2. Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Escola ........................................................................ Atividade no caderno de desenho.
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: ......................................................................... 1. A partir do estudo da vida de nosso amigo Pablo Picasso,
Disciplina: Artes você ira recriar, a partir da estrutura das expressões
Série ................ do Ensino Fundamental fisionômicas das cabeças de bonecos. Desenhe todas as
partes que faltam nos bonecos.
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Pablo Picasso (1881-1973), tendo vivido 92 anos e pintado desde muito
jovem até próximo à sua morte, passou por diversas fases. Entretanto, são
mais nítidas as fases: azul e rosa.
Com a descoberta da arte africana e compreender que o artista negro
não pinta ou esculpe de acordo com as tendências de um determinado
movimento estético, mas com uma liberdade muito maior, Picasso
desenvolveu uma verdadeira revolução na arte.
1. Você fica assim quando ....................................
Além de pintor Picasso foi gravador e escultor, realizando nessas
atividades uma obra independente da pintura.
Durante a infância, Pablo Picasso, gostava muito de desenhar e colorir
personagens, a partir de uma estrutura circular.
2. E assim quando ...............................................
1. Você gostou de conhecer o Pablo Picasso? Alguém já falou
alguma vez dele para você?
2. Observe os bonecos que Picasso inspirou crianças, como você, a
produzir. O que você percebe neles?
3. Escolha três bonecos e dê um belo nome a eles. Por que você
deu esses nomes aos bonecos? 3. E com esse sorriso lindo quando .............................
3. Escola ........................................................................ 1. Desenhe e dê um belo colorido em sua caricatura.
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes Essa é a caricatura de ..............................................................
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Esse é Pablo Picasso
Essa é a caricatura de Pablo Picasso
4. Professora: Simone Drumond
Disciplina: Artes
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras
artísticas de Tarsila do Amaral
5. Escola ........................................................................ Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond Autora: Simone Helen Drumond
Professora: ......................................................................... Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral obras artísticas de Tarsila do Amaral
As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito
diferentes uns dos outros. diferentes uns dos outros.
O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a
natureza de forma bem singular. natureza de forma bem singular.
1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”? 1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”?
2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila? 2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila?
3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila? 3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila?
4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra. 4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra.
6. Escola ........................................................................ Você é uma estrelinha que nasceu
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: ......................................................................... para brilhar!
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Reproduza a obra Paisagem com Touro
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das de Tarsila do Amaral.
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Paisagem com Touro -1925 - óleo/tela 52 X 65cm - Assin:”Tarsila” - Col. Particular
Percepção visual
1. Que você vê na obra?
2. Quais as cores que se destacam na tela?
3. Circule o animal que aparece na obra artística de Tarsila do Amaral.
4. Quantas casas você vê? Quais as formas geométricas que elas possuem?
5. Em sua opinião, o que falta na paisagem? boi - ba be bi bo bu bão
6. O que você imagina que existe, atrás das montanhas de pastos verdes? Que nome você daria ao boi? Escreva!
7. Eu conheço 5 lindos patinhos que foram que foram passear, além dessas
montanhas. Vamos cantar a música 5 patinhos da XUXA?
8. Escola ........................................................................ 1. Vamos colorir o Abaporu de Tarsila do Amarale
Autora: Simone Helen Drumond
Professora: ......................................................................... completar no seu rosto a boca e o nariz.
Disciplina: Artes
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
'Abaporu'-1928 - óleo/tela 85X73cm - Assin.:"11-1-1928", aniversário de Oswald de Andrade.
1. O que Abaporu está fazendo?
2. O tamanho das pernas e dos braços estão de acordo ao tamanho de sua cabeça?
3. Você conhece alguém como Abaporu?
4. Que planta é essa que aparece na obra de Tarsila do Amaral?
5. O Sol parece que está quente ou frio? Complete o nome colocando a silaba que está faltando.
6. O que está faltando no rosto de Abaporu?
7. Você costuma pensar no Sol quente como Abaporu? Por quê? Aba.......ru - pa pe pi po pu pão
9. Escola ........................................................................ Em classe
Autora: Simone Helen Drumond 1. Observe a obra de Tarsila do Amaral. O que você sente ao olhar
Professora: ......................................................................... essa obra?
Disciplina: Artes 2. O nome da obra é Sol poente. Em sua opinião o Sol parece está
Série ................ do Ensino Fundamental desaparecendo no final da tarde?
3. Agora, com papel laminado, giz de cera e muita criatividade, vamos
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das produzir a obra Sol poente de Manaus.
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Sol poente - 1929 - Óleo sobre tela 83×129 cm Coleção particular, São Paulo, Brasil
No pátio da escola
1. O Sol está quente ou frio hoje?
2. O que acontece com nossos olhos se ficarmos olhando muito tempo
para o Sol?
4. Quais as cores que o sol reflete?
3. Como fica a cor de nossa pele quando ficamos muito tempo Sol poente de Manaus – 2009
expostos ao Sol?
Sol - sa se si so su são
10. Escola ........................................................................
Autora: Simone Helen Drumond
O sapo não lava o pé, não vala o pé por que não quer.
Professora: .........................................................................
Disciplina: Artes Ele mora da beira da lagoa.
Série ................ do Ensino Fundamental
Projeto: Descobrindo os sentidos, através Não lava o pé, não lava pé.
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
Por que não quer....
Mais que chuler...
1. Vamos desenhar o sapo na lagoa. Mas, antes, vamos cantar e
dançar mais uma vez, a canção O sapo.
O lago - 1928 - Óleo sobre tela - 75,5×93 cm - Coleção particular, Rio de Janeiro , Brasil
lago – la le li lo lu lão
11. A Arte da criança deve ser vista como uma obra prima, pois elas
apresentam uma criatividade infinita em cada grafismo.
Simone Helen Drumond 2009
