Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Педагогічний досвід     вчителя“ Використання ІКТ на уроках  зарубіжної літератури та в      позаурочний час ”
Зміст Візитна картка вчителя. Актуальність та ідея досвіду. Основні напрями    реалізації.   Використання ІКТ на уроках...
Чурса Ірина ДмитрівнаВчитель російської мови та світовоїлітературиВища категоріяСтаж роботи- 17роківОхрімівська загальноос...
В своїй роботі я користуюсь такою               настановою:Якщо хочеш бути красивим, працювати досамозабуття, працюй так, ...
II. Актуальність та ідея досвіду    Актуальність досвіду                           Ідея досвіду  Сьогодні інформаційно-ко...
Основні напрями реалізації ідеї: Створення оптимальних умов для розвитку    творчих здібностей  дитини на уроках словесно...
Наукова та практична база роботи:        1                   2                 3Шуляр В.І.            О.Пронкевич .       ...
Специфіка літератури як мистецтва слова обумовила й    своєрідні підходи до методики використання ресурсів    Інтернету. Н...
Використання комп’ютерних технологій у     навчально- виховному процесі із зарубіжної     літератури передбачають:Створенн...
III. Використання ІКТ на уроках : Використання ІКТ на уроках літератури - вимога часу. Звичайно, комп’ютер не повинен зам...
Створення власних мультимедійних презентацій  Види презентацій:  -презентації, які висвітлюють погляди письменників і післ...
Створення презентацій під часроботи у МАН                                Участь з презентаціями до наукових               ...
I Використання ІКТ в позакласній роботіВиховна година «Дякуємо за Перемогу»                                       Виховна ...
Використання ІКТ під час проведення      літературних святЛітературний вечір «Душа моя – полебезбрежное»                  ...
Використання ІКТ під час проведення    літературних тижнівУсний журнал «ТаємниціГоголя»                  Перегляд кінофіль...
Використання ІКТ у розважальних      заходахВиступ агітбригади «Обери життя»                                   Загальношкі...
Презентації на Випускний бал«Спасибо вам, учителя»                              «Найдорожчим людям                        ...
III. Робота вчителя по самовдосконаленню2010-        Підготовка виступу на педраді з теми “ Технології навчання”.2011н.р.Ж...
Жовтень, 2011    Участь у підготовці матеріалів до III Всеукраїнської виставки                 “Інноватика в освіті”Січень...
Підготовка виступу на педраді з теми “ Технології навчання”
Участь у майстер – класі «Використання ВЕБ 2.0 технологій»                                   Web (мережа) - поширена слен...
Віртуальне МО вчителів зар.літ.Якимівського р-ну                                  Візитка учасника віртуального           ...
Створення блогу «Вчителі і діти! Нероздільне і довічне    коло» в мережі ІнтернетБлог (англ. blog, от web log —интернет-жу...
Участь в обласному конкурсі на створенняблогу вчителів філологічних дисциплін.2010-2011н.р
Співпраця в мережі Інтернет   Блоги           Соціальні мережі
Співпраця з електронним науково-методичним журналом.
Участь у Міжнародній науково –практичній конференції«Формування всеукраїнськогоінформаційного ресурсу з психолого –педагог...
Участь у практичному семінарі“Використання ІКТ –шлях до розвиткувчителя і учня”.Січень, 2012          Участь у підготовці ...
Презентація досвіду роботи. Публікації.                                        Публікації у методичних журналахВидання мет...
Мої учні - моя гордістьКондратенко Анастасія- студенткафакультету журналістики ЗНУ        Вороніна Ірина-студентка філфаку...
Програми для створення документів: Електронна пошта (E-mail) – перший із сервісів Internet FTP– сервісів Internet, прото...
Висновки:ІКТ є потужним засобом підвищення ефективності навчання. Вінзначно розширив можливості подачі навчальної інформац...
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагогічний досвід вчителя Чурси І.Д.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагогічний досвід вчителя Чурси І.Д.

22,936 views

Published on

  • Login to see the comments

Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагогічний досвід вчителя Чурси І.Д.

  1. 1. Педагогічний досвід вчителя“ Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час ”
  2. 2. Зміст Візитна картка вчителя. Актуальність та ідея досвіду. Основні напрями реалізації. Використання ІКТ на уроках. Використання ІКТ в позаурочний час. Методична робота вчителя. Робота вчителя по самовдосконаленню. Висновки.
  3. 3. Чурса Ірина ДмитрівнаВчитель російської мови та світовоїлітературиВища категоріяСтаж роботи- 17роківОхрімівська загальноосвітня школа I-IIIстЯкимівського району ЗапорізькоїобластіПроблемна тема:« Вдосконалення засобів естетичноговиховання,розвиток навичок самостійноїдослідницької роботи та креативнихздібностей учнів на уроках російської мовита зарубіжної літератури черезвикористання ІКТ, активні форминавчання та організацію позакласноїроботи в умовах сільської школи»
  4. 4. В своїй роботі я користуюсь такою настановою:Якщо хочеш бути красивим, працювати досамозабуття, працюй так, щоб ти почував себе творцем, майстром, господарем в улюбленому ділі.Працюй так, щоб очі твої виражали одухотвореність великим людським щастям творчості. В.О. Сухомлинський
  5. 5. II. Актуальність та ідея досвіду Актуальність досвіду Ідея досвіду Сьогодні інформаційно-комунікаційні  Активне впровадження ІКТ на технології (ІКТ) є невід’ємною уроках літератури підвищує частиною життя практично кожної інтерес учнів, розвиває творче людини. Інтеграція ІКТ у навчання мислення, формує цілісне відбувається краще, якщо учень відношення до інформаційних самостійно обирає технологічні знань та навичок інформаційної ресурси для пошуку, аналізу, синтезу діяльності, до освіти та та поданні інформаційних ресурсів у самоосвіти з використанням ІКТ, а доречній та професійній спосіб. також мультимедіа та Інтернет Особливу роль в управлінні якісною освітою сьогодні, з одного боку, ресурсів. відіграють комп’ютери, комп’ютерні  Сучасні інформаційні технології системи, різні електронні засоби, відкривають учневі в зручний для аудіо-, відеотехніка, а з іншого них час доступ до величезної інфраструктура ІКТ ,яка забезпечує кількості інформації, за швидкий доступ до необхідних ресурсів. допомогою якої вони зможуть підготуватися до навчальних Впровадження інформаційно- комунікаційних технологій в занять, без відвідування навчальний процес . бібліотек, архівів, дізнатися про щось корисне по необхідній тематиці.
  6. 6. Основні напрями реалізації ідеї: Створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на уроках словесності; -Створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня на уроці та в позакласній роботі; -Розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини. Розвиток особистості учня та його адаптація у світовому інформаційному просторі; Формування інформаційної культури учнів, забезпечення їх інформаційних потреб; Інтенсифікація навчання і виховання за рахунок використання ІКТ; Удосконалення науково - методичного забезпечення навчально - виховного процесу; Оптимізація освіти на основі використання інформаційно – комунікаційних технологій
  7. 7. Наукова та практична база роботи: 1 2 3Шуляр В.І. О.Пронкевич . Досвід учителів “Сучасний Власні моделі урок літератури: України( Пометун уроків з технологічні О., Пироженко моделі.”, використанням Л.,Подмазін “Стратегії компютерних літературної С.І., Ельконін технологій. освіти школярів Д, Давидов,В.Махму у системі профіль- тов М.І., Сизоненко ного навчання” Г.)
  8. 8. Специфіка літератури як мистецтва слова обумовила й своєрідні підходи до методики використання ресурсів Інтернету. На широкому і безмежному його просторі користувачі можуть знайти безліч потрібної інформації, яку, стосовно професійних завдань вчителів і викладачів-словесників, умовно можна поділити на блоки: електронні бібліотеки; літературні періодичні видання; електронні підручники і посібники в Інтернеті; педагогічний досвід впровадження новітніх технологій навчання; науково-освітні сайти українського Інтернету; колекції рефератів з літератури; сайти мистецького характеру; сайти літературних музеїв; сайти про життєвий і творчий шлях письменників; здобутки словесності як шкільної і вузівської науки за кордоном тощо.
  9. 9. Використання комп’ютерних технологій у навчально- виховному процесі із зарубіжної літератури передбачають:Створення і показ презентацій, веб-cторінок.Джерело інформації (Інтернет, базиданих)Науково- дослідницька робота(написання рефератів, наукових робіт наМАН та ін.)Комп’ютерне моделюванняПідготовка до олімпіадПроектна діяльністьВикористання відеоматеріалів,фрагментів теле -, художніх фільмівПідготовка та проведення позакласнихзаходів із зарубіжної літератури(літературні тижні, вечори, вітальні…)
  10. 10. III. Використання ІКТ на уроках : Використання ІКТ на уроках літератури - вимога часу. Звичайно, комп’ютер не повинен замінювати живого слова, але він дає змогу зробити урок літератури значно ефективнішим. За останні роки комп’ютер став для мене надійним помічником у підготовці до уроків та їх проведенні. Методи навчання: -лекція з елементами бесіди, -демонстрація, - педагогічне оповідання, -ділова гра, ситуація, проблемне питання, -виступ учня з попереджувальним завданням, -підсумкова творча робота( презентація)….
  11. 11. Створення власних мультимедійних презентацій Види презентацій: -презентації, які висвітлюють погляди письменників і після їх демонстрації учні мають змогу зробити самостійні висновки про письменника як особистість, -презентації інформаційного змісту, творчі, етичного спрямування та ін.Попереджувальне завдання Підсумкова творча робота задо вивчення нової теми темою
  12. 12. Створення презентацій під часроботи у МАН Участь з презентаціями до наукових робіт у загальношкільній учнівській конференції «Радість пізнання»
  13. 13. I Використання ІКТ в позакласній роботіВиховна година «Дякуємо за Перемогу» Виховна година «Зустріч з майстром»
  14. 14. Використання ІКТ під час проведення літературних святЛітературний вечір «Душа моя – полебезбрежное» Літературне свято «Мій Єсенін»
  15. 15. Використання ІКТ під час проведення літературних тижнівУсний журнал «ТаємниціГоголя» Перегляд кінофільмів під час проведення літературних тижнів (Літературна декада «Гоголю – 200»)
  16. 16. Використання ІКТ у розважальних заходахВиступ агітбригади «Обери життя» Загальношкільна виховна година «Різдвяні канікули–2011»
  17. 17. Презентації на Випускний бал«Спасибо вам, учителя» «Найдорожчим людям присвячується»
  18. 18. III. Робота вчителя по самовдосконаленню2010- Підготовка виступу на педраді з теми “ Технології навчання”.2011н.р.Жовтень, Участь у майстер – класі «Використання ВЕБ 2.0 технологій»2010Жовтень, Створення візитки учасника віртуального МО вчителів зар.літ. Якимівського р-ну20102010-2012 Створення блогу «Вчителі і діти! Нероздільне і довічне коло» в мережі Інтернет2010- Участь в обласному конкурсі на створення блогу вчителів філологічних дисциплін.2011н.р2010-2012 Співпраця в мережі Інтернет з блогами2009-2012 Співпраця в соціальних мережах MAIL.RU , «Одноклассники», « Мой мир».2011-2012 Співпраця з електронним науково-методичним журналом “Зарубіжна література в школах України” Участь у Міжнародній науково – практичній конференціїКиїв,верес «Формування всеукраїнського інформаційного ресурсу з психолого – педагогічнихень,2010 питань та освіти: сучасний стан та шляхи розвитку».Квітень, Участь у районній педагогічній виставці «Освіта Якимівщини - 2011».20112010 р Видання методичного посібника.Квітень, Публікація у методичному журналі “ Класний керівник”2011
  19. 19. Жовтень, 2011 Участь у підготовці матеріалів до III Всеукраїнської виставки “Інноватика в освіті”Січень, 2012 Виступ на засіданні РМО вчителів гуманітарного циклу “Використання ІКТ на уроках та в позаурочний час”Січень, 2012 Виступ на практичному семінарі “Використання ІКТ- шлях до саморозвитку вчителя та учня”Лютий, 2012 Виступ на засіданні ШМО вчителів гуманітарного циклу “ Створення портфоліо вчителя”Лютий, 2012 Майстер-класс для вчителів гуманітарного циклу по створенню MAIL.RU ,Листопад, 2011 Член журі конкурсу МАНСічень, 2012 Член експертної комісії по перевірці атестаційних матеріалів
  20. 20. Підготовка виступу на педраді з теми “ Технології навчання”
  21. 21. Участь у майстер – класі «Використання ВЕБ 2.0 технологій»  Web (мережа) - поширена сленгова назва Інтернету. А WWW (World Wide Web) - всесвітня мережа. Тобто, це мережа, що охоплює компютери, підключені до цієї мережі. «Web 2.0» - це та ж мережа, веб- сайти, сервера, Інтернет.  Тім О’Рейлі, один з ведучих і ярих прибічників Web 2.0, сказав із цього приводу: «Web 2.0 це безпрецедентна революція в компютерній індустрії, вона є причиною зміни корінних концепцій інтернету і наше завдання тепер зрозуміти нові правила нової платформи, на якій будується весь Інтернет»  Саме ж явище в 2005 Тим ОРейлі назвав гучним імям «Web 2.0». Воно прижилося і використовується до сих пір. Всі сайти, типу соціальних мереж, форумів (та інших ресурсів, де кожен може викласти свою інформацію) охрестили «Web 2.0» та перевалили працю та відповідальність за наповнення на користувачів.  За півтора роки термін “Веб 2.0″ прижився (більше 9,5 млн. посилань в Google).
  22. 22. Віртуальне МО вчителів зар.літ.Якимівського р-ну Візитка учасника віртуального МО вчителів зар.літ.
  23. 23. Створення блогу «Вчителі і діти! Нероздільне і довічне коло» в мережі ІнтернетБлог (англ. blog, от web log —интернет-журналсобытий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основноесодержимое которого — регулярнодобавляемые записи(посты), содержащиетекст, изображения илимультимедиа.Для блогов характерны недлинныезаписи меннойзначимости, отсортированные вобратном хронологическом порядке(последняя запись сверху).Отличия блога от традиционногодневника обусловливаются средой:блоги обычно публичны ипредполагают стороннихчитателей, которые могут вступить впубличную полемику с автором (вкомментарии к блогозаписи илисвоих блогах).Людей, ведущих блог, называют герами. Совокупность всехблогов Сети принято называтьблогосферой.Для блогов характерна возможностьпубликации отзывов(комментариев), посетителями. Онаделает блоги средой сетевогообщения, имеющей рядпреимуществ перед электроннойпочтой, группами новостей, веб-
  24. 24. Участь в обласному конкурсі на створенняблогу вчителів філологічних дисциплін.2010-2011н.р
  25. 25. Співпраця в мережі Інтернет Блоги Соціальні мережі
  26. 26. Співпраця з електронним науково-методичним журналом.
  27. 27. Участь у Міжнародній науково –практичній конференції«Формування всеукраїнськогоінформаційного ресурсу з психолого –педагогічних питань та освіти: сучаснийстан та шляхи розвитку». Участь у районній педагогічній виставціКиїв,вересень,2010 «Освіта - 2011».Якимівка,Квітень, 2011
  28. 28. Участь у практичному семінарі“Використання ІКТ –шлях до розвиткувчителя і учня”.Січень, 2012 Участь у підготовці матеріалів до III Всеукраїнської виставки “Інноватика в освіті”
  29. 29. Презентація досвіду роботи. Публікації. Публікації у методичних журналахВидання методичного посібника.2010 р. .Квітень,2011
  30. 30. Мої учні - моя гордістьКондратенко Анастасія- студенткафакультету журналістики ЗНУ Вороніна Ірина-студентка філфаку МДПУ Гайденко Сергій - студент ЗНТУ Чурса Сергій- студент ЗНТУ, ФІОТ
  31. 31. Програми для створення документів: Електронна пошта (E-mail) – перший із сервісів Internet FTP– сервісів Internet, протокол передачі даних, доступ до файлів, які знаходяться у файлових архівах. Microsoft Internet Explorer- інструмент отримання інформації Мережа Google- це велика кількість і веб-сайтів ,веб-продуктів,поштові програми та блоги, сайти пошуку інформації Office Word — це програма, яка дає змогу складати документи на компютері. Youtube- один із сервісів технології веб 2.0.,безкоштовна онлайн-служба для роботи з потоковим відео, яка надає можливість всім бажаючим переглядати та надсилати власне відео. Завдяки простоті та зручності використаня YouTube став одним з найпопулярніших сервісів для розміщення відеофайлів. Skype – це система інтернет-телефонії, текстового та відео-зв’язку. Умовно кажучи, Skype дозволяє “дзвонити” з одного комп’ютера на інший Програма Nero - спеціалізована програма для записування оптичних дисків: аудіодисками, дисками з даними та відеодисками. PowerPoint — це програма для створення матеріалів, які можна показувати на слайдах через проектор, супроводжуючи доповідь. Цей супровід називається презентацією. Nero PhotoShow Deluxe - представляет собой средство управления фотографиями, способное сделать совершенным любое изображение. Фотографии можно легко обработать
  32. 32. Висновки:ІКТ є потужним засобом підвищення ефективності навчання. Вінзначно розширив можливості подачі навчальної інформації задопомогою кольору, графіки, звуку, цифрової відеотехніки. Значнозростає мотивація учня до навчання. Новизна роботи з комп‘ютеромпідвищує інтерес до оволодіння знаннями, а також поданнянавчальних завдань за ступенем складності. Комп‘ютер дозволяєпозбутися однієї з головних причин негативного ставлення донавчання – відсутності успіху. Комп‘ютер сприяє формуванню в учнів рефлексії своєї діяльності,дозволяє учням побачити результат своїх дій. Контроль здійснюєтьсяоб’єктивно та своєчасно. Використання комп‘ютерної техніки робить урок привабливим тасучасним. Урок, на якому відбувається індивідуалізація навчання,розвивається пізнавальна діяльність учнів, а саме інтелектуальнаактивність, логічне мислення, увага, пам‘ять, мова, уява, інтерес донавчання. Урок, на якому з‘являються нові можливості для розвиткугармонічної індивідуальності, здібної до колективної співпраці.

×