relacionarse con otras personas 45% Actividades de la vida diaria 43% Participación en la sociedad 31.25 Total NOTA: Debe de prestarse atención a las escalas aproximadas, en el limite o extralimite del a 50% las cuales sería…..
  • 17. Referencias Whodas 2.0. Medición de la Salud y la Discapacidad. http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/170500/1/9874573309 _spa.pdf. Recuperado 29-03-16