Submit Search
Upload
Work procedure for professor
•
0 likes
•
687 views
Tar Bt
Follow
ขั้นตอนการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
Read less
Read more
Report
Share
Report
Share
1 of 2
Download now
Download to read offline
Recommended
การสอนแบบเปิด1
การสอนแบบเปิด1
Apinun Nadee
แบบฝึกวิเคราะห์การออกแบบงานวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา
แบบฝึกวิเคราะห์การออกแบบงานวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา
Tar Bt
เทคโนโลยีการสอนแห่งศตวรรษที่ 21
เทคโนโลยีการสอนแห่งศตวรรษที่ 21
Photine Withstand
Active Learning
Active Learning
Dooney Seed
Continuous improvement - The active learning cycle
Continuous improvement - The active learning cycle
Stefan Bln
Active learning [homework 5]
Active learning [homework 5]
Dooney Seed
Active learning
Active learning
Bunsasi
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
Prachyanun Nilsook
Recommended
การสอนแบบเปิด1
การสอนแบบเปิด1
Apinun Nadee
แบบฝึกวิเคราะห์การออกแบบงานวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา
แบบฝึกวิเคราะห์การออกแบบงานวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา
Tar Bt
เทคโนโลยีการสอนแห่งศตวรรษที่ 21
เทคโนโลยีการสอนแห่งศตวรรษที่ 21
Photine Withstand
Active Learning
Active Learning
Dooney Seed
Continuous improvement - The active learning cycle
Continuous improvement - The active learning cycle
Stefan Bln
Active learning [homework 5]
Active learning [homework 5]
Dooney Seed
Active learning
Active learning
Bunsasi
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
การเรียนรู้แบบกัมมันต (Active learning)
Prachyanun Nilsook
Reviwe of current trends in educational technologies
Reviwe of current trends in educational technologies
Tar Bt
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Tar Bt
Show case global smart learning environment
Show case global smart learning environment
Tar Bt
Online active learning
Online active learning
Tar Bt
Online learning environment
Online learning environment
Tar Bt
Education 4.0 transforming educatio
Education 4.0 transforming educatio
Tar Bt
Multimedia learning environment
Multimedia learning environment
Tar Bt
Innovative learning environment
Innovative learning environment
Tar Bt
Smart learning environment
Smart learning environment
Tar Bt
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
Tar Bt
Innovative teacher
Innovative teacher
Tar Bt
Issara trf-present-2012
Issara trf-present-2012
Tar Bt
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Tar Bt
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Tar Bt
A look forward etc research_new
A look forward etc research_new
Tar Bt
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
Tar Bt
A Look Forward: Educational Technology Research
A Look Forward: Educational Technology Research
Tar Bt
Scopus_07
Scopus_07
Tar Bt
Scopus_06
Scopus_06
Tar Bt
Scopus_05
Scopus_05
Tar Bt
More Related Content
More from Tar Bt
Reviwe of current trends in educational technologies
Reviwe of current trends in educational technologies
Tar Bt
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Tar Bt
Show case global smart learning environment
Show case global smart learning environment
Tar Bt
Online active learning
Online active learning
Tar Bt
Online learning environment
Online learning environment
Tar Bt
Education 4.0 transforming educatio
Education 4.0 transforming educatio
Tar Bt
Multimedia learning environment
Multimedia learning environment
Tar Bt
Innovative learning environment
Innovative learning environment
Tar Bt
Smart learning environment
Smart learning environment
Tar Bt
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
Tar Bt
Innovative teacher
Innovative teacher
Tar Bt
Issara trf-present-2012
Issara trf-present-2012
Tar Bt
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Tar Bt
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Tar Bt
A look forward etc research_new
A look forward etc research_new
Tar Bt
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
Tar Bt
A Look Forward: Educational Technology Research
A Look Forward: Educational Technology Research
Tar Bt
Scopus_07
Scopus_07
Tar Bt
Scopus_06
Scopus_06
Tar Bt
Scopus_05
Scopus_05
Tar Bt
More from Tar Bt
(20)
Reviwe of current trends in educational technologies
Reviwe of current trends in educational technologies
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Show case global smart learning environment
Show case global smart learning environment
Online active learning
Online active learning
Online learning environment
Online learning environment
Education 4.0 transforming educatio
Education 4.0 transforming educatio
Multimedia learning environment
Multimedia learning environment
Innovative learning environment
Innovative learning environment
Smart learning environment
Smart learning environment
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
Innovative teacher
Innovative teacher
Issara trf-present-2012
Issara trf-present-2012
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
A look forward etc research_new
A look forward etc research_new
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
การเขียนบทความเพื่อการตีพิมพ์ 2
A Look Forward: Educational Technology Research
A Look Forward: Educational Technology Research
Scopus_07
Scopus_07
Scopus_06
Scopus_06
Scopus_05
Scopus_05
Work procedure for professor
1.
แผนภูมิขั้นตอนการขอกําหนดตําแหนงทางวิชาการ ผศ. รศ.
ศ. ไมผาน ใหแกไข+ ยื่นใหม (1)ป.ตรี+9ป (2)ป.โท+5 ป (3)ป.เอก+2ป ผูยื่นที่คุณสมบัติครบ (1)ผศ.+3ป (2) รศ.+2 ป คณะอนุกรรมการ ยื่นใหม ประเมินผลการสอน 1 (คณบดี+ผูทรงคุณวุฒิใน ยื่นเรื่องขอรับการประเมินผลการสอน ไมผาน สาขานั้น+ผูแทน 1. ประเมินคุณสมบัติ 1.1 มีระยะเวลาการปฏิบัติงานครบตามเกณฑ กรรมการวิชาการ ม. 1.2 มีชั่วโมงสอนประจําวิชาใดวิชาหนึ่ง ใน อบ.+หน.ภาควิชา) หลักสูตร 2. ผลการสอน พิจารณาจาก 2.1 แผนการสอน 1.ประเมินผลการสอน (ผาน 2.2 แบบประเมินการสอน (ประเมินโดยผูเรียน สําหรับประเมินการสอนตามที่มหาวิทยาลัยกําหนด) ระดับชํานาญ/ชํานาญพิเศษ/ 2.3 เอกสารประกอบการสอน(ผศ.) เอกสารคําสอน (รศ.) เอกสารหรือสื่อการสอน(ศ.) 1 รายวิชา เชี่ยวชาญ) 2.4 เอกสาร หลักฐานอื่นๆ ที่ตองการแสดงเพิ่ม 2 เมื่อผานการประเมินการสอนแลวยื่นแบบ ก.พ.อ. 03 + ผลงานทางวิชาการ 3 ตามเกณฑที่กาหนด (5 ชด) ณ สํานักงานเลขานการ ํ เสนอคณะกรรมการพิจารณา (รายละเอียดตามเอกสาร 4-2) ตําแหนงทางวิชาการ ม.อบ. พิจารณา+กลั่นกรอง 5 คณะกรรมการพิจารณาตําแหนงทางวิชาการ ผูทรงคุณวุฒิ 4 ม.อบ. อานผลงาน ผานการกลั่นกรอง (1)เลือกรายชื่อผูทรงคุณวุฒิเพื่อพิจารณาผลงาน ภายใน 30 วัน ทางวิชาการจากรายชื่อที่ ก.พ.อ.กําหนด 3-5 คน 6 ผูทรงคุณวุฒิ ประชุม (ตองเปนคนนอกสถาบันทั้งหมด) (2)สงหนังสือทาบทาม และลงมติ(มาประชุม เกินกึ่งหนึ่งและลงมติ ถาไมผาน โดยใชเสียงขางมาก) 7 8 เสนอสภามหาวิทยาลัย คณะกรรมการพิจารณา ม.อบ.อนุมัติ ตําแหนงทางวิชาการ ถาผาน ม.อบ. อธิบายสัญลักษณ ตําแหนงจะมีผลตามวันที่ ดําเนินการโดยกองการเจาหนาที่ คณะประทับลงเลขรับเรื่อง/ 9 ดําเนินการโดยงานการเจาหนาที่ คณะ รับเรื่องที่แกไขแลว(ถามีแก) กจ.กลางออกคําสั่งแตงตั้ง
2.
การเสนอเอกสาร/ขอมูล แยกเปน 3
สวน คือ การตรวจสอบเบื้องตนของ สวน การเสนอเอกสาร/ขอมูล เจาหนาที่บุคคล ที่ มี/ไมมี หมายเหตุ 1. ขอมูลคุณสมบัติเฉพาะตําแหนง มีระยะเวลาการปฏิบัติงานครบ……..ป (ใหระบุไวในแบบ ก.พ.อ.03 สวนที่ 1) 2. เอกสารสําหรับการขอรับการประเมินผลการสอน 2.1 เอกสารที่แสดงการมีชั่วโมงสอนประจําในหลักสูตร ไดแก ตารางสอน / Course Outline / แผนการสอน /และรายละเอียดประกอบอื่นๆ หมายเหตุ เอกสารนี้อาจทําแยกเลมเปน หลายเลม หรือเย็บรวมเปนชุดเดียวกัน 2.2 เอกสารประกอบการสอน (สําหรับ การของ ผศ.) หรือ เอกสารคําสอน (สําหรับการขอ รศ.) หรือ ตํารา (สําหรับการของ ศ.) 2.3 ผลการประเมินการสอน 3. เอกสารผลงานทางวิชาการ สําหรับ การขอ ผศ. (1) 1.1 ผลงานวิจัย (เกณฑระดับดี) หรือ 1.2 ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นๆ (เกณฑระดับดี) และ (2) ผลงานแตง หรือเรียบเรียง ตํารา หนังสือ หรือ เขียนบทความ ทางวิชาการ (เกณฑระดับดี) สําหรับ การขอ รศ. (1) 1.1 ผลงานวิจัย หรือ 1.2 ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นๆ และ (2) ผลงานแตง หรือเรียบเรียง ตํารา หรือ หนังสือ สําหรับ การขอ ศ. วิธีที่ 1 (1) 1.1 ผลงานวิจัย (เกณฑระดับดีมาก)หรือ 1.2 ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นๆ (เกณฑระดับดีมาก) และ (2) ผลงานแตง หรือเรียบเรียง ตํารา หรือ หนังสือ (เกณฑระดับดีมาก) วิธีที่ 2 (1) ผลงานวิจัย (เกณฑระดับดีเดน) หรือ (2) ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นๆ (เกณฑระดับดีเดน)หรือ (3) ผลงานแตง หรือเรียบเรียง ตํารา หรือ หนังสือ (เกณฑระดับดีเดน) หมายเหตุ เอกสารนี้อาจทําแยกเลมเปน หลายเลม หรือเย็บรวมเปนชุดเดียวกันกับแบบ ก.พ.อ.03
Download now