APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. Curso propedéutico
Grupo 03 /unidad 3
Elaboro: Silvia Viridiana Paredes Calderón
“Aprendizaje significativo
y aprendizaje autónomo”

2. Introducción
El aprendizaje autónomo fue difundido e investigado
inicialmente por David Ausebel, ya que se preocupo por
la manera de educación en su época, escribiendo varios
libros respecto a este tema, de acuerdo a el, el
aprendizaje significativo amplia los recursos cognitivos
del estudiante por medio de la autonomía de las
acciones de aprendizaje o aprendizaje autonomo, ya
que ambos tipos de aprendizaje presentan una relación
tan estrecha los manejaremos como un solo tipo de
estudio.

3. Características del
aprendizaje autónomo
Se relacionan
los
conocimientos
nuevos con los
anteriores
Produce mayor
retención de la
información
Facilita la
obtención de
nuevos
conocimientos
El aprendizaje es activo
Retención
duradera de la
información

4. Requerimientos para lograr el
aprendizaje autónomo y
significativo
Material
significativo
• El material debe estar organizado para permitir
la construcción y permitir realizar una conexión
de conocimientos actuales con los anterior
disposición
del estudiante
• Esta depende principalmente del estudiante
Apoyo
• Contar con canales de información adecuados
para generar interacción con los tutores por
medio de las TICS.

5. saberes por competencias
que podemos adquirir
Competenciametodológica
•SABER HACER
•Soluciona
problemas de
manera
autónoma
•Transfiere
creatividad e
ingenio a las
experiencias
previas
•Aplica
conocimientos a
situaciones
nuevas
•SABER SER
Esta se basa en
la imagen
realista y
centrada sobre
si mismo, en la
cual se relaciona
en la cual se
toma en cuenta
la toma de
decisiones y
confianza y
potencialidad de
cada persona
COMPETENCIASPARTICIPATIVAS
•SABER ESTAR
•ESTABLECE LAS
CONDUCTAS
RELACIONADAS
A LA
INTERACCION
GRUPAL
COMPETENCIATECNICA
•SABER
•SON LOS
CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS Y
UTILIZADOS EN
UN AMBITO
PROFESIONAL
ESPESIFICO
COMPETENCIAPERSONAL

6. Saberes principales requeridos para
el aprendizaje autónomo
Interpretativo
• Por medio de
esta habilidad
se identifica y
comprende el
contexto
argumentativo
• Explica el
porque de las
cosas
justificacando
ideas
propositivo
• Desarrolla el
pensamiento
mediante la
transformación
de ideas

7. Enfoque de evaluación apta para este tipo
de aprendizaje
Continua
Sistemática
Basada en
evidencias

8. Gracias por su atención