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Modelo addie para el diseño instruccional

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Modelo ADDIE y ejemplo

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Modelo addie para el diseño instruccional

  1. 1. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Docente: Victoria Figueroa Oliva
  2. 2. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL El modelo ADDIE para el diseño instruccional o pedagógica establece cinco etapas interrelacionadas, las cuales representan las etapas básicas que todo modelo de planificación instruccional o pedagógico debiera cumplir. A estas etapas debe también su nombre ya que ADDIE es el acrónimo del modelo, atendiendo a sus fases.- ANALISIS – DISEÑO – DESARROLLO – IMPLEMENTACION – EVALUACION
  3. 3. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL 1. ANALISIS: . El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades formativas. • Definir el problema • Identificar su origen y determinar posibles soluciones • Dar respuesta a interrogantes (ej. ¿Resolverá la Instrucción este problema? ¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje? ¿Cuáles son las características del estudiante? • Recursos: Análisis bibliográfico, entrevistas, encuesta DNC.-
  4. 4. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL 2. DISEÑO: Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido. • Se orienta hacia los productos ofrecidos en la etapa de análisis • Considerar las Teorías de Enseñanza – Aprendizaje • Acaba con un guion del programa de formación: El resultado es una especificación del que y como se enseñara.-
  5. 5. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Aspectos claves del diseño: - Conductas de entrada - Objetivos de aprendizaje - Pasos del proceso de aprendizaje - Evaluación del desempeño - Estructura y secuencia del programa La Fase del Diseño debe incluir: - Análisis de tareas ¿Qué habilidades y conocimientos adquirirán los estudiantes a través de esta instrucción? - Análisis del contenido: ¿Qué contenidos se dede incluir, y en que orden debe enseñarse? - Las estrategias instruccionales: ¿Cuál es la mejor manera de aprender un contenido?
  6. 6. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL 3. DESARROLLO La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño. - En esta fase se elaboran y entraman los recursos de aprendizaje diseñados en la fase anterior - Elaborar listado de las actividades de aprendizaje (definir cuales son las actividades de aprendizaje mas adecuadas de acuerdo a lo que se desea enseñar) - Elección del soporte tecnológico en el cual se ofrecerá la información - Desarrolla la instrucción.-
  7. 7. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL 4. IMPLEMENTACION Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos. • Esta etapa se centra en las condiciones para el desarrollo en términos reales del programa de formación • Es de vital importancia la coordinación (como se coordinan los diversos componentes en el tiempo y espacio)
  8. 8. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL 5. EVALUACION Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción formativa - Esta fase consiste en llevar acabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE - Y la evaluación sumativa a través de pruebas especificas para analizar los resultados de la acción formativa.-
  9. 9. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Permite medir: - Efectividad del aprendizaje o formación del aprendiz - Eficacia del aprendizaje o formación del aprendiz - Costo del desarrollo del programa y gastos en relación a la efectividad y la eficacia (ej. ROI, Retorno operacional de la inversión) - Actitudes y reacciones de los aprendices, de los profesores, y del personal hacia el programa - Beneficios a largo plazo del programa instruccional
  10. 10. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EJEMPLO MODELO ADDIE Se requiere implementar un modulo de estadísticas básicas para funcionarios profesionales del departamento de información Análisis: Se inicia identificando claramente las necesidades de capacitación que realmente esta presentando el departamento Se evalúa el perfil de los profesionales que deberán participar en esta capacitación, considerando sus aprendizajes previos, enfoques y estilos de aprendizaje. Buscamos principalmente identificar cuales son los conocimientos y habilidades matemáticas del grupo y su estilo de aprendizaje Diseño: Se elabora la estructura de las sesiones, los contenidos a desarrollar, las competencias que deben ser adquiridas y los enfoques pedagógicos con los cuales se trabajara. Para este caso se plantea iniciar con una introducción, tablas de frecuencia, calculo y explicación de indicadores generales (moda, muestra, mediana)
  11. 11. MODELO ADDIE PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EJEMPLO MODELO ADDIE Desarrollo- Se desarrollaran clases expositivas y trabajos grupales trabajados desde el enfoque didáctico de Duval.- Se aplicaran en clases presenciales y no presenciales utilizando una plataforma virtual con trabajo de grupos en foros para el desarrollo on line de actividades.- Implementación. Se inicia con las clases expositivas presenciales y un trabajo grupal, posteriormente se utiliza la plataforma virtual desde la cual se entrega información en presentaciones, videos y formatos de texto, los cuales implican bibliografía básica, de apoyo y un trabajo grupal semanal. Evaluación, La actividad es evaluada a través de un trabajo grupal de análisis estadísticos de acuerdo a datos contextualizados al área de salud, ejemplo, indicadores de natalidad, Un evaluación sumativa individual de contenidos generales

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