SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
“Goedemorgen,
iedereen! Euhm...
Hallo? Is hier
iemand?”
“Hmm... Hallo? Er
is echt niemand
thuis... Waar zouden
ze zijn?”
“Hallo? Is hier
iemand? Nee, hier
precies niet...”
“Hmm... Hier is
precies ook niemand
niet. Waar zouden
ze toch zijn?”
“Aha! Daar zijn ze
dus...”
“Onze vader die in
de hemelen zijt,
geheiligd zijt uw
naam, uw rijk
komen, u wil
geschieden op...”
“Aarde als in de
hemel. Geef ons
eten, ons dagelijks
brood en vergeef ons
onze schulden, gelijk
ook wij vergeven...”
“Aan onze
schuldenaren. En
leidt ons niet in
bekoring, maar
verlos ons van het
kwade. Amen.”
Even later... “Ik zie jullie straks
wel!” riep ik toen ik
de rest naar buiten
volgde uit de kerk.
“Ik moet even nog
iets doen thuis!”
Iedereen was al
onderweg naar de
taverne, waar we
de meeste tijd
doorbrachten op
zondagen.
Ik draaide m’n
hoofd om en zag
Matteo op een
bankje zitten. Hij
staarde voor zich
uit, alsof hij zichzelf
iets bedacht.
“Hé, Matteo.” zei ik
snel.
“Heej, May...”
anwoordde hij
terug.
“Wou, er zit precies
niet veel leven in
jou vandaag. Is er
iets of zo? Je kan
het me altijd
zeggen, hoor. Ik kan
goed luisteren...” zei
ik met een lach.
“Nee, er is niets...”
zei hij. Ik zette me
naast hem op het
bankje naast hem.
“Kom op, ik zie dat
er iets scheelt, zeg
het maar.” drong ik
een beetje aan.
“Ik denk dat ik m’n
thuis mis...” zei hij
toen hij z’n hoofd in
mijn richting
draaide.
“Wel, ga dan terug,
schrijf ze een brief,
doe er iets aan.”
moedigde ik hem
aan.
“Dat kan niet. Ik
ben van huis
weggelopen. Ze
mogen me niet
vinden, anders krijg
ik problemen...” zei
Matteo.
“Wel, ik denk dat
het niet erger kan
worden dan hier.”
zei ik. “We hebben
soms bijna geen
eten, we zijn hier
arm en de
dichtsbijzijnde stad
ligt op twee volle
dagen lopen. En er
zijn nog andere
problemen met de
mannen hier
soms...” vervolgde ik.
“Zoals wat?” vroeg
hij nieuwsgierig.
“Wel... Er zijn hier
niet veel mensen,
maar als de
mannen plotseling
eens zin krijgen in
seks... Dan, nou ja...
Hebben wij altijd
wel wat
problemen...” zei ik.
“Ze laten ons niet
met rust tot we
toestemmen met...
Ja, je weet wel wat
ik bedoel...”
“Maar aangezien ik
nog geen twintig
ben, heb ik er niets
mee te maken. We
worden pas
gedwongen vanaf
dat we twintig zijn,
voor het geval we...”
IK draaide m’n
hoofd wat weg.
“Zwanger zouden
geraken...” Ik kreeg
het maar net over
m’n lippen.
“Das... Inderdaad
erger dan mijn
probleem.” zei hij
geschokt. “Ik zweer
dat ik niemand dat
hier ooit zou
aandoen. Niemand
niet. Jou niet, je
zus, je vriendinnen...
Niemand.” zei hij.
“Ik hoop het zo...
Maar ik moet m’n
gedachten even
verzetten. Waarom
gaan we niet naar
de kleermaker? De
kleren die je nu
aanhebt, passen
niet echt in ons
dorpje. En als je
wilt dat niemand je
herkent of zo, moet
je zoals ons
worden!” lachte ik.
“Wel... Oké, dan. Je
hebt vast gelijk.
Trouwens, als
iemand je ooit
lastigvalt, zal ik je
wel beschermen.
Maar een
kleermaker lijkt me
op dit moment een
goed idee, dan
vergeet ik even wat
je allemaal tegen
me hebt gezegd.”
“Oké, das
geregeld!” riep ik
uit. “Kom, volg me
nu maar! Anders
zal je niet veel
verder dan deze
bank geraken!”
lachte ik.
Bij kleermaker
Kobe...
“Dus... Denk je dat
dat moet lukken?”
vroeg ik
nieuwsgierig. Kobe
was de beste
kleermaker van het
dorp. Ook de enige,
dus jah!
“Ach, ik denk wel
dat ik iets in elkaar
kan flansen!” zei hij
vrolijk. Ik heb hier
nog wel wat
overschotjes van
stoffen liggen die ik
kan gebruiken. Ik
heb trouwens al een
idee!”
“Geweldig, Kobe!
Echt bedankt!’ riep
ik uit. “Roep je me
als je klaar bent?”
vroeg ik.
“Ja, hoor! Tuurlijk!
Ik verzeker je wel
dat ik misschien
twee uur bezig ben.
Is dat erg?”
“Nee, joh, alles voor
het goede doel!” zei
ik met een
knipoogje.
Ik draaide me om
om weg te gaan.
“Euh... Moet je niet
hierblijven of zo?”
vroeg Matteo.
“Nee, ik vertrouw
hem.”
“Je zei me net dat
de mannen hier niet
echt te vertrouwen
zijn!”
“Maar hij is homo...”
lachte ik.

More Related Content

What's hot

10G Vriesema: Proloog.
10G Vriesema: Proloog.10G Vriesema: Proloog.
10G Vriesema: Proloog.xcharlottejeuh
 
Huis claudia
Huis claudiaHuis claudia
Huis claudiamoozemuis
 
Lj fundering eElora
Lj fundering eEloraLj fundering eElora
Lj fundering eEloraxdayox
 
Vallende sterren - Introductie: Nora
Vallende sterren - Introductie: NoraVallende sterren - Introductie: Nora
Vallende sterren - Introductie: NoraMarly
 
Bewonersbegeleider Romana
Bewonersbegeleider RomanaBewonersbegeleider Romana
Bewonersbegeleider RomanaCorparis
 
Breken brak gebroken #23
Breken brak gebroken #23Breken brak gebroken #23
Breken brak gebroken #23Marly
 
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3. .
 
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3. .
 
De Venster
De VensterDe Venster
De VensterBimke
 
The happening - proloog
The happening - proloogThe happening - proloog
The happening - proloogstefax
 
The life of roxann deel 1
The life of roxann deel 1The life of roxann deel 1
The life of roxann deel 1Roxanne de Jong
 

What's hot (19)

10G Vriesema: Proloog.
10G Vriesema: Proloog.10G Vriesema: Proloog.
10G Vriesema: Proloog.
 
Huis claudia
Huis claudiaHuis claudia
Huis claudia
 
Lj fundering eElora
Lj fundering eEloraLj fundering eElora
Lj fundering eElora
 
Picspam
PicspamPicspam
Picspam
 
Dp 3
Dp 3Dp 3
Dp 3
 
Dp 3
Dp 3Dp 3
Dp 3
 
Vallende sterren - Introductie: Nora
Vallende sterren - Introductie: NoraVallende sterren - Introductie: Nora
Vallende sterren - Introductie: Nora
 
Bewonersbegeleider Romana
Bewonersbegeleider RomanaBewonersbegeleider Romana
Bewonersbegeleider Romana
 
Breken brak gebroken #23
Breken brak gebroken #23Breken brak gebroken #23
Breken brak gebroken #23
 
Tn m 1
Tn m 1Tn m 1
Tn m 1
 
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3
 
Update 26
Update 26Update 26
Update 26
 
Colson #1
Colson #1Colson #1
Colson #1
 
Stripverhaal
StripverhaalStripverhaal
Stripverhaal
 
Update 16
Update 16Update 16
Update 16
 
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3
 
De Venster
De VensterDe Venster
De Venster
 
The happening - proloog
The happening - proloogThe happening - proloog
The happening - proloog
 
The life of roxann deel 1
The life of roxann deel 1The life of roxann deel 1
The life of roxann deel 1
 

Viewers also liked

Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06IBE Callao
 
Crescent Heights High School - a History in Pictures
Crescent Heights High School - a History in PicturesCrescent Heights High School - a History in Pictures
Crescent Heights High School - a History in PicturesRoy Masrani
 
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanA tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3ok
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3okConstruyendo nuestra vida ibe callao # 3ok
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3okIBE Callao
 
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségDr. Ollé János
 
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 ok
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 okLo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 ok
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 okIBE Callao
 
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Dr. Ollé János
 
Tanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákTanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákDr. Ollé János
 
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrája
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrájaA nyílt oktatás pedagógiai kultúrája
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrájaDr. Ollé János
 
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...Dr. Ollé János
 
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okSal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okIBE Callao
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Információs ellenforradalom
Információs ellenforradalomInformációs ellenforradalom
Információs ellenforradalomDr. Ollé János
 
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Dr. Ollé János
 
Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009MattKEnglehart
 
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?Dr. Ollé János
 
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamata
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamataKurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamata
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamataDr. Ollé János
 

Viewers also liked (20)

Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
 
Crescent Heights High School - a History in Pictures
Crescent Heights High School - a History in PicturesCrescent Heights High School - a History in Pictures
Crescent Heights High School - a History in Pictures
 
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásbanA tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
A tevékenységközpontú nyílt oktatás helye és szerepe a felsőoktatásban
 
E-learning megoldások
E-learning megoldásokE-learning megoldások
E-learning megoldások
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3ok
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3okConstruyendo nuestra vida ibe callao # 3ok
Construyendo nuestra vida ibe callao # 3ok
 
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenség
 
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 ok
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 okLo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 ok
Lo que tenemos que rechazar manual hogar enero 2016 ok
 
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
 
Tanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákTanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiák
 
Business Inspiration
Business InspirationBusiness Inspiration
Business Inspiration
 
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrája
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrájaA nyílt oktatás pedagógiai kultúrája
A nyílt oktatás pedagógiai kultúrája
 
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...
Konnektivista oktatásmódszertannal támogatott online hálózati munka komm...
 
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao okSal 135 alabar a dios ibe callao ok
Sal 135 alabar a dios ibe callao ok
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
 
Információs ellenforradalom
Információs ellenforradalomInformációs ellenforradalom
Információs ellenforradalom
 
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
 
Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009
 
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?
Kukkoló társadalom - avagy van-e még függöny virtuális ablakunkon?
 
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamata
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamataKurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamata
Kurzustervezés és kurzusfejlesztés, a tartalomfejlesztés folyamata
 

Similar to SOP - Chapter 2

Similar to SOP - Chapter 2 (7)

Lilly deel 2.
Lilly deel 2.Lilly deel 2.
Lilly deel 2.
 
10G. Anthony 1.1
10G. Anthony 1.110G. Anthony 1.1
10G. Anthony 1.1
 
SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1
 
Hoofdstuk 1.5
Hoofdstuk 1.5Hoofdstuk 1.5
Hoofdstuk 1.5
 
Capturing of my Soul 6
Capturing of my Soul 6Capturing of my Soul 6
Capturing of my Soul 6
 
Com s 6
Com s 6Com s 6
Com s 6
 
10g 2.2
10g 2.210g 2.2
10g 2.2
 

More from Yaantjeeh

SOP - Proloog
SOP - ProloogSOP - Proloog
SOP - ProloogYaantjeeh
 
TLCTL - Chapter 5
TLCTL - Chapter 5TLCTL - Chapter 5
TLCTL - Chapter 5Yaantjeeh
 
TLCTL - Chapter 4
TLCTL - Chapter 4TLCTL - Chapter 4
TLCTL - Chapter 4Yaantjeeh
 
TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3Yaantjeeh
 
TLCTL - Chapter 2
TLCTL - Chapter 2TLCTL - Chapter 2
TLCTL - Chapter 2Yaantjeeh
 
TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1Yaantjeeh
 

More from Yaantjeeh (6)

SOP - Proloog
SOP - ProloogSOP - Proloog
SOP - Proloog
 
TLCTL - Chapter 5
TLCTL - Chapter 5TLCTL - Chapter 5
TLCTL - Chapter 5
 
TLCTL - Chapter 4
TLCTL - Chapter 4TLCTL - Chapter 4
TLCTL - Chapter 4
 
TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3
 
TLCTL - Chapter 2
TLCTL - Chapter 2TLCTL - Chapter 2
TLCTL - Chapter 2
 
TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1
 

SOP - Chapter 2

  • 1.
  • 3. “Hmm... Hallo? Er is echt niemand thuis... Waar zouden ze zijn?”
  • 4. “Hallo? Is hier iemand? Nee, hier precies niet...” “Hmm... Hier is precies ook niemand niet. Waar zouden ze toch zijn?”
  • 5. “Aha! Daar zijn ze dus...” “Onze vader die in de hemelen zijt, geheiligd zijt uw naam, uw rijk komen, u wil geschieden op...”
  • 6. “Aarde als in de hemel. Geef ons eten, ons dagelijks brood en vergeef ons onze schulden, gelijk ook wij vergeven...” “Aan onze schuldenaren. En leidt ons niet in bekoring, maar verlos ons van het kwade. Amen.”
  • 7. Even later... “Ik zie jullie straks wel!” riep ik toen ik de rest naar buiten volgde uit de kerk. “Ik moet even nog iets doen thuis!” Iedereen was al onderweg naar de taverne, waar we de meeste tijd doorbrachten op zondagen.
  • 8. Ik draaide m’n hoofd om en zag Matteo op een bankje zitten. Hij staarde voor zich uit, alsof hij zichzelf iets bedacht. “Hé, Matteo.” zei ik snel. “Heej, May...” anwoordde hij terug.
  • 9. “Wou, er zit precies niet veel leven in jou vandaag. Is er iets of zo? Je kan het me altijd zeggen, hoor. Ik kan goed luisteren...” zei ik met een lach.
  • 10. “Nee, er is niets...” zei hij. Ik zette me naast hem op het bankje naast hem. “Kom op, ik zie dat er iets scheelt, zeg het maar.” drong ik een beetje aan.
  • 11. “Ik denk dat ik m’n thuis mis...” zei hij toen hij z’n hoofd in mijn richting draaide. “Wel, ga dan terug, schrijf ze een brief, doe er iets aan.” moedigde ik hem aan.
  • 12. “Dat kan niet. Ik ben van huis weggelopen. Ze mogen me niet vinden, anders krijg ik problemen...” zei Matteo.
  • 13. “Wel, ik denk dat het niet erger kan worden dan hier.” zei ik. “We hebben soms bijna geen eten, we zijn hier arm en de dichtsbijzijnde stad ligt op twee volle dagen lopen. En er zijn nog andere problemen met de mannen hier soms...” vervolgde ik.
  • 14. “Zoals wat?” vroeg hij nieuwsgierig. “Wel... Er zijn hier niet veel mensen, maar als de mannen plotseling eens zin krijgen in seks... Dan, nou ja... Hebben wij altijd wel wat problemen...” zei ik. “Ze laten ons niet met rust tot we toestemmen met... Ja, je weet wel wat ik bedoel...”
  • 15. “Maar aangezien ik nog geen twintig ben, heb ik er niets mee te maken. We worden pas gedwongen vanaf dat we twintig zijn, voor het geval we...” IK draaide m’n hoofd wat weg. “Zwanger zouden geraken...” Ik kreeg het maar net over m’n lippen.
  • 16. “Das... Inderdaad erger dan mijn probleem.” zei hij geschokt. “Ik zweer dat ik niemand dat hier ooit zou aandoen. Niemand niet. Jou niet, je zus, je vriendinnen... Niemand.” zei hij.
  • 17. “Ik hoop het zo... Maar ik moet m’n gedachten even verzetten. Waarom gaan we niet naar de kleermaker? De kleren die je nu aanhebt, passen niet echt in ons dorpje. En als je wilt dat niemand je herkent of zo, moet je zoals ons worden!” lachte ik.
  • 18. “Wel... Oké, dan. Je hebt vast gelijk. Trouwens, als iemand je ooit lastigvalt, zal ik je wel beschermen. Maar een kleermaker lijkt me op dit moment een goed idee, dan vergeet ik even wat je allemaal tegen me hebt gezegd.”
  • 19. “Oké, das geregeld!” riep ik uit. “Kom, volg me nu maar! Anders zal je niet veel verder dan deze bank geraken!” lachte ik.
  • 20. Bij kleermaker Kobe... “Dus... Denk je dat dat moet lukken?” vroeg ik nieuwsgierig. Kobe was de beste kleermaker van het dorp. Ook de enige, dus jah!
  • 21. “Ach, ik denk wel dat ik iets in elkaar kan flansen!” zei hij vrolijk. Ik heb hier nog wel wat overschotjes van stoffen liggen die ik kan gebruiken. Ik heb trouwens al een idee!”
  • 22. “Geweldig, Kobe! Echt bedankt!’ riep ik uit. “Roep je me als je klaar bent?” vroeg ik. “Ja, hoor! Tuurlijk! Ik verzeker je wel dat ik misschien twee uur bezig ben. Is dat erg?” “Nee, joh, alles voor het goede doel!” zei ik met een knipoogje.
  • 23. Ik draaide me om om weg te gaan. “Euh... Moet je niet hierblijven of zo?” vroeg Matteo. “Nee, ik vertrouw hem.” “Je zei me net dat de mannen hier niet echt te vertrouwen zijn!” “Maar hij is homo...” lachte ik.