Trabajos grupales

1. Judit Bautista Merino, Cristina Martín Morales y Tamara Romero Pérez.
2º Educación Infantil.
SOCIOLOGÍA.

2.  INTRODUCCIÓN
 DEFINICIÓN
 CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA CONSTRUCCIÓN DE LA
PROPIA IMAGEN
 ETAPAS EN LA COSNTRUCCIÓN DE LA PROPIA IMAGEN
 INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD ( Preguntas previas)
 ALTERACIONES DE LA IMAGEN CORPORAL
 ACTIVIDADES EN EL AULA
 CONCLUSIÓN
 WEBGRAFÍA

3.  Conocer el esquema y la
imagen corporal es un
proceso mediante el cual el
niño desde que nace, va
organizando sus ideas a
través de la experiencia.
 Es importante destacar que
la interacción con los demás,
puede influir tanto de manera
positiva como negativa en el
desarrollo de la propia
imagen

4. Paul Schilder define el
concepto de la
construcción de su
propia imagen como
“aquella representación
que nos formamos
mentalmente de
nuestro cuerpo es decir,
la forma como éste se
nos aparece”.
 Imagen corporal

5. AUTOCONCEPTO ESTEREOTIPOS SOCIALES
IDENTIDAD AUTOESTIMA

6. https://www.youtube.com/watch?v=oOZmtcv9WR0

7. 1. NIÑEZ
-A los 2 años el niño es capaz de reconocerse frente al espejo.
-En Educación Primaria desarrolla su personalidad.

8. 2. ADOLESCENCIA
-En esta etapa los chicos y chicas sufren los mayores cambios
Se plantean quiénes son y
quiénes quieren ser el día de
mañana.
Pérdida de autoestima
o
a un aumento de la
misma.
Despiertan sus
sexualidad, por lo
que empiezan a
preocuparse más por
su aspecto físico.

9. 3. ADULTEZ Y VEJEZ
•Autoconcepción positiva •Autoconcepción
negativa

10. Los medios de comunicación:
-Publicidad
-Venta de algunos productos
-Ideal de belleza.
Área social escolar:
Las opiniones de sus iguales acerca
de sí mismos pueden provocar una
pérdida de autoestima y respeto por
su cuerpo.
BULLYING Y FOBIA SOCIAL.
Familia:
Influyen en su personalidad y
autoestima.
Son modelos a seguir para los
hijos.

11. ¿ QUÉ ES?
¿ CUÁLES SON
SUS
SÍNTOMAS?
¿CUÁLES SON
SUS CAUSAS?
¿ CÓMO PODEMOS
PREVENIRLO?
¿ COMO PODEMOS
TRATARLO?

12. ¿ QUÉ ES?
¿ CUÁLES SON SUS
SÍNTOMAS?
¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?
¿ CÓMO PODEMOS PREVENIRLO?¿ COMO PODEMOS TRATARLO?

13. ¿ QUÉ ES?
¿ CUÁLES SON SUS SÍNTOMAS?
¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?
¿ CÓMO PODEMOS PREVENIRLO?
¿ COMO PODEMOS TRATARLO?

14. ¿ QUÉ ES?
¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?
¿ CUÁLES SON SUS SÍNTOMAS?
¿ CÓMO PODEMOS PREVENIRLO?
¿ COMO PODEMOS TRATARLO?

15. Actividad nº1:
Dibujo de uno
mismo (5-6
años)
Actividad nº2:
¡ Que alto soy!
(3 a 6)
Actividad nº3:
Corriente a la
vista (juego,
de 4 a 6
años).
Actividad nº 5:
Juego del
dormido (3/6
Años).
Actividad nº4 ¡Los
coches de choque!
(5 y 6 años).

16. La CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IMAGEN es un proceso muyimportante.
Las miradas, las sonrisas, el reconocimiento de sí mismo…influyen.
DELGADEZ = ÉXITO
OBESIDAD = FRACASO
¿Qué debemos hacer como
futuros docentes?
Según la sociedad:

17. IMÁGENES
 ANOREXIA
https://www.google.es/search?q=ANOREXIA+INFANTIL&rlz=1C1AVNE_enES613ES613&source=ln
ms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjKk7L38s_MAhXKvRoKHc6gAT4Q_AUIBygB&biw=2051&bih=9
35&dpr=0.67#imgrc=yqdgz9krfTUPdM%3A
 BULIMIA
https://www.google.es/search?q=BULIMIA+INFANTil&biw=1821&bih=830&source=lnms&tbm=isch&
sa=X&ved=0ahUKEwjP25e1-
c_MAhXJbBoKHYNRDWwQ_AUIBigB&dpr=0.75#tbm=isch&q=ANOREXIA+NERVIOSA&imgrc=0S
O7TsHR4jlIhM%3A
 OBESIDAD
https://www.google.es/search?q=bulimia+infantil&rlz=1C1AVNE_enES613ES613&biw=1821&bih=83
0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjBwtKF9c_MAhULSRoKHWc8CyIQ_AUIBig
B&dpr=0.75#imgrc=UsToXpwt9CnTnM%3A
 TRASTORNO DISMORFICO-CORPORAL
https://www.google.es/search?q=Trastorno+dism%C3%B3rfico-
corporal&rlz=1C1AVNE_enES613ES613&biw=1821&bih=830&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0ahUKEwip2aDR9s_MAhXHvRoKHR_OBlkQ_AUIBigB&dpr=0.75#imgrc=sVG-Ot-0YJmxRM%3A

18. https://www.google.es/search?q=DIBUJO+DE+UNO+MISMO+NI%C3%91O&rlz=1C1AV
NE_enES613ES613&espv=2&biw=1821&bih=830&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0ahUKEwjok-
vC_c_MAhUJrxoKHRnaBqgQ_AUIBigB&dpr=0.75#imgrc=R4WsRvjBHjUMNM%3A
https://www.google.es/search?q=CIRCULO+NI%C3%91OS+PARTES+DEL+CUERPO&
rlz=1C1AVNE_enES613ES613&espv=2&biw=1821&bih=830&tbm=isch&tbo=u&source=
univ&sa=X&ved=0ahUKEwii4caw_8_MAhWGXBoKHWfXD_EQsAQIGw&dpr=0.75#imgr
c=7VMVx1di9d5bKM%3A
https://www.google.es/search?q=COCHES+DE+CHOQUE+NI%C3%91OS+AULA&rlz=1
C1AVNE_enES613ES613&espv=2&biw=1821&bih=830&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=0ahUKEwj9-4XTgdDMAhWFWxoKHQZ0A-
gQ_AUIBigB&dpr=0.75#imgrc=THX8VzN-SYjL1M%3A
https://www.google.es/search?q=EL+JUEGO+DEL+DORMIDO+NI%C3%91OS&rlz=1C
1AVNE_enES613ES613&espv=2&biw=1821&bih=830&site=webhp&source=lnms&tbm=
isch&sa=X&ved=0ahUKEwja94GPgtDMAhVFlxoKHb0KAb4Q_AUIBygC&dpr=0.75#tbm
=isch&q=NI%C3%91OS+EN+PAREJAS+RELAJACION&imgrc=L6b-CBjQ3P0UgM%3A