SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Download to read offline
Зміни, внесені до Закону України «Про загальну середню освіту» від 13 травня 1999 року
N 651-XIV Законом України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII
БУЛО Стаття 8.
Загальноосвiтнiй навчальний
заклад
2. Загальноосвiтнiй навчальний
заклад – навчальний заклад,
що забезпечує * ласності*
права громадян на загальну
середню освiту.
Загальноосвiтнiй навчальний
заклад, заснований на приватнiй
формi * ласності, здiйснює свою
* ласності* за наявностi * ласност,
виданої в установленому
законодавством України порядку.
2. Загальноосвiтнiй навчальний
заклад, що здiйснює iнновацiйну
* ласності* , може мати статус
експериментального. Статус
експериментального не змiнює
пiдпорядкування, тип i форму
* ласності загальноосвiтнього
навчального закладу. Положення
про експериментальний загально ос-
вiтнiй навчальний заклад
затверджується Мiнiстерством
освiти України.
СТАЛО Стаття 8.
Заклад загальної середньої освіти
1. Заклад загальної середньої освіти - це заклад освіти, основним видом
діяльності якого є освітня діяльність у сфері загальної середньої освіти.
Заклад освіти провадить освітню діяльність на певному рівні загальної
середньої освіти, за умови наявності відповідної ліцензії, виданої в
установленому законодавством порядку.
2. Заклад загальної середньої освіти діє на підставі статуту, який
затверджується засновником або уповноваженим ним органом.
3. Заклади загальної середньої освіти можуть створювати у своєму
складі класи (групи) з вечірньою (заочною), дистанційною формою
навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів,
спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми
потребами.
Заклади загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування, типів і
форми власності можуть мати у своєму складі структурні підрозділи, у
тому числі філії, інтернати з частковим або повним утриманням здобувачів
освіти, у тому числі за рахунок засновника.
Заклад загальної середньої освіти для здійснення статутної діяльності може
на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами,
створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші
об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
Заклад загальної середньої освіти може входити до складу освітнього
округу, а також мати статус опорного. Положення про освітній округ та
опорний заклад загальної середньої освіти затверджується Кабінетом
Міністрів України.
БУЛО Стаття 9. Типи загальноосвiтнiх та iнших навчальних закладiв
системи загальної середньої освiти
1. Вiдповiдно до освiтнього рiвня, який забезпечується загальноосвiтнiм
навчальним закладом (початкова загальна освiта, базова загальна середня освiта,
повна загальна середня освiта), iснують рiзнi типи загальноосвiтнiх навчальних
закладiв I, II, III ступенiв. Школи кожного з трьох ступенiв можуть функцiонувати
разом або самостiйно.
До загальноосвiтнiх навчальних закладiв належать:
-середня загальноосвiтня школа - загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III ступенiв
(I ступiнь - початкова школа, II ступiнь - основна школа, III ступiнь - старша школа,
як правило, з профiльним спрямуванням навчання);
-спецiалiзована школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III
ступенiв з поглибленим вивченням окремих предметiв та курсiв;
-гiмназiя - загальноосвiтнiй навчальний заклад II-III ступенiв з поглибленим
вивченням окремих предметiв вiдповiдно до профiлю;
-лiцей - загальноосвiтнiй навчальний заклад III ступеня з профiльним навчанням i
допрофесiйною пiдготовкою;
-колегiум - загальноосвiтнiй навчальний заклад III ступеня фiлологiчно-
фiлософського та (або) культурно-естетичного профiлiв;
-загальноосвiтня школа-iнтернат - загальноосвiтнiй навчальний заклад з частковим
або повним утриманням за рахунок держави дiтей, якi потребують соцiальної
допомоги;
-спецiальна загальноосвiтня школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний
заклад для дiтей, якi потребують корекцiї фiзичного та (або) розумового розвитку;
-загальноосвiтня санаторна школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний
заклад I-III ступенiв з вiдповiдним профiлем для дiтей, якi потребують тривалого
лiкування;
-школа соцiальної реабiлiтацiї - загальноосвiтнiй навчальний заклад для дiтей, якi
потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопцiв i дiвчат);
-вечiрня (змiнна) школа - загальноосвiтнiй навчальний заклад II-III ступенiв для
громадян, якi не мають можливостi навчатися у школах з денною формою
навчання.
СТАЛО Стаття 9. Типи закладів
освіти, що забезпечують здобуття
загальної середньої освіти
1. Здобуття загальної середньої
освіти забезпечують:
- початкова школа - заклад освіти I
ступеня (або структурний підрозділ
іншого закладу освіти), що забезпечує
початкову освіту;
- гімназія - заклад середньої освіти
II ступеня (або структурний підрозділ
іншого закладу освіти), що забезпечує
базову середню освіту;
- ліцей - заклад середньої освіти
III ступеня (або структурний підрозділ
іншого закладу освіти), що забезпечує
профільну середню освіту.
Початкова школа, гімназія і ліцей
можуть функціонувати як окремі
юридичні особи або як структурні
підрозділи іншого закладу освіти
(зокрема закладу загальної середньої
освіти I-II, II-III чи I-III ступенів). Ліцеї
функціонують, як правило, як
самостійні юридичні особи.
Заклад загальної середньої освіти,
що реалізує освітні програми на
декількох рівнях загальної середньої
освіти, має тип закладу вищого рівня,
на якому провадиться освітня
діяльність.
БУЛО Стаття 10. Статус загальноосвiтнього
навчального закладу
1. Загальноосвiтнiй навчальний заклад є
юридичною особою. За своїми органiзацiйно-
правовими формами загальноосвiтнi навчальнi
заклади можуть бути державної, комунальної та
приватної форм власностi.
2. Статус державного має загальноосвiтнiй
навчальний заклад, заснований на державнiй
формi власностi.
3. Статус комунального має загальноосвiтнiй
навчальний заклад, заснований на комунальнiй
формi власностi.
4. Статус приватного має загальноосвiтнiй
навчальний заклад, заснований на приватнiй формi
власностi.
СТАЛО Стаття 10. Статус закладу загальної середньої освіти
1. Заклад загальної середньої освіти є юридичною особою.
Форма власності закладу загальної середньої освіти визначається
відповідно до законодавства. Заклади загальної середньої освіти можуть
бути засновані на засадах державно-приватного партнерства
(корпоративний заклад загальної середньої освіти).
2. Статус державного має заклад загальної середньої освіти,
заснований на державній формі власності.
3. Статус комунального має заклад загальної середньої освіти,
заснований на комунальній формі власності.
4. Статус приватного має заклад загальної середньої освіти,
заснований на приватній формі власності.
5. Статус корпоративного має заклад загальної середньої освіти,
заснований кількома суб’єктами різних форм власності на засадах
державно-приватного партнерства, особливості управління яким
визначаються засновницьким договором і статутом, у якому, зокрема,
можуть визначатися питання управління рухомим і нерухомим майном.
БУЛО Стаття 11. Створення, реорганiзацiя та ліквідація
загальноосвiтнього навчального закладу
1. Державнi та комунальнi загальноосвiтнi навчальнi заклади
створюються вiдповiдно центральними, мiсцевими органами
виконавчої влади або органами мiсцевого самоврядування з
урахуванням соцiально-економiчних, нацiональних, культурно-
освiтнiх i мовних потреб за наявностi необхiдної кiлькостi учнiв
(вихованцiв) вiдповiдно до встановлених нормативiв
наповнюваностi класiв, необхiдної матерiально-технiчної та
науково-методичної бази, педагогiчних кадрiв у порядку,
встановленому Кабiнетом Мiнiстрiв України.
2. Рiшення про створення комунальних загальноосвiтнiх
навчальних закладiв для дiтей-сирiт i дiтей, позбавлених
батькiвського пiклування, спецiальних загальноосвiтнiх шкiл
(шкiл-iнтернатiв) для дiтей, якi потребують корекцiї фiзичного та
СТАЛО Стаття 11. Створення, реорганізація,
ліквідація та перепрофілювання закладу загальної
середньої освіти
1. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію
чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної
середньої освіти незалежно від підпорядкування, типу і
форми власності приймає його засновник (засновники).
Засновником закладу загальної середньої освіти може
бути орган державної влади від імені держави, відповідна
рада від імені територіальної громади (громад), фізична
та/або юридична особа (зокрема релігійна організація,
статут (положення) якої зареєстровано у встановленому
законодавством порядку), рішенням та за рахунок майна
яких засновано заклад загальної середньої освіти або які
в інший спосіб відповідно до законодавства набули прав і
(або) розумового розвитку, приймаються Радою мiнiстрiв
Автономної Республiки Крим, обласними, Київською та
Севастопольською мiськими державними адмiнiстрацiями за
погодженням з Мiнiстерством освiти України.
3. Рiшення про створення гiмназiй, лiцеїв, колегiумiв,
спецiалiзованих шкiл (шкiл-iнтернатiв), заснованих на
комунальнiй формi власностi, приймаються за поданням
вiдповiдних органiв управлiння освiтою Радою мiнiстрiв
Автономної Республiки Крим, обласними, Київською та
Севастопольською мiськими державними адмiнiстрацiями.
4. Рiшення про створення загальноосвiтнього навчального
закладу, заснованого на приватнiй формi власностi, приймається
засновником (власником) у порядку, встановленому
законодавством України.
5. Рiшення про створення шкiл соцiальної реабiлiтацiї, їх
пiдпорядкованiсть i джерела фiнансування приймається
Кабiнетом Мiнiстрiв України за поданням Мiнiстерства освiти
України.
6. Реорганiзацiя i лiквiдацiя загальноосвiтнiх навчальних закладiв
проводяться у порядку, встановленому законодавством України.
Реорганiзацiя i лiквiдацiя загальноосвiтнiх навчальних закладiв
у сiльськiй мiсцевостi, заснованих на комунальнiй формi
власностi, допускаються лише за згодою територiальних
громад.
обов’язків засновника.
Заклади загальної середньої освіти створюються з
урахуванням соціально-економічної та демографічної
ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх,
соціально-економічних, національних і мовних потреб
територіальної громади та/або суспільства.
З метою задоволення духовних потреб громадян
приватні заклади освіти, зокрема засновані релігійними
організаціями, статути (положення) яких зареєстровано у
встановленому законодавством порядку, мають право
визначати релігійну спрямованість своєї освітньої
діяльності.
Заклад загальної середньої освіти створюється
відповідно до ліцензійних умов провадження освітньої
діяльності у сфері загальної середньої освіти.
2. У разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної
середньої освіти засновник зобов’язаний забезпечити
здобувачам освіти можливість продовжити
здобуття загальної середньої освіти.
3. Заклади загальної середньої освіти можуть бути
передані засновниками у комунальну чи державну
власність відповідно до законодавства";
Стаття 14. Наповнюванiсть класiв
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
1. Наповнюванiсть класiв загальноосвiтнiх
навчальних закладiв не повинна
перевищувати 30 учнiв.
2. У загальноосвiтнiх навчальних закладах,
розташованих у селах, селищах, кiлькiсть
учнiв у класах визначається демографiчною
Стаття 14. Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти
1. Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти не може
перевищувати 30 учнів.
2. У закладах загальної середньої освіти, розташованих у селах і селищах,
кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією, але повинна
становити не менше п’яти осіб. У разі меншої кількості учнів у класі заняття
проводяться за індивідуальною або іншими формами навчання.
Заклад освіти може забезпечувати здобуття початкової освіти
ситуацiєю, але повинна становити не менше
п'яти осiб. При меншiй кiлькостi учнiв у
класi заняття проводяться за iндивiдуальною
формою навчання.
3. Порядок подiлу класiв на групи при
вивченнi окремих предметiв встановлюється
Мiнiстерством освiти України за
погодженням з Мiнiстерством фiнансiв
України.
4. Для спецiальних загальноосвiтнiх шкiл
(шкiл-iнтернатiв) кiлькiсть учнiв у класi
визначається Мiнiстерством освiти України
за погодженням iз Мiнiстерством охорони
здоров'я України i Мiнiстерством фiнансiв
України.
5. Кiлькiсть учнiв у групах продовженого
дня та вихованцiв у групах загальноосвiтнiх
навчальних закладiв усiх типiв визначається
Мiнiстерством освiти України за
погодженням з Мiнiстерством фiнансiв
України.
дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть бути
об’єднані в один чи різні класи (групи). У такому разі освітній процес може
організовуватися одним або кількома вчителями, або в будь-якій іншій
формі, яка буде найбільш зручною та доцільною для забезпечення
здобуття дітьми початкової освіти відповідно до стандарту освіти.
3. Порядок поділу класів на групи при вивченні окремих предметів
встановлюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує
формування державної політики у сфері освіти, за погодженням з центральним
органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної фінансової
політики.
4. Гранична наповнюваність класів у закладах загальної середньої
освіти для дітей з особливими освітніми потребами визначається
положеннями про такі заклади освіти.
5. За письмовими зверненнями батьків, інших законних представників
учнів та відповідно до рішення засновника у закладі освіти функціонують
групи подовженого дня, фінансування яких здійснюється за кошти
засновника та за інші кошти, не заборонені законодавством.
Порядок створення груп подовженого дня у державних і комунальних
закладах загальної середньої освіти визначається центральним органом
виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у
сфері освіти.
Стаття 15. Навчальнi плани та навантаження учнiв
1. Базовий навчальний план загальноосвiтнiх навчальних закладiв
(далi - Базовий навчальний план) визначає структуру та змiст
загальної середньої освiти через iнварiантну i варiативну
складовi, якi встановлюють погодинне та змiстове
спiввiдношення мiж освiтнiми галузями (циклами навчальних
предметiв), гранично допустиме навчальне навантаження учнiв та
загальнорiчну кiлькiсть навчальних годин. Iнварiантна складова
змiсту загальної середньої освiти формується на державному
рiвнi, є єдиною для всiх закладiв загальної середньої освiти,
визначається через освiтнi галузi Базового навчального плану.
Стаття 15. Освітня програма
1. Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх
компонентів, спланованих і організованих закладом
загальної середньої освіти для досягнення учнями
визначених відповідним Державним стандартом
загальної середньої освіти результатів навчання.
Основою для розроблення освітньої програми є
відповідний Державний стандарт загальної середньої
освіти.
2. Освітня програма має містити:
загальний обсяг навчального навантаження та
Варiативна складова змiсту загальної середньої освiти
формується загальноосвiтнiм навчальним закладом з урахуванням
особливостей регiону та iндивiдуальних освiтнiх запитiв учнiв
(вихованцiв). Базовий навчальний план для загальноосвiтнiх
навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм
власностi затверджується Кабiнетом Мiнiстрiв України.
2. На основi Базового навчального плану Мiнiстерство освiти
України затверджує типовi навчальнi плани для загальноосвiтнiх
навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм
власностi. У типових навчальних планах освiтнi галузi
реалiзуються в навчальнi предмети та курси iнварiантної та
варiативної складових змiсту загальної середньої освiти.
Типовi навчальнi плани встановлюють сумарне гранично
допустиме навчальне навантаження учнiв. Воно становить таку
кiлькiсть навчальних годин на рiк:
1-2 класи - 700 годин;
3-4 класи - 790 годин;
5 клас - 860 годин;
6-7 класи - 890 годин;
8-9 класи - 950 годин;
10-12 класи - 1030 годин.
3. На основi типових навчальних планiв загальноосвiтнiм
навчальним закладом складається робочий навчальний план з
конкретизацiєю варiативної складової i визначенням профiлю
навчання.
Робочi навчальнi плани державних i комунальних
загальноосвiтнiх навчальних закладiв затверджуються
вiдповiдним органом управлiння освiтою. Робочi навчальнi плани
приватних загальноосвiтнiх навчальних закладiв погоджуються з
вiдповiдними органами управлiння освiтою.
очікувані результати навчання здобувачів освіти;
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за
програмою;
перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх
галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну
послідовність їх вивчення;
форми організації освітнього процесу;
опис та інструменти системи внутрішнього
забезпечення якості освіти;
інші освітні компоненти (за рішенням закладу
загальної середньої освіти).
3. Освітня програма схвалюється педагогічною радою
закладу освіти та затверджується його керівником.
4. Освітня програма має передбачати освітні
компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.
5. Освітні програми, що розробляються на основі
типових освітніх програм, не потребують окремого
затвердження центральним органом забезпечення якості
освіти.
6. Освітня програма може бути розроблена для
одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня
програма).
7. Кожна освітня програма має передбачати
досягнення здобувачами освіти результатів навчання
(компетентностей), визначених відповідним Державним
стандартом загальної середньої освіти.
8. На основі освітньої програми заклад освіти складає
та затверджує навчальний план, що конкретизує
організацію освітнього процесу";
Стаття 16. Навчальний рiк та режим роботи загальноосвiтнього
навчального закладу
1. Навчальний рiк у загальноосвiтнiх навчальних закладах незалежно вiд
пiдпорядкування, типiв i форм власностi розпочинається у День знань - 1
вересня i закiнчується не пiзнiше 1 липня наступного року.
2. Тривалiсть навчального року в загальноосвiтнiх навчальних закладах I
ступеня не може бути меншою 175 робочих днiв, а в загальноосвiтнiх
навчальних закладах II-III ступенiв - 190 робочих днiв, без урахування
часу на складання перевiдних та випускних iспитiв, тривалiсть яких не
може перевищувати трьох тижнiв.
3. Структура навчального року (за чвертями, пiврiччями, семестрами) та
тривалiсть навчального тижня встановлюються загальноосвiтнiм
навчальним закладом у межах часу, передбаченого робочим
навчальним планом, за погодженням з вiдповiдним органом
управлiння освiтою.
4. Режим роботи загальноосвiтнього навчального закладу визначається
ним на основi нормативно-правових актiв та за погодженням з
вiдповiдним органом державної санiтарно-епiдемiологiчної служби.
5. Тривалiсть урокiв у загальноосвiтнiх навчальних закладах становить: у
перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у
п'ятих - дванадцятих класах - 45 хвилин. Змiна тривалостi урокiв
допускається за погодженням з вiдповiдними органами управлiння
освiтою та органами державної санiтарно-епiдемiологiчної служби.
Рiзниця в часi навчальних годин перших - четвертих класiв обов'язково
облiковується i компенсується проведенням додаткових, iндивiдуальних
занять та консультацiй з учнями.
6. Тривалiсть канiкул у загальноосвiтнiх навчальних закладах протягом
навчального року не може бути меншою 30 календарних днiв.
частини третю - п’яту статті 16 викласти в
такій редакції:
"3. Структура навчального року (за чвертями,
півріччями, семестрами), тривалість навчального
тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші
форми організації освітнього процесу
встановлюються закладом загальної середньої
освіти у межах часу, передбаченого освітньою
програмою.
Організація освітнього процесу не повинна
призводити до перевантаження учнів та має
забезпечувати безпечні та нешкідливі умови
здобуття освіти.
4. Режим роботи закладу загальної середньої
освіти визначається таким закладом освіти на
основі відповідних нормативно-правових актів.
5. Тривалість уроків у закладах освіти
становить: у перших класах - 35 хвилин, у других
- четвертих класах - 40 хвилин, у п’ятих -
одинадцятих класах - 45 хвилин. Заклад освіти
може обрати інші, крім уроку, форми організації
освітнього процесу.
Різниця в часі навчальних годин перших -
четвертих класів обов’язково обліковується і
компенсується проведенням додаткових,
індивідуальних занять та консультацій з
учнями";
Стаття 18. Зарахування учнiв
1. Мiсцевi органи виконавчої влади або органи мiсцевого
самоврядування закрiплюють за загальноосвiтнiми
навчальними закладами вiдповiднi територiї
обслуговування i до початку навчального року
облiковують учнiв, якi мають їх вiдвiдувати.
2. Зарахування учнiв до загальноосвiтнього навчального
закладу проводиться наказом директора, що видається на
пiдставi заяви, за наявностi медичної довiдки
встановленого зразка i вiдповiдного документа про
освiту (крiм учнiв першого класу).
3. Зарахування учнiв до гiмназiй, лiцеїв, колегiумiв,
спецiалiзованих шкiл (шкiл-iнтернатiв) проводиться у
порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України.
4. Зарахування учнiв до загальноосвiтньої санаторної
школи (школи-iнтернату) проводиться у порядку,
встановленому Мiнiстерством освiти України та
Мiнiстерством охорони здоров'я України.
5. Направлення учнiв (вихованцiв) до шкiл соцiальної
реабiлiтацiї та дострокове звiльнення їх iз цих навчальних
закладiв здiйснюються за рiшенням суду.
6. Зарахування та добiр дiтей для навчання у спецiальних
загальноосвiтнiх школах (школах-iнтернатах), їх
переведення з одного типу таких навчальних закладiв до
iншого проводиться за висновком вiдповiдних психолого-
медико-педагогiчних консультацiй у порядку,
встановленому Мiнiстерством освiти України.
у Статті 18:
частину другу після слів "на підставі заяви" доповнити
словами "копії свідоцтва про народження дитини";
частину третю викласти в такій редакції:
"3. Порядок зарахування, відрахування та переведення
учнів до державних та комунальних закладів освіти для
здобуття повної загальної середньої освіти затверджується
центральним органом виконавчої влади, що забезпечує
формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
Порядки зарахування, відрахування та переведення учнів до
державних та комунальних закладів спеціалізованої освіти
затверджуються центральними органами виконавчої влади, що
забезпечують формування та реалізують державну політику у
відповідній сфері.
Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до
приватних і корпоративних закладів освіти для здобуття повної
загальної середньої освіти визначається засновником
(засновниками)";
частину шосту виключити;
частину сьому викласти в такій редакції:
"7. Зарахування учнів до ліцеїв, приватних закладів
загальної середньої освіти і закладів спеціалізованої освіти
дозволяється проводити на конкурсних засадах.
Зарахування учнів до інших закладів загальної середньої
освіти дозволяється на конкурсних засадах лише у випадках,
якщо кількість поданих заяв на відповідний рівень загальної
середньої освіти перевищує спроможність цього закладу.
Право на першочергове зарахування до початкової школи
мають діти, які проживають на території обслуговування
цієї школи";
Стаття 24. Педагогiчнi працiвники
1. Педагогiчним працiвником повинна бути особа з
високими моральними якостями, яка має вiдповiдну
педагогiчну освiту, належний рiвень професiйної
пiдготовки, здiйснює педагогiчну дiяльнiсть, забезпечує
результативнiсть та якiсть своєї роботи, фiзичний та
психiчний стан здоров'я якої дозволяє виконувати
професiйнi обов'язки в навчальних закладах системи
загальної середньої освiти. Перелiк посад педагогiчних
працiвникiв системи загальної середньої освiти
встановлюється Кабiнетом Мiнiстрiв України.
2. Посаду керiвника загальноосвiтнього навчального
закладу незалежно вiд пiдпорядкування, типу i форми
власностi може займати особа, яка є громадянином
України, має вищу педагогiчну освiту на рiвнi спецiалiста
або магiстра, стаж педагогiчної роботи не менше трьох
рокiв, успiшно пройшла атестацiю керiвних кадрiв освiти у
порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України.
Стаття 24. Педагогічні працівники
1. Педагогічним працівником повинна бути особа з
високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну
освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного
працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює
педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість
своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє
виконувати професійні обов’язки в закладах системи загальної
середньої освіти. Перелік посад педагогічних працівників
системи загальної середньої освіти встановлюється Кабінетом
Міністрів України.
2. Посаду керівника закладу загальної середньої освіти
незалежно від підпорядкування, типу і форми власності може
обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту
ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не
менше трьох років, а також організаторські здібності,
фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню
професійних обов’язків";
Стаття 25. Педагогiчне навантаження
1. Педагогiчне навантаження вчителя загальноосвiтнього
навчального закладу незалежно вiд пiдпорядкування, типу i форми
власностi - час, призначений для здiйснення навчально-виховного
процесу.
Розподiл педагогiчного навантаження у загальноосвiтньому
навчальному закладi здiйснюється його керiвником i
затверджується вiдповiдним органом управлiння освiтою.
у частині першій статті 25:
в абзаці десятому слово "загальноосвітньої"
виключити;
абзац дванадцятий викласти в такій редакції:
"Розподіл педагогічного навантаження у закладі
загальної середньої освіти затверджується його
керівником";
Стаття 26. Трудовi вiдносини в
системi загальної середньої освiти
2. Призначення на посаду та
звiльнення з посади керiвника
частину другу статті 26 викласти в такій редакції:
"2. Керівник закладу загальної середньої освіти призначається на посаду та
звільняється з посади рішенням засновника (засновників) закладу або
уповноваженого ним (ними) органу.
державного та комунального
загальноосвiтнього навчального
закладу здiйснює вiдповiдний орган
управлiння освiтою. Призначення
на посаду та звiльнення з посади
заступникiв керiвника та iнших
педагогiчних працiвникiв
державного та комунального
загально-освiтнього навчального
закладу здiйснюється вiдповiдним
органом управлiння освiтою за
поданням керiвника загально ос-
вiтнього навчального закладу.
Призначення на посаду та звiльнення
з посади iнших працiвникiв
державного та комунального
загальноосвiтнього навчального
закладу здiйснює його керiвник.
Призначення на посаду та звiльнення
з посади керiвника i заступникiв
керiвника приватного загально ос-
вiтнього навчального закладу
здiйснює його власник за
погодженням з вiдповiдним органом
управлiння освiтою. Призначення на
посаду та звiльнення з посади
педагогiчних та iнших працiвникiв
приватного загальноосвiтнього
навчального закладу здiйснює його
власник.
Керівник державного, комунального закладу загальної середньої освіти
призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість
років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника
закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії,
до складу якої входять представники засновника (засновників), трудового
колективу, громадського об’єднання батьків учнів (вихованців) закладу загальної
середньої освіти та громадського об’єднання керівників закладів загальної
середньої освіти відповідної адміністративно-територіальної одиниці. До участі
у роботі комісії з правом дорадчого голосу можуть залучатися представники
громадських об’єднань та експерти у сфері загальної середньої освіти.
Положення про конкурс на посаду керівника державного, комунального закладу
загальної середньої освіти розробляє та затверджує засновник на підставі типового
положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і
науки.
Одна і та сама особа не може бути керівником відповідного закладу загальної
середньої освіти більше ніж два строки підряд (до першого строку включається
дворічний строк перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти,
призначеного вперше). Після закінчення другого строку перебування на посаді особа
має право брати участь у конкурсі на заміщення вакансії керівника в іншому закладі
загальної середньої освіти або продовжити роботу в тому самому закладі на іншій
посаді.
Заступник керівника, педагогічні та інші працівники закладу загальної
середньої освіти призначаються на посади та звільняються з посад керівником
цього закладу. Керівник закладу загальної середньої освіти має право оголосити
конкурс на вакантну посаду.
У разі надходження до засновника закладу загальної середньої освіти
обґрунтованого звернення піклувальної ради або органу самоврядування закладу
загальної середньої освіти щодо звільнення керівника цього закладу засновник
зобов’язаний розглянути його і прийняти обґрунтоване рішення у найкоротший
строк";
Стаття 27. Атестацiя педагогiчних працiвникiв
1. Атестацiя педагогiчних працiвникiв загальноосвiтнiх навчальних
закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi є
обов'язковою i здiйснюється, як правило, один раз на п'ять рокiв
вiдповiдно до Типового положення про атестацiю педагогiчних
працiвникiв, затвердженого Мiнiстерством освiти України.
2. За результатами атестацiї педагогiчних працiвникiв
загальноосвiтнiх навчальних закладiв визначається вiдповiднiсть
педагогiчного працiвника займанiй посадi, присвоюється
квалiфiкацiйна категорiя (спецiалiст, спецiалiст другої категорiї,
спецiалiст першої категорiї i спецiалiст вищої категорiї) та може
бути присвоєно педагогiчне звання (старший учитель, учитель-
методист, вихователь-методист, педагог-органiзатор-методист
тощо). Положення про квалiфiкацiйнi категорiї та педагогiчнi
звання затверджуються Мiнiстерством освiти України.
"Стаття 27. Атестація та підвищення
кваліфікації педагогічних працівників";
доповнити частиною третьою такого змісту:
"3. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних
працівників закладів загальної середньої освіти
здійснюється відповідно до Закону України "Про
освіту". Загальна кількість академічних годин для
підвищення кваліфікації педагогічного працівника
впродовж п’яти років не може бути меншою за 150
годин, з яких певна кількість годин має бути
обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь
і практичних навичок у частині роботи з дітьми з
особливими освітніми потребами";
Стаття 29. Права та обов'язки батькiв або осiб, якi їх замiнюють
1. Батьки або особи, якi їх замiнюють, мають право:
-вибирати навчальнi заклади та форми навчання для неповнолiтнiх дiтей;
-приймати рiшення щодо участi дитини в iнновацiйнiй дiяльностi загальноосвiтнього навчального
закладу;
-обирати i бути обраними до органiв громадського самоврядування загальноосвiтнiх навчальних
закладiв;
-звертатися до вiдповiдних органiв управлiння освiтою з питань навчання i виховання дiтей;
захищати законнi iнтереси дiтей.
2. Батьки або особи, якi їх замiнюють, зобов'язанi:
-забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освiти за будь-якою формою
навчання;
-постiйно дбати про фiзичне здоров'я, психiчний стан дiтей, створювати належнi умови для розвитку їх
природних здiбностей;
-поважати гiднiсть дитини, виховувати працелюбнiсть, почуття доброти, милосердя, шанобливе
ставлення до сiм'ї, старших за вiком, державної i рiдної мови, до народних традицiй i звичаїв;
-виховувати повагу до нацiональних, iсторичних, культурних цiнностей Українського народу, дбайливе
у статті 29:
частину
третю виключити;
доповнити
частиною
четвертою такого
змісту:
"4. Інші права та
обов’язки батьків
і осіб, які їх
замінюють,
визначаються
Законом України
"Про освіту";
ставлення до iсторико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до
України.
3. У разi, якщо батьки або особи, якi їх замiнюють, всупереч висновку вiдповiдної психолого-
медико-педагогiчної консультацiї вiдмовляються направляти дитину до вiдповiдної спецiальної
загальноосвiтньої школи (школи-iнтернату), навчання дитини проводиться за iндивiдуальною
формою.
Стаття 30. Поняття Державного стандарту загальної середньої
освiти
1. Державний стандарт загальної середньої освiти - зведення норм i
положень, що визначають державнi вимоги до освiченостi учнiв i
випускникiв шкiл на рiвнi початкової, базової i повної загальної
середньої освiти та гарантiї держави у її досягненнi.
2. Додержання вимог Державного стандарту загальної середньої освiти є
обов'язковим для загальноосвiтнiх навчальних закладiв, а також
професiйно-технiчних та вищих навчальних закладiв I-II рiвнiв
акредитацiї незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi.
у статті 30:
у частині першій слова "рівні початкової,
базової і повної" замінити словами "відповідному
рівні";
частину другу викласти в такій редакції:
"2. Виконання Державних стандартів
початкової, базової і профільної загальної
середньої освіти є обов’язковим для закладів
освіти, що забезпечують здобуття відповідної
освіти";
Стаття 31. Розроблення та
затвердження Державного
стандарту загальної середньої
освiти
1. Державний стандарт загальної
середньої освiти розробляється
Мiнiстерством освiти України разом
з Нацiональною академiєю наук
України та Академiєю педагогiчних
наук України. Державний стандарт
загальної середньої освiти
затверджується Кабiнетом Мiнiстрiв
України i переглядається не рiдше
одного разу на 10 рокiв.
Змiна змiсту i обсягу Державного
"Стаття 31. Розроблення та затвердження Державних стандартів загальної
середньої освіти
1. Державні стандарти загальної середньої освіти розробляються центральним
органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, затверджуються Кабінетом Міністрів
України і переглядаються не менше одного разу на 10 років.
Зміна змісту і обсягу Державних стандартів загальної середньої освіти іншими
органами виконавчої влади не допускається.
2. Навчально-методичне забезпечення реалізації Державних стандартів загальної
середньої освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує
формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
Навчально-методичне забезпечення реалізації стандартів спеціалізованої освіти
здійснюється центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування
та реалізують державну політику у відповідних сферах.
3. До розроблення Державних стандартів загальної середньої освіти
долучаються Національна академія наук України, Національна академія
стандарту загальної середньої освiти
iншими органами виконавчої влади
не допускається.
2. Навчально-методичне забезпе-
чення реалiзацiї Державного
стандарту загальної середньої освiти
здiйснюється Мiнiстер-ством освiти
України.
педагогічних наук України, органи із забезпечення якості освіти, центральні
органи виконавчої влади, яким підпорядковані заклади загальної середньої освіти,
академічні, галузеві науково-дослідні інститути, заклади освіти, інші науково-
методичні та методичні установи, громадські об’єднання, у тому числі фахові
організації (професійні асоціації), об’єднання роботодавців, незалежні установи
оцінювання та забезпечення якості освіти, інші інститути громадянського
суспільства, експерти тощо.
Стаття 32. Структура Державного стандарту загальної
середньої освiти
Структуру Державного стандарту загальної середньої освiти
складають:
- базовий навчальний план загальноосвiтнiх навчальних
закладiв;
- загальна характеристика iнварiантної та варiативної
складових змiсту загальної середньої освiти;
- державнi вимоги до рiвня загальноосвiтньої пiдготовки
учнiв (вихованцiв).
Стаття 32. Зміст Державних стандартів загальної
середньої освіти
1. Державні стандарти загальної середньої освіти визначають:
- вимоги до обов’язкових результатів навчання та
компетентностей здобувача загальної середньої освіти
відповідного рівня;
- загальний обсяг навчального навантаження здобувачів
освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти;
- форми державної атестації здобувачів освіти.
Стаття 33. Додержання Державного стандарту
загальної середньої освiти
Обов'язком загальноосвiтнього навчального закладу
щодо додержання Державного стандарту загальної
середньої освiти є:
- виконання iнварiантної складової змiсту загальної
середньої освiти;
- визначення предметної спрямованостi варiативної
складової змiсту загальної середньої освiти, її
змiстовного наповнення i форм реалiзацiї на кожному
ступенi загальної середньої освiти за погодженням з
вiдповiдними органами управлiння освiтою;
- вибiр i використання освiтнiх програм, навчальних
Стаття 33. Додержання Державних стандартів загальної
середньої освіти
1. Обов’язком закладу освіти, що забезпечує здобуття загальної
середньої освіти, є створення умов для досягнення здобувачами
освіти результатів навчання, передбачених у відповідному
Державному стандарті загальної середньої освіти.
2. Процедура досягнення здобувачами освіти результатів навчання,
передбачених у відповідному Державному стандарті загальної
середньої освіти, визначається освітньою програмою закладу
освіти.
3. Держава зобов’язана забезпечити здобуття повної загальної
середньої освіти на рівні Державних стандартів загальної
середньої освіти.
курсiв, посiбникiв до варiативної складової змiсту
загальної середньої освiти у порядку, встановленому
Мiнiстерством освiти України.
4. Для забезпечення досягнення особами з особливими освітніми
потребами результатів навчання, передбачених у відповідному
Державному стандарті загальної середньої освіти, до штату
закладу освіти вводиться посада асистента вчителя";
Стаття 34. Атестацiя та оцiнювання знань учнiв (вихованцiв)
1. Контроль за вiдповiднiстю освiтнього рiвня учнiв (вихованцiв), якi закiнчили
загальноосвiтнiй навчальний заклад I, II i III ступенiв, вимогам Державного стандарту загальної
середньої освiти здiйснюється шляхом їх державної пiдсумкової атестацiї. Змiст, форми i
порядок проведення державної пiдсумкової атестацiї визначаються i затверджуються
Мiнiстерством освiти України.
2. Поточне та пiдсумкове оцiнювання знань учнiв та вибiр їх форм, змiсту та способу здiйснює
загальноосвiтнiй навчальний заклад.
3. Переведення учнiв (вихованцiв) до наступного класу загальноосвiтнього навчального
закладу здiйснюється у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України.
4. Переведення учнiв (вихованцiв) до iншого загальноосвiтнього навчального закладу
здiйснюється за наявностi особових справ учнiв (вихованцiв) встановленого Мiнiстерством
освiти України зразка.
5. Випускникам загальноосвiтнiх навчальних закладiв II i III ступенiв видається вiдповiдний
документ про освiту. Зразки документiв про загальну середню освiту затверджує Кабiнет
Мiнiстрiв України. Виготовлення документiв про загальну середню освiту здiйснюється за
рахунок коштiв Державного бюджету України. ( Установити, що у 2004 роцi положення i
норми, передбаченi частиною п'ятою статтi 34 реалiзуються в розмiрах i порядку, визначених
Кабiнетом Мiнiстрiв України, в межах видаткiв, врахованих у розрахунках до Державного
бюджету України та мiсцевих бюджетiв на 2004 рiк згiдно iз Законом N 1344-IV вiд 27.11.2003
частину п’яту статті 34
викласти в такій редакції:
"5. Випускникам закладів
освіти, що забезпечують
здобуття базової та
профільної середньої
освіти, видається
відповідний документ про
освіту. Зразки документів
про загальну середню
освіту затверджує централь-
ний орган виконавчої влади
у сфері освіти і науки.
Виготовлення документів
про загальну середню
освіту здійснюється за
рахунок коштів держав-
ного бюджету";
Стаття 36. Основнi завдання органiв управлiння системою
загальної середньої освiти
Основними завданнями органiв управлiння системою загальної
середньої освiти є:
- створення умов для здобуття громадянами повної загальної середньої
освiти;
- прогнозування розвитку загальної середньої освiти, мережi
загальноосвiтнiх навчальних закладiв вiдповiдно до освiтнiх потреб
громадян;
- атестацiя навчальних закладiв системи загальної середньої освiти,
оприлюднення результатiв атестацiї через засоби масової iнформацiї;
- лiцензування загальноосвiтнiх навчальних закладiв, заснованих
на приватнiй формi власностi;
- контроль за додержанням Державного стандарту загальної
середньої освiти, навчально-методичне керiвництво та державне
iнспектування загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд
пiдпорядкування, типiв i форм власностi;
- забезпечення соцiального захисту, охорони життя, здоров'я та
захисту прав педагогiчних працiвникiв, психологiв, бiблiотекарiв,
iнших спецiалiстiв, якi беруть участь у навчально-виховному
процесi, учнiв (вихованцiв) загальноосвiтнiх навчальних закладiв;
- сприяння розвитку самоврядування у загальноосвiтнiх
навчальних закладах;
- комплектування системи загальної середньої освiти
педагогiчними працiвниками, в тому числi керiвними кадрами.
у статті 36:
абзац третій викласти в такій редакції:
- "прогнозування розвитку загальної середньої
освіти, мережі закладів освіти, що забезпечують
здобуття повної загальної середньої освіти,
відповідно до освітніх потреб громадян";
абзац четвертий виключити;
абзаци п’ятий - восьмий викласти в такій
редакції:
- "ліцензування закладів загальної середньої
освіти;
- контроль за додержанням Державних
стандартів загальної середньої освіти,
навчально-методичне керівництво та державне
інспектування закладів освіти, що забезпечують
здобуття повної загальної середньої освіти,
незалежно від підпорядкування, типів і форми
власності;
- забезпечення соціального захисту, охорони
життя, здоров’я та захисту прав педагогічних
працівників, психологів, бібліотекарів, інших
спеціалістів, які беруть участь в освітньому
процесі, учнів (вихованців);
- сприяння розвитку самоврядування у закладах
освіти, що забезпечують здобуття повної
загальної середньої освіти";
Стаття 37.
Повноваження
органiв
виконавчої
влади та органів
мiсцевого
самоврядування
в системi
загальної
середньої освiти
частину третю статті 37 викласти в такій редакції:
"3. Рада міністрів Автономної Республіки Крим, місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого
самоврядування у галузі загальної середньої освіти в межах їх компетенції:
- забезпечують реалізацію державної політики у сфері загальної середньої освіти на відповідній
території;
- виконують функції засновника закладів загальної середньої освіти на відповідній території;
- створюють умови для здобуття громадянами повної загальної середньої освіти;
- створюють умови для розвитку закладів освіти усіх форм власності;
- у разі ліквідації в установленому законодавством порядку комунального закладу загальної
середньої освіти вживають заходів щодо влаштування учнів (вихованців) до інших закладів загальної
середньої освіти;
- організовують нормативне, програмне, матеріальне, науково-методичне забезпечення,
перепідготовку, підвищення кваліфікації, атестацію педагогічних працівників;
- забезпечують педагогічних працівників підручниками, посібниками, методичною літературою;
- сприяють проведенню інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти;
- забезпечують соціальний захист педагогічних працівників, спеціалістів, які беруть участь в
освітньому процесі, учнів (вихованців);
- здійснюють інші повноваження відповідно до Конституції України, Конституції Автономної
Республіки Крим, законів України "Про місцеве самоврядування в Україні", "Про освіту" та положень
про них";
Стаття 38. Повноваження загал-
нього навчального закладу
Загальноосвiтнiй навчальний заклад:
- (5) забезпечує вiдповiднiсть рiвня
загальної середньої освiти Держав-
ному стандарту загальної середньої
освiти;
- (10) забезпечує добiр i розстановку
кадрiв (крiм педагогiчних працівни-
кiв державного i комунального
загальноосвiтнього навчального
закладу)
у статті 38:
абзац п’ятий викласти в такій редакції:
"формує освітню (освітні) програму (програми) закладу освіти";
в абзаці сьомому слова "Державному стандарту" замінити словами "Державним
стандартам";
в абзаці десятому слова "(крім педагогічних працівників державного і комунального
загальноосвітнього навчального закладу)" виключити;
після абзацу десятого доповнити двома новими абзацами такого змісту:
"планує власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу освіти;
відповідно до статуту утворює, реорганізує та ліквідує структурні підрозділи".
У зв’язку з цим абзаци одинадцятий - чотирнадцятий вважати відповідно абзацами
тринадцятим - шістнадцятим;
Стаття 39. Управлiння та
громадське
самоврядування
загальноосвiтнього
навчального закладу
1.Керiвництво загально ос-
вiтнiм навчальним закла-
дом здiйснює директор.
Колегiальним органом
управлiння загально ос-
вiтнiм навчальним закла-
дом є педагогiчна рада,
повноваження якої визна-
чаються Положенням про
загальноосвiтнi навчальнi
заклади.
2. Органом громадського
самоврядування загальноо-
свiтнього навчального зак-
ладу є загальнi збори
(конференцiя) колективу
загальноосвiтнього
навчального закладу.
3. У загальноосвiтнiх нав-
чальних закладах можуть
функцiонувати методичнi
об'єднання, що охоплюють
учасникiв навчально-вихо-
вного процесу та спецiалi-
стiв певного професiйного
спрямування.
"Стаття 39. Управління та громадське самоврядування закладу загальної середньої
освіти
1. Керівництво закладом загальної середньої освіти здійснює директор, повноваження якого
визначаються законом, статутом закладу освіти та трудовим договором.
2. Колегіальним органом управління закладу загальної середньої освіти є педагогічна рада,
повноваження якої визначаються цим Законом і статутом закладу освіти.
Педагогічна рада створюється в усіх закладах освіти, що забезпечують здобуття загальної
середньої освіти, незалежно від підпорядкування, типів і форми власності за наявності не менше
трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники закладу освіти мають брати участь
у засіданнях педагогічної ради.
Педагогічна рада закладу загальної середньої освіти:
планує роботу закладу;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладу та оцінює результативність її (їх)
виконання;
- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти,
включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
- розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску,
видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої
творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників,
затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та
інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з
іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які
сприяють розвитку освіти;
- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів
(вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу та
інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;
- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та
проведення громадської акредитації закладу;
- розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу до її повноважень.
Рішення педагогічної ради закладу загальної середньої освіти вводяться в дію рішеннями
керівника закладу.
3. У закладі загальної середньої освіти можуть діяти:
- органи самоврядування працівників закладу освіти;
- органи самоврядування здобувачів освіти;
- органи батьківського самоврядування;
- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.
Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу загальної середньої освіти
є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти.
4. У закладах загальної середньої освіти можуть функціонувати методичні об’єднання, що
охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування.
Стаття 40. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних
закладiв
1. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв
незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi здiйснюється з метою
забезпечення реалiзацiї єдиної державної полiтики в сферi загальної середньої
освiти.
2. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв усiх
типiв i форм власностi здiйснюють Мiнiстерство освiти України, iншi центральнi
органи виконавчої влади, яким пiдпорядкованi загальноосвiтнi навчальнi заклади,
Державна iнспекцiя закладiв освiти при Мiнiстерствi освiти України, Мiнiстерство
освiти Автономної Республiки Крим, мiсцевi органи виконавчої влади та органи
мiсцевого самоврядування i пiдпорядкованi їм органи управлiння освiтою.
3. Основною формою державного контролю за дiяльнiстю загальноосвiтнiх
навчальних закладiв усiх типiв i форм власностi є державна атестацiя закладу, яка
проводиться не рiдше одного разу на 10 рокiв у порядку, встановленому
Мiнiстерством освiти України. Результати державної атестацiї оприлюднюються.
Позачергова атестацiя проводиться, як виняток, лише за рiшенням Мiнiстерства
освiти України за поданням органу громадського самоврядування
загальноосвiтнього навчального закладу або вiдповiдного органу управлiння
Стаття 40. Державний нагляд
(контроль) у сфері загальної
середньої освіти
1. Державний нагляд (контроль) у
сфері загальної середньої освіти
здійснюється відповідно до Закону
України "Про освіту".
2. Інституційний аудит закладу, що
забезпечує здобуття загальної
середньої освіти, є єдиним плановим
заходом державного нагляду
(контролю) у сфері загальної
середньої освіти, що проводиться
один раз на 10 років центральним
органом виконавчої влади із
забезпечення якості освіти.
Інституційний аудит включає планову
перевірку дотримання ліцензійних
умов";
освiтою.
Стаття 42. Здiйснення науково-методичного забезпечення системи
загальної середньої освiти
Науково-методичне забезпечення системи загальної середньої освiти
здiйснюють Мiнiстерство освiти України, пiдпорядкованi йому науково-
методичнi установи та вищi навчальнi заклади, а також Центральний
iнститут пiслядипломної педагогiчної освiти Академiї педагогiчних наук
України, Кримський республiканський, обласнi, Київський i
Севастопольський мiськi iнститути пiслядипломної педагогiчної освiти,
районнi (мiськi) методичнi кабiнети, науково-дослiднi установи Академiї
педагогiчних наук України та Нацiональної академiї наук України.
у статті 42 слова "Центральний інститут
післядипломної педагогічної освіти" замінити
словами "Державний вищий навчальний
заклад "Університет менеджменту освіти",
а після слів "Національної академії наук
України" доповнити словами та цифрами "інші
суб’єкти, що здійснюють наукове і
методичне забезпечення відповідно до
статті 75 Закону України "Про освіту";
Стаття 43. Фiнансово-
господарська дiяльнiсть
загальноосвiтнiх навчальних
закладiв
2. Педагогiчним працiвникам,
спецiалiстам та обслуговуючому
персоналу державних i
комунальних загальноосвiтнiх
навчальних закладiв незалежно
вiд пiдпорядкування i типiв
заробiтна плата та iншi виплати,
передбаченi статтею 57 Закону
України "Про освiту",
виплачуються з коштiв
Державного бюджету України.
3. Утримання та розвиток
матерiально-технiчної бази
загальноосвiтнiх навчальних
закладiв фiнансуються за рахунок
коштiв засновникiв (власникiв)
у статті 43:
у частині другій слова "засновників (власників)" замінити словами "засновника
(засновників)";
доповнити частинами третьою - п’ятою такого змісту:
"3. Держава здійснює фінансування здобуття особою загальної середньої освіти у
приватному чи корпоративному закладі освіти, що має ліцензію на провадження
освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти, за рахунок коштів державного та
місцевих бюджетів шляхом передачі такому закладу освіти цільового обсягу коштів у
розмірі фінансового нормативу (з урахуванням відповідних коригуючих коефіцієнтів)
бюджетної забезпеченості одного учня, який здобуває повну загальну середню освіту, та
в порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України.
4. Державні та комунальні заклади загальної середньої освіти можуть надавати
платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України.
Засновники відповідних закладів освіти мають право затверджувати переліки платних
освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів
України.
5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі загальної середньої освіти
визначається керівником відповідно до законодавства. За рішенням керівника закладу
загальної середньої освіти бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно
закладом освіти або через централізовану бухгалтерію";
цих закладiв.
Стаття 45. Штатнi розписи
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
1. Штатнi розписи державних i комунальних
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
незалежно вiд пiдпорядкування i типiв
встановлюються вiдповiдним органом
управлiння освiтою на пiдставi Типових
штатних нормативiв загальноосвiтнiх
навчальних закладiв, затверджених
Мiнiстерством освiти України.
2. Штатнi розписи приватних
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
встановлюються засновником (власником).
"Стаття 45. Штатні розписи закладів загальної середньої освіти
1. Штатні розписи державних і комунальних закладів загальної
середньої освіти незалежно від підпорядкування і типів затверджуються
керівником закладу загальної середньої освіти на підставі Типових штатних
нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним
органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну
політику у сфері освіти.
2. Штатні розписи державних і комунальних закладів спеціалізованої
освіти затверджуються керівниками відповідних закладів на підставі Типових
штатних нормативів закладів спеціалізованої освіти, затверджених
центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування та
реалізують державну політику у відповідних сферах.
3. Штатні розписи приватних і корпоративних закладів загальної
середньої освіти встановлюються засновником (засновниками)";
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту
зміни до закону про загальну середню освіту

More Related Content

What's hot

зш № 28 статут школи 2017 рік
зш № 28 статут школи 2017 рікзш № 28 статут школи 2017 рік
зш № 28 статут школи 2017 рікРоман Бадулін
 
угорн зш статут школи новий
угорн зш статут школи новийугорн зш статут школи новий
угорн зш статут школи новийРоман Бадулін
 
зш № 6 статут школи новий
зш № 6 статут школи новийзш № 6 статут школи новий
зш № 6 статут школи новийРоман Бадулін
 
зш № 16 статут школи новий
зш № 16 статут школи новийзш № 16 статут школи новий
зш № 16 статут школи новийРоман Бадулін
 
зш № 21 статут школи новий
зш № 21 статут школи новийзш № 21 статут школи новий
зш № 21 статут школи новийРоман Бадулін
 
зш № 15 статут школи новий (3)
зш № 15 статут школи новий (3)зш № 15 статут школи новий (3)
зш № 15 статут школи новий (3)Роман Бадулін
 
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011r
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011rPolozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011r
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011rMaryana Godovanets
 
хрипл.зш статут школи новий
хрипл.зш статут школи новийхрипл.зш статут школи новий
хрипл.зш статут школи новийРоман Бадулін
 
мик. зшстатут школи 2017 рік
мик. зшстатут школи 2017 рікмик. зшстатут школи 2017 рік
мик. зшстатут школи 2017 рікРоман Бадулін
 
зш № 22 статут нова редакція 2017
зш № 22 статут нова редакція 2017зш № 22 статут нова редакція 2017
зш № 22 статут нова редакція 2017Роман Бадулін
 
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат) Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат) tsnua
 
вш № 1 статут школи новий
вш № 1 статут школи новийвш № 1 статут школи новий
вш № 1 статут школи новийРоман Бадулін
 
робочі навчальні плани на 2014
робочі навчальні плани на 2014робочі навчальні плани на 2014
робочі навчальні плани на 2014Михаил Манжос
 
Nakaz 159
Nakaz 159Nakaz 159
Nakaz 159SsHh8
 
зш № 12 статут школи 2017 рік
зш № 12 статут школи 2017 рікзш № 12 статут школи 2017 рік
зш № 12 статут школи 2017 рікРоман Бадулін
 

What's hot (20)

зш № 28 статут школи 2017 рік
зш № 28 статут школи 2017 рікзш № 28 статут школи 2017 рік
зш № 28 статут школи 2017 рік
 
угорн зш статут школи новий
угорн зш статут школи новийугорн зш статут школи новий
угорн зш статут школи новий
 
зш № 6 статут школи новий
зш № 6 статут школи новийзш № 6 статут школи новий
зш № 6 статут школи новий
 
гімназія № 2 статут 2017
гімназія № 2 статут 2017гімназія № 2 статут 2017
гімназія № 2 статут 2017
 
зш № 16 статут школи новий
зш № 16 статут школи новийзш № 16 статут школи новий
зш № 16 статут школи новий
 
зш № 21 статут школи новий
зш № 21 статут школи новийзш № 21 статут школи новий
зш № 21 статут школи новий
 
зш № 15 статут школи новий (3)
зш № 15 статут школи новий (3)зш № 15 статут школи новий (3)
зш № 15 статут школи новий (3)
 
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011r
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011rPolozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011r
Polozhennya pro-vechirnyu-shkolu-2011r
 
хрипл.зш статут школи новий
хрипл.зш статут школи новийхрипл.зш статут школи новий
хрипл.зш статут школи новий
 
259
259259
259
 
мик. зшстатут школи 2017 рік
мик. зшстатут школи 2017 рікмик. зшстатут школи 2017 рік
мик. зшстатут школи 2017 рік
 
нвк шг № 3 новий 2017
нвк шг № 3  новий 2017нвк шг № 3  новий 2017
нвк шг № 3 новий 2017
 
зш № 22 статут нова редакція 2017
зш № 22 статут нова редакція 2017зш № 22 статут нова редакція 2017
зш № 22 статут нова редакція 2017
 
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат) Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
 
вш № 1 статут школи новий
вш № 1 статут школи новийвш № 1 статут школи новий
вш № 1 статут школи новий
 
робочі навчальні плани на 2014
робочі навчальні плани на 2014робочі навчальні плани на 2014
робочі навчальні плани на 2014
 
05 nak monms_409_2012-04-03
05 nak monms_409_2012-04-0305 nak monms_409_2012-04-03
05 nak monms_409_2012-04-03
 
Nakaz 159
Nakaz 159Nakaz 159
Nakaz 159
 
зш № 12 статут школи 2017 рік
зш № 12 статут школи 2017 рікзш № 12 статут школи 2017 рік
зш № 12 статут школи 2017 рік
 
зш № 17 статут школи
зш № 17 статут школизш № 17 статут школи
зш № 17 статут школи
 

Similar to зміни до закону про загальну середню освіту

02 закон україни про загальну середню освіту
02 закон україни про загальну середню освіту02 закон україни про загальну середню освіту
02 закон україни про загальну середню освітуVsimPPT
 
Статут опорного закладу
Статут опорного закладуСтатут опорного закладу
Статут опорного закладуandrijbug
 
Закон України про освіту
Закон України про освітуЗакон України про освіту
Закон України про освітуzosh10_kmr
 
статут до друку
статут до друкустатут до друку
статут до друкуVsimPPT
 
Статут
СтатутСтатут
Статутpuchckov
 
д 157 статут №2 - нова ред.районна рада
д 157 статут №2 - нова ред.районна радад 157 статут №2 - нова ред.районна рада
д 157 статут №2 - нова ред.районна радаlanschool
 
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"Статут КЗ "Удриьцкий НВК"
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"VsimPPT
 
право на освіту
право на освітуправо на освіту
право на освітуmishko94
 
СТАТУТ затверджений при реєстрації
СТАТУТ затверджений при реєстраціїСТАТУТ затверджений при реєстрації
СТАТУТ затверджений при реєстраціїVsimPPT
 
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13 Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13 Виктория Грига
 

Similar to зміни до закону про загальну середню освіту (20)

02 закон україни про загальну середню освіту
02 закон україни про загальну середню освіту02 закон україни про загальну середню освіту
02 закон україни про загальну середню освіту
 
Zakon pro zagalnu_seredniu_osvitu_pedrada
Zakon pro zagalnu_seredniu_osvitu_pedradaZakon pro zagalnu_seredniu_osvitu_pedrada
Zakon pro zagalnu_seredniu_osvitu_pedrada
 
статут школи
статут школистатут школи
статут школи
 
статут грудень 2017
статут грудень 2017 статут грудень 2017
статут грудень 2017
 
Статут 2017 гімназія новий
Статут 2017  гімназія новийСтатут 2017  гімназія новий
Статут 2017 гімназія новий
 
Статут опорного закладу
Статут опорного закладуСтатут опорного закладу
Статут опорного закладу
 
Закон України про освіту
Закон України про освітуЗакон України про освіту
Закон України про освіту
 
статут до друку
статут до друкустатут до друку
статут до друку
 
Статут
СтатутСтатут
Статут
 
новий закон про освіту 2017 2018
новий закон про освіту 2017 2018новий закон про освіту 2017 2018
новий закон про освіту 2017 2018
 
Statut
StatutStatut
Statut
 
Untitled0
Untitled0Untitled0
Untitled0
 
д 157 статут №2 - нова ред.районна рада
д 157 статут №2 - нова ред.районна радад 157 статут №2 - нова ред.районна рада
д 157 статут №2 - нова ред.районна рада
 
ПУБЛІЧНА ШКОЛА
ПУБЛІЧНА ШКОЛАПУБЛІЧНА ШКОЛА
ПУБЛІЧНА ШКОЛА
 
Statut nvk
Statut nvkStatut nvk
Statut nvk
 
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"Статут КЗ "Удриьцкий НВК"
Статут КЗ "Удриьцкий НВК"
 
право на освіту
право на освітуправо на освіту
право на освіту
 
СТАТУТ затверджений при реєстрації
СТАТУТ затверджений при реєстраціїСТАТУТ затверджений при реєстрації
СТАТУТ затверджений при реєстрації
 
статут
статутстатут
статут
 
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13 Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13
Наказ Міністерства № 1456 від 21.10.13
 

More from Володимир Бондаренко (12)

Pryjomka2018
Pryjomka2018Pryjomka2018
Pryjomka2018
 
Number of pupils 07 06 2018
Number of pupils 07 06 2018Number of pupils 07 06 2018
Number of pupils 07 06 2018
 
план осінні канікули 2017
план осінні канікули 2017план осінні канікули 2017
план осінні канікули 2017
 
графік проведення і етапу олімпіад з навчальних предметів
графік проведення і етапу олімпіад з навчальних предметівграфік проведення і етапу олімпіад з навчальних предметів
графік проведення і етапу олімпіад з навчальних предметів
 
розклад 5 10 2017-2018
розклад 5 10 2017-2018розклад 5 10 2017-2018
розклад 5 10 2017-2018
 
розклад 1 4_2017_2018
розклад 1 4_2017_2018розклад 1 4_2017_2018
розклад 1 4_2017_2018
 
мережа 2017 2018 н.р.
мережа 2017 2018 н.р.мережа 2017 2018 н.р.
мережа 2017 2018 н.р.
 
Наказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікулНаказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікул
 
газета1v4 2017
газета1v4 2017газета1v4 2017
газета1v4 2017
 
K11urok46
K11urok46K11urok46
K11urok46
 
Правила набаору тексту
Правила набаору текстуПравила набаору тексту
Правила набаору тексту
 
математика зно 2015
математика зно 2015математика зно 2015
математика зно 2015
 

Recently uploaded

ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»GoQA
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Aero23Aero23
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Ukraine13
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»GoQA
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...home
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...home
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...GoQA
 
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...GoQA
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія ГуменнаНБУ для дітей
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfssuser46127c
 
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)Adriana Himinets
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»GoQA
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»GoQA
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинНБУ для дітей
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Ukraine13
 
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...GoQA
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166ssuser59c0a2
 

Recently uploaded (20)

ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
 
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
 
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptxezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
 
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)
Біографія Г.Лонгфелло. "Люлька миру" (анкета)
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
 
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
 
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
 
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
 

зміни до закону про загальну середню освіту

  • 1. Зміни, внесені до Закону України «Про загальну середню освіту» від 13 травня 1999 року N 651-XIV Законом України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII БУЛО Стаття 8. Загальноосвiтнiй навчальний заклад 2. Загальноосвiтнiй навчальний заклад – навчальний заклад, що забезпечує * ласності* права громадян на загальну середню освiту. Загальноосвiтнiй навчальний заклад, заснований на приватнiй формi * ласності, здiйснює свою * ласності* за наявностi * ласност, виданої в установленому законодавством України порядку. 2. Загальноосвiтнiй навчальний заклад, що здiйснює iнновацiйну * ласності* , може мати статус експериментального. Статус експериментального не змiнює пiдпорядкування, тип i форму * ласності загальноосвiтнього навчального закладу. Положення про експериментальний загально ос- вiтнiй навчальний заклад затверджується Мiнiстерством освiти України. СТАЛО Стаття 8. Заклад загальної середньої освіти 1. Заклад загальної середньої освіти - це заклад освіти, основним видом діяльності якого є освітня діяльність у сфері загальної середньої освіти. Заклад освіти провадить освітню діяльність на певному рівні загальної середньої освіти, за умови наявності відповідної ліцензії, виданої в установленому законодавством порядку. 2. Заклад загальної середньої освіти діє на підставі статуту, який затверджується засновником або уповноваженим ним органом. 3. Заклади загальної середньої освіти можуть створювати у своєму складі класи (групи) з вечірньою (заочною), дистанційною формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами. Заклади загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування, типів і форми власності можуть мати у своєму складі структурні підрозділи, у тому числі філії, інтернати з частковим або повним утриманням здобувачів освіти, у тому числі за рахунок засновника. Заклад загальної середньої освіти для здійснення статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи. Заклад загальної середньої освіти може входити до складу освітнього округу, а також мати статус опорного. Положення про освітній округ та опорний заклад загальної середньої освіти затверджується Кабінетом Міністрів України.
  • 2. БУЛО Стаття 9. Типи загальноосвiтнiх та iнших навчальних закладiв системи загальної середньої освiти 1. Вiдповiдно до освiтнього рiвня, який забезпечується загальноосвiтнiм навчальним закладом (початкова загальна освiта, базова загальна середня освiта, повна загальна середня освiта), iснують рiзнi типи загальноосвiтнiх навчальних закладiв I, II, III ступенiв. Школи кожного з трьох ступенiв можуть функцiонувати разом або самостiйно. До загальноосвiтнiх навчальних закладiв належать: -середня загальноосвiтня школа - загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III ступенiв (I ступiнь - початкова школа, II ступiнь - основна школа, III ступiнь - старша школа, як правило, з профiльним спрямуванням навчання); -спецiалiзована школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III ступенiв з поглибленим вивченням окремих предметiв та курсiв; -гiмназiя - загальноосвiтнiй навчальний заклад II-III ступенiв з поглибленим вивченням окремих предметiв вiдповiдно до профiлю; -лiцей - загальноосвiтнiй навчальний заклад III ступеня з профiльним навчанням i допрофесiйною пiдготовкою; -колегiум - загальноосвiтнiй навчальний заклад III ступеня фiлологiчно- фiлософського та (або) культурно-естетичного профiлiв; -загальноосвiтня школа-iнтернат - загальноосвiтнiй навчальний заклад з частковим або повним утриманням за рахунок держави дiтей, якi потребують соцiальної допомоги; -спецiальна загальноосвiтня школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний заклад для дiтей, якi потребують корекцiї фiзичного та (або) розумового розвитку; -загальноосвiтня санаторна школа (школа-iнтернат) - загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III ступенiв з вiдповiдним профiлем для дiтей, якi потребують тривалого лiкування; -школа соцiальної реабiлiтацiї - загальноосвiтнiй навчальний заклад для дiтей, якi потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопцiв i дiвчат); -вечiрня (змiнна) школа - загальноосвiтнiй навчальний заклад II-III ступенiв для громадян, якi не мають можливостi навчатися у школах з денною формою навчання. СТАЛО Стаття 9. Типи закладів освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти 1. Здобуття загальної середньої освіти забезпечують: - початкова школа - заклад освіти I ступеня (або структурний підрозділ іншого закладу освіти), що забезпечує початкову освіту; - гімназія - заклад середньої освіти II ступеня (або структурний підрозділ іншого закладу освіти), що забезпечує базову середню освіту; - ліцей - заклад середньої освіти III ступеня (або структурний підрозділ іншого закладу освіти), що забезпечує профільну середню освіту. Початкова школа, гімназія і ліцей можуть функціонувати як окремі юридичні особи або як структурні підрозділи іншого закладу освіти (зокрема закладу загальної середньої освіти I-II, II-III чи I-III ступенів). Ліцеї функціонують, як правило, як самостійні юридичні особи. Заклад загальної середньої освіти, що реалізує освітні програми на декількох рівнях загальної середньої освіти, має тип закладу вищого рівня, на якому провадиться освітня діяльність.
  • 3. БУЛО Стаття 10. Статус загальноосвiтнього навчального закладу 1. Загальноосвiтнiй навчальний заклад є юридичною особою. За своїми органiзацiйно- правовими формами загальноосвiтнi навчальнi заклади можуть бути державної, комунальної та приватної форм власностi. 2. Статус державного має загальноосвiтнiй навчальний заклад, заснований на державнiй формi власностi. 3. Статус комунального має загальноосвiтнiй навчальний заклад, заснований на комунальнiй формi власностi. 4. Статус приватного має загальноосвiтнiй навчальний заклад, заснований на приватнiй формi власностi. СТАЛО Стаття 10. Статус закладу загальної середньої освіти 1. Заклад загальної середньої освіти є юридичною особою. Форма власності закладу загальної середньої освіти визначається відповідно до законодавства. Заклади загальної середньої освіти можуть бути засновані на засадах державно-приватного партнерства (корпоративний заклад загальної середньої освіти). 2. Статус державного має заклад загальної середньої освіти, заснований на державній формі власності. 3. Статус комунального має заклад загальної середньої освіти, заснований на комунальній формі власності. 4. Статус приватного має заклад загальної середньої освіти, заснований на приватній формі власності. 5. Статус корпоративного має заклад загальної середньої освіти, заснований кількома суб’єктами різних форм власності на засадах державно-приватного партнерства, особливості управління яким визначаються засновницьким договором і статутом, у якому, зокрема, можуть визначатися питання управління рухомим і нерухомим майном. БУЛО Стаття 11. Створення, реорганiзацiя та ліквідація загальноосвiтнього навчального закладу 1. Державнi та комунальнi загальноосвiтнi навчальнi заклади створюються вiдповiдно центральними, мiсцевими органами виконавчої влади або органами мiсцевого самоврядування з урахуванням соцiально-економiчних, нацiональних, культурно- освiтнiх i мовних потреб за наявностi необхiдної кiлькостi учнiв (вихованцiв) вiдповiдно до встановлених нормативiв наповнюваностi класiв, необхiдної матерiально-технiчної та науково-методичної бази, педагогiчних кадрiв у порядку, встановленому Кабiнетом Мiнiстрiв України. 2. Рiшення про створення комунальних загальноосвiтнiх навчальних закладiв для дiтей-сирiт i дiтей, позбавлених батькiвського пiклування, спецiальних загальноосвiтнiх шкiл (шкiл-iнтернатiв) для дiтей, якi потребують корекцiї фiзичного та СТАЛО Стаття 11. Створення, реорганізація, ліквідація та перепрофілювання закладу загальної середньої освіти 1. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування, типу і форми власності приймає його засновник (засновники). Засновником закладу загальної середньої освіти може бути орган державної влади від імені держави, відповідна рада від імені територіальної громади (громад), фізична та/або юридична особа (зокрема релігійна організація, статут (положення) якої зареєстровано у встановленому законодавством порядку), рішенням та за рахунок майна яких засновано заклад загальної середньої освіти або які в інший спосіб відповідно до законодавства набули прав і
  • 4. (або) розумового розвитку, приймаються Радою мiнiстрiв Автономної Республiки Крим, обласними, Київською та Севастопольською мiськими державними адмiнiстрацiями за погодженням з Мiнiстерством освiти України. 3. Рiшення про створення гiмназiй, лiцеїв, колегiумiв, спецiалiзованих шкiл (шкiл-iнтернатiв), заснованих на комунальнiй формi власностi, приймаються за поданням вiдповiдних органiв управлiння освiтою Радою мiнiстрiв Автономної Республiки Крим, обласними, Київською та Севастопольською мiськими державними адмiнiстрацiями. 4. Рiшення про створення загальноосвiтнього навчального закладу, заснованого на приватнiй формi власностi, приймається засновником (власником) у порядку, встановленому законодавством України. 5. Рiшення про створення шкiл соцiальної реабiлiтацiї, їх пiдпорядкованiсть i джерела фiнансування приймається Кабiнетом Мiнiстрiв України за поданням Мiнiстерства освiти України. 6. Реорганiзацiя i лiквiдацiя загальноосвiтнiх навчальних закладiв проводяться у порядку, встановленому законодавством України. Реорганiзацiя i лiквiдацiя загальноосвiтнiх навчальних закладiв у сiльськiй мiсцевостi, заснованих на комунальнiй формi власностi, допускаються лише за згодою територiальних громад. обов’язків засновника. Заклади загальної середньої освіти створюються з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх, соціально-економічних, національних і мовних потреб територіальної громади та/або суспільства. З метою задоволення духовних потреб громадян приватні заклади освіти, зокрема засновані релігійними організаціями, статути (положення) яких зареєстровано у встановленому законодавством порядку, мають право визначати релігійну спрямованість своєї освітньої діяльності. Заклад загальної середньої освіти створюється відповідно до ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти. 2. У разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти засновник зобов’язаний забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти. 3. Заклади загальної середньої освіти можуть бути передані засновниками у комунальну чи державну власність відповідно до законодавства"; Стаття 14. Наповнюванiсть класiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв 1. Наповнюванiсть класiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв не повинна перевищувати 30 учнiв. 2. У загальноосвiтнiх навчальних закладах, розташованих у селах, селищах, кiлькiсть учнiв у класах визначається демографiчною Стаття 14. Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти 1. Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 30 учнів. 2. У закладах загальної середньої освіти, розташованих у селах і селищах, кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією, але повинна становити не менше п’яти осіб. У разі меншої кількості учнів у класі заняття проводяться за індивідуальною або іншими формами навчання. Заклад освіти може забезпечувати здобуття початкової освіти
  • 5. ситуацiєю, але повинна становити не менше п'яти осiб. При меншiй кiлькостi учнiв у класi заняття проводяться за iндивiдуальною формою навчання. 3. Порядок подiлу класiв на групи при вивченнi окремих предметiв встановлюється Мiнiстерством освiти України за погодженням з Мiнiстерством фiнансiв України. 4. Для спецiальних загальноосвiтнiх шкiл (шкiл-iнтернатiв) кiлькiсть учнiв у класi визначається Мiнiстерством освiти України за погодженням iз Мiнiстерством охорони здоров'я України i Мiнiстерством фiнансiв України. 5. Кiлькiсть учнiв у групах продовженого дня та вихованцiв у групах загальноосвiтнiх навчальних закладiв усiх типiв визначається Мiнiстерством освiти України за погодженням з Мiнiстерством фiнансiв України. дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть бути об’єднані в один чи різні класи (групи). У такому разі освітній процес може організовуватися одним або кількома вчителями, або в будь-якій іншій формі, яка буде найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до стандарту освіти. 3. Порядок поділу класів на групи при вивченні окремих предметів встановлюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти, за погодженням з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної фінансової політики. 4. Гранична наповнюваність класів у закладах загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами визначається положеннями про такі заклади освіти. 5. За письмовими зверненнями батьків, інших законних представників учнів та відповідно до рішення засновника у закладі освіти функціонують групи подовженого дня, фінансування яких здійснюється за кошти засновника та за інші кошти, не заборонені законодавством. Порядок створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти визначається центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. Стаття 15. Навчальнi плани та навантаження учнiв 1. Базовий навчальний план загальноосвiтнiх навчальних закладiв (далi - Базовий навчальний план) визначає структуру та змiст загальної середньої освiти через iнварiантну i варiативну складовi, якi встановлюють погодинне та змiстове спiввiдношення мiж освiтнiми галузями (циклами навчальних предметiв), гранично допустиме навчальне навантаження учнiв та загальнорiчну кiлькiсть навчальних годин. Iнварiантна складова змiсту загальної середньої освiти формується на державному рiвнi, є єдиною для всiх закладiв загальної середньої освiти, визначається через освiтнi галузi Базового навчального плану. Стаття 15. Освітня програма 1. Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти. 2. Освітня програма має містити: загальний обсяг навчального навантаження та
  • 6. Варiативна складова змiсту загальної середньої освiти формується загальноосвiтнiм навчальним закладом з урахуванням особливостей регiону та iндивiдуальних освiтнiх запитiв учнiв (вихованцiв). Базовий навчальний план для загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi затверджується Кабiнетом Мiнiстрiв України. 2. На основi Базового навчального плану Мiнiстерство освiти України затверджує типовi навчальнi плани для загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi. У типових навчальних планах освiтнi галузi реалiзуються в навчальнi предмети та курси iнварiантної та варiативної складових змiсту загальної середньої освiти. Типовi навчальнi плани встановлюють сумарне гранично допустиме навчальне навантаження учнiв. Воно становить таку кiлькiсть навчальних годин на рiк: 1-2 класи - 700 годин; 3-4 класи - 790 годин; 5 клас - 860 годин; 6-7 класи - 890 годин; 8-9 класи - 950 годин; 10-12 класи - 1030 годин. 3. На основi типових навчальних планiв загальноосвiтнiм навчальним закладом складається робочий навчальний план з конкретизацiєю варiативної складової i визначенням профiлю навчання. Робочi навчальнi плани державних i комунальних загальноосвiтнiх навчальних закладiв затверджуються вiдповiдним органом управлiння освiтою. Робочi навчальнi плани приватних загальноосвiтнiх навчальних закладiв погоджуються з вiдповiдними органами управлiння освiтою. очікувані результати навчання здобувачів освіти; вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою; перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення; форми організації освітнього процесу; опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти; інші освітні компоненти (за рішенням закладу загальної середньої освіти). 3. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником. 4. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти. 5. Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти. 6. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма). 7. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти. 8. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу";
  • 7. Стаття 16. Навчальний рiк та режим роботи загальноосвiтнього навчального закладу 1. Навчальний рiк у загальноосвiтнiх навчальних закладах незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi розпочинається у День знань - 1 вересня i закiнчується не пiзнiше 1 липня наступного року. 2. Тривалiсть навчального року в загальноосвiтнiх навчальних закладах I ступеня не може бути меншою 175 робочих днiв, а в загальноосвiтнiх навчальних закладах II-III ступенiв - 190 робочих днiв, без урахування часу на складання перевiдних та випускних iспитiв, тривалiсть яких не може перевищувати трьох тижнiв. 3. Структура навчального року (за чвертями, пiврiччями, семестрами) та тривалiсть навчального тижня встановлюються загальноосвiтнiм навчальним закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з вiдповiдним органом управлiння освiтою. 4. Режим роботи загальноосвiтнього навчального закладу визначається ним на основi нормативно-правових актiв та за погодженням з вiдповiдним органом державної санiтарно-епiдемiологiчної служби. 5. Тривалiсть урокiв у загальноосвiтнiх навчальних закладах становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у п'ятих - дванадцятих класах - 45 хвилин. Змiна тривалостi урокiв допускається за погодженням з вiдповiдними органами управлiння освiтою та органами державної санiтарно-епiдемiологiчної служби. Рiзниця в часi навчальних годин перших - четвертих класiв обов'язково облiковується i компенсується проведенням додаткових, iндивiдуальних занять та консультацiй з учнями. 6. Тривалiсть канiкул у загальноосвiтнiх навчальних закладах протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днiв. частини третю - п’яту статті 16 викласти в такій редакції: "3. Структура навчального року (за чвертями, півріччями, семестрами), тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу встановлюються закладом загальної середньої освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою. Організація освітнього процесу не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти. 4. Режим роботи закладу загальної середньої освіти визначається таким закладом освіти на основі відповідних нормативно-правових актів. 5. Тривалість уроків у закладах освіти становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у п’ятих - одинадцятих класах - 45 хвилин. Заклад освіти може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу. Різниця в часі навчальних годин перших - четвертих класів обов’язково обліковується і компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями";
  • 8. Стаття 18. Зарахування учнiв 1. Мiсцевi органи виконавчої влади або органи мiсцевого самоврядування закрiплюють за загальноосвiтнiми навчальними закладами вiдповiднi територiї обслуговування i до початку навчального року облiковують учнiв, якi мають їх вiдвiдувати. 2. Зарахування учнiв до загальноосвiтнього навчального закладу проводиться наказом директора, що видається на пiдставi заяви, за наявностi медичної довiдки встановленого зразка i вiдповiдного документа про освiту (крiм учнiв першого класу). 3. Зарахування учнiв до гiмназiй, лiцеїв, колегiумiв, спецiалiзованих шкiл (шкiл-iнтернатiв) проводиться у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. 4. Зарахування учнiв до загальноосвiтньої санаторної школи (школи-iнтернату) проводиться у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України та Мiнiстерством охорони здоров'я України. 5. Направлення учнiв (вихованцiв) до шкiл соцiальної реабiлiтацiї та дострокове звiльнення їх iз цих навчальних закладiв здiйснюються за рiшенням суду. 6. Зарахування та добiр дiтей для навчання у спецiальних загальноосвiтнiх школах (школах-iнтернатах), їх переведення з одного типу таких навчальних закладiв до iншого проводиться за висновком вiдповiдних психолого- медико-педагогiчних консультацiй у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. у Статті 18: частину другу після слів "на підставі заяви" доповнити словами "копії свідоцтва про народження дитини"; частину третю викласти в такій редакції: "3. Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти затверджується центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. Порядки зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів спеціалізованої освіти затверджуються центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування та реалізують державну політику у відповідній сфері. Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до приватних і корпоративних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти визначається засновником (засновниками)"; частину шосту виключити; частину сьому викласти в такій редакції: "7. Зарахування учнів до ліцеїв, приватних закладів загальної середньої освіти і закладів спеціалізованої освіти дозволяється проводити на конкурсних засадах. Зарахування учнів до інших закладів загальної середньої освіти дозволяється на конкурсних засадах лише у випадках, якщо кількість поданих заяв на відповідний рівень загальної середньої освіти перевищує спроможність цього закладу. Право на першочергове зарахування до початкової школи мають діти, які проживають на території обслуговування цієї школи";
  • 9. Стаття 24. Педагогiчнi працiвники 1. Педагогiчним працiвником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має вiдповiдну педагогiчну освiту, належний рiвень професiйної пiдготовки, здiйснює педагогiчну дiяльнiсть, забезпечує результативнiсть та якiсть своєї роботи, фiзичний та психiчний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професiйнi обов'язки в навчальних закладах системи загальної середньої освiти. Перелiк посад педагогiчних працiвникiв системи загальної середньої освiти встановлюється Кабiнетом Мiнiстрiв України. 2. Посаду керiвника загальноосвiтнього навчального закладу незалежно вiд пiдпорядкування, типу i форми власностi може займати особа, яка є громадянином України, має вищу педагогiчну освiту на рiвнi спецiалiста або магiстра, стаж педагогiчної роботи не менше трьох рокiв, успiшно пройшла атестацiю керiвних кадрiв освiти у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. Стаття 24. Педагогічні працівники 1. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах системи загальної середньої освіти. Перелік посад педагогічних працівників системи загальної середньої освіти встановлюється Кабінетом Міністрів України. 2. Посаду керівника закладу загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування, типу і форми власності може обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків"; Стаття 25. Педагогiчне навантаження 1. Педагогiчне навантаження вчителя загальноосвiтнього навчального закладу незалежно вiд пiдпорядкування, типу i форми власностi - час, призначений для здiйснення навчально-виховного процесу. Розподiл педагогiчного навантаження у загальноосвiтньому навчальному закладi здiйснюється його керiвником i затверджується вiдповiдним органом управлiння освiтою. у частині першій статті 25: в абзаці десятому слово "загальноосвітньої" виключити; абзац дванадцятий викласти в такій редакції: "Розподіл педагогічного навантаження у закладі загальної середньої освіти затверджується його керівником"; Стаття 26. Трудовi вiдносини в системi загальної середньої освiти 2. Призначення на посаду та звiльнення з посади керiвника частину другу статті 26 викласти в такій редакції: "2. Керівник закладу загальної середньої освіти призначається на посаду та звільняється з посади рішенням засновника (засновників) закладу або уповноваженого ним (ними) органу.
  • 10. державного та комунального загальноосвiтнього навчального закладу здiйснює вiдповiдний орган управлiння освiтою. Призначення на посаду та звiльнення з посади заступникiв керiвника та iнших педагогiчних працiвникiв державного та комунального загально-освiтнього навчального закладу здiйснюється вiдповiдним органом управлiння освiтою за поданням керiвника загально ос- вiтнього навчального закладу. Призначення на посаду та звiльнення з посади iнших працiвникiв державного та комунального загальноосвiтнього навчального закладу здiйснює його керiвник. Призначення на посаду та звiльнення з посади керiвника i заступникiв керiвника приватного загально ос- вiтнього навчального закладу здiйснює його власник за погодженням з вiдповiдним органом управлiння освiтою. Призначення на посаду та звiльнення з посади педагогiчних та iнших працiвникiв приватного загальноосвiтнього навчального закладу здiйснює його власник. Керівник державного, комунального закладу загальної середньої освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, до складу якої входять представники засновника (засновників), трудового колективу, громадського об’єднання батьків учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти та громадського об’єднання керівників закладів загальної середньої освіти відповідної адміністративно-територіальної одиниці. До участі у роботі комісії з правом дорадчого голосу можуть залучатися представники громадських об’єднань та експерти у сфері загальної середньої освіти. Положення про конкурс на посаду керівника державного, комунального закладу загальної середньої освіти розробляє та затверджує засновник на підставі типового положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Одна і та сама особа не може бути керівником відповідного закладу загальної середньої освіти більше ніж два строки підряд (до першого строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти, призначеного вперше). Після закінчення другого строку перебування на посаді особа має право брати участь у конкурсі на заміщення вакансії керівника в іншому закладі загальної середньої освіти або продовжити роботу в тому самому закладі на іншій посаді. Заступник керівника, педагогічні та інші працівники закладу загальної середньої освіти призначаються на посади та звільняються з посад керівником цього закладу. Керівник закладу загальної середньої освіти має право оголосити конкурс на вакантну посаду. У разі надходження до засновника закладу загальної середньої освіти обґрунтованого звернення піклувальної ради або органу самоврядування закладу загальної середньої освіти щодо звільнення керівника цього закладу засновник зобов’язаний розглянути його і прийняти обґрунтоване рішення у найкоротший строк";
  • 11. Стаття 27. Атестацiя педагогiчних працiвникiв 1. Атестацiя педагогiчних працiвникiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi є обов'язковою i здiйснюється, як правило, один раз на п'ять рокiв вiдповiдно до Типового положення про атестацiю педагогiчних працiвникiв, затвердженого Мiнiстерством освiти України. 2. За результатами атестацiї педагогiчних працiвникiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв визначається вiдповiднiсть педагогiчного працiвника займанiй посадi, присвоюється квалiфiкацiйна категорiя (спецiалiст, спецiалiст другої категорiї, спецiалiст першої категорiї i спецiалiст вищої категорiї) та може бути присвоєно педагогiчне звання (старший учитель, учитель- методист, вихователь-методист, педагог-органiзатор-методист тощо). Положення про квалiфiкацiйнi категорiї та педагогiчнi звання затверджуються Мiнiстерством освiти України. "Стаття 27. Атестація та підвищення кваліфікації педагогічних працівників"; доповнити частиною третьою такого змісту: "3. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти здійснюється відповідно до Закону України "Про освіту". Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами"; Стаття 29. Права та обов'язки батькiв або осiб, якi їх замiнюють 1. Батьки або особи, якi їх замiнюють, мають право: -вибирати навчальнi заклади та форми навчання для неповнолiтнiх дiтей; -приймати рiшення щодо участi дитини в iнновацiйнiй дiяльностi загальноосвiтнього навчального закладу; -обирати i бути обраними до органiв громадського самоврядування загальноосвiтнiх навчальних закладiв; -звертатися до вiдповiдних органiв управлiння освiтою з питань навчання i виховання дiтей; захищати законнi iнтереси дiтей. 2. Батьки або особи, якi їх замiнюють, зобов'язанi: -забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освiти за будь-якою формою навчання; -постiйно дбати про фiзичне здоров'я, психiчний стан дiтей, створювати належнi умови для розвитку їх природних здiбностей; -поважати гiднiсть дитини, виховувати працелюбнiсть, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сiм'ї, старших за вiком, державної i рiдної мови, до народних традицiй i звичаїв; -виховувати повагу до нацiональних, iсторичних, культурних цiнностей Українського народу, дбайливе у статті 29: частину третю виключити; доповнити частиною четвертою такого змісту: "4. Інші права та обов’язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються Законом України "Про освіту";
  • 12. ставлення до iсторико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України. 3. У разi, якщо батьки або особи, якi їх замiнюють, всупереч висновку вiдповiдної психолого- медико-педагогiчної консультацiї вiдмовляються направляти дитину до вiдповiдної спецiальної загальноосвiтньої школи (школи-iнтернату), навчання дитини проводиться за iндивiдуальною формою. Стаття 30. Поняття Державного стандарту загальної середньої освiти 1. Державний стандарт загальної середньої освiти - зведення норм i положень, що визначають державнi вимоги до освiченостi учнiв i випускникiв шкiл на рiвнi початкової, базової i повної загальної середньої освiти та гарантiї держави у її досягненнi. 2. Додержання вимог Державного стандарту загальної середньої освiти є обов'язковим для загальноосвiтнiх навчальних закладiв, а також професiйно-технiчних та вищих навчальних закладiв I-II рiвнiв акредитацiї незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi. у статті 30: у частині першій слова "рівні початкової, базової і повної" замінити словами "відповідному рівні"; частину другу викласти в такій редакції: "2. Виконання Державних стандартів початкової, базової і профільної загальної середньої освіти є обов’язковим для закладів освіти, що забезпечують здобуття відповідної освіти"; Стаття 31. Розроблення та затвердження Державного стандарту загальної середньої освiти 1. Державний стандарт загальної середньої освiти розробляється Мiнiстерством освiти України разом з Нацiональною академiєю наук України та Академiєю педагогiчних наук України. Державний стандарт загальної середньої освiти затверджується Кабiнетом Мiнiстрiв України i переглядається не рiдше одного разу на 10 рокiв. Змiна змiсту i обсягу Державного "Стаття 31. Розроблення та затвердження Державних стандартів загальної середньої освіти 1. Державні стандарти загальної середньої освіти розробляються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, затверджуються Кабінетом Міністрів України і переглядаються не менше одного разу на 10 років. Зміна змісту і обсягу Державних стандартів загальної середньої освіти іншими органами виконавчої влади не допускається. 2. Навчально-методичне забезпечення реалізації Державних стандартів загальної середньої освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. Навчально-методичне забезпечення реалізації стандартів спеціалізованої освіти здійснюється центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування та реалізують державну політику у відповідних сферах. 3. До розроблення Державних стандартів загальної середньої освіти долучаються Національна академія наук України, Національна академія
  • 13. стандарту загальної середньої освiти iншими органами виконавчої влади не допускається. 2. Навчально-методичне забезпе- чення реалiзацiї Державного стандарту загальної середньої освiти здiйснюється Мiнiстер-ством освiти України. педагогічних наук України, органи із забезпечення якості освіти, центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковані заклади загальної середньої освіти, академічні, галузеві науково-дослідні інститути, заклади освіти, інші науково- методичні та методичні установи, громадські об’єднання, у тому числі фахові організації (професійні асоціації), об’єднання роботодавців, незалежні установи оцінювання та забезпечення якості освіти, інші інститути громадянського суспільства, експерти тощо. Стаття 32. Структура Державного стандарту загальної середньої освiти Структуру Державного стандарту загальної середньої освiти складають: - базовий навчальний план загальноосвiтнiх навчальних закладiв; - загальна характеристика iнварiантної та варiативної складових змiсту загальної середньої освiти; - державнi вимоги до рiвня загальноосвiтньої пiдготовки учнiв (вихованцiв). Стаття 32. Зміст Державних стандартів загальної середньої освіти 1. Державні стандарти загальної середньої освіти визначають: - вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувача загальної середньої освіти відповідного рівня; - загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти; - форми державної атестації здобувачів освіти. Стаття 33. Додержання Державного стандарту загальної середньої освiти Обов'язком загальноосвiтнього навчального закладу щодо додержання Державного стандарту загальної середньої освiти є: - виконання iнварiантної складової змiсту загальної середньої освiти; - визначення предметної спрямованостi варiативної складової змiсту загальної середньої освiти, її змiстовного наповнення i форм реалiзацiї на кожному ступенi загальної середньої освiти за погодженням з вiдповiдними органами управлiння освiтою; - вибiр i використання освiтнiх програм, навчальних Стаття 33. Додержання Державних стандартів загальної середньої освіти 1. Обов’язком закладу освіти, що забезпечує здобуття загальної середньої освіти, є створення умов для досягнення здобувачами освіти результатів навчання, передбачених у відповідному Державному стандарті загальної середньої освіти. 2. Процедура досягнення здобувачами освіти результатів навчання, передбачених у відповідному Державному стандарті загальної середньої освіти, визначається освітньою програмою закладу освіти. 3. Держава зобов’язана забезпечити здобуття повної загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів загальної середньої освіти.
  • 14. курсiв, посiбникiв до варiативної складової змiсту загальної середньої освiти у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. 4. Для забезпечення досягнення особами з особливими освітніми потребами результатів навчання, передбачених у відповідному Державному стандарті загальної середньої освіти, до штату закладу освіти вводиться посада асистента вчителя"; Стаття 34. Атестацiя та оцiнювання знань учнiв (вихованцiв) 1. Контроль за вiдповiднiстю освiтнього рiвня учнiв (вихованцiв), якi закiнчили загальноосвiтнiй навчальний заклад I, II i III ступенiв, вимогам Державного стандарту загальної середньої освiти здiйснюється шляхом їх державної пiдсумкової атестацiї. Змiст, форми i порядок проведення державної пiдсумкової атестацiї визначаються i затверджуються Мiнiстерством освiти України. 2. Поточне та пiдсумкове оцiнювання знань учнiв та вибiр їх форм, змiсту та способу здiйснює загальноосвiтнiй навчальний заклад. 3. Переведення учнiв (вихованцiв) до наступного класу загальноосвiтнього навчального закладу здiйснюється у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. 4. Переведення учнiв (вихованцiв) до iншого загальноосвiтнього навчального закладу здiйснюється за наявностi особових справ учнiв (вихованцiв) встановленого Мiнiстерством освiти України зразка. 5. Випускникам загальноосвiтнiх навчальних закладiв II i III ступенiв видається вiдповiдний документ про освiту. Зразки документiв про загальну середню освiту затверджує Кабiнет Мiнiстрiв України. Виготовлення документiв про загальну середню освiту здiйснюється за рахунок коштiв Державного бюджету України. ( Установити, що у 2004 роцi положення i норми, передбаченi частиною п'ятою статтi 34 реалiзуються в розмiрах i порядку, визначених Кабiнетом Мiнiстрiв України, в межах видаткiв, врахованих у розрахунках до Державного бюджету України та мiсцевих бюджетiв на 2004 рiк згiдно iз Законом N 1344-IV вiд 27.11.2003 частину п’яту статті 34 викласти в такій редакції: "5. Випускникам закладів освіти, що забезпечують здобуття базової та профільної середньої освіти, видається відповідний документ про освіту. Зразки документів про загальну середню освіту затверджує централь- ний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки. Виготовлення документів про загальну середню освіту здійснюється за рахунок коштів держав- ного бюджету";
  • 15. Стаття 36. Основнi завдання органiв управлiння системою загальної середньої освiти Основними завданнями органiв управлiння системою загальної середньої освiти є: - створення умов для здобуття громадянами повної загальної середньої освiти; - прогнозування розвитку загальної середньої освiти, мережi загальноосвiтнiх навчальних закладiв вiдповiдно до освiтнiх потреб громадян; - атестацiя навчальних закладiв системи загальної середньої освiти, оприлюднення результатiв атестацiї через засоби масової iнформацiї; - лiцензування загальноосвiтнiх навчальних закладiв, заснованих на приватнiй формi власностi; - контроль за додержанням Державного стандарту загальної середньої освiти, навчально-методичне керiвництво та державне iнспектування загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi; - забезпечення соцiального захисту, охорони життя, здоров'я та захисту прав педагогiчних працiвникiв, психологiв, бiблiотекарiв, iнших спецiалiстiв, якi беруть участь у навчально-виховному процесi, учнiв (вихованцiв) загальноосвiтнiх навчальних закладiв; - сприяння розвитку самоврядування у загальноосвiтнiх навчальних закладах; - комплектування системи загальної середньої освiти педагогiчними працiвниками, в тому числi керiвними кадрами. у статті 36: абзац третій викласти в такій редакції: - "прогнозування розвитку загальної середньої освіти, мережі закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, відповідно до освітніх потреб громадян"; абзац четвертий виключити; абзаци п’ятий - восьмий викласти в такій редакції: - "ліцензування закладів загальної середньої освіти; - контроль за додержанням Державних стандартів загальної середньої освіти, навчально-методичне керівництво та державне інспектування закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, незалежно від підпорядкування, типів і форми власності; - забезпечення соціального захисту, охорони життя, здоров’я та захисту прав педагогічних працівників, психологів, бібліотекарів, інших спеціалістів, які беруть участь в освітньому процесі, учнів (вихованців); - сприяння розвитку самоврядування у закладах освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти";
  • 16. Стаття 37. Повноваження органiв виконавчої влади та органів мiсцевого самоврядування в системi загальної середньої освiти частину третю статті 37 викласти в такій редакції: "3. Рада міністрів Автономної Республіки Крим, місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування у галузі загальної середньої освіти в межах їх компетенції: - забезпечують реалізацію державної політики у сфері загальної середньої освіти на відповідній території; - виконують функції засновника закладів загальної середньої освіти на відповідній території; - створюють умови для здобуття громадянами повної загальної середньої освіти; - створюють умови для розвитку закладів освіти усіх форм власності; - у разі ліквідації в установленому законодавством порядку комунального закладу загальної середньої освіти вживають заходів щодо влаштування учнів (вихованців) до інших закладів загальної середньої освіти; - організовують нормативне, програмне, матеріальне, науково-методичне забезпечення, перепідготовку, підвищення кваліфікації, атестацію педагогічних працівників; - забезпечують педагогічних працівників підручниками, посібниками, методичною літературою; - сприяють проведенню інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти; - забезпечують соціальний захист педагогічних працівників, спеціалістів, які беруть участь в освітньому процесі, учнів (вихованців); - здійснюють інші повноваження відповідно до Конституції України, Конституції Автономної Республіки Крим, законів України "Про місцеве самоврядування в Україні", "Про освіту" та положень про них"; Стаття 38. Повноваження загал- нього навчального закладу Загальноосвiтнiй навчальний заклад: - (5) забезпечує вiдповiднiсть рiвня загальної середньої освiти Держав- ному стандарту загальної середньої освiти; - (10) забезпечує добiр i розстановку кадрiв (крiм педагогiчних працівни- кiв державного i комунального загальноосвiтнього навчального закладу) у статті 38: абзац п’ятий викласти в такій редакції: "формує освітню (освітні) програму (програми) закладу освіти"; в абзаці сьомому слова "Державному стандарту" замінити словами "Державним стандартам"; в абзаці десятому слова "(крім педагогічних працівників державного і комунального загальноосвітнього навчального закладу)" виключити; після абзацу десятого доповнити двома новими абзацами такого змісту: "планує власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу освіти; відповідно до статуту утворює, реорганізує та ліквідує структурні підрозділи". У зв’язку з цим абзаци одинадцятий - чотирнадцятий вважати відповідно абзацами тринадцятим - шістнадцятим;
  • 17. Стаття 39. Управлiння та громадське самоврядування загальноосвiтнього навчального закладу 1.Керiвництво загально ос- вiтнiм навчальним закла- дом здiйснює директор. Колегiальним органом управлiння загально ос- вiтнiм навчальним закла- дом є педагогiчна рада, повноваження якої визна- чаються Положенням про загальноосвiтнi навчальнi заклади. 2. Органом громадського самоврядування загальноо- свiтнього навчального зак- ладу є загальнi збори (конференцiя) колективу загальноосвiтнього навчального закладу. 3. У загальноосвiтнiх нав- чальних закладах можуть функцiонувати методичнi об'єднання, що охоплюють учасникiв навчально-вихо- вного процесу та спецiалi- стiв певного професiйного спрямування. "Стаття 39. Управління та громадське самоврядування закладу загальної середньої освіти 1. Керівництво закладом загальної середньої освіти здійснює директор, повноваження якого визначаються законом, статутом закладу освіти та трудовим договором. 2. Колегіальним органом управління закладу загальної середньої освіти є педагогічна рада, повноваження якої визначаються цим Законом і статутом закладу освіти. Педагогічна рада створюється в усіх закладах освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти, незалежно від підпорядкування, типів і форми власності за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники закладу освіти мають брати участь у засіданнях педагогічної ради. Педагогічна рада закладу загальної середньої освіти: планує роботу закладу; - схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладу та оцінює результативність її (їх) виконання; - формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності; - розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу; - приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні; - обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників; - розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти; - ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу; - розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків; - має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та
  • 18. проведення громадської акредитації закладу; - розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу до її повноважень. Рішення педагогічної ради закладу загальної середньої освіти вводяться в дію рішеннями керівника закладу. 3. У закладі загальної середньої освіти можуть діяти: - органи самоврядування працівників закладу освіти; - органи самоврядування здобувачів освіти; - органи батьківського самоврядування; - інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу загальної середньої освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти. 4. У закладах загальної середньої освіти можуть функціонувати методичні об’єднання, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування. Стаття 40. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв 1. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування, типiв i форм власностi здiйснюється з метою забезпечення реалiзацiї єдиної державної полiтики в сферi загальної середньої освiти. 2. Державний контроль за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв усiх типiв i форм власностi здiйснюють Мiнiстерство освiти України, iншi центральнi органи виконавчої влади, яким пiдпорядкованi загальноосвiтнi навчальнi заклади, Державна iнспекцiя закладiв освiти при Мiнiстерствi освiти України, Мiнiстерство освiти Автономної Республiки Крим, мiсцевi органи виконавчої влади та органи мiсцевого самоврядування i пiдпорядкованi їм органи управлiння освiтою. 3. Основною формою державного контролю за дiяльнiстю загальноосвiтнiх навчальних закладiв усiх типiв i форм власностi є державна атестацiя закладу, яка проводиться не рiдше одного разу на 10 рокiв у порядку, встановленому Мiнiстерством освiти України. Результати державної атестацiї оприлюднюються. Позачергова атестацiя проводиться, як виняток, лише за рiшенням Мiнiстерства освiти України за поданням органу громадського самоврядування загальноосвiтнього навчального закладу або вiдповiдного органу управлiння Стаття 40. Державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти 1. Державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти здійснюється відповідно до Закону України "Про освіту". 2. Інституційний аудит закладу, що забезпечує здобуття загальної середньої освіти, є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов";
  • 19. освiтою. Стаття 42. Здiйснення науково-методичного забезпечення системи загальної середньої освiти Науково-методичне забезпечення системи загальної середньої освiти здiйснюють Мiнiстерство освiти України, пiдпорядкованi йому науково- методичнi установи та вищi навчальнi заклади, а також Центральний iнститут пiслядипломної педагогiчної освiти Академiї педагогiчних наук України, Кримський республiканський, обласнi, Київський i Севастопольський мiськi iнститути пiслядипломної педагогiчної освiти, районнi (мiськi) методичнi кабiнети, науково-дослiднi установи Академiї педагогiчних наук України та Нацiональної академiї наук України. у статті 42 слова "Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти" замінити словами "Державний вищий навчальний заклад "Університет менеджменту освіти", а після слів "Національної академії наук України" доповнити словами та цифрами "інші суб’єкти, що здійснюють наукове і методичне забезпечення відповідно до статті 75 Закону України "Про освіту"; Стаття 43. Фiнансово- господарська дiяльнiсть загальноосвiтнiх навчальних закладiв 2. Педагогiчним працiвникам, спецiалiстам та обслуговуючому персоналу державних i комунальних загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування i типiв заробiтна плата та iншi виплати, передбаченi статтею 57 Закону України "Про освiту", виплачуються з коштiв Державного бюджету України. 3. Утримання та розвиток матерiально-технiчної бази загальноосвiтнiх навчальних закладiв фiнансуються за рахунок коштiв засновникiв (власникiв) у статті 43: у частині другій слова "засновників (власників)" замінити словами "засновника (засновників)"; доповнити частинами третьою - п’ятою такого змісту: "3. Держава здійснює фінансування здобуття особою загальної середньої освіти у приватному чи корпоративному закладі освіти, що має ліцензію на провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти, за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів шляхом передачі такому закладу освіти цільового обсягу коштів у розмірі фінансового нормативу (з урахуванням відповідних коригуючих коефіцієнтів) бюджетної забезпеченості одного учня, який здобуває повну загальну середню освіту, та в порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України. 4. Державні та комунальні заклади загальної середньої освіти можуть надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновники відповідних закладів освіти мають право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України. 5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі загальної середньої освіти визначається керівником відповідно до законодавства. За рішенням керівника закладу загальної середньої освіти бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно закладом освіти або через централізовану бухгалтерію";
  • 20. цих закладiв. Стаття 45. Штатнi розписи загальноосвiтнiх навчальних закладiв 1. Штатнi розписи державних i комунальних загальноосвiтнiх навчальних закладiв незалежно вiд пiдпорядкування i типiв встановлюються вiдповiдним органом управлiння освiтою на пiдставi Типових штатних нормативiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв, затверджених Мiнiстерством освiти України. 2. Штатнi розписи приватних загальноосвiтнiх навчальних закладiв встановлюються засновником (власником). "Стаття 45. Штатні розписи закладів загальної середньої освіти 1. Штатні розписи державних і комунальних закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і типів затверджуються керівником закладу загальної середньої освіти на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. 2. Штатні розписи державних і комунальних закладів спеціалізованої освіти затверджуються керівниками відповідних закладів на підставі Типових штатних нормативів закладів спеціалізованої освіти, затверджених центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування та реалізують державну політику у відповідних сферах. 3. Штатні розписи приватних і корпоративних закладів загальної середньої освіти встановлюються засновником (засновниками)";