Συγκρίνω τον εαυτό μου και την ομάδα μου με μια αγκινάρα...

1. Τάξη: α΄ γυμνασίου Παξών/ Σχολικό Έτος 2015-2016
Επιστημονικό πεδίο: Σχολική και κοινωνική ζωή
Τίτλος Θέματος: «Ταυτότητες και Ετερότητες»
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λιανού Σταυρούλα ΠΕ17.01
Πηγή: www.e-yliko.gr/htmls/SEP/Students_without_borders_final.pdf
Εγώ και η Ταυτότητά Μου
Ας συγκρίνουμε τον εαυτό μας με μια αγκινάρα, κάθε στρώση της οποίας θα αντιπροσωπεύει μια
διαφορετική πτυχή της ταυτότητάς μας. Όπως η αγκινάρα έχει διαφορετικές στρώσεις φανταστείτε
έτσι και ο εαυτός μας
 στο κέντρο είναι ό,τι φέρουμε από τη γέννηση και είναι δύσκολο να αλλάξουν
 στη μέση τα πράγματα που αποκτήθηκαν έπειτα και είναι δύσκολο να αλλάξουν
 εξωτερικά, τα πράγματα που αποκτήθηκαν αργότερα και είναι πιθανό να αλλάξουν.
1. Να ζωγραφίσεις τη δική σου αγκινάρα σημειώνοντας στα φύλλα τις διαφορετικές πτυχές της
ταυτότητάς σου.
Ονοματεπώνυμο:

2. Τάξη: α΄ γυμνασίου Παξών/ Σχολικό Έτος 2015-2016
Επιστημονικό πεδίο: Σχολική και κοινωνική ζωή
Τίτλος Θέματος: «Ταυτότητες και Ετερότητες»
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λιανού Σταυρούλα ΠΕ17.01
Πηγή: www.e-yliko.gr/htmls/SEP/Students_without_borders_final.pdf
Η αγκινάρα της ομάδας:
Συζητάμε με την ομάδα:
• Πώς ήταν να σχηματίζετε την αγκινάρα σας; Δύσκολο; Εύκολο;
• Πώς διαλέξατε το πιο σημαντικό κομμάτι της ταυτότητάς σας;
• Γιατί είναι σημαντικό αυτό;
• Ποια είναι η θέση της ταυτότητάς σας στην κοινωνία;
• Ήταν ευκολότερο ή δυσκολότερο να φτιάξετε την ομαδική αγκινάρα;
• Πώς διαλέξατε τις κοινές ταυτότητες;
• Νιώθετε όλοι πως σας αντιπροσωπεύει η ομαδική αγκινάρα;