第８回全国高等学校情報教育研究会全国大会（宮崎大会）発表資料

1. 動画を活用した生徒が
自主的に考える情報モラル
東京都立三鷹中等教育学校
情報科 主幹教諭 能城茂雄
http://noshiro.shigeo.jp/
noshiro@shigeo.jp

2. 情報モラルの学習
 トラブルの加害者・被害者にならないために
子供のための情報モラル育成プロジェクト
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jouhoumoral/
ちょっと待って！ケータイ＆スマホ
http://www.mext.go.jp/a_menu/sports/ikusei/taisaku/1225103.htm

3. 例１：事例に学ぶ情報モラル
グリー株式会社
 http://corp.gree.net/jp/ja/csr/statement/internet-
society/educational-activity/teaching-materials/

4. 例２：見てわかる情報モラル第２版
 ４コマ漫画で事例を紹介
 http://www.nichibun.net/material/j-moral/index2.php

5. 指導時の生徒の言葉
まさか、自分の○○を
学校が見ているなんて…

6. ２ STEPの実習
動画製作と情報モラル
学習の融合

7. 生徒が制作するCM
情報のディジタル化の復習
 数・音・画像のディジタル化
 CMを模倣
 youtubeで公開されているCMをテーマ
 著作権の復習
制作するCM
のイメージ
オリジナ
ルCM

8. サンプル視聴
CM模倣編

9. 情報モラルの学習について
 見て分かる情報モラルからテーマを決定
 ４コマを実写化
 ４人班

10. 実習のポイント
 動画の時間は３分以内
 台本の提出
 施設使用ルールの徹底
 三脚使用
 ２度の教員チェック
 動画取り込み時の確認
 提出前のPreview
 評価のポイント
 後輩に見せる情報モラル教材として

11. サンプル視聴
４コマ実写化編

12. 著作権についての補足
 学校の授業でテレビで放送されている
CMを利用したいのですが、どうしたらい
いですか？
富山県映像センター
 http://www4.tkc.pref.toyama.jp/
eizou/topics_detail.phtml?Record
_ID=cd95b7c5d7e13e31fbad86ac
da6a4f9f