Teoría económica bienvenida y temario sesión 1

Teoría EconómicaTeoría Económica
MBA José Luis Lecona Roldán

JOSÉ LUIS LECONA ROLDÁN
MBA
Master of Business Administration (MBA) egresado de University of Phoenix, AZ, USA, Licenciado en Comercio y
Negocios Internacionales titulado mediante Acuerdo 286 SEP-CENEVAL, Ciudad de México, English as a Second Language, Miami
Dade Community College, Miami, FL, USA.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA
Socio Fundador de FX Global Management, LLC, Despacho Especializado en Asesoría y Consultoría Financiera,
registrado en el Estado de New York de los Estados Unidos, con representación en Cd. De México, mismo que es Money Manager
del Investment Club FX Global Associates, LLC, cuyo principio y fundamento es la obtención de Coberturas Financieras y el
Financiamiento de empresas de pequeña capitalización (Penny Stocks) y Proyectos Productivos pertenecientes a los Sectores
estratégicos de la Economía. Cuenta con una experiencia de más de 10 años como operador de Mercados Financieros
Internacionales por medios electrónicos, habiendo colaborado con diferentes Instituciones Financieras en Cd. De México, Miami, FL y
New York, NY, en las áreas de promoción, análisis y operación. Autor del libro titulado, “El Manejo de Capitales en el Siglo XXI”,
publicado por Ediciones Fiscales ISEF, SA de la Cd. De México.
Durante el periodo comprendido entre Marzo de 2006 y Septiembre de 2008, ocupó el cargo de Consejero del Consejo
de Vigilancia de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Popular, San Juan Bautista de San Juan del Río, Qro., recientemente Certificada
ante la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV).

Como docente, ha colaborado con diferentes Universidades públicas y privadas a nivel Licenciatura y Maestría enComo docente, ha colaborado con diferentes Universidades públicas y privadas a nivel Licenciatura y Maestría en
las modalidades presencial y semi-presencial, habiendo impartido las materias; Principios de Economía Empresarial,las modalidades presencial y semi-presencial, habiendo impartido las materias; Principios de Economía Empresarial,
Microeconomía, Macroeconomía, Introducción al Comercio y Negocios Internacionales, Mercados Financieros, Operación deMicroeconomía, Macroeconomía, Introducción al Comercio y Negocios Internacionales, Mercados Financieros, Operación de
Mercados Financieros, Geografía Económica, Geopolítica, Macroeconomía Cerrada, Macroeconomía Abierta, Diseño deMercados Financieros, Geografía Económica, Geopolítica, Macroeconomía Cerrada, Macroeconomía Abierta, Diseño de
Portafolios de Inversión, Análisis de Alternativas de Inversión, Inversión, Financiamiento y Cobertura, así como los Módulos;Portafolios de Inversión, Análisis de Alternativas de Inversión, Inversión, Financiamiento y Cobertura, así como los Módulos;
Alternativas de Inversión y Programas de Fomento al Comercio Exterior, de los Diplomados en Finanzas Empresariales yAlternativas de Inversión y Programas de Fomento al Comercio Exterior, de los Diplomados en Finanzas Empresariales y
Comercio y Negocios Internacionales, mientras se desempeño como Líder de las Áreas de Economía, Comercio y NegociosComercio y Negocios Internacionales, mientras se desempeño como Líder de las Áreas de Economía, Comercio y Negocios
Internacionales y Finanzas y Banca, durante los Semestres Agosto – Diciembre 2011, Febrero – Junio 2012 y Febrero – JunioInternacionales y Finanzas y Banca, durante los Semestres Agosto – Diciembre 2011, Febrero – Junio 2012 y Febrero – Junio
2013 en la Escuela Bancaria y Comercial Campus Querétaro.2013 en la Escuela Bancaria y Comercial Campus Querétaro.
Así mismo, forma parte del equipo de Capacitación de Grupo Empresarial ISEF, al tiempo que se desempeñaAsí mismo, forma parte del equipo de Capacitación de Grupo Empresarial ISEF, al tiempo que se desempeña
como comentarista del programa de Televisión, “Un Mundo Verde”, transmitido mediante el Canal del Gobierno del Edo. Decomo comentarista del programa de Televisión, “Un Mundo Verde”, transmitido mediante el Canal del Gobierno del Edo. De
Querétaro denominado, “Radio y Televisión Querétaro”, en el cual se abordan temas relacionados con Economía Ambiental,Querétaro denominado, “Radio y Televisión Querétaro”, en el cual se abordan temas relacionados con Economía Ambiental,
Desarrollo Sustentable y Sostenible, Cadenas de Suministro e Integración Eficiente de Capital Semilla y Administración deDesarrollo Sustentable y Sostenible, Cadenas de Suministro e Integración Eficiente de Capital Semilla y Administración de
Riesgos, con el propósito de vincular a la ciudadanía en su conjunto con los Planes de Desarrollo Federal, Estatal y Municipal,Riesgos, con el propósito de vincular a la ciudadanía en su conjunto con los Planes de Desarrollo Federal, Estatal y Municipal,
destacando la publicación de diversos artículos relacionados con su área de especialización en diferentes medios impresos,destacando la publicación de diversos artículos relacionados con su área de especialización en diferentes medios impresos,
incluido el Diario, “El Economista”.incluido el Diario, “El Economista”.

Generalidades de la MateriaGeneralidades de la Materia
 La importancia de laLa importancia de la
economía en la tomaeconomía en la toma
de decisionesde decisiones
 Análisis yAnálisis y
representación de losrepresentación de los
fenómenosfenómenos
económicoseconómicos
 Funcionamiento deFuncionamiento de
un mercadoun mercado
 Funcionamiento de laFuncionamiento de la
economíaeconomía
 La importancia de lasLa importancia de las
relacionesrelaciones
económicaseconómicas
internacionalesinternacionales

Inducción a la MateriaInducción a la Materia
Módulo 1Módulo 1
 Identificación del campo de estudio de la economíaIdentificación del campo de estudio de la economía
 Identificación del análisis normativo y positivo de laIdentificación del análisis normativo y positivo de la
economía como cienciaeconomía como ciencia
 Reconocer la escasez como la fuente principal de losReconocer la escasez como la fuente principal de los
problemas económicosproblemas económicos
 Interpretación del concepto de costo de oportunidadInterpretación del concepto de costo de oportunidad
para la toma de decisionespara la toma de decisiones
 Identificación de las dos ramas principales de laIdentificación de las dos ramas principales de la
economía (microeconomía y macroeconomía)economía (microeconomía y macroeconomía)

Fundamentos de EconomíaFundamentos de Economía
Economía;Economía; es la ciencia que estudia las relaciones sociales quees la ciencia que estudia las relaciones sociales que
tienen que ver con los procesos de producción, intercambio,tienen que ver con los procesos de producción, intercambio,
distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estosdistribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos
como medios de satisfacción de necesidades humanas comocomo medios de satisfacción de necesidades humanas como
resultado individual y colectivo de la sociedad, contando para talresultado individual y colectivo de la sociedad, contando para tal
efecto con el auxilio de otras disciplinas para avanzar en dichoefecto con el auxilio de otras disciplinas para avanzar en dicho
estudio como la psicología y la ética que intentan explicar cómo seestudio como la psicología y la ética que intentan explicar cómo se
determinan los objetivos, la historiadeterminan los objetivos, la historia que registra el cambio deque registra el cambio de
objetivos en el tiempo, la sociologíaobjetivos en el tiempo, la sociología que interpreta elque interpreta el
comportamiento humano en un contexto social y la ciencia políticacomportamiento humano en un contexto social y la ciencia política
que explica las relaciones de poder que intervienen en los procesosque explica las relaciones de poder que intervienen en los procesos
económicos.económicos.

En este orden de ideas, el estudio de laEn este orden de ideas, el estudio de la
ciencia económica puede dividirse en dosciencia económica puede dividirse en dos
grandes campos:grandes campos:
a) Microeconomíaa) Microeconomía
b) Macroeconomíab) Macroeconomía

La microeconomía (o teoría de los precios) estudia elLa microeconomía (o teoría de los precios) estudia el
comportamiento individual de los agentes económicos,comportamiento individual de los agentes económicos,
principalmente las empresas y los consumidores.principalmente las empresas y los consumidores.
La microeconomía explica cómo la interacción de la oferta y laLa microeconomía explica cómo la interacción de la oferta y la
demanda en mercados competitivos determinan los precios de cadademanda en mercados competitivos determinan los precios de cada
bien, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variacionesbien, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones
de las rentas.de las rentas.
En este orden de ideas, parte del supuesto del comportamientoEn este orden de ideas, parte del supuesto del comportamiento
racional establece que los ciudadanos gastarán su renta intentandoracional establece que los ciudadanos gastarán su renta intentando
obtener la máxima satisfacción posible, es decir, maximizar suobtener la máxima satisfacción posible, es decir, maximizar su
utilidad. Mientras que los empresarios intentarán maximizar susutilidad. Mientras que los empresarios intentarán maximizar sus
beneficios.beneficios.

Por su parte, la macroeconomía analiza las variables agregadas,Por su parte, la macroeconomía analiza las variables agregadas,
como la producción nacional total, el ingreso, el desempleo, lacomo la producción nacional total, el ingreso, el desempleo, la
balanza de pagos y la tasa de inflación.balanza de pagos y la tasa de inflación.
Así, comprende los problemas relativos al nivel de empleo y alAsí, comprende los problemas relativos al nivel de empleo y al
índice de ingresos o renta de un país.índice de ingresos o renta de un país.
El estudio de la macroeconomía surgió con la publicación de; “LaEl estudio de la macroeconomía surgió con la publicación de; “La
teoría general sobre el empleo, el interés y el dinero” (1936), delteoría general sobre el empleo, el interés y el dinero” (1936), del
economista británico John Maynard Keynes.economista británico John Maynard Keynes.

La Importancia de la Economía en laLa Importancia de la Economía en la
Toma de DecisionesToma de Decisiones
El objetivo de la Economía es estudiar laEl objetivo de la Economía es estudiar la
correcta distribución de los recursos escasoscorrecta distribución de los recursos escasos
para satisfacer las necesidades del serpara satisfacer las necesidades del ser
humano. En otras palabras, analiza lahumano. En otras palabras, analiza la
relación entre los recursos, que son derelación entre los recursos, que son de
carácter limitado y las necesidades, que soncarácter limitado y las necesidades, que son
de carácter ilimitado.de carácter ilimitado.

Análisis y Representación de losAnálisis y Representación de los
Fenómenos EconómicosFenómenos Económicos
 Antes de definir la economía como ciencia esAntes de definir la economía como ciencia es
necesario mencionar que en la economía haynecesario mencionar que en la economía hay
diferentes puntos de vista, según el enfoquediferentes puntos de vista, según el enfoque
que se adopte. Destacando el enfoqueque se adopte. Destacando el enfoque
objetivo y el enfoque subjetivo.objetivo y el enfoque subjetivo.

 La corriente objetiva se basa en el materialismo histórico, se refiereLa corriente objetiva se basa en el materialismo histórico, se refiere
al concepto del valor-trabajo, por el que el valor tiene su origenal concepto del valor-trabajo, por el que el valor tiene su origen
objetivo en la cantidad de trabajo requerido para la obtención de losobjetivo en la cantidad de trabajo requerido para la obtención de los
bienes.bienes.
 Esta definición ha engendrado una corriente de pensamientoEsta definición ha engendrado una corriente de pensamiento
económico que hoy día se le conoce como la Economía Política.económico que hoy día se le conoce como la Economía Política.
 ""La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigenLa economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen
la producción, la distribución, la circulación y el consumo de losla producción, la distribución, la circulación y el consumo de los
bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.”bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.” FriedrichFriedrich
Engels.Engels.

 La definición clásica de la orientaciónLa definición clásica de la orientación
subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma:subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma:
""La economía es la ciencia que se encarga delLa economía es la ciencia que se encarga del
estudio de la satisfacción de las necesidadesestudio de la satisfacción de las necesidades
humanas mediante bienes que, siendo escasos,humanas mediante bienes que, siendo escasos,
tienen usos alternativos entre los cuales haytienen usos alternativos entre los cuales hay
que optar".que optar".

Sin embargo, cabe profundizar un poco en la CrematísticaSin embargo, cabe profundizar un poco en la Crematística
propuesta por Tales de Mileto, la cual consta de dos partes:propuesta por Tales de Mileto, la cual consta de dos partes:
Crematística necesaria: donde la venta de los bienes se realizaCrematística necesaria: donde la venta de los bienes se realiza
directamente entre el productor y el comprador al precio justo,directamente entre el productor y el comprador al precio justo,
donde no se genera un valor agregado al producto.donde no se genera un valor agregado al producto.
Ésta es aceptada por Aristóteles ya que no hay usura por parte delÉsta es aceptada por Aristóteles ya que no hay usura por parte del
productor.productor.

Crematística propiamente como tal: ésta corresponde al comercio,Crematística propiamente como tal: ésta corresponde al comercio,
donde se compra del productor para revender al consumidor por undonde se compra del productor para revender al consumidor por un
precio mayor, generando valor agregado.precio mayor, generando valor agregado.
Ésta es rechazada por Aristóteles, pues considera que el dinero esÉsta es rechazada por Aristóteles, pues considera que el dinero es
estéril. Al realizar comercio el dinero pierde su sentido (que es el deestéril. Al realizar comercio el dinero pierde su sentido (que es el de
un medio de intercambio y medida de valor) y se comete usura.un medio de intercambio y medida de valor) y se comete usura.
Debe considerarse el hecho que la acumulación de capital por elDebe considerarse el hecho que la acumulación de capital por el
comercio es mal vista por la sociedad de aquella época hasta quecomercio es mal vista por la sociedad de aquella época hasta que
Santo Tomás de Aquino, en su pensamiento, acepta la acumulaciónSanto Tomás de Aquino, en su pensamiento, acepta la acumulación
si luego ese capital sería dispuesto para fines virtuosos como lasi luego ese capital sería dispuesto para fines virtuosos como la
caridad.caridad.

Desde otro punto de vista la economía puede ser observada comoDesde otro punto de vista la economía puede ser observada como
un ámbito de comunicación bien definido.un ámbito de comunicación bien definido.
Esto significa que la economía es el medio de comunicación en elEsto significa que la economía es el medio de comunicación en el
cual se forman los sistemas económicos.cual se forman los sistemas económicos.
En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas socialesEn esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales
en los cuales las comunicaciones que se reproducen sonen los cuales las comunicaciones que se reproducen son
comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellascomunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas
comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen encomunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en
los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, selos sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se
rechazan.rechazan.
Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender laEsta visión sociológica de la economía posibilita comprender la
economía como un aspecto integral de la sociedad.economía como un aspecto integral de la sociedad.

En este orden de ideas, deducimos que en toda economía existen agentesEn este orden de ideas, deducimos que en toda economía existen agentes
que acumulan ahorro neto y personas que buscan financiar proyectosque acumulan ahorro neto y personas que buscan financiar proyectos
rentables de inversión.rentables de inversión.
Es decir, la economía, o bien el País crece y se desarrolla, solo si losEs decir, la economía, o bien el País crece y se desarrolla, solo si los
segundos tienen acceso al excedente logrado por los primeros. Poniendosegundos tienen acceso al excedente logrado por los primeros. Poniendo
de manifiesto que no hay progreso si no hay capitalización y no hayde manifiesto que no hay progreso si no hay capitalización y no hay
capitalización si no hay ahorro y más aún, si este último no es destinado alcapitalización si no hay ahorro y más aún, si este último no es destinado al
financiamiento de proyectos productivos generadores de fuentes de trabajofinanciamiento de proyectos productivos generadores de fuentes de trabajo
directas e indirectas mediante la inversión de largo plazo.directas e indirectas mediante la inversión de largo plazo.

ConclusiónConclusión
Desde esta perspectiva y dadas las condicionesDesde esta perspectiva y dadas las condiciones
actuales de nuestro entorno, podemos inferir que elactuales de nuestro entorno, podemos inferir que el
comercio como tal dentro de un marco de certidumbrecomercio como tal dentro de un marco de certidumbre
permite mantener un sano equilibrio entre las teoríaspermite mantener un sano equilibrio entre las teorías
económicas objetiva y subjetiva descritas, al tiempo queeconómicas objetiva y subjetiva descritas, al tiempo que
posibilita el financiamiento de proyectos productivosposibilita el financiamiento de proyectos productivos
generadores de fuentes de trabajo directas e indirectas,generadores de fuentes de trabajo directas e indirectas,
contribuyendo así al crecimiento y desarrollocontribuyendo así al crecimiento y desarrollo

Actividades IndividualesActividades Individuales
 Lectura del capítulo , “Los fundamentos de laLectura del capítulo , “Los fundamentos de la
economía”, libro Economía.economía”, libro Economía.
 Elaboración de un cuadro sinóptico “¿CómoElaboración de un cuadro sinóptico “¿Cómo
utilizaría los principios de economía en suutilizaría los principios de economía en su
vida cotidiana?vida cotidiana?

Actividades de GrupoActividades de Grupo
 Discusión grupal mediante Foro de discusiónDiscusión grupal mediante Foro de discusión
moderado por el docente, sobre el campo demoderado por el docente, sobre el campo de
estudio de la economía y la diferencia entreestudio de la economía y la diferencia entre
economía positiva y normativa.economía positiva y normativa.

Los Fundamentos de la Economía
 Fundamento: Elección
 Conceptualización: Toda elección representa una
renuncia
 Características: Ingresos limitados y escasez conducen
a la optimización en el manejo de los recursos
 Ejemplo: Si decido comprar un auto a crédito, deberé
ajustar mi nivel de gasto una vez reducido el monto de
las mensualidades del auto, lo cual implica dejar de
llevar a cabo determinadas actividades, por ejemplo, de
tipo social.

Los Problemas Económicos Fundamentales de la
Economía
 De la escasez de los recursos, devienen las
cuestiones acerca de la asignación eficiente de
los recursos y el comportamiento de los agentes
económicos del mercado.
 Derivando de lo anterior los cuestionamientos;
¿Qué bienes producir? ¿Cómo producirlos?
¿Para quién producirlos?

El Principio de Racionalidad Económica
 Desde la perspectiva del consumidor: Obtener el
mayor beneficio posible por el pago
(normalmente en efectivo) realizado por un
determinado bien o servicio.
 Desde la perspectiva del productor o
empresario: Optimizar el manejo de los recursos
al grado de minimizar costos de producción e
incrementar utilidades.

Agentes Económicos
 Consumidores: Individuos y Familias
 Productores: Micro, Pequeñas y Medianas Empresas
(MIPYMES), Grandes Empresas y Corporativos
 Estado: Nacional, Estatal y Municipal
 Sector Externo: Exportadores e Importadores

La Interacción de los Agentes Económicos
 Formada por el conjunto de relaciones sociales
establecidas por los propios agentes
económicos, con el propósito de llevar a cabo el
proceso productivo económico, clasificado en
entorno microeconómico y macroeconómico.

Área de Estudio de la Microeconomía
 Comportamiento del consumidor
 Comportamiento del productor
 Equilibrio de mercado (precios)

Área de Estudio de la Macroeconomía
 Mercado y producción agregada
 Política económica
 Ciclos económicos
 Inflación
 Desempleo

Principios de la Economía en el Ámbito
Microeconómico
 Decisiones
 Costo de oportunidad
 Racionalidad económica
 Respuesta a incentivos

Principios de la Economía en el
Ámbito Microeconómico y
Macroeconómico
 El nivel de vida de un país depende de su
capacidad para producir bienes y servicios
 Los precios suben cuando el gobierno imprime
demasiado dinero
 La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto
plazo entre la inflación y el desempleo

El Incierto Mundo de los Negocios
 Toda vez que el entorno es variable e
impredecible, como hombres y mujeres de
negocios, es preciso tener previstas alternativas
de solución ante situaciones imprevistas, pues
siempre será mejor tener dichos escenarios
disponibles y no tener que recurrir a ellos, que
necesitarlos y carecer de estos.

Factores que Constituyen las Posibilidades de
Alteración del Entorno
 Inflación
 Poder Adquisitivo
 Subsidio

Riesgos Asociados al Comercio y
Negocios Internacionales
 Cumplimiento de Términos
 Formas de Pago
 Administración de Contingencias
 Tipos de Cambio - Poder Adquisitivo

Estudio de Mercado
 Escasez
 Costo de Oportunidad
 Potencial del Mercado

Aprovechamiento de Recursos
La falta de visión y entendimiento de las
condiciones propias del entorno aunados a la
resistencia al cambio, propician el desfase
comprendido por la venta de productos de poco
valor agregado vs., la compra de productos de
mayor valor agregado.
 Caso PEMEX
 Agua Potable
 Recursos Forestales

Costo de Oportunidad
 Productividad vs., Holgazanería Social
 Puestos de Trabajo Tradicional (Empleados) vs.,
Ejercicio de una Profesión de Forma
Independiente (Autoempleados)
 Dueños de un Negocio (MIPYMES) vs.,
Inversionistas

Modificación de Hábitos de Consumo
¿Qué pasaría si el precio de un producto de
primera necesidad sube de precio?
 Desde el punto de vista del consumidor
 Desde el punto de vista del productor
 Desde el punto de vista del distribuidor

Conclusión
 Como se ha podido apreciar, el estudio
del funcionamiento y los instrumentos de
la Economía se vuelve fundamental para
cualquier Profesionista, aún más para los
que desean incursionar en el ámbito de
los negocios pues les proporciona
elementos únicos para tomar mejores
decisiones.

Análisis Macroeconómico de las
Economías Abiertas
 Economía Abierta: Economía que se relaciona
libremente con otras economías del mundo.
 Economía Cerrada: Economía que no se
relaciona con otras economías del mundo.

Economías Abiertas
 Exportaciones: Bienes y servicios que se
producen en nuestro País y se venden en el
extranjero.
 Importaciones: Bienes y servicios que se
producen en el extranjero y se venden en
nuestro País.

Economías Abiertas
 Exportaciones Netas: Valor de las exportaciones
de un País menos el valor de sus importaciones,
también llamadas Balanza Comercial.
 Balanza Comercial: Valor de las exportaciones
de un País menos el valor de sus
importaciones , también llamadas Exportaciones
Netas.

Economías Abiertas
 Superávit Comercial: Exceso de las
exportaciones sobre las importaciones.
 Déficit Comercial: Exceso de las importaciones
sobre las exportaciones.

Economías Abiertas
 Comercio Equilibrado: Situación en la que
las exportaciones son iguales a las
importaciones.

Economías Abiertas
 Salida Neta de Capitales: Compra de activos
extranjeros por parte de residentes nacionales
menos compra de activos interiores por parte de
extranjeros.

Economías Abiertas
 Tipo de Cambio Nominal: Relación a la que una
persona puede intercambiar la moneda de un
País por la de otro.
 Tipo de Cambio Real: Relación a la que una
persona puede intercambiar los bienes y
servicios de un País por los de otro.

Economías Abiertas
 Apreciación: Aumento del valor de una moneda
medido por la cantidad de divisas que se
pueden comprar con ella.
 Depreciación: Disminución del valor de una
moneda medido por la cantidad de divisas que
se pueden comprar con ella.

Economías Abiertas
 Paridad del Poder Adquisitivo: Teoría de los
tipos de cambio según la cual una unidad de
una moneda debe ser capaz de comprar la
misma cantidad de bienes en todos los Países.

Actividades de Grupo
 Los alumnos elaborarán dos ejemplos de
situaciones económicas donde el tema de la
escasez sea el principal, dos ejemplos de
situaciones económicas donde el tema del costo
de oportunidad sea el principal.
 Hecho lo cual, elaborarán una breve reflexión
sobre la importancia de ambos conceptos,
describiendo además, las inquietudes
particulares de cada cual.

¿Cómo se analizan y representan¿Cómo se analizan y representan
los fenómenos económicos?los fenómenos económicos?
Módulo 2Módulo 2

Enfoques de Análisis de los FenómenosEnfoques de Análisis de los Fenómenos
EconómicosEconómicos
 Las corrientes que defienden la no intervención delLas corrientes que defienden la no intervención del
estado en el mercado y exponen los beneficios delestado en el mercado y exponen los beneficios del
libre mercado (escuela clásica, neoclásica ylibre mercado (escuela clásica, neoclásica y
monetarista).monetarista).
 Las corrientes que apoyan un cierto grado deLas corrientes que apoyan un cierto grado de
intervención en el mercado debido a las fallas queintervención en el mercado debido a las fallas que
estos presentan como monopolios, oligopolios,estos presentan como monopolios, oligopolios,
rigideces en el mercado laboral, instrumentos querigideces en el mercado laboral, instrumentos que
distorsionan el mercado, etc. (Keynesianismo ydistorsionan el mercado, etc. (Keynesianismo y
Post-Keynesianismo).Post-Keynesianismo).

Fallas del MercadoFallas del Mercado
 Monopolio: Estructura de mercado en dondeMonopolio: Estructura de mercado en donde
solo una empresa produce ese bien.solo una empresa produce ese bien.
 Oligopolio: Situación de competencia imperfectaOligopolio: Situación de competencia imperfecta
en la que una industria está dominada por unen la que una industria está dominada por un
número pequeño de empresas.número pequeño de empresas.

Corrientes de PensamientoCorrientes de Pensamiento
 Economía Clásica: Es un enfoque deEconomía Clásica: Es un enfoque de
pensamiento económico cuyos principalespensamiento económico cuyos principales
exponentes fueron William Petty, Adam Smith,exponentes fueron William Petty, Adam Smith,
David Ricardo, Thomas Malthus y John StuartDavid Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart
Mill. Se considera que esta fue la primeraMill. Se considera que esta fue la primera
escuela moderna de economía.escuela moderna de economía.

 Economía Marxista: Es la escuela deEconomía Marxista: Es la escuela de
pensamiento que se caracteriza por un análisispensamiento que se caracteriza por un análisis
crítico del capitalismo como modo de produccióncrítico del capitalismo como modo de producción
y plantea la necesidad de la superación de estey plantea la necesidad de la superación de este
hacia otro nivel conocido como socialismo.hacia otro nivel conocido como socialismo.

 Escuela Austriaca de Economía: Prefiere utilizarEscuela Austriaca de Economía: Prefiere utilizar
métodos lógicos y la introspección.métodos lógicos y la introspección.
 Escuela Neoclásica: Es un enfoque económico basadoEscuela Neoclásica: Es un enfoque económico basado
en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta yen el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y
demanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásicodemanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásico
esta que el comportamiento económico surge delesta que el comportamiento económico surge del
comportamiento agregado de individuos (u otro tipo decomportamiento agregado de individuos (u otro tipo de
agentes económicos) que son racionales y tratan deagentes económicos) que son racionales y tratan de
maximizar su utilidad económica o beneficio mediantemaximizar su utilidad económica o beneficio mediante
elecciones basadas en la información disponible.elecciones basadas en la información disponible.

 Keynesianismo: Plantea la intervención de lasKeynesianismo: Plantea la intervención de las
instituciones nacionales o internacionales de poder parainstituciones nacionales o internacionales de poder para
controlar la economía en épocas de crisis. Este controlcontrolar la economía en épocas de crisis. Este control
se ejercía mediante el gasto presupuestario del estado ase ejercía mediante el gasto presupuestario del estado a
través de la política fiscal. El motivo económico paratravés de la política fiscal. El motivo económico para
actuar de esta manera parte del efecto multiplicador queactuar de esta manera parte del efecto multiplicador que
se produce ante un incremento en la demandase produce ante un incremento en la demanda
agregada, que es el gasto total deseado o planeado enagregada, que es el gasto total deseado o planeado en
la economía durante un periodo determinado.la economía durante un periodo determinado.

 Neokeynesianismo: Surge de la síntesis entreNeokeynesianismo: Surge de la síntesis entre
las primeras ideas de Keynes e ideaslas primeras ideas de Keynes e ideas
procedentes de la escuela neoclásica. Primeroprocedentes de la escuela neoclásica. Primero
se da al pensamiento macroeconómico unase da al pensamiento macroeconómico una
base microeconómica. Los resultados de estebase microeconómica. Los resultados de este
programa intelectual produjo el enfoqueprograma intelectual produjo el enfoque
monetarista y otras versiones conservadoras demonetarista y otras versiones conservadoras de
la macroeconomía y la síntesis neoclásica.la macroeconomía y la síntesis neoclásica.

Escuela Post-Keynesiana, destacada principalmenteEscuela Post-Keynesiana, destacada principalmente
por:por:
 La importancia de la incertidumbre y del tiempo históricoLa importancia de la incertidumbre y del tiempo histórico
del proceso económico.del proceso económico.
 La idea de que las variables monetarias afectan a laLa idea de que las variables monetarias afectan a la
economía real (producción, ocupación) tanto a cortoeconomía real (producción, ocupación) tanto a corto
como a largo plazo.como a largo plazo.
 Rechazo de los modelos de equilibrio generalRechazo de los modelos de equilibrio general
neoclásicos.neoclásicos.

Planteamiento Post-Keynesiano:Planteamiento Post-Keynesiano:
 Enfatiza la necesidad de una política fiscal que fomente laEnfatiza la necesidad de una política fiscal que fomente la
ocupación y las rentas.ocupación y las rentas.
 El Capitalismo no tiene ninguna tendencia natural a volver a unaEl Capitalismo no tiene ninguna tendencia natural a volver a una
situación de pleno empleo.situación de pleno empleo.
 La inversión fija es el elemento determinante del nivel de demandaLa inversión fija es el elemento determinante del nivel de demanda
agregada en una economía cerrada (o suficientemente grande).agregada en una economía cerrada (o suficientemente grande).
 Las decisiones en el nivel de inversión y su dirección se realizanLas decisiones en el nivel de inversión y su dirección se realizan
como anticipación de acontecimientos futuros que no pueden sercomo anticipación de acontecimientos futuros que no pueden ser
conocidos ni tan solo probabilísticamente.conocidos ni tan solo probabilísticamente.

Elementos esenciales del pensamiento Post-Elementos esenciales del pensamiento Post-
Keynesiano:Keynesiano:
 Demanda efectiva; plantea que la economía esta dirigidaDemanda efectiva; plantea que la economía esta dirigida
en el corto y largo plazo por la demanda y no por lasen el corto y largo plazo por la demanda y no por las
restricciones en la oferta.restricciones en la oferta.
 Tiempo histórico dinámico; El tiempo lógico es elTiempo histórico dinámico; El tiempo lógico es el
presente.presente.
 Flexibilidad de precios; resulta contraproducente enFlexibilidad de precios; resulta contraproducente en
virtud de que recude la demanda efectiva al disminuir elvirtud de que recude la demanda efectiva al disminuir el
poder de compra de los trabajadores.poder de compra de los trabajadores.

Elementos esenciales del pensamiento Post-Elementos esenciales del pensamiento Post-
Keynesiano:Keynesiano:
 La economía monetaria de producción; establece queLa economía monetaria de producción; establece que
los contratos se pactan en términos de unidadeslos contratos se pactan en términos de unidades
monetarias corrientes y no en unidades de producto.monetarias corrientes y no en unidades de producto.
 La incertidumbre; el futuro es imprevisible, por lo tanto,La incertidumbre; el futuro es imprevisible, por lo tanto,
lo único que importa es la confianza de quien decide.lo único que importa es la confianza de quien decide.
 Pluralismo de ideas y métodos; la realidad esPluralismo de ideas y métodos; la realidad es
multiforme, por lo que justifica la existencia de diversosmultiforme, por lo que justifica la existencia de diversos
métodos.métodos.

 Escuela Monetarista: La economía monetariaEscuela Monetarista: La economía monetaria
moderna o monetarismo, fue desarrollada pormoderna o monetarismo, fue desarrollada por
Milton Friedman. Sus ideas dominantesMilton Friedman. Sus ideas dominantes
promueven la ausencia de intervención estatal,promueven la ausencia de intervención estatal,
la desregulación y la confianza en el mercadola desregulación y la confianza en el mercado
como eficiente asignador de los recursos.como eficiente asignador de los recursos.

Ideas del pensamiento monetarista:Ideas del pensamiento monetarista:
 No existe desempleo estructural, solo temporal.No existe desempleo estructural, solo temporal.
 La demanda de dinero es estable, por lo que cambios enLa demanda de dinero es estable, por lo que cambios en
la oferta de dinero no se trasladan a la demanda sino ala oferta de dinero no se trasladan a la demanda sino a
precios.precios.
 La propuesta de política monetaria era que la tasa deLa propuesta de política monetaria era que la tasa de
crecimiento de oferta fuese equivalente a la tasa decrecimiento de oferta fuese equivalente a la tasa de
largo plazo de crecimiento, esta teoría aboga por unalargo plazo de crecimiento, esta teoría aboga por una
mayor apertura del mercado y menor intervención y/omayor apertura del mercado y menor intervención y/o
desregulación.desregulación.

Tipos de VariablesTipos de Variables
 Variables dependientes: Son características deVariables dependientes: Son características de
la realidad que se ven determinadas o quela realidad que se ven determinadas o que
dependen del valor que asuman otrosdependen del valor que asuman otros
fenómenos o variables independientes.fenómenos o variables independientes.
 Variables independientes: Los cambios en losVariables independientes: Los cambios en los
valores de este tipo de variables determinanvalores de este tipo de variables determinan
cambios en los valores de otra (variablecambios en los valores de otra (variable
dependiente).dependiente).

 Así en el ejemplo de años de educación yAsí en el ejemplo de años de educación y
salario, suponemos que al aumentar los años desalario, suponemos que al aumentar los años de
educación correlativamente aumentan loseducación correlativamente aumentan los
salarios de las personas, de modo que “años desalarios de las personas, de modo que “años de
educación” es la variable independiente oeducación” es la variable independiente o
explicativa, ya que ella me está explicando enexplicativa, ya que ella me está explicando en
cierta medida el cambio en el “salario” de lascierta medida el cambio en el “salario” de las
personas, el cual sería la variable dependiente.personas, el cual sería la variable dependiente.

 No obstante lo anterior, en todo caso hay queNo obstante lo anterior, en todo caso hay que
tener cuidado con la “causalidad” ya que eltener cuidado con la “causalidad” ya que el
hecho de que una persona tenga mayor salariohecho de que una persona tenga mayor salario
que otra, no sólo depende necesariamente deque otra, no sólo depende necesariamente de
que una tenga más educación que otra, tambiénque una tenga más educación que otra, también
pueden intervenir otros factores, como la suerte,pueden intervenir otros factores, como la suerte,
la familia de la que procede, etc.la familia de la que procede, etc.

 Variables intervinientes o variablesVariables intervinientes o variables
criteriocriterio: Este concepto supone que las: Este concepto supone que las
relaciones entre dos variables está medida porrelaciones entre dos variables está medida por
otra (u otras) que transportan los posiblesotra (u otras) que transportan los posibles
efectos de la primera. La importancia de esteefectos de la primera. La importancia de este
tipo de variables radica en que permitetipo de variables radica en que permite
establecer indicadores de variabilidad.establecer indicadores de variabilidad.

 El número de variables que se incluyan en unaEl número de variables que se incluyan en una
investigación, depende del investigador y del fenómenoinvestigación, depende del investigador y del fenómeno
que estudie, claro está, mientras más variablesque estudie, claro está, mientras más variables
independientes agregue, quizá obtenga una mayorindependientes agregue, quizá obtenga una mayor
explicación de los cambios en su variable dependiente;explicación de los cambios en su variable dependiente;
Por ejemplo: si quiere explicar el cambio en el salario dePor ejemplo: si quiere explicar el cambio en el salario de
las personas, puede tomar variables como la edad, ellas personas, puede tomar variables como la edad, el
sexo, los años de educación, el estrato en que vive, susexo, los años de educación, el estrato en que vive, su
estado civil, etc., porque si sólo utiliza una variable seráestado civil, etc., porque si sólo utiliza una variable será
difícil creer que el salario de la gente depende pordifícil creer que el salario de la gente depende por
ejemplo sólo de si es soltero o casado y así la relaciónejemplo sólo de si es soltero o casado y así la relación
causa-efecto, no será tan evidente como quiere elcausa-efecto, no será tan evidente como quiere el
investigador.investigador.

Por último, existen varias clasificaciones de variablesPor último, existen varias clasificaciones de variables
según sus características:según sus características:
 Variable continuaVariable continua : Se presenta cuando el fenómeno: Se presenta cuando el fenómeno
que se mide puede tomar valores cuantitativamenteque se mide puede tomar valores cuantitativamente
distintos, por ejemplo la edad ya que esta variabledistintos, por ejemplo la edad ya que esta variable
puede asumir valores continuos: 1, 2, 3,…20, 21,…puede asumir valores continuos: 1, 2, 3,…20, 21,…
60,61…60,61…
 Variables discretasVariables discretas : Son aquellas que establecen: Son aquellas que establecen
categorías en términos no cuantitativos entre distintoscategorías en términos no cuantitativos entre distintos
individuos o elementos. Por ejemplo cuando quieroindividuos o elementos. Por ejemplo cuando quiero
clasificar a las personas en clases sociales: alta, media,clasificar a las personas en clases sociales: alta, media,
baja. O cuando quiero calificar un servicio de unbaja. O cuando quiero calificar un servicio de un
hospital: excelente, bueno, regular, malo.hospital: excelente, bueno, regular, malo.

 Variables individualesVariables individuales : Presentan la característica: Presentan la característica
que distingue a ciertos individuos.que distingue a ciertos individuos.
 Variables colectivasVariables colectivas : Presentan la característica que: Presentan la característica que
distingue a un grupo determinado.distingue a un grupo determinado.
 Variables antecedentesVariables antecedentes : Es una variable que es: Es una variable que es
antecedente de otra variable. = =antecedente de otra variable. = =
Fuente:Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Variable_dependientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Variable_dependiente

 La anterior exposición, pone de manifiesto que laLa anterior exposición, pone de manifiesto que la
explicación de los eventos económicos se puede hacerexplicación de los eventos económicos se puede hacer
desde diferentes perspectivas, por lo que es importantedesde diferentes perspectivas, por lo que es importante
identificar el tipo de enfoque económico propuesto, deidentificar el tipo de enfoque económico propuesto, de
modo que si escuchamos decir que el libre comercio esmodo que si escuchamos decir que el libre comercio es
lo mejor para una economía, podremos identificar dichalo mejor para una economía, podremos identificar dicha
forma de pensamiento con el modelo neoclásico,forma de pensamiento con el modelo neoclásico,
mientras que si escuchamos decir que el estado debemientras que si escuchamos decir que el estado debe
intervenir en una economía a través del gasto público enintervenir en una economía a través del gasto público en
inversión y subsidios, lo relacionaremos con el enfoqueinversión y subsidios, lo relacionaremos con el enfoque
Keynesiano.Keynesiano.

 Barómetro FinancieroBarómetro Financiero
 Agenda Semanal de Indicadores Económicos yAgenda Semanal de Indicadores Económicos y
FinancierosFinancieros
Fuente: El Financiero; Sección Mercados.Fuente: El Financiero; Sección Mercados.
Indicadores Económicos y Series Históricas

Indicadores Económicos y SeriesIndicadores Económicos y Series
HistóricasHistóricas
Representativos:Representativos:
 PIBPIB
 InflaciónInflación
 Tipo de CambioTipo de Cambio
 DesempleoDesempleo
 Variación Porcentual Inversión FijaVariación Porcentual Inversión Fija
 Índice de Actividad Económica GlobalÍndice de Actividad Económica Global

Financieros:Financieros:
 Rendimiento CETESRendimiento CETES
 Tasa de Interés Interbancaria de Equilibrio (TIIE)Tasa de Interés Interbancaria de Equilibrio (TIIE)
 Colocación de Deuda InternaColocación de Deuda Interna
 Tasas de Interés InternacionalesTasas de Interés Internacionales
 IPC – BMVIPC – BMV
 Tipo de Cambio Respecto al Dólar y UDISTipo de Cambio Respecto al Dólar y UDIS
 Reservas Internacionales en Pesos y DólaresReservas Internacionales en Pesos y Dólares
 Agregados MonetariosAgregados Monetarios
 Tipo de Cambio NominalTipo de Cambio Nominal

Comercio Mundial:Comercio Mundial:
 Bloque LatinoamericanoBloque Latinoamericano
 AsiaAsia
 OCDEOCDE
 Balanza ComercialBalanza Comercial
 Sector PúblicoSector Público
http://mx.geocities.com/gunnm_dream/cifras.html#representativoshttp://mx.geocities.com/gunnm_dream/cifras.html#representativos

Indicadores LíderesIndicadores Líderes
CambiarioCambiario
 Ventanilla BancariaVentanilla Bancaria
 Interbancario (Spot)Interbancario (Spot)
 Futuro del Dólar – Sept. 2009Futuro del Dólar – Sept. 2009
 Fix - BanxicoFix - Banxico

Accionario:Accionario:
 IPCIPC
 VIMEX (MexDer)VIMEX (MexDer)
 Dow JonesDow Jones
 Nasdaq CompositeNasdaq Composite
 S&P 500S&P 500

Dinero:Dinero:
 Riesgo PaísRiesgo País
 Bonos a 10 AñosBonos a 10 Años
 Bonos a 20 AñosBonos a 20 Años
 TIIE 28 díasTIIE 28 días
 Valor de la UDIValor de la UDI

Otros:Otros:
 WTI-NYMEXWTI-NYMEX
 Mezcla Mexicana – PEMEXMezcla Mexicana – PEMEX
 INPCINPC
Fuente: El Financiero; Sección Mercados.Fuente: El Financiero; Sección Mercados.

Comercio InternacionalComercio Internacional
 Comportamiento de los mercados y laComportamiento de los mercados y la
percepción de estos por parte de los diferentespercepción de estos por parte de los diferentes
agentes económicos.agentes económicos.

 Si bien es cierto los mercados financieros mexicano ySi bien es cierto los mercados financieros mexicano y
estadounidense han experimentado un comportamientoestadounidense han experimentado un comportamiento
favorable … producto del optimismo del públicofavorable … producto del optimismo del público
inversionista en general, es evidente que la captación deinversionista en general, es evidente que la captación de
Inversión Extranjera Directa (IED) en México se ha vistoInversión Extranjera Directa (IED) en México se ha visto
disminuida en comparación con 2007, además dedisminuida en comparación con 2007, además de
concentrada en un mismo Sector (Financiero), lo cualconcentrada en un mismo Sector (Financiero), lo cual
pone de manifiesto la necesidad de México porpone de manifiesto la necesidad de México por
diversificar su economía para garantizar su crecimiento.diversificar su economía para garantizar su crecimiento.

 No obstante lo anterior, es oportuno considerarNo obstante lo anterior, es oportuno considerar
los riesgos económicos y políticos propios delos riesgos económicos y políticos propios de
cada región, así como la compatibilidad socio –cada región, así como la compatibilidad socio –
cultural que pueda en un momento dadocultural que pueda en un momento dado
favorecer las relaciones comerciales, sin que lofavorecer las relaciones comerciales, sin que lo
anterior signifique la creación de estereotiposanterior signifique la creación de estereotipos
que más tarde se conviertan en un limitante.que más tarde se conviertan en un limitante.

 Un ejemplo de lo anterior podría ser el caso de Asia,Un ejemplo de lo anterior podría ser el caso de Asia,
concretamente Hong Kong, toda vez que existe en dichaconcretamente Hong Kong, toda vez que existe en dicha
plaza un prospecto potencial para la compra de bloquesplaza un prospecto potencial para la compra de bloques
de mármol. Considerando que dentro del territoriode mármol. Considerando que dentro del territorio
mexicano existen minas de mármol hasta el momentomexicano existen minas de mármol hasta el momento
poco explotadas, concretamente en la zonapoco explotadas, concretamente en la zona
semidesértica del el Estado de Querétaro, esta sería unsemidesértica del el Estado de Querétaro, esta sería un
área de oportunidad que bien podría ser aprovechada.área de oportunidad que bien podría ser aprovechada.
Para lo cual, es preciso que el Sector EmpresarialPara lo cual, es preciso que el Sector Empresarial
entienda la importancia de la actividad exportadora y suentienda la importancia de la actividad exportadora y su
vínculo con el crecimiento del PIB nacional evínculo con el crecimiento del PIB nacional e
internacional.internacional.

 Con base en lo anterior, analizaremos de forma individualizada una serie deCon base en lo anterior, analizaremos de forma individualizada una serie de
gráficos que describen la evolución del PIB y la Exportación Mundial y lagráficos que describen la evolución del PIB y la Exportación Mundial y la
distribución porcentual del comercio mundial (2003), así como el potencialdistribución porcentual del comercio mundial (2003), así como el potencial
que México podría desarrollar dentro del mismo.que México podría desarrollar dentro del mismo.
 Consultar Link:Consultar Link: http://http://www.mexicomaxico.org/Voto/introsuper.htmwww.mexicomaxico.org/Voto/introsuper.htm

 El estudio y análisis de la información referida,El estudio y análisis de la información referida,
nos han permitido apreciar la representación denos han permitido apreciar la representación de
los fenómenos económicos mediante el análisislos fenómenos económicos mediante el análisis
de datos de diferentes variables económicas, alde datos de diferentes variables económicas, al
tiempo que distinguimos la correlacióntiempo que distinguimos la correlación
económica de causalidad.económica de causalidad.

Conceptos de RepasoConceptos de Repaso
 Ingreso Nacional: También conocido como Cuentas delIngreso Nacional: También conocido como Cuentas del
Producto (INCP), es el conjunto de cuentas que mide elProducto (INCP), es el conjunto de cuentas que mide el
gasto, el ingreso y el producto de todo el País en ungasto, el ingreso y el producto de todo el País en un
trimestre o un año.trimestre o un año.
 Tasa de Inflación: Es el porcentaje del ingreso anual deTasa de Inflación: Es el porcentaje del ingreso anual de
un nivel general de precios. Por su parte, laun nivel general de precios. Por su parte, la
hiperinflación, es inflación a tasas extremadamentehiperinflación, es inflación a tasas extremadamente
elevadas. Por ejemplo, de mil, un millón o incluso milelevadas. Por ejemplo, de mil, un millón o incluso mil
millones por ciento al año.millones por ciento al año.

 Tasa de Desempleo: Porcentaje de la fuerza deTasa de Desempleo: Porcentaje de la fuerza de
trabajo que esta desempleada.trabajo que esta desempleada.
 Tasa de Interés: Precio que se paga por pedirTasa de Interés: Precio que se paga por pedir
dinero prestado durante un periodo, en generaldinero prestado durante un periodo, en general
se expresa como un porcentaje del principal porse expresa como un porcentaje del principal por
año. Así, la tasa de interés es del 10% anual,año. Así, la tasa de interés es del 10% anual,
entonces se pagarían 100 Pesos, por ejemplo,entonces se pagarían 100 Pesos, por ejemplo,
por año de un préstamo de 1,000 Pesos.por año de un préstamo de 1,000 Pesos.

 Gasto Público: EGasto Público: Es aquel flujo que configura els aquel flujo que configura el
componente negativo del resultado económico-componente negativo del resultado económico-
patrimonial, producido a lo largo del ejercicio por laspatrimonial, producido a lo largo del ejercicio por las
operaciones conocidas de naturaleza presupuestaria ooperaciones conocidas de naturaleza presupuestaria o
no presupuestaria, como consecuencia de la variaciónno presupuestaria, como consecuencia de la variación
de activos o el surgimiento de obligaciones, que implicande activos o el surgimiento de obligaciones, que implican
un decremento en los fondos propios.un decremento en los fondos propios.
 Por tanto, este término se reserva para aquellos flujosPor tanto, este término se reserva para aquellos flujos
que deben imputarse al resultado citado de la entidad aque deben imputarse al resultado citado de la entidad a
través de cuentas de gestión. No debe confundirse contravés de cuentas de gestión. No debe confundirse con
el término "gasto presupuestario": existen gastos que noel término "gasto presupuestario": existen gastos que no
constituyen gasto presupuestario (gastos extraconstituyen gasto presupuestario (gastos extra
presupuestarios).presupuestarios).

Clasificación económica del gastoClasificación económica del gasto
públicopúblico
Desde un punto de vista económico seDesde un punto de vista económico se
distinguen tres tipos de gasto público: Desarrollodistinguen tres tipos de gasto público: Desarrollo
Social, Económico y Gobierno.Social, Económico y Gobierno.

 Desarrollo Social:Desarrollo Social: Entendido este como la educación, salud,Entendido este como la educación, salud,
seguridad social, urbanización, vivienda, desarrollo regional, aguaseguridad social, urbanización, vivienda, desarrollo regional, agua
potable y alcantarillado, asistencia social y superación de lapotable y alcantarillado, asistencia social y superación de la
pobreza.pobreza.
 Desarrollo Económico:Desarrollo Económico: Consistente en dotarConsistente en dotar de infraestructura,de infraestructura,
energía, comunicaciones y transportes, desarrollo agropecuario yenergía, comunicaciones y transportes, desarrollo agropecuario y
forestal, temas laborales, empresariales, ciencia y tecnología,forestal, temas laborales, empresariales, ciencia y tecnología,
promoción de la capacitación y el empleo, impulso competitivopromoción de la capacitación y el empleo, impulso competitivo
empresarial, estos se pueden considerar como un gasto real o deempresarial, estos se pueden considerar como un gasto real o de
inversión.inversión.

 Gobierno:Gobierno: También conocido como gasto público real o deTambién conocido como gasto público real o de
consumo,consumo, sson aquellos gastos corrientes en los que el Sectoron aquellos gastos corrientes en los que el Sector
Público recibe a cambio una contraprestación. Estos gastosPúblico recibe a cambio una contraprestación. Estos gastos
representan la contribución del sector público al consumo de unarepresentan la contribución del sector público al consumo de una
sociedad. En este grupo podrían incluirse los gastos por adquisiciónsociedad. En este grupo podrían incluirse los gastos por adquisición
de bienes consumibles o por servicios prestados al Estado.de bienes consumibles o por servicios prestados al Estado.

 Balanza Comercial: Parte de la balanza deBalanza Comercial: Parte de la balanza de
pagos de un País que se refiere a la importaciónpagos de un País que se refiere a la importación
o exportación de bienes, incluso artículos taleso exportación de bienes, incluso artículos tales
como alimentos, bienes de capital ycomo alimentos, bienes de capital y
automóviles. Cuando se incluyen servicios yautomóviles. Cuando se incluyen servicios y
otros conceptos relacionados, se denominaotros conceptos relacionados, se denomina
balanza por cuenta corriente.balanza por cuenta corriente.

 Exportaciones Petroleras: Es la venta delExportaciones Petroleras: Es la venta del
petróleo mexicano en el extranjero.petróleo mexicano en el extranjero.
 Tipo de Cambio: Valor de una divisaTipo de Cambio: Valor de una divisa
frente a otra, por ejemplo, Peso Mexicanofrente a otra, por ejemplo, Peso Mexicano
vs., Dólar Americano.vs., Dólar Americano.

 Consumo Privado: En macroeconomía, gastoConsumo Privado: En macroeconomía, gasto
total de una persona o País, en bienes detotal de una persona o País, en bienes de
consumo durante un periodo determinado. Enconsumo durante un periodo determinado. En
sentido estricto, el consumo debería aplicarsesentido estricto, el consumo debería aplicarse
solamente a aquellos bienes que se utilizan,solamente a aquellos bienes que se utilizan,
disfrutan o “consumen” por completo en esedisfrutan o “consumen” por completo en ese
periodo. En la práctica, los gastos en consumoperiodo. En la práctica, los gastos en consumo
incluyen todos los bienes de consumo que seincluyen todos los bienes de consumo que se
adquieran, muchos de los cuales perduranadquieran, muchos de los cuales perduran
mucho más allá del periodo en cuestión, pormucho más allá del periodo en cuestión, por
ejemplo, muebles ropa y automóviles.ejemplo, muebles ropa y automóviles.

 El estudio del presente Módulo nos ha permitidoEl estudio del presente Módulo nos ha permitido
entender la utilidad de las relacionesentender la utilidad de las relaciones
económicas así como la interpretación de laeconómicas así como la interpretación de la
información cuantitativa y cualitativa en formainformación cuantitativa y cualitativa en forma
gráfica, lo cual facilita la posibilidad de transmitirgráfica, lo cual facilita la posibilidad de transmitir
objetiva y oportunamente el mensaje contenidoobjetiva y oportunamente el mensaje contenido
en un determinado conjunto de variables.en un determinado conjunto de variables.

Módulo 3Módulo 3
¿Cómo funciona un mercado?¿Cómo funciona un mercado?

ObjetivoObjetivo
Describir el funcionamiento de un mercadoDescribir el funcionamiento de un mercado
como un mecanismo que permite alcanzar elcomo un mecanismo que permite alcanzar el
precio de equilibrio de los bienes y servicios queprecio de equilibrio de los bienes y servicios que
las empresas ofrecen a la sociedad.las empresas ofrecen a la sociedad.

SubtemasSubtemas
 Identificar los elementos que conforman un mercadoIdentificar los elementos que conforman un mercado
 Identificar las fuerzas del mercadoIdentificar las fuerzas del mercado
 Reconocer la importancia de la ley de la demanda en laReconocer la importancia de la ley de la demanda en la
toma de decisionestoma de decisiones
 Reconocer la relación entre precio y cantidadReconocer la relación entre precio y cantidad
demandada/ofrecidademandada/ofrecida
 Identificar el funcionamiento de la ley de ofertaIdentificar el funcionamiento de la ley de oferta
 Representar la relación funcional entre precio y cantidadRepresentar la relación funcional entre precio y cantidad
 Interpretar de manera conceptual, formal y gráfica laInterpretar de manera conceptual, formal y gráfica la
forma en que se alcanza el equilibrio de mercadoforma en que se alcanza el equilibrio de mercado

Oferta y DemandaOferta y Demanda
El modelo de la oferta y demanda describe laEl modelo de la oferta y demanda describe la
interacción en el mercado de un determinadointeracción en el mercado de un determinado
bien entre consumidores y productores, enbien entre consumidores y productores, en
relación con el precio y las ventas de dicho bien.relación con el precio y las ventas de dicho bien.
Es el modelo fundamental de la microeconomía,Es el modelo fundamental de la microeconomía,
y se usa para explicar una gran variedad dey se usa para explicar una gran variedad de
escenarios microeconómicos. Además, sirveescenarios microeconómicos. Además, sirve
como base para otras teorías y modeloscomo base para otras teorías y modelos

El modelo predice que, en un mercado libre yEl modelo predice que, en un mercado libre y
competitivo, el precio se establecerá en un puntocompetitivo, el precio se establecerá en un punto
-llamado de equilibrio- en el cual tanto la oferta como la-llamado de equilibrio- en el cual tanto la oferta como la
demanda se igualan. Es decir, el precio funciona comodemanda se igualan. Es decir, el precio funciona como
un mecanismo igualador entre lo que se demanda y loun mecanismo igualador entre lo que se demanda y lo
que se produce, el punto de equilibrio siendo aquel en elque se produce, el punto de equilibrio siendo aquel en el
cual los consumidores estarán dispuestos a adquirir todocual los consumidores estarán dispuestos a adquirir todo
lo que ofrecen los productores al precio marcado porlo que ofrecen los productores al precio marcado por
dicho punto y los productores estarán dispuestos adicho punto y los productores estarán dispuestos a
producir todo lo que se demanda a ese precio.producir todo lo que se demanda a ese precio.

El modelo establece que en un mercado libre, laEl modelo establece que en un mercado libre, la
cantidad de productos ofrecidos por los productores y lacantidad de productos ofrecidos por los productores y la
cantidad de productos demandados por loscantidad de productos demandados por los
consumidores dependen del precio de mercado delconsumidores dependen del precio de mercado del
producto. La ley de la oferta indica que la oferta esproducto. La ley de la oferta indica que la oferta es
directamente proporcional al precio; cuanto más alto seadirectamente proporcional al precio; cuanto más alto sea
el precio del producto, más unidades se ofrecerán a lael precio del producto, más unidades se ofrecerán a la
venta. Por el contrario, la ley de la demanda indica queventa. Por el contrario, la ley de la demanda indica que
la demanda es inversamente proporcional al precio;la demanda es inversamente proporcional al precio;
cuanto más alto sea el precio, menos demandarán loscuanto más alto sea el precio, menos demandarán los
consumidores. Por tanto, la oferta y la demanda hacenconsumidores. Por tanto, la oferta y la demanda hacen
variar el precio del bien.variar el precio del bien.

Según la ley de la oferta y la demanda, el precio de un bien se sitúaSegún la ley de la oferta y la demanda, el precio de un bien se sitúa
en la intersección de las curvas de oferta y demanda. Si el precioen la intersección de las curvas de oferta y demanda. Si el precio
de un bien está demasiado bajo y los consumidores demandan másde un bien está demasiado bajo y los consumidores demandan más
de lo que los productores pueden poner en el mercado, se producede lo que los productores pueden poner en el mercado, se produce
una situación de escasez, y por tanto los consumidores estaránuna situación de escasez, y por tanto los consumidores estarán
dispuestos a pagar más. Los productores subirán los precios hastadispuestos a pagar más. Los productores subirán los precios hasta
que se alcance el nivel al cual los consumidores no esténque se alcance el nivel al cual los consumidores no estén
dispuestos a comprar más si sigue subiendo el precio. En ladispuestos a comprar más si sigue subiendo el precio. En la
situación inversa, si el precio de un bien es demasiado alto y lossituación inversa, si el precio de un bien es demasiado alto y los
consumidores no están dispuestos a pagarlo, la tendencia será aconsumidores no están dispuestos a pagarlo, la tendencia será a
que baje el precio, hasta que se llegue al nivel al cual losque baje el precio, hasta que se llegue al nivel al cual los
consumidores acepten el precio y se pueda vender todo lo que seconsumidores acepten el precio y se pueda vender todo lo que se
produce.produce.

La oferta es la cantidad de bienes ofrecidos porLa oferta es la cantidad de bienes ofrecidos por
los proveedores y vendedores del mercadolos proveedores y vendedores del mercado
actual. Gráficamente se representa mediante laactual. Gráficamente se representa mediante la
curva de oferta. Debido a que la oferta escurva de oferta. Debido a que la oferta es
directamente proporcional al precio, las curvasdirectamente proporcional al precio, las curvas
de ofrecimiento son casi siempre crecientes.de ofrecimiento son casi siempre crecientes.
Además, la pendiente de una función curvilíneaAdemás, la pendiente de una función curvilínea
de oferta suele ser también creciente (es decir,de oferta suele ser también creciente (es decir,
suele ser una función convexa), debido a la leysuele ser una función convexa), debido a la ley
de los rendimientos decrecientes.de los rendimientos decrecientes.

La demanda es la relación de bienes y servicios que losLa demanda es la relación de bienes y servicios que los
consumidores desean y están dispuestos a comprar dependiendoconsumidores desean y están dispuestos a comprar dependiendo
de su poder adquisitivo. La curva de demanda representa lade su poder adquisitivo. La curva de demanda representa la
cantidad de bienes que los compradores están dispuestos a adquirircantidad de bienes que los compradores están dispuestos a adquirir
a determinados precios, suponiendo que el resto de los factores sea determinados precios, suponiendo que el resto de los factores se
mantienen constantes. La curva de demanda es por lo generalmantienen constantes. La curva de demanda es por lo general
decreciente, es decir, a mayor precio, los consumidores comprarándecreciente, es decir, a mayor precio, los consumidores comprarán
menos.menos.
Los determinantes de la demanda de un individuo son el precio delLos determinantes de la demanda de un individuo son el precio del
bien, el nivel de renta, los gustos personales, el precio de los bienesbien, el nivel de renta, los gustos personales, el precio de los bienes
sustitutos, y el precio de los bienes complementarios. La forma desustitutos, y el precio de los bienes complementarios. La forma de
una curva de demanda puede ser cóncava o convexa,una curva de demanda puede ser cóncava o convexa,
posiblemente dependiendo de la distribución de los ingresos.posiblemente dependiendo de la distribución de los ingresos.

Teoría FundamentalTeoría Fundamental
Excedente de los consumidores y los productores en el punto de equilibrio para las curvas de oferta y demanda.

Cambios en la Demanda y Cantidad DemandadaCambios en la Demanda y Cantidad Demandada
El gráfico muestra un incremento de la demanda desde D1
hasta D2
,
provocando un aumento del precio y de la cantidad producida.
El precio de un producto del mercado está determinado por un equilibrio
entre la oferta (lo que se quiere producir a un precio determinado) y la
demanda (lo que se desea comprar a un precio determinado). El gráfico
muestra un incremento de la demanda desde D1 hasta D2, provocando un
aumento del precio y de la cantidad producida relativas.
Cuando más gente desea algo, la cantidad exigida en todos los precios
tenderá a aumentar. Esto es un aumento en la demanda. La demanda
creciente se puede representar en el gráfico como la curva a la derecha,
porque en cada punto del precio, se exige una mayor cantidad.
Este aumento en demanda hace que la curva inicial D1 se desplace a la
nueva curva D2. Esto sube el precio de equilibrio de P1 al P2. Esto levanta
la cantidad del equilibrio de Q1 a Q2. Inversamente, si la demanda
disminuye, pasa lo contrario, se va de la curva D2 a D1.

Oferta y Demanda en una EconomíaOferta y Demanda en una Economía
El modelo de oferta y demanda se puede estudiar medianteEl modelo de oferta y demanda se puede estudiar mediante
individuos que interactúan en un mercado. Supónganse unaindividuos que interactúan en un mercado. Supónganse una
economía simplificada en la que participan seis individuos eneconomía simplificada en la que participan seis individuos en
relación con el costo de hospedaje.relación con el costo de hospedaje.
 Alicia está dispuesta a pagar 10 Pesos por una habitación.Alicia está dispuesta a pagar 10 Pesos por una habitación.
 Bruno está dispuesto a pagar 20 Pesos por una habitación.Bruno está dispuesto a pagar 20 Pesos por una habitación.
 Cristina está dispuesta a pagar 30 Pesos por una habitación.Cristina está dispuesta a pagar 30 Pesos por una habitación.
 Nuestra empresa esta dispuesta a ofrecer una habitación por 5Nuestra empresa esta dispuesta a ofrecer una habitación por 5
Pesos.Pesos.
 Hoteles Place esta dispuesta a ofrecer una habitación por 15Hoteles Place esta dispuesta a ofrecer una habitación por 15
Pesos.Pesos.
 Hotles Master esta dispuesto a ofrecer una habitación por 25Hotles Master esta dispuesto a ofrecer una habitación por 25
Pesos.Pesos.

Hay muchas transacciones posibles que agradarían a las dos personas implicadas, pero no todas ellasHay muchas transacciones posibles que agradarían a las dos personas implicadas, pero no todas ellas
sucederán. Por ejemplo, Hoteles Place y Master estarían interesados en hacer su negocio a cualquier preciosucederán. Por ejemplo, Hoteles Place y Master estarían interesados en hacer su negocio a cualquier precio
entre 25 y 30 Pesos. Si el precio fuese superior a 30, Cristina no estaría interesada, ya que es un precioentre 25 y 30 Pesos. Si el precio fuese superior a 30, Cristina no estaría interesada, ya que es un precio
demasiado alto. Si el precio bajara de 25, entonces sería Hoteles Master al que no le satisfacerla la transacción.demasiado alto. Si el precio bajara de 25, entonces sería Hoteles Master al que no le satisfacerla la transacción.
Sin embargo, Cristina descubrirá que hay otros productores en el mercado que están dispuestos a vender porSin embargo, Cristina descubrirá que hay otros productores en el mercado que están dispuestos a vender por
debajo de 25, con lo cual no negociará con Fernando. En un mercado eficiente, cada vendedor percibirá el preciodebajo de 25, con lo cual no negociará con Fernando. En un mercado eficiente, cada vendedor percibirá el precio
más alto posible, y cada comprador pagará el precio más bajo posible.más alto posible, y cada comprador pagará el precio más bajo posible.
Imagínese que Cristina y Hoteles Master están discutiendo sobre el precio. Hoteles Master ofrece un alquiler porImagínese que Cristina y Hoteles Master están discutiendo sobre el precio. Hoteles Master ofrece un alquiler por
25. Antes de que Cristina lo acepte, Hoteles Place lo ofrece por 24. Fernando no está dispuesto a vender a 24,25. Antes de que Cristina lo acepte, Hoteles Place lo ofrece por 24. Fernando no está dispuesto a vender a 24,
así que se retira. En ese instante, nuestra empresa se ofrece por 12. Place obviamente no va a vender a eseasí que se retira. En ese instante, nuestra empresa se ofrece por 12. Place obviamente no va a vender a ese
precio, con lo que parece que la venta está decidida. Sin embargo, aparece Bruno y ofrece 14, pero sólo unaprecio, con lo que parece que la venta está decidida. Sin embargo, aparece Bruno y ofrece 14, pero sólo una
persona está dispuesta a vender a ese precio (nuestra empresa). Cristina se entera y como no quiere perderpersona está dispuesta a vender a ese precio (nuestra empresa). Cristina se entera y como no quiere perder
esta gran oportunidad, ofrece 16 a nuestra empresa por habitación. Ahora Place también está dispuesta aesta gran oportunidad, ofrece 16 a nuestra empresa por habitación. Ahora Place también está dispuesta a
vender, con lo cual tenemos dos compradores y dos vendedores a ese precio (nótese que podría habersevender, con lo cual tenemos dos compradores y dos vendedores a ese precio (nótese que podría haberse
establecido cualquier precio entre 15 y 20). Aquí parece que los cuatro están de acuerdo. Pero ¿Qué ocurre conestablecido cualquier precio entre 15 y 20). Aquí parece que los cuatro están de acuerdo. Pero ¿Qué ocurre con
Hoteles Master y Alicia? Ambos no están dispuestos a negociar entre ellos, debido a que Alicia sólo estáHoteles Master y Alicia? Ambos no están dispuestos a negociar entre ellos, debido a que Alicia sólo está
dispuesta a pagar 10 y Hoteles Master no desea aceptar nada por debajo de 25. Alicia no puede mejorar lasdispuesta a pagar 10 y Hoteles Master no desea aceptar nada por debajo de 25. Alicia no puede mejorar las
ofertas de Bruno y Cristina para comprar a Nuestra empresa, con lo cual Alicia no puede negociar con ellos.ofertas de Bruno y Cristina para comprar a Nuestra empresa, con lo cual Alicia no puede negociar con ellos.
Master no puede rebajar el precio de venta tanto como nuestra empresa o Hoteles Place, con lo cual ahora ya noMaster no puede rebajar el precio de venta tanto como nuestra empresa o Hoteles Place, con lo cual ahora ya no
puede negociar con Cristina. En otras palabras, se ha logrado un punto de equilibrio.puede negociar con Cristina. En otras palabras, se ha logrado un punto de equilibrio.

Se puede dibujar un gráfico con sendas curvas de oferta y demanda a partir de estos
datos:
•Una persona está dispuesta a pagar 30 Pesos (Cristina).
•Dos personas están dispuestas a pagar 20 Pesos (Cristina y Bruno).
•Tres personas están dispuestas a pagar 10 Pesos (Cristina, Bruno y Alicia).
La oferta sería:
•Una persona está dispuesta a alquilar por 5 Pesos (nuestra empresa).
•Dos personas están dispuestas a alquilar por 15 Pesos (nuestra empresa y Hoteles
Place).
•Tres personas están dispuestas a alquilar por 25 Pesos (nuestra empresa , Hoteles
Place y Hoteles Master).

La oferta y la demanda coinciden cuando la cantidad negociada son dosLa oferta y la demanda coinciden cuando la cantidad negociada son dos
habitaciones y el precio se establece entre 15 y 20 Pesos. Tanto si nuestra empresahabitaciones y el precio se establece entre 15 y 20 Pesos. Tanto si nuestra empresa
vende a Cristina, y Place a Bruno, o bien si nuestra empresa vende a Bruno, y Placevende a Cristina, y Place a Bruno, o bien si nuestra empresa vende a Bruno, y Place
vende a Cristina, se podrá llegar a un acuerdo. Sin embargo el precio exactovende a Cristina, se podrá llegar a un acuerdo. Sin embargo el precio exacto
acordado no puede determinarse. Esta es la única limitación de este modeloacordado no puede determinarse. Esta es la única limitación de este modelo
simplificado. Si trasladáramos este ejemplo a un mercado de competencia perfecta,simplificado. Si trasladáramos este ejemplo a un mercado de competencia perfecta,
con suficientes participantes, entonces el precio sí que se podría establecer de formacon suficientes participantes, entonces el precio sí que se podría establecer de forma
exacta. Por ejemplo, si la última transacción se hizo entre alguien que estabaexacta. Por ejemplo, si la última transacción se hizo entre alguien que estaba
dispuesto a vender a 15.50 y alguien dispuesto a pagar 15.51, entonces el preciodispuesto a vender a 15.50 y alguien dispuesto a pagar 15.51, entonces el precio
podría determinarse con una precisión de un céntimo.podría determinarse con una precisión de un céntimo.
Cuantos más participantes entren en el mercado, más probable será que seCuantos más participantes entren en el mercado, más probable será que se
encuentre un precio lo más cercano al punto de equilibrio.encuentre un precio lo más cercano al punto de equilibrio.
Esta simplificación muestra como el precio de equilibrio y la cantidad puedenEsta simplificación muestra como el precio de equilibrio y la cantidad pueden
determinarse fácilmente mediante una situación fácil de entender. Los resultados sondeterminarse fácilmente mediante una situación fácil de entender. Los resultados son
similares a los que se obtienen cuando se considera que el número de participantessimilares a los que se obtienen cuando se considera que el número de participantes
es ilimitado y otros supuestos establecidos por los mercados de competenciaes ilimitado y otros supuestos establecidos por los mercados de competencia
perfecta.perfecta.

Estructuras Imperfectas del MercadoEstructuras Imperfectas del Mercado
 MonopoliosMonopolios
 MonopsoniosMonopsonios
 OligopoliosOligopolios
 DuopoliosDuopolios
 OligopsoniosOligopsonios

Monopolio: Es una situación de privilegio legal oMonopolio: Es una situación de privilegio legal o
fallo de mercado en la cual, para una industriafallo de mercado en la cual, para una industria
que posee un producto, un bien, un recurso o unque posee un producto, un bien, un recurso o un
servicio determinado y diferenciado, existe unservicio determinado y diferenciado, existe un
productor (monopolista) oferente que posee unproductor (monopolista) oferente que posee un
gran poder de mercado y es el único de lagran poder de mercado y es el único de la
industria que lo posee.industria que lo posee.

Monopsonio: EMonopsonio: Es una situación de fallo des una situación de fallo de
mercado que aparece cuando en un mercadomercado que aparece cuando en un mercado
existe un único consumidor, en lugar de varios.existe un único consumidor, en lugar de varios.
Éste, al ser único, tiene un control especialÉste, al ser único, tiene un control especial
sobre el precio de los productos, pues lossobre el precio de los productos, pues los
productores tienen que adaptarse de algunaproductores tienen que adaptarse de alguna
forma a las exigencias del comprador en materiaforma a las exigencias del comprador en materia
de precio y cantidad. Esto le permite alde precio y cantidad. Esto le permite al
consumidor obtener los productos a un precioconsumidor obtener los productos a un precio
menor al que tendría que comprarlo si estuvieramenor al que tendría que comprarlo si estuviera
en un mercado competitivo.en un mercado competitivo.

Oligopolio: Es un mercado en el que existe unOligopolio: Es un mercado en el que existe un
pequeño número de empresas productoras depequeño número de empresas productoras de
un bien o servicio homogéneo y por medio de suun bien o servicio homogéneo y por medio de su
posición ejercen un poder de mercadoposición ejercen un poder de mercado
provocando que los precios sean más altos y laprovocando que los precios sean más altos y la
producción sea inferior. Estas empresasproducción sea inferior. Estas empresas
mantienen dicho poder colaborando entre ellasmantienen dicho poder colaborando entre ellas
evitando así la competencia.evitando así la competencia.

Duopolio: Es una forma de oligopolio en la cualDuopolio: Es una forma de oligopolio en la cual
existen dos productores de un bien o firmas enexisten dos productores de un bien o firmas en
un mercado. En economía se estudia como unaun mercado. En economía se estudia como una
forma de oligopolio dada su simplicidad.forma de oligopolio dada su simplicidad.

Oligopsonio: Es una situación que surge enOligopsonio: Es una situación que surge en
mercado donde no existen varios compradores,mercado donde no existen varios compradores,
sino un número pequeño en los cuales sesino un número pequeño en los cuales se
deposita el control y el poder sobre los precios ydeposita el control y el poder sobre los precios y
las cantidades de un producto en el mercado.las cantidades de un producto en el mercado.
Por lo tanto, los beneficios se concentrarían enPor lo tanto, los beneficios se concentrarían en
los compradores (en la mayoría de los casos enlos compradores (en la mayoría de los casos en
los intermediarios), pero no en los productores,los intermediarios), pero no en los productores,
los cuales ven empeorar su situación al nolos cuales ven empeorar su situación al no
recibir un precio razonable por los productosrecibir un precio razonable por los productos
que elaboran.que elaboran.

Conceptos de InterésConceptos de Interés
Los ciclos económicos y su repercusión en elLos ciclos económicos y su repercusión en el
funcionamiento de la economía en su conjunto.funcionamiento de la economía en su conjunto.

Características de los Ciclos EconómicosCaracterísticas de los Ciclos Económicos
Los ciclos económicos son una forma deLos ciclos económicos son una forma de
fluctuación que se encuentra en la actividadfluctuación que se encuentra en la actividad
económica agregada de las naciones queeconómica agregada de las naciones que
organizan su trabajo principalmente enorganizan su trabajo principalmente en
empresas; un ciclo consiste en expansiones queempresas; un ciclo consiste en expansiones que
ocurren al mismo tiempo en múltiplesocurren al mismo tiempo en múltiples
actividades económicas, seguidas deactividades económicas, seguidas de
recesiones del mismo modo generales.recesiones del mismo modo generales.

Ciclos EconómicosCiclos Económicos
Una definición más actual del ciclo económico es aquélla que diceUna definición más actual del ciclo económico es aquélla que dice
que hay ciclos económicos cuando el producto nacional observadoque hay ciclos económicos cuando el producto nacional observado
aumenta en relación al producto potencial -que es la producciónaumenta en relación al producto potencial -que es la producción
que alcanzaría un país si todos los recursos estuvieran empleadosque alcanzaría un país si todos los recursos estuvieran empleados
plenamente- (una expansión) o disminuye en relación a élplenamente- (una expansión) o disminuye en relación a él
(contracción o recesión).(contracción o recesión).
El comportamiento cíclico de la actividad económica se puedeEl comportamiento cíclico de la actividad económica se puede
medir con muchas magnitudes no sólo con la producción nacional,medir con muchas magnitudes no sólo con la producción nacional,
sino también con la tasa de inflación, la tasa de desempleo, elsino también con la tasa de inflación, la tasa de desempleo, el
número de quiebras, la creación de negocios, la medida del déficitnúmero de quiebras, la creación de negocios, la medida del déficit
público, etc.público, etc.

Ciclos EconómicosCiclos Económicos
Los ciclos económicos no son idénticos, tantoLos ciclos económicos no son idénticos, tanto
en lo que se refiere a su duración como a laen lo que se refiere a su duración como a la
intensidad; pero estos movimientos, que enintensidad; pero estos movimientos, que en
principio parecen erráticos, se puedenprincipio parecen erráticos, se pueden
descomponer en movimientos que constituyendescomponer en movimientos que constituyen
una sucesión de fases ascendentes yuna sucesión de fases ascendentes y
descendentes.descendentes.

Fases de los Ciclos EconómicosFases de los Ciclos Económicos
* Depresión - Crisis* Depresión - Crisis
* Recuperación o Expansión* Recuperación o Expansión
* Auge * Auge
* Recesión* Recesión

Depresión – Crisis:Depresión – Crisis:
Es el punto más bajo del ciclo: Se caracteriza por un altoEs el punto más bajo del ciclo: Se caracteriza por un alto
nivel de desempleo y una baja demanda de losnivel de desempleo y una baja demanda de los
consumidores en relación con la capacidad productivaconsumidores en relación con la capacidad productiva
de bienes de consumo. Los precios bajan o permanecende bienes de consumo. Los precios bajan o permanecen
estables. Los beneficios empresariales descienden eestables. Los beneficios empresariales descienden e
incluso muchas empresas incurren en pérdidas. En lasincluso muchas empresas incurren en pérdidas. En las
últimas décadas se ha dado el fenómeno de inflaciónúltimas décadas se ha dado el fenómeno de inflación
con estancamiento -estanflación-, que se producecon estancamiento -estanflación-, que se produce
cuando coexisten la inflación y una situación de recesióncuando coexisten la inflación y una situación de recesión
de la actividad económica.de la actividad económica.

Recuperación o Expansión:Recuperación o Expansión:
Es la fase ascendente del ciclo: Se produce unaEs la fase ascendente del ciclo: Se produce una
renovación del capital que tiene efectosrenovación del capital que tiene efectos
multiplicadores sobre la actividad económicamultiplicadores sobre la actividad económica
generando una fase de crecimiento económico ygenerando una fase de crecimiento económico y
por tanto de superación de la crisis.por tanto de superación de la crisis.

Auge o Prosperidad:Auge o Prosperidad:
Es el punto álgido de la fase de recuperación.Es el punto álgido de la fase de recuperación.
Determina el momento en el que bien por laDetermina el momento en el que bien por la
existencia de rigideces o bien por haberexistencia de rigideces o bien por haber
alcanzado el pleno empleo en la fase anterior sealcanzado el pleno empleo en la fase anterior se
interrumpe el crecimiento de la economía.interrumpe el crecimiento de la economía.

Recesión:Recesión:
Es la fase descendiente del ciclo. Es la fase en el que seEs la fase descendiente del ciclo. Es la fase en el que se
produce una caída importante de la inversión, laproduce una caída importante de la inversión, la
producción y el empleo. La recesión puede producirseproducción y el empleo. La recesión puede producirse
de forma suave o abrupta. En este último casode forma suave o abrupta. En este último caso
hablamos de crisis. El proceso se complica cuando unhablamos de crisis. El proceso se complica cuando un
elevado número de empresas entra en quiebra yelevado número de empresas entra en quiebra y
arrastra a los proveedores pudiendo llegar en algunosarrastra a los proveedores pudiendo llegar en algunos
casos a lo que normalmente denominamos crisis.casos a lo que normalmente denominamos crisis.

Clasificación de las Variables de los Ciclos EconómicosClasificación de las Variables de los Ciclos Económicos
Pro cíclicas: Son las variables que tienden a subir durante lasPro cíclicas: Son las variables que tienden a subir durante las
expansiones económicas y a caer en las contraccionesexpansiones económicas y a caer en las contracciones
económicas.económicas.
Contra cíclicas: Tienden a crecer durante las caídas y a caerContra cíclicas: Tienden a crecer durante las caídas y a caer
durante las expansiones.durante las expansiones.
Acíclicas: Son las variables que no se mueven según el cicloAcíclicas: Son las variables que no se mueven según el ciclo
económico.económico.
Otra clasificación que se puede hacer de los ciclos depende de suOtra clasificación que se puede hacer de los ciclos depende de su
duración:duración:
Ciclos Largos: Varios LustrosCiclos Largos: Varios Lustros
Ciclos de Mediana Intensidad: Cinco añosCiclos de Mediana Intensidad: Cinco años
Ciclos Cortos: Meses a Pocos AñosCiclos Cortos: Meses a Pocos Años

Para poder analizar un ciclo económico minuciosamente se deben conocer los periodos o fases por las cuales se encuentra
integrado. Según Mitchell y Burns, las fases de los ciclos económicos se pueden dividir en: Prosperidad, Recesión,
Contracción y Recuperación.

Existen muchas explicaciones delExisten muchas explicaciones del
porque se dan los ciclos económicos,porque se dan los ciclos económicos,
lo único cierto es que la economía selo único cierto es que la economía se
mueve mucho por las expectativas ymueve mucho por las expectativas y
las variables monetarias pueden influirlas variables monetarias pueden influir
en gran medida sobre las economías,en gran medida sobre las economías,
por lo tanto es difícil siemprepor lo tanto es difícil siempre
determinar causas de auges o dedeterminar causas de auges o de
recesiones. No hagamos caso arecesiones. No hagamos caso a
quienes explican los fenómenosquienes explican los fenómenos
únicamente por una sola variable. Laúnicamente por una sola variable. La
realidad siempre será más compleja.realidad siempre será más compleja.
Fuente: Globalización, Integración Internacional yFuente: Globalización, Integración Internacional y
Apertura Económica. Autor: Alejandro Jáuregui G.Apertura Económica. Autor: Alejandro Jáuregui G.

Módulo 4Módulo 4
¿Cómo funciona la economía en su conjunto?¿Cómo funciona la economía en su conjunto?

Funcionamiento de la Economía en su ConjuntoFuncionamiento de la Economía en su Conjunto
Objetivo: Reconocer el funcionamiento global deObjetivo: Reconocer el funcionamiento global de
una economía a través del comportamiento deuna economía a través del comportamiento de
los agregados económicos y su impacto en loslos agregados económicos y su impacto en los
agentes individuales.agentes individuales.

Funcionamiento de la Economía en su ConjuntoFuncionamiento de la Economía en su Conjunto
Subtemas:Subtemas:
 Reconocer la diferencia entre crecimiento y desarrollo económicoReconocer la diferencia entre crecimiento y desarrollo económico
 Describir el flujo circular del ingreso de una economíaDescribir el flujo circular del ingreso de una economía
 Diferencia entre PIB, PNB e INDiferencia entre PIB, PNB e IN
 Distinguir entre variables nominales y realesDistinguir entre variables nominales y reales
 Identificar las diferentes fuentes de información de los agregadosIdentificar las diferentes fuentes de información de los agregados
económicoseconómicos
 Investigar la clasificación de las actividades productivas de unaInvestigar la clasificación de las actividades productivas de una
economíaeconomía
 Calcular tasas de crecimiento del producto nacional y precios enCalcular tasas de crecimiento del producto nacional y precios en
MéxicoMéxico
 Identificar el impacto de cambios en los agregados económicosIdentificar el impacto de cambios en los agregados económicos
sobre las empresas e individuossobre las empresas e individuos

Desarrollo EconómicoDesarrollo Económico
El desarrollo económico es la capacidad deEl desarrollo económico es la capacidad de
países o regiones para crear riqueza a fin depaíses o regiones para crear riqueza a fin de
promover o mantener la prosperidad o bienestarpromover o mantener la prosperidad o bienestar
económico y social de sus habitantes. Seeconómico y social de sus habitantes. Se
conoce el estudio del desarrollo económicoconoce el estudio del desarrollo económico
como la economía de desarrollo.como la economía de desarrollo.

Desarrollo EconómicoDesarrollo Económico
La política pública generalmente apunta al crecimientoLa política pública generalmente apunta al crecimiento
continuo y sostenido económico y la extensión de lacontinuo y sostenido económico y la extensión de la
economía nacional de modo que 'los países en vía deeconomía nacional de modo que 'los países en vía de
desarrollo' se hagan 'países desarrollados'. El procesodesarrollo' se hagan 'países desarrollados'. El proceso
de desarrollo económico supone ajustes legales ede desarrollo económico supone ajustes legales e
institucionales que son hechos para dar incentivos parainstitucionales que son hechos para dar incentivos para
fomentar innovaciones e inversiones con el propósito defomentar innovaciones e inversiones con el propósito de
crear un eficiente sistema de producción y un sistema decrear un eficiente sistema de producción y un sistema de
distribución para los bienes y los servicios.distribución para los bienes y los servicios.

Crecimiento EconómicoCrecimiento Económico
Crecimiento económico es el aumento en elCrecimiento económico es el aumento en el
tiempo del producto total de un País. Entiempo del producto total de un País. En
general, el crecimiento económico se midegeneral, el crecimiento económico se mide
como la tasa anual de crecimiento del PIB realcomo la tasa anual de crecimiento del PIB real
de un País o PIB potencial real.de un País o PIB potencial real.

El Flujo Circular de la Actividad EconómicaEl Flujo Circular de la Actividad Económica
Estudiar la economía significa estudiar en detalle cadaEstudiar la economía significa estudiar en detalle cada
uno de los componentes del flujo. La microeconomíauno de los componentes del flujo. La microeconomía
estudia las razones del comportamiento de las familiasestudia las razones del comportamiento de las familias
como consumidoras (la utilidad y la demanda), lascomo consumidoras (la utilidad y la demanda), las
empresas como productoras (los costes), los mercadosempresas como productoras (los costes), los mercados
de factores y de bienes y servicios. Cuando estudiemosde factores y de bienes y servicios. Cuando estudiemos
la macroeconomía, el esquema del flujo circular nosla macroeconomía, el esquema del flujo circular nos
servirá para estudiar cómo se mide la producción y laservirá para estudiar cómo se mide la producción y la
renta nacional y cómo puede influir el estadorenta nacional y cómo puede influir el estado
manipulando los flujos. Ahora veremos de forma sucintamanipulando los flujos. Ahora veremos de forma sucinta
qué es lo que sucede en el "interior" de los mercados.qué es lo que sucede en el "interior" de los mercados.

El Flujo Circular de la Actividad EconómicaEl Flujo Circular de la Actividad Económica
El lugar de encuentro entre los que ofrecen factores oEl lugar de encuentro entre los que ofrecen factores o
bienes y servicios y los que los demandan se llamabienes y servicios y los que los demandan se llama
mercado. En las sociedades primitivas los mercados semercado. En las sociedades primitivas los mercados se
realizaban en un día y lugar determinados. Actualmenterealizaban en un día y lugar determinados. Actualmente
el concepto de mercado es mucho más difuso ya que elel concepto de mercado es mucho más difuso ya que el
mercado de divisas, por ejemplo, abarca tanto los patiosmercado de divisas, por ejemplo, abarca tanto los patios
de operaciones de todas las entidades bancarias comode operaciones de todas las entidades bancarias como
los circuitos informáticos de sus centros de cálculo.los circuitos informáticos de sus centros de cálculo.

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