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ACOSO ESCOLAR…BULLYING
Por Zabdy Amaya Troconis
Universidad Yacambú
BULLYING
Maltrato físico, psicológico o
verbal que se produce en el
ambiente escolar de forma
reiterada y por tiempo
prolongado.
Caracteristicas del bullying
1, Siempre existe un acosador y un acosado
2. Tiene que darse en un TIEMPO
PROLONGADO. No se considera las agresiones
ocasionales o únicas que se presenten.
3. Se da solo en el ambiente escolar. Aunque
se considera únicamente a los estudiantes, este
también puede darse en contra de un maestro
u otro miembro de la comunidad educativa.
4. Suele pasarse por alto ya que muchas
conductas escolares suelen considerarse
normales en el ambiente.
4. Suele incluir diferentes tipos de conductas.
El acosador
Necesita sentirse poderoso
Carece de habilidades sociales
Es victima de violencia
El acosado
Tiene baja autoestima
No puede defenderse a si
mismo
Presenta alguna diferencia con
el resto de compañeros.
TIPOS DE BULLYING
 Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos,
etc. Se da con más frecuencia en primaria que en
secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público,
resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y
fomentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo
y compañeros.
Prevenir Detener
1. Desarrollar una línea de crianza
que aumente la autoestima de
los niños o adolescente.
2. Conversar acerca de
situaciones hipotéticas que
podría enfrentar en la escuela.
3. Establecer con los hijos paso a
seguir en caso de ser acosado
en la escuela.
4. Mantener una comunicación
abierta en el núcleo familiar
5. Evitar la violencia intrafamiliar.
6. Mantener contacto con el
maestro, amigos y otros
representantes.
7. Enseñar a los hijos el control de
las emociones
1. Estar atento a los cambios
repentinos en la conducta y/o
personalidad de los hijos.
2. Actuar inmediatamente si se
observan golpes u otras
agresiones físicas, así como
depresión y/o ansiedad en los
hijos.
3. Al recibir la información actuar
directamente con la escuela y
los organismos competentes.
4. No permitir que el niño actúe y
se defienda solo.
5. Solicitar a la escuela
información de sus avances y
participación en programas
que apoyen la no violencia
dentro de las instituciones
escolares.
Como saber si un muchacho
sufre bullying
No quiere ir a la escuela.
Llega triste de la escuela o llora
frecuentemente.
Se encierra en su cuarto y ha
perdido el interés por las cosas
comunes.
El bullying…es un tema de cuidado y atención. Sobretodo para
padres y maestros.
El bullying pone de manifiesto no solo la conducta del abusador,
sino las deficiencias emocionales del abusado. Y aunque esto no
debe convertirse en una justificación, ambos, acosado y
acosador deben ser atendidos, tanto por las implicaciones que
conllevan las situaciones de acoso, como por los factores
desencadenantes.
El amor, la amistad, la tolerancia, la generosidad, la
misericordia…son valores que sembrados desde el hogar
evitaran que el bullying siga mermando la felicidad de nuestros
niños y niñas, y la felicidad que la escuela debería brindarle.
Padres…tomemos la tarea de la paternidad con responsabilidad,
y enseñemos a nuestros hijos a enfrentarse al mundo que le
rodea con valores distintos.
Maestros…encarguemos de identificar y proteger a aquellos que
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victima y el victimario, por responsabilidad de otros.
Cuidemos a nuestros hijos!

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Acoso escolar

  • 1. ACOSO ESCOLAR…BULLYING Por Zabdy Amaya Troconis Universidad Yacambú
  • 2. BULLYING Maltrato físico, psicológico o verbal que se produce en el ambiente escolar de forma reiterada y por tiempo prolongado.
  • 3. Caracteristicas del bullying 1, Siempre existe un acosador y un acosado 2. Tiene que darse en un TIEMPO PROLONGADO. No se considera las agresiones ocasionales o únicas que se presenten. 3. Se da solo en el ambiente escolar. Aunque se considera únicamente a los estudiantes, este también puede darse en contra de un maestro u otro miembro de la comunidad educativa. 4. Suele pasarse por alto ya que muchas conductas escolares suelen considerarse normales en el ambiente. 4. Suele incluir diferentes tipos de conductas.
  • 4. El acosador Necesita sentirse poderoso Carece de habilidades sociales Es victima de violencia
  • 5. El acosado Tiene baja autoestima No puede defenderse a si mismo Presenta alguna diferencia con el resto de compañeros.
  • 6. TIPOS DE BULLYING  Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.  - Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.  - Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.  - Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
  • 7. Prevenir Detener 1. Desarrollar una línea de crianza que aumente la autoestima de los niños o adolescente. 2. Conversar acerca de situaciones hipotéticas que podría enfrentar en la escuela. 3. Establecer con los hijos paso a seguir en caso de ser acosado en la escuela. 4. Mantener una comunicación abierta en el núcleo familiar 5. Evitar la violencia intrafamiliar. 6. Mantener contacto con el maestro, amigos y otros representantes. 7. Enseñar a los hijos el control de las emociones 1. Estar atento a los cambios repentinos en la conducta y/o personalidad de los hijos. 2. Actuar inmediatamente si se observan golpes u otras agresiones físicas, así como depresión y/o ansiedad en los hijos. 3. Al recibir la información actuar directamente con la escuela y los organismos competentes. 4. No permitir que el niño actúe y se defienda solo. 5. Solicitar a la escuela información de sus avances y participación en programas que apoyen la no violencia dentro de las instituciones escolares.
  • 8. Como saber si un muchacho sufre bullying No quiere ir a la escuela. Llega triste de la escuela o llora frecuentemente. Se encierra en su cuarto y ha perdido el interés por las cosas comunes.
  • 9. El bullying…es un tema de cuidado y atención. Sobretodo para padres y maestros. El bullying pone de manifiesto no solo la conducta del abusador, sino las deficiencias emocionales del abusado. Y aunque esto no debe convertirse en una justificación, ambos, acosado y acosador deben ser atendidos, tanto por las implicaciones que conllevan las situaciones de acoso, como por los factores desencadenantes. El amor, la amistad, la tolerancia, la generosidad, la misericordia…son valores que sembrados desde el hogar evitaran que el bullying siga mermando la felicidad de nuestros niños y niñas, y la felicidad que la escuela debería brindarle. Padres…tomemos la tarea de la paternidad con responsabilidad, y enseñemos a nuestros hijos a enfrentarse al mundo que le rodea con valores distintos. Maestros…encarguemos de identificar y proteger a aquellos que han sido vulnerados y que hoy por hoy se convierten en la victima y el victimario, por responsabilidad de otros. Cuidemos a nuestros hijos!