SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
EL NUCLEO CELULAR
Daniela Torres Tuiran
Wendy Murillo Cordoba
Es la estructura más conocido en casi todas las
células animales y vegetales; está rodeado de
forma característica por una membrana, es
esférico y mide unas 5 µm de diámetro. Dentro
del núcleo, las moléculas de ADN y proteínas
están organizadas en cromosomas que suelen
aparecer dispuestos en pares idénticos.
Regular:
esférica, ovoide, cúbica, etc. Coincidiendo con la
forma de la célula. Es decir que la forma del núcleo
coincide generalmente con la de la célula.
Irregular:
como en los glóbulos blancos
polimorfonucleares, su morfología
polilobulada y en forma de herradura es la
que le da aspecto irregular al núcleo.
Cada célula tiene el núcleo en una posición característica en casi todas las células animales es
céntrico, en algunas como las adiposas y las de las fibras musculares estriadas esqueléticas es
excéntrico.
Debido al hecho que este organelo contiene la cromatina, el núcleo resulta el depósito de
prácticamente toda la información genética de la célula, y por lo tanto es el centro de control de
la actividad celular y en él tienen lugar procesos tan importantes como la autoduplicación del
DNA o replicación.
Membrana nuclear
Es una envoltura nuclear, que lo limita y separa
del citoplasma, formada por dos membranas
concéntricas perforadas por poros nucleares. A
través de éstos se produce el transporte de
moléculas entre el núcleo y el citoplasma.
Nucleosol
Se conoce también como jugo nuclear,
nucleoplasma o cariolinfa, el cual es el medio
interno del núcleo donde se encuentran
suspendidos el resto de los componentes
nucleares, como la cromatina y los nucleolos.
Son masas densas y esféricas en las cuales se sintetiza
el RNA ribosómico y en donde se producen las
primeras fases de ensamblaje de los ribosomas.
Nucleolos
Poros nucleares
Son los lugares donde la membrana interior y exterior
del núcleo se unen. Estos poros nucleares permiten el
intercambio de péquenos elementos entre el núcleo y
el citoplasma como por ejemplo iones, moléculas
polares y macromoléculas como (proteínas y RNA).
Constituida por DNA y proteínas,
aparece durante la interface; es una
estructura altamente condensada
durante la mitosis, pero cuando la
célula entra en división la cromatina se
organiza en estructuras individuales
que son los cromosomas.
Cromatina
El retículo endoplasmático es una estructura membranosa
multiplegada dentro de las células eucariotas, que desempeña
un papel importante en la síntesis de las moléculas complejas
requeridas por la célula y el organismo como un todo
Retículo endoplasmatico
Robert Brown
• Es indispensable para la vida de la célula
• Controla la diferenciación celular
• Conserva su potencialidad en células diferenciadas
1. Almacenar la información genética en el ADN.
2. Recuperar la información almacenada en el ADN en
la forma de ARN.
3. Ejecutar, dirigir y regular las actividades
citoplasmáticas
procesos:
1. La duplicación del ADN y su ensamblado con
proteínas (histonas) para formar la cromatina.
2. La transcripción de los genes a ARN y el
procesamiento de éstos a sus formas maduras, muchas
de las cuales son transportadas al citoplasma para su
traducción
3. La regulación de la expresión genética.
Cuerpos subnucleares
Cuerpos de Cajal y GEMs
El núcleo típico posee de 1 a 10 estructuras compactas
denominadas Cuerpos de Cajal o cuerpos enrollados, cuyo
diámetro mide entre 0,2 µm y 2,0 µm dependiendo del tipo
celular y especie.
Dominios PIKA y PTF
Los dominios PIKA, o Asociaciones Cariosómicas Polimórficas
de Interfase, fueron descritos por primera vez en estudios de
microscopía en 1991.
Paraspeckles
Descubiertos en 2002, los paraspeckles son compartimentos de
forma irregular del espacio intercromatínico del núcleo. Fueron
documentados por primera vez en células HeLa, donde por lo
general se encuentran entre 10–30 por núcleo
Cuerpos DDX1
Los cuerpos DDX1 son agregados de la proteína DDX1,
perteneciente a la familia de helicasas de ARN que contienen el
motivo "DEAD box", se encuentran en un número que varía de
dos a cuatro.
Neoplasia es el término que se utiliza en medicina para designar
una masa anormal de tejido. Se produce porque las células que
lo constituyen se multiplican a un ritmo superior al normal
Criterios de malignidad
•Perdida de la polaridad, cuando las células crecen
desordenadamente.
•Hipercromasia, cuando los núcleos presentan una gran
cantidad de ADN.
•Pleomorfismo, cuando hay un desorden en la forma y el
tamaño del citoplasma y el núcleo celular (células
bizarras).
•Mitosis, son atípicas (diferentes formas) y bipolares.
•Nucléolo, prominente
La Progeria es muy rara. Puesto que casi siempre está
relacionada con una mutación accidental, espontánea, es
muy infrecuente que nazca más de un niño con el
síndrome de Hutchinson-Gilford dentro de la misma
familia. Un test prenatal puede dar seguridad en el caso
de un nuevo embarazo.
El núcleo celular y los cromosomas
Vea mas imágenes…
constituyen las anomalías más frecuentes en la genética de los humanos, que afectan
tal vez a la mitad de los seres humanos concebidos. La mayor parte de las
concepciones cromosómicamente anormales se eliminan en forma espontánea antes
de implantarse en el útero.
Se clasifican en
Anomalías numéricas
Anomalías estructurales
Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia
extra del cromosoma 21, en vez de los dos habituales (trisomía
del par 21), caracterizado por la presencia de retraso mental y
rasgos físicos peculiares.
* Retraso mental en diversos grados
* Baja estatura
* Dermatoglifos atípicos
* Diástasis de músulos abdominales
* Disminución del tono muscular
* Braquiocefalia (región occpital plana)
* Paladar ojival
* Manos, orejas y cuello corto
* Puente nasal deprimido
* Cardiopatía congénita
* Mayor riesgo de desarrollar patologías como
hipotiroidismo, diabetes, miopía, leucemia, problemas de
audición, etc.
Los únicos tratamientos que han demostrado una
influencia significativa en el desarrollo de los niños
con síndrome de Down son los programas de
Atención Temprana, orientados a la estimulación
precoz del sistema nervioso central durante los
seis primeros años de vida.
Es la presencia de un cromosoma X extra en un hombre.
Su cariotipo de este síndrome es el siguiente: 47, XXY
En el síndrome de Klinefelter, los hombres tienen al
menos un cromosoma X extra. Esto generalmente ocurre
como resultado de un cromosoma X adicional (escrito
como XXY).
•Pene pequeño
•Testículos pequeños y firmes
•Vello púbico, axilar y facial escaso
•Agrandamiento de las mamas (ginecomastia)
•Estatura alta
•Proporciones corporales anormales (piernas largas,
tronco corto)
Se puede prescribir la terapia con testosterona que puede
ayudar a:
•Mejorar la fuerza
•Mejorar la apariencia de los músculos
•Promover el crecimiento de vello corporal
•Mejorar la autoestima y el estado de ánimo
•Mejorar la energía y el impulso sexual
•Mejorar la concentración
Los niños y hombres con el síndrome 47, XYY tienen dos
cromosomas Y en vez de uno. Esto significa que tienen
47 cromosomas en lugar de 46 y que tienen dos
cromosomas Y y un cromosoma X
Los niños y los hombres con el síndrome 47, XYY tienen
el mismo aspecto físico que otros niños y hombres de su
edad. La única diferencia física notable encontrada en los
adultos que tienen el síndrome 47, XYY es que son algo
más altos que sus hermanos.
Hasta el momento no se ha encontrado un tratamiento
que repare la configuración de los cromosomas a su
cantidad normal, sin embargo, el tratamiento se dirige
en estas pacientes a limitar, reducir y prevenir los
problemas de comportamiento y aprendizaje.
El síndrome de Edwards, también conocido
como trisomía 18, es un tipo de aneuploidía humana que
se caracteriza usualmente por la presencia de
un cromosoma adicional completo en el par 18. También
se puede presentar por la presencia parcial del
cromosoma 18
En casi todos los casos está presente el retraso
mental. Por lo que se refiere al aspecto fisiológico,
las características principales son:
•Poco peso al nacimiento
•Deformaciones en el cráneo y rostro Criptorquidia
•Uñas poco desarrolladas
•Pies convexos
•Deficiencia del crecimiento
•Forma anormal del cráneo y características
faciales
•Manos apretadas
•Pies inferiores del eje de balancín
•Anormalidades cardiacas y renales
La mitad de los bebés con esta afección no sobrevive más allá de la
primera semana de vida. Algunos niños han sobrevivido hasta los
años de la adolescencia, pero con problemas de salud y del
desarrollo graves. El pronóstico vital es malo, falleciendo alrededor
del 95% en el primer año de vida, aunque hay alguna excepción, que
el enfermo llegue a los diez años, fallecen por las malformaciones
cardiacas congénitas y las infecciones respiratorias.
El síndrome de Patau, también conocido
como trisomía en el par 13, trisomía D o síndrome de
Bartholin-Patau, es una enfermedad genética que
resulta de la presencia de un cromosoma 13
suplementario.
Este síndrome es la trisomía reportada menos frecuente
en la especie humana.
• manifestando labio leporino
• malformación del cráneo
• complicaciones en las extremidades, etc.
Generalmente los enfermos con trisomía 13 mueren por afecciones cardiacas y
respiratorias, teniendo en cuenta que sobreviven poco más de un año de vida.
Los padres que han tenido hijos con la enfermedad, deberán someterse a las pruebas necesarias si
desean tener otro hijo, además deberán contar con una profunda asesoría genética para que la
enfermedad no recurra nuevamente.
El síndrome del maullido de gato (del francés Cri-
du-Chat), es una enfermedad congénita
infrecuente con alteración cromosómica
provocada por un tipo de delección estructural
del brazo corto del cromosoma 5, caracterizada
por un llanto que se asemeja al maullido de un
gato.
* La cara suele ser redondeada, llena y mofletuda, con el
paladar elevado y escarpado.
* Cabeza pequeña (microcefalia).
* Inclinación de los ojos hacia abajo
* Ojos separados (hipertelorismo).
* Orejas de implantación baja (pueden estar
malformadas).
* Quijada pequeña (micrognatia).
* Mala oclusión dental.
No hay un tratamiento específico disponible para este
síndrome. Se debe abordar el retardo mental y se
recomienda la asesoría para los padres.
Los padres de un niño con este síndrome deben buscar
asesoría genética y someterse a una prueba de cariotipo
con el fin de determinar si uno de ellos tiene una
reordenación del cromosoma 5
El síndrome de Turner es una enfermedad genética
caracterizada por presencia de un solo cromosoma X.
Fenotípicamente son mujeres (por ausencia de
cromosoma Y). Este trastorno inhibe el desarrollo sexual
y causa infertilidad. Su incidencia es de alrededor de 1 en
cada 2.500 niñas.
* Talla baja
* Falla gonadal (infertilidad)
* Micrognatia (falta de desarrollo mandibular)
* Implantación baja del pelo
* Paladar ojival
* Cuarto metacarpiano corto
* Escoliosis
* Rasgos oculares anormales (caída de los párpados)
* Desarrollo óseo anormal
* Mamas pequeñas y vello púbico disperso
* Lagrimeo disminuido
* Menstruación ausente
* Pliegue simiesco (un sólo pliegue en la palma)
* Carencia de la humedad normal en la vagina, relaciones
sexuales dolorosas
La hormona del crecimiento puede ayudar a una niña con
síndrome de Turner a incrementar su estatura. La terapia con
reemplazo de estrógenos con frecuencia se inicia cuando la
niña tiene 12 ó 13 años de edad y ayuda a estimular el
crecimiento de las mamas, del vello púbico y otras
características sexuales.
Núcleo celular y alteraciones cromosomicas

More Related Content

What's hot

Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
Elton Volitzki
 
Reticulo endoplasmatico .
Reticulo endoplasmatico .Reticulo endoplasmatico .
Reticulo endoplasmatico .
Cintya Leiva
 
Unidad 5. Ácidos nucleicos
Unidad 5. Ácidos nucleicosUnidad 5. Ácidos nucleicos
Unidad 5. Ácidos nucleicos
martabiogeo
 
Mapa conceptual del tejido epitelial
Mapa conceptual del tejido epitelialMapa conceptual del tejido epitelial
Mapa conceptual del tejido epitelial
investigacion63
 

What's hot (20)

Nucleo celular
Nucleo celularNucleo celular
Nucleo celular
 
Clase de ADN A, B, Z y H
Clase de ADN A, B, Z y HClase de ADN A, B, Z y H
Clase de ADN A, B, Z y H
 
Corpusculo de barr
Corpusculo de barrCorpusculo de barr
Corpusculo de barr
 
Mutaciones genéticas 1
Mutaciones genéticas 1Mutaciones genéticas 1
Mutaciones genéticas 1
 
Unidad 2, tejido epitelial
Unidad 2, tejido epitelialUnidad 2, tejido epitelial
Unidad 2, tejido epitelial
 
Cromatina y cromosoma diapositivas
Cromatina y cromosoma diapositivasCromatina y cromosoma diapositivas
Cromatina y cromosoma diapositivas
 
Organelos membranosos
Organelos membranososOrganelos membranosos
Organelos membranosos
 
Transcripcion
TranscripcionTranscripcion
Transcripcion
 
Transcripcion del ADN
Transcripcion del ADNTranscripcion del ADN
Transcripcion del ADN
 
Glándulas morfologia
Glándulas morfologiaGlándulas morfologia
Glándulas morfologia
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicos
 
HISTOLOGIA SISTEMA ENDOCRINO
HISTOLOGIA SISTEMA ENDOCRINOHISTOLOGIA SISTEMA ENDOCRINO
HISTOLOGIA SISTEMA ENDOCRINO
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 
Organelos no membranosos
Organelos no membranososOrganelos no membranosos
Organelos no membranosos
 
2.genoma procariotico y eucariotico
2.genoma procariotico y eucariotico2.genoma procariotico y eucariotico
2.genoma procariotico y eucariotico
 
Reticulo endoplasmatico .
Reticulo endoplasmatico .Reticulo endoplasmatico .
Reticulo endoplasmatico .
 
Unidad 5. Ácidos nucleicos
Unidad 5. Ácidos nucleicosUnidad 5. Ácidos nucleicos
Unidad 5. Ácidos nucleicos
 
Proteinas y clasificacion
Proteinas y clasificacionProteinas y clasificacion
Proteinas y clasificacion
 
Biología molecular de la célula, 5ª edición. alberts (español)
Biología molecular de la célula, 5ª edición. alberts (español)Biología molecular de la célula, 5ª edición. alberts (español)
Biología molecular de la célula, 5ª edición. alberts (español)
 
Mapa conceptual del tejido epitelial
Mapa conceptual del tejido epitelialMapa conceptual del tejido epitelial
Mapa conceptual del tejido epitelial
 

Similar to Núcleo celular y alteraciones cromosomicas

Herencia,célula y tejidos
Herencia,célula y tejidosHerencia,célula y tejidos
Herencia,célula y tejidos
Stoka Nekus
 

Similar to Núcleo celular y alteraciones cromosomicas (20)

Genética 2° 2011
Genética 2° 2011Genética 2° 2011
Genética 2° 2011
 
ANOMALIAS CROMOSOMICAS COMPLETO.pdf
ANOMALIAS CROMOSOMICAS COMPLETO.pdfANOMALIAS CROMOSOMICAS COMPLETO.pdf
ANOMALIAS CROMOSOMICAS COMPLETO.pdf
 
Núcleo celular, ADN y cromosomas
Núcleo celular, ADN y cromosomasNúcleo celular, ADN y cromosomas
Núcleo celular, ADN y cromosomas
 
Cuadro clínico por alteración de cromosomas sexuales. #52
Cuadro clínico por alteración de cromosomas sexuales. #52Cuadro clínico por alteración de cromosomas sexuales. #52
Cuadro clínico por alteración de cromosomas sexuales. #52
 
Nucleo célular
Nucleo célularNucleo célular
Nucleo célular
 
Genetica.pptx
Genetica.pptxGenetica.pptx
Genetica.pptx
 
Biologia y sindrome de turner
Biologia y sindrome de turnerBiologia y sindrome de turner
Biologia y sindrome de turner
 
Herencia,célula y tejidos
Herencia,célula y tejidosHerencia,célula y tejidos
Herencia,célula y tejidos
 
Presentación nucleo 2
Presentación nucleo 2Presentación nucleo 2
Presentación nucleo 2
 
Biologia y sindrome de turner
Biologia y sindrome de turner Biologia y sindrome de turner
Biologia y sindrome de turner
 
Biologia y sindrome de turner p
Biologia y sindrome de turner pBiologia y sindrome de turner p
Biologia y sindrome de turner p
 
Biolo (1)
Biolo (1)Biolo (1)
Biolo (1)
 
Biolo (1)
Biolo (1)Biolo (1)
Biolo (1)
 
Genoma Humano
Genoma HumanoGenoma Humano
Genoma Humano
 
Agentes teratógenos
Agentes teratógenosAgentes teratógenos
Agentes teratógenos
 
Mutaciones y Trastornos. Thompson Genética en Medicina
Mutaciones y Trastornos. Thompson Genética en MedicinaMutaciones y Trastornos. Thompson Genética en Medicina
Mutaciones y Trastornos. Thompson Genética en Medicina
 
Anomalías del embarazo
Anomalías del embarazoAnomalías del embarazo
Anomalías del embarazo
 
Material genético, Biología común 2016 / Mitchell Comte C.
Material genético, Biología común 2016 / Mitchell Comte C.Material genético, Biología común 2016 / Mitchell Comte C.
Material genético, Biología común 2016 / Mitchell Comte C.
 
Origen de las alteraciones cromosómicas.docx
Origen de las alteraciones cromosómicas.docxOrigen de las alteraciones cromosómicas.docx
Origen de las alteraciones cromosómicas.docx
 
Cromosomopatias y enfermedades de origen genetico
Cromosomopatias y enfermedades de origen geneticoCromosomopatias y enfermedades de origen genetico
Cromosomopatias y enfermedades de origen genetico
 

Recently uploaded

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Recently uploaded (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Núcleo celular y alteraciones cromosomicas

  • 1. EL NUCLEO CELULAR Daniela Torres Tuiran Wendy Murillo Cordoba
  • 2. Es la estructura más conocido en casi todas las células animales y vegetales; está rodeado de forma característica por una membrana, es esférico y mide unas 5 µm de diámetro. Dentro del núcleo, las moléculas de ADN y proteínas están organizadas en cromosomas que suelen aparecer dispuestos en pares idénticos.
  • 3. Regular: esférica, ovoide, cúbica, etc. Coincidiendo con la forma de la célula. Es decir que la forma del núcleo coincide generalmente con la de la célula.
  • 4. Irregular: como en los glóbulos blancos polimorfonucleares, su morfología polilobulada y en forma de herradura es la que le da aspecto irregular al núcleo.
  • 5. Cada célula tiene el núcleo en una posición característica en casi todas las células animales es céntrico, en algunas como las adiposas y las de las fibras musculares estriadas esqueléticas es excéntrico.
  • 6. Debido al hecho que este organelo contiene la cromatina, el núcleo resulta el depósito de prácticamente toda la información genética de la célula, y por lo tanto es el centro de control de la actividad celular y en él tienen lugar procesos tan importantes como la autoduplicación del DNA o replicación.
  • 7. Membrana nuclear Es una envoltura nuclear, que lo limita y separa del citoplasma, formada por dos membranas concéntricas perforadas por poros nucleares. A través de éstos se produce el transporte de moléculas entre el núcleo y el citoplasma. Nucleosol Se conoce también como jugo nuclear, nucleoplasma o cariolinfa, el cual es el medio interno del núcleo donde se encuentran suspendidos el resto de los componentes nucleares, como la cromatina y los nucleolos.
  • 8. Son masas densas y esféricas en las cuales se sintetiza el RNA ribosómico y en donde se producen las primeras fases de ensamblaje de los ribosomas. Nucleolos Poros nucleares Son los lugares donde la membrana interior y exterior del núcleo se unen. Estos poros nucleares permiten el intercambio de péquenos elementos entre el núcleo y el citoplasma como por ejemplo iones, moléculas polares y macromoléculas como (proteínas y RNA).
  • 9. Constituida por DNA y proteínas, aparece durante la interface; es una estructura altamente condensada durante la mitosis, pero cuando la célula entra en división la cromatina se organiza en estructuras individuales que son los cromosomas. Cromatina
  • 10. El retículo endoplasmático es una estructura membranosa multiplegada dentro de las células eucariotas, que desempeña un papel importante en la síntesis de las moléculas complejas requeridas por la célula y el organismo como un todo Retículo endoplasmatico
  • 12. • Es indispensable para la vida de la célula • Controla la diferenciación celular • Conserva su potencialidad en células diferenciadas
  • 13. 1. Almacenar la información genética en el ADN. 2. Recuperar la información almacenada en el ADN en la forma de ARN. 3. Ejecutar, dirigir y regular las actividades citoplasmáticas procesos: 1. La duplicación del ADN y su ensamblado con proteínas (histonas) para formar la cromatina. 2. La transcripción de los genes a ARN y el procesamiento de éstos a sus formas maduras, muchas de las cuales son transportadas al citoplasma para su traducción 3. La regulación de la expresión genética.
  • 14. Cuerpos subnucleares Cuerpos de Cajal y GEMs El núcleo típico posee de 1 a 10 estructuras compactas denominadas Cuerpos de Cajal o cuerpos enrollados, cuyo diámetro mide entre 0,2 µm y 2,0 µm dependiendo del tipo celular y especie. Dominios PIKA y PTF Los dominios PIKA, o Asociaciones Cariosómicas Polimórficas de Interfase, fueron descritos por primera vez en estudios de microscopía en 1991.
  • 15. Paraspeckles Descubiertos en 2002, los paraspeckles son compartimentos de forma irregular del espacio intercromatínico del núcleo. Fueron documentados por primera vez en células HeLa, donde por lo general se encuentran entre 10–30 por núcleo Cuerpos DDX1 Los cuerpos DDX1 son agregados de la proteína DDX1, perteneciente a la familia de helicasas de ARN que contienen el motivo "DEAD box", se encuentran en un número que varía de dos a cuatro.
  • 16. Neoplasia es el término que se utiliza en medicina para designar una masa anormal de tejido. Se produce porque las células que lo constituyen se multiplican a un ritmo superior al normal
  • 17. Criterios de malignidad •Perdida de la polaridad, cuando las células crecen desordenadamente. •Hipercromasia, cuando los núcleos presentan una gran cantidad de ADN. •Pleomorfismo, cuando hay un desorden en la forma y el tamaño del citoplasma y el núcleo celular (células bizarras). •Mitosis, son atípicas (diferentes formas) y bipolares. •Nucléolo, prominente
  • 18. La Progeria es muy rara. Puesto que casi siempre está relacionada con una mutación accidental, espontánea, es muy infrecuente que nazca más de un niño con el síndrome de Hutchinson-Gilford dentro de la misma familia. Un test prenatal puede dar seguridad en el caso de un nuevo embarazo.
  • 19. El núcleo celular y los cromosomas
  • 21. constituyen las anomalías más frecuentes en la genética de los humanos, que afectan tal vez a la mitad de los seres humanos concebidos. La mayor parte de las concepciones cromosómicamente anormales se eliminan en forma espontánea antes de implantarse en el útero. Se clasifican en Anomalías numéricas Anomalías estructurales
  • 22.
  • 23. Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21, en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de retraso mental y rasgos físicos peculiares.
  • 24.
  • 25. * Retraso mental en diversos grados * Baja estatura * Dermatoglifos atípicos * Diástasis de músulos abdominales * Disminución del tono muscular * Braquiocefalia (región occpital plana) * Paladar ojival * Manos, orejas y cuello corto * Puente nasal deprimido * Cardiopatía congénita * Mayor riesgo de desarrollar patologías como hipotiroidismo, diabetes, miopía, leucemia, problemas de audición, etc.
  • 26.
  • 27. Los únicos tratamientos que han demostrado una influencia significativa en el desarrollo de los niños con síndrome de Down son los programas de Atención Temprana, orientados a la estimulación precoz del sistema nervioso central durante los seis primeros años de vida.
  • 28. Es la presencia de un cromosoma X extra en un hombre. Su cariotipo de este síndrome es el siguiente: 47, XXY En el síndrome de Klinefelter, los hombres tienen al menos un cromosoma X extra. Esto generalmente ocurre como resultado de un cromosoma X adicional (escrito como XXY).
  • 29. •Pene pequeño •Testículos pequeños y firmes •Vello púbico, axilar y facial escaso •Agrandamiento de las mamas (ginecomastia) •Estatura alta •Proporciones corporales anormales (piernas largas, tronco corto)
  • 30. Se puede prescribir la terapia con testosterona que puede ayudar a: •Mejorar la fuerza •Mejorar la apariencia de los músculos •Promover el crecimiento de vello corporal •Mejorar la autoestima y el estado de ánimo •Mejorar la energía y el impulso sexual •Mejorar la concentración
  • 31. Los niños y hombres con el síndrome 47, XYY tienen dos cromosomas Y en vez de uno. Esto significa que tienen 47 cromosomas en lugar de 46 y que tienen dos cromosomas Y y un cromosoma X
  • 32.
  • 33. Los niños y los hombres con el síndrome 47, XYY tienen el mismo aspecto físico que otros niños y hombres de su edad. La única diferencia física notable encontrada en los adultos que tienen el síndrome 47, XYY es que son algo más altos que sus hermanos.
  • 34. Hasta el momento no se ha encontrado un tratamiento que repare la configuración de los cromosomas a su cantidad normal, sin embargo, el tratamiento se dirige en estas pacientes a limitar, reducir y prevenir los problemas de comportamiento y aprendizaje.
  • 35. El síndrome de Edwards, también conocido como trisomía 18, es un tipo de aneuploidía humana que se caracteriza usualmente por la presencia de un cromosoma adicional completo en el par 18. También se puede presentar por la presencia parcial del cromosoma 18
  • 36.
  • 37. En casi todos los casos está presente el retraso mental. Por lo que se refiere al aspecto fisiológico, las características principales son: •Poco peso al nacimiento •Deformaciones en el cráneo y rostro Criptorquidia •Uñas poco desarrolladas •Pies convexos •Deficiencia del crecimiento •Forma anormal del cráneo y características faciales •Manos apretadas •Pies inferiores del eje de balancín •Anormalidades cardiacas y renales
  • 38. La mitad de los bebés con esta afección no sobrevive más allá de la primera semana de vida. Algunos niños han sobrevivido hasta los años de la adolescencia, pero con problemas de salud y del desarrollo graves. El pronóstico vital es malo, falleciendo alrededor del 95% en el primer año de vida, aunque hay alguna excepción, que el enfermo llegue a los diez años, fallecen por las malformaciones cardiacas congénitas y las infecciones respiratorias.
  • 39. El síndrome de Patau, también conocido como trisomía en el par 13, trisomía D o síndrome de Bartholin-Patau, es una enfermedad genética que resulta de la presencia de un cromosoma 13 suplementario. Este síndrome es la trisomía reportada menos frecuente en la especie humana.
  • 40. • manifestando labio leporino • malformación del cráneo • complicaciones en las extremidades, etc.
  • 41. Generalmente los enfermos con trisomía 13 mueren por afecciones cardiacas y respiratorias, teniendo en cuenta que sobreviven poco más de un año de vida. Los padres que han tenido hijos con la enfermedad, deberán someterse a las pruebas necesarias si desean tener otro hijo, además deberán contar con una profunda asesoría genética para que la enfermedad no recurra nuevamente.
  • 42.
  • 43. El síndrome del maullido de gato (del francés Cri- du-Chat), es una enfermedad congénita infrecuente con alteración cromosómica provocada por un tipo de delección estructural del brazo corto del cromosoma 5, caracterizada por un llanto que se asemeja al maullido de un gato.
  • 44. * La cara suele ser redondeada, llena y mofletuda, con el paladar elevado y escarpado. * Cabeza pequeña (microcefalia). * Inclinación de los ojos hacia abajo * Ojos separados (hipertelorismo). * Orejas de implantación baja (pueden estar malformadas). * Quijada pequeña (micrognatia). * Mala oclusión dental.
  • 45. No hay un tratamiento específico disponible para este síndrome. Se debe abordar el retardo mental y se recomienda la asesoría para los padres. Los padres de un niño con este síndrome deben buscar asesoría genética y someterse a una prueba de cariotipo con el fin de determinar si uno de ellos tiene una reordenación del cromosoma 5
  • 46. El síndrome de Turner es una enfermedad genética caracterizada por presencia de un solo cromosoma X. Fenotípicamente son mujeres (por ausencia de cromosoma Y). Este trastorno inhibe el desarrollo sexual y causa infertilidad. Su incidencia es de alrededor de 1 en cada 2.500 niñas.
  • 47.
  • 48. * Talla baja * Falla gonadal (infertilidad) * Micrognatia (falta de desarrollo mandibular) * Implantación baja del pelo * Paladar ojival * Cuarto metacarpiano corto * Escoliosis * Rasgos oculares anormales (caída de los párpados) * Desarrollo óseo anormal * Mamas pequeñas y vello púbico disperso * Lagrimeo disminuido * Menstruación ausente * Pliegue simiesco (un sólo pliegue en la palma) * Carencia de la humedad normal en la vagina, relaciones sexuales dolorosas
  • 49. La hormona del crecimiento puede ayudar a una niña con síndrome de Turner a incrementar su estatura. La terapia con reemplazo de estrógenos con frecuencia se inicia cuando la niña tiene 12 ó 13 años de edad y ayuda a estimular el crecimiento de las mamas, del vello púbico y otras características sexuales.