Rubrica de evaluación para la participacion en foros

1. Febrero
del
2015
Tutor: Dr. Julio Cesar Leyva
Alumna: Rosa Elena Valdez Silva
Febrero del 2015
Actividad: Rubrica de
evaluación para la
participación en foros

2. La evaluación por medio de rubricas es una gran solución a la hora de asignar una calificación a
nuestros estudiantes. Debemos tomar en cuenta que esta rúbrica se puede adaptar al tipo de grupo
y actividad a calificar, adoptando los criterios que se desean resaltar según las habilidades y
destrezas concedidas. A continuación les presento la rúbrica que considero pertinente para aplicar
en estudios superiores.
Criterios del estudiante Excelente Bien Insuficiente
Dominio del tema del curso Demuestra excelencia y conocimientos
previos en el manejo de los conceptos
claves
Evidencia que conoce la mayoría de los
conceptos.
Tiene un conocimiento superficial del
material.
Participación en el
aprendizaje
colaborativo
Critica constructivamente el trabajo de
otros.
Es capaz de disentir o coincidir en
ciertos aspectos
Rara vez expresa su propia opinión
sobre los temas discutidos
Apoyo teórico de
sus opiniones
Provee evidencias que apoyan sus
opiniones de acuerdo con su experiencia y
lecturas del material.
Tiene habilidad básica para apoyar sus
opiniones y demuestra Conocimiento del
material.
Noaporta evidencias que apoyen sus
opiniones
Aportes innovadores
en las discusiones
Ofrece nuevas interpretaciones del material
discutido.
Ocasionalmente ofrece un punto de
vista Opuesto.
Noemite nuevas perspectivas a los
temas discutidos.
Calidad de las
aportaciones
Sus contribuciones son relevantes, de alto
contenido e invitan a la reflexión.
Participa de forma regular en la
discusión con aportes interesantes
Ofrece puntos de vista cortos,
superficiales o irrelevantes.
Puntualidad de las
aportaciones
Sus participaciones se hacen a tiempo y
son relevantes.
Ocasionalmente necesita que un
facilitador/a le invite a participar y
algunas de sus participaciones se hacen
en forma tardía.
Casi nunca toma la iniciativa para
participar, generalmente lo hace fuera
de tiempo.
Cumplimiento de
tareas
Presenta trabajos de gran calidad siempre
a tiempo.
Algunos de sus trabajos no reflejan el
mayor esfuerzo o no se entregaron a
tiempo.
La mayoría de sus trabajos podrían
mejorarse y ser entregados en tiempo y
forma.
TOAL 100 75 50
M.E. Morales Pérez, L. Villalustre Martínez (2013). E-Evaluación en entornos virtuales: Herramientas y
estrategias, IV Jornadas Internacionales campus virtual.