SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
‫إعداد‬
‫الطالب‬/‫يحي‬ ‫يوسف‬‫الفيفي‬
‫العرض‬ ‫مكونات‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫مميزات‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫لتطبيقات‬ ‫أمثلة‬
google Classroom‫ومزاياه‬ ‫خصائصه‬+‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬:
•‫كما‬‫أوصى‬‫الباحث‬(‫ربايعة‬،‫محمد‬)‫بأهمية‬‫توظيف‬‫تطبيقات‬‫جوجل‬‫في‬
‫العملية‬‫التعليمية‬‫في‬‫جامعة‬‫القدس‬‫المفتوحة‬‫وتكثيف‬‫الدورات‬،‫التدريبية‬
،‫وتعميمها‬‫في‬‫هذا‬‫المجال‬،‫وإعداد‬‫البيئة‬‫التعليمية‬‫المناسبة‬‫لفر‬‫وع‬
‫الجامعة‬‫بما‬‫يتناسب‬‫مع‬‫أنماط‬‫التعليم‬‫االلكتروني‬‫و‬‫نشر‬‫الثقاف‬‫ة‬‫االلكترونية‬
‫بين‬‫الطلبة‬‫لتحقيق‬‫قدر‬‫كبير‬‫من‬،‫اإلقبال‬،‫والتفاعل‬‫واالرتق‬‫اء‬‫بهذا‬‫النمط‬
‫من‬‫التعليم‬.
•‫كما‬‫توصل‬‫الباحث‬(‫حسن‬،‫نبيل‬)‫إلى‬‫أن‬‫استخدام‬‫التعلم‬‫التشار‬‫كى‬‫القائم‬
‫على‬‫تطبيقات‬‫جوجل‬‫التربوية‬‫يؤثر‬‫إيجابا‬‫في‬‫تنمية‬‫مهارات‬‫ت‬‫صميم‬
‫المقرارت‬‫االلكترونية‬‫بجامعة‬‫أم‬‫القرى‬.
•‫في‬‫دراسة‬(،‫الرحيلي‬1434)‫أوصت‬‫الباحثة‬‫بعدد‬‫من‬‫التوصيات‬‫منها‬:
‫استخدام‬‫التعلم‬‫التشاركي‬‫من‬‫خالل‬‫دمج‬‫تطبيقات‬‫جوجل‬‫التربوي‬‫ة‬‫في‬
‫مقرر‬‫تقنيات‬‫التعليم‬‫لتنمية‬‫التحصيل‬،‫الدراسي‬‫باإلضافة‬‫إل‬‫ى‬‫أهمية‬‫توفير‬
‫أجهزة‬‫حاسب‬‫آلي‬‫وخدمة‬‫إنترنت‬‫والحوسبة‬‫السحابية‬‫في‬‫الجامعات‬
‫السعودية‬.
•‫في‬‫دراسة‬(،‫مسلمي‬1435)‫ألثر‬‫استخدام‬‫قوقل‬‫درايف‬‫على‬‫التحصيل‬
‫الدراسي‬‫أوصى‬‫الباحث‬‫بأهمية‬‫تفعيل‬‫التدريس‬‫باستخدام‬‫الحوس‬‫بة‬
‫السحابية‬‫في‬‫مقررات‬‫الحاسب‬.
‫تطبيقات‬ ‫مميزات‬google:
‫االستخ‬ ‫في‬ ‫السهولة‬‫دام‬
‫والتشارك‬ ‫التعاون‬
‫السرعة‬
‫المجانية‬
‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
‫والدعم‬ ‫التوافر‬
‫لتطبيقات‬ ‫أمثلة‬google
‫التعليم‬ ‫في‬
‫لتطبيقات‬ ‫أمثلة‬google
‫التعليم‬ ‫في‬
‫لتطبيقات‬ ‫أمثلة‬google
‫التعليم‬ ‫في‬
‫لتطبيقات‬ ‫أمثلة‬google
‫التعليم‬ ‫في‬
‫الت‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬‫عليم‬
Google for Education
G Suite
‫ماهي‬Google Classroom‫؟‬
•‫طريقة‬‫إلكترونية‬‫تساعد‬‫المعلمين‬‫على‬‫متابعة‬‫ط‬‫البهم‬
‫والتفاعل‬‫معهم‬‫باستخدام‬‫تطبيقات‬‫الويب‬.
•‫الخدمة‬‫أطلقتها‬‫جوجل‬‫ضمن‬‫تطبيقاتها‬‫في‬‫يوليو‬
2014‫م‬.
‫مميزات‬google Classroom
‫واالعالن‬ ‫التنبيهات‬ ‫نشر‬ ‫لهم‬ ‫تتيح‬ ‫للمعلمين‬ ‫تواصل‬ ‫أدوات‬ ‫توفر‬‫و‬ ‫ات‬
‫الراجع‬ ‫التغذية‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫للطالب‬ ‫االختبارات‬ ‫و‬ ‫االستبيانات‬‫في‬ ‫ة‬
‫الفعلي‬ ‫الزمن‬.
‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫جوجل‬ ‫خدمات‬ ‫توظف‬‫قوقل‬ ‫مستندات‬(Docs)‫وخدمة‬
‫التخزين‬‫السحابي‬(Drive)‫وبريد‬(Gmail)‫الوظائف‬ ‫إنجاز‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫ومتابعتها‬ ‫المطلوبة‬ ‫والواجبات‬.
‫إعالنية‬ ‫ألغراض‬ ‫تستخدمها‬ ‫وال‬ ‫العمالء‬ ‫خصوصية‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬.
‫مميزات‬google Classroom
‫المتاب‬ ‫و‬ ‫الفعال‬ ‫التربوي‬ ‫والتوجيه‬ ،‫االفتراضي‬ ‫للتعاون‬ ‫وسيلة‬‫الدراسية‬ ‫عة‬
‫المستمرة‬
‫واالستغ‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫أكثر‬ ‫إدماجا‬ ‫للمدرسين‬ ‫تتيح‬‫عن‬ ‫تدريجيا‬ ‫ناء‬
‫الطالب‬ ‫تقييم‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫األوراق‬
‫ف‬ ‫إدارتها‬ ‫و‬ ‫بإنشائها‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫والمشاريع‬ ‫األعمال‬ ‫تنظيم‬‫ي‬
‫درايف‬ ‫سحابة‬ ‫على‬ ‫مجلدات‬.
‫إ‬ ‫اللوحية‬ ‫واألجهزة‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تدعم‬‫ضافة‬
‫الشخصية‬ ‫للحواسيب‬
‫التطبيق‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
•‫يمكن‬‫الدخول‬‫على‬‫التطبيق‬‫من‬‫خالل‬‫أج‬‫هزة‬
‫الحاسب‬‫الشخصية‬PC‫وأيضا‬‫يمكن‬‫تحميل‬‫ه‬
‫على‬‫األجهزة‬‫اللوحية‬‫التي‬‫تعمل‬‫بنظام‬
‫األندرويد‬‫وأيضا‬‫التي‬‫تعمل‬‫بنظام‬IOS،
‫من‬‫خالل‬‫الروابط‬‫التالية‬:
•‫التطبيق‬ ‫رابط‬
classroom.google.com
•‫نسخة‬‫األندرويد‬
https://play.google.com/store/apps/details?id=co
m.google.android.apps.classroom
•‫آبل‬ ‫نسخة‬
https://itunes.apple.com/us/app/google-
classroom/id924620788?mt=8
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
.‫الرابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتطبيق‬ ‫الدخول‬ 1
classroom.google.com‫الصفحة‬ ‫وتظهر‬
‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬.
‫مالحظة‬:
‫إذا‬‫كنت‬‫تستخدم‬‫متصفح‬Google Chrome‫فيمكنك‬
‫إضافة‬‫التطبيق‬‫للمتصفح‬‫من‬‫خالل‬‫تطبيقات‬Google
Chrome،‫كما‬‫في‬‫الشكل‬.
2-‫التسجيل‬‫في‬‫الخدمة‬‫مع‬‫مالحظة‬‫أن‬
‫حسابك‬‫العادي‬‫في‬google‫قد‬‫ال‬‫يمكنك‬‫من‬
‫االستفادة‬‫من‬‫الخدمة‬‫لذا‬‫فأنت‬‫تحتاج‬‫ل‬‫فتح‬
‫حساب‬‫خاص‬‫بـ‬G Suite،‫ولذا‬‫عليك‬
‫التسجيل‬‫من‬‫خالل‬‫الزر‬‫الموجود‬‫في‬‫مرب‬‫ع‬
‫الحوار‬‫في‬‫يسار‬‫الشاشة‬‫كما‬‫في‬‫الشكل‬.
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
3-‫إكمال‬‫النموذج‬‫الخاص‬‫بالتسجيل‬‫بب‬‫عض‬
‫المعلومات‬‫عن‬‫مؤسستك‬‫التعليمية‬.
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
4-‫تحديد‬‫النطاق‬‫المستخدم‬‫في‬google
Classroom‫وتظهر‬‫لنا‬‫خيارين‬‫هما‬:
.1‫بمؤسس‬ ‫الخاص‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬‫تك‬
‫عل‬ ‫نطاق‬ ‫التعليمية‬ ‫لمؤسستك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫التعليمية‬‫ى‬
‫االنترنت‬.
.‫عليك‬ ‫فيتعين‬ ‫لمؤسستك‬ ‫نطاق‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ 2‫تحديد‬
‫لحجز‬ ‫مقابل‬ ‫دفع‬ ‫يتطلب‬ ‫األمر‬ ‫وهذا‬ ،‫جديد‬ ‫نطاق‬
‫النطاق‬.
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
5-‫وكلمة‬ ‫المستخدم‬ ‫اسم‬ ‫تحديد‬ ‫خطوة‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫خدمات‬ ‫على‬ ‫للدخول‬ ‫المرور‬google
Classroom.
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
5-‫في‬ ‫حساب‬ ‫لدينا‬ ‫أصبح‬ ‫هكذا‬google
Classroom‫بحسابك‬ ‫الدخول‬ ‫ويمكننا‬
‫واالستفاده‬‫خدمات‬ ‫أي‬ ‫في‬google.
‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
‫في‬google Classroom
‫المراجع‬ ‫قائمة‬
• http://googleforwork.blogspot.com/2014/08/more-teaching-less-tech-ing-
google.html ,2014
• https://googleblog.blogspot.com/2014/05/previewing-new-
classroom.html ,2014
• http://googleforeducation.blogspot.com/2014/09/announcing-drive-for-
education-21st.html,2014
• https://en.wikipedia.org/wiki/Google_Classroom
• http://www.new-educ.com/la-plate-forme-classroom-pour-tous-et-en-
arabe
•http://www.new-educ.com/la-platforme-de-google-pour-leducation-
classroom

More Related Content

What's hot

ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4Mona Younes
 
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfAI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfNashwa Ismail
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسMohamed Alrshah
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىaymzn2
 
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمzakiya71
 
نظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةنظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةgegemohamed
 
الانفوجرافيك
الانفوجرافيكالانفوجرافيك
الانفوجرافيكRawanAlturki
 
نظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptنظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptAymenAyari10
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير Waleed Haroon
 
تصميم نظم
تصميم نظمتصميم نظم
تصميم نظمahmed66710
 
برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتAhmed Eldib
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةDr. Ahmed Farag
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتFida Kadun
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من 2020samera
 
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارىأثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارىalaseel56
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.PdfNouf swilami
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةfawzy elnady
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمجBadrAlmusabi1
 

What's hot (20)

ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
 
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfAI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائى
 
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلمماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
 
نظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةنظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافية
 
الانفوجرافيك
الانفوجرافيكالانفوجرافيك
الانفوجرافيك
 
نظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptنظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.ppt
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
 
تصميم نظم
تصميم نظمتصميم نظم
تصميم نظم
 
Erp
ErpErp
Erp
 
برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستندات
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البيانات
 
ادوية الطفيليات
ادوية الطفيلياتادوية الطفيليات
ادوية الطفيليات
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارىأثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى
أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
التعلم المدمج
التعلم المدمجالتعلم المدمج
التعلم المدمج
 

Similar to تطبيقات قوقل في التعليم

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثيةHanaa Ahmed
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعBahaaeldin Mohamed
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعBahaaeldin Mohamed
 
عرض تطبيقات
عرض تطبيقاتعرض تطبيقات
عرض تطبيقاتsh1435
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةBahaaeldin Mohamed
 
مهم في برامج تصميم مستودع
مهم في برامج تصميم مستودع مهم في برامج تصميم مستودع
مهم في برامج تصميم مستودع Dr-mahmoud Algamel
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيjejemarah
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيjejemarah
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابBahaaeldin Mohamed
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
 
(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)pnuhaya1
 
الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..pnuhaya1
 

Similar to تطبيقات قوقل في التعليم (20)

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
alyami2013.pdf
alyami2013.pdfalyami2013.pdf
alyami2013.pdf
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثية
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
العرض التقديمي
العرض التقديميالعرض التقديمي
العرض التقديمي
 
العرض التقديمي
العرض التقديميالعرض التقديمي
العرض التقديمي
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
عرض تطبيقات
عرض تطبيقاتعرض تطبيقات
عرض تطبيقات
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
Manarbadr
ManarbadrManarbadr
Manarbadr
 
Asmaa
AsmaaAsmaa
Asmaa
 
تنفيذ المنهج
تنفيذ المنهجتنفيذ المنهج
تنفيذ المنهج
 
مهم في برامج تصميم مستودع
مهم في برامج تصميم مستودع مهم في برامج تصميم مستودع
مهم في برامج تصميم مستودع
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكتروني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)
 
الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..
 
Dr karamyblendedlearning
Dr karamyblendedlearningDr karamyblendedlearning
Dr karamyblendedlearning
 

Recently uploaded

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 

Recently uploaded (7)

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 

تطبيقات قوقل في التعليم