Este documento describe la sexualidad humana y las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva biológica y psicológica. Explica las características físicas y funciones de los órganos reproductores masculinos y femeninos, así como los procesos del embarazo, parto y lactancia. Resalta que las diferencias entre hombres y mujeres están orientadas a la complementariedad y a la capacidad de dar vida de forma conjunta.

1. Sexualidad y vida

2. Objetivo:

4. ¿Sexo ó sexualidad?

5. Masculino Femenino

8. La mujer es más sensible, delicada,
sentimental, e intuitiva
El hombre es más directo, específico,
objetivo y racional: va al grano

10. Al igual, un hombre puede dedicarse a cocinar y ser el
mejor chef del mundo, pero cocinará como hombre.

11. Desde que nacemos o aún desde antes nos
tratan de manera diferente a los niños y a las
niñas, se nos viste diferente, se nos enseñan
juegos distintos.
aunque este aspecto tiene una gran
influencia cultural y su forma varía de una
cultura o tiempo histórico a otro, no
podemos negar que en todas las sociedades
de la historia el hombre y la mujer realizan
diferentes funciones y que estas también
están relacionadas con su forma masculina y
femenina de ser.

12. Afectividad
(sentimientos y emociones)
Inteligencia y voluntad (Espíritu)
Corporeidad

13. Nos da la capacidad de analizar,
reflexionar, memorizar, de imaginar,
de pensar acerca de nosotros
mismos.
La inteligencia nos permite descubrir
la verdad de las cosas, muchas veces
la verdad no es tan clara, y es
necesario que investiguemos y
reflexionemos, y busquemos a
nuestros papás para que nos guíen y
aclaren nuestras dudas.

14. No podemos creer todo lo que la televisión, la publicidad, los amigos, el cine
y las canciones nos presentan como verdadero.

16. La voluntad es el querer actuar.
Una persona con una
inteligencia bien formada
y una voluntad firme
es dueña de sí misma,
y puede ejercer
adecuadamente su
libertad.

17. ¿Siempre es fácil levantarse por la mañana,
o entrenar cuando hace mucho calor?

18. Es otra gran fuerza que nos mueve a actuar,
gracias a los sentimientos y emociones reaccionamos, actuamos.

19. Nos permite mostrar nuestra identidad,
gracias a él, los demás pueden saber
quiénes somos. A través de él podemos
expresarnos, pensar, sentir.
Está compuesto por substancias,
minerales, agua, huesos, etc. Todo
nuestro cuerpo funciona a través de
sistemas, perfectamente organizados.

20. Nuestro cuerpo cuenta con los cinco sentidos, que nos ayudan percibir toda la
información que el mundo nos presenta. Luego el cuerpo pasa esta
información a la inteligencia y así conocemos. La información que percibimos
por los sentidos y que asimilamos con la inteligencia se llama
experiencia.

21. Cada una de nuestras facultades es importante, y aunque no podemos
separarlas, porque la persona actúa como una unidad de cuerpo y espíritu,
cada una tiene una función y prioridad diferente.
Las espirituales son superiores, porque gracias a ellas podemos actuar con
verdadera libertad, por lo tanto los afectos y el cuerpo, tienen que
subordinarse a ellas, para mantener el equilibrio de la persona.

22. Las facultades de la persona humana, también deben de actuar en
armonía y equilibrio.
Cuando dejamos que las emociones, o el cuerpo controlen nuestras acciones, nos
desequilibramos. Y esto nos hace sentir mal.

23. En la medida en que mantengamos este equilibrio y en que sean la
inteligencia y la voluntad las que rijan nuestros actos y no lo que “se siente
rico” o “lo más fácil” o “lo que todo mundo hace”, en esa medida seremos
felices porque actuaremos de acuerdo a nuestra naturaleza humana.

26. Los brazos de las mujeres no son tan musculosos
como los del hombre, porque fueron diseñados
así para acunar a un niño.
Su forma de correr, que no es quizás, tan estética,
pero es así porque su pelvis es diferente a la del hombre,
y fue diseñada así para llevar a un bebé dentro de sí durante
nueve meses.
Su voz es más aguda, porque el bebé cuando nace es más sensible a estos tonos de voz
que a los graves de papá.

27. Dios pensó que el ambiente a veces es
adverso, y es a él a quien corresponde
proteger a la familia. Su forma de
pensamiento es concreto y práctico y de
esa forma complementa al de mamá
que es más complejo y detallista.

28. Si analizamos todos estos factores y muchos más que diferencian a los
sexos, nos daremos cuenta de que estas diferencias, están orientadas a
la finalidad de la sexualidad: la complementariedad recíproca entre el
hombre y la mujer, para dar vida.

30. Porque ambos sexos se complementan recíprocamente. Sus diferencias
hacen que de manera natural los hombres se sientan atraídos por las mujeres
y viceversa, y porque el ser humano está hecho para entregarse.
Dios nos hizo a su imagen y semejanza y Dios es Amor. Por eso,
no podemos ser felices si no nos entregamos, si no amamos.

31. El amor entre los esposos es el amor humano más completo, el más
profundo porque además de unir a los esposos, es capaz de transmitir
la vida.
Dios ha querido invitarnos a colaborar con Él en la obra más hermosa de la
creación que es la vida de otra persona, el hijo.

32. El hombre y la mujer como individuos son muy valiosos, y son personas
completas en sí mismas, pero cuando se unen son más que la suma de dos,
porque un esposo y una esposa que se aman, son mejores, se
enriquecen, se complementan y juntos, forman una familia. El amor
de ambos es como un catalizador que los hace ser más que la suma de dos, tan
es así que el hombre sólo, no puede ser padre, y la mujer sola, no puede ser
madre, sólo juntos pueden dar vida.

33. Actividad
Menciona dos características de tu papá que hacen que la
familia sea más feliz.
Menciona dos acciones que realiza tu mamá, que hacen que
todos se sientan queridos.
Menciona dos características tuyas que puedan enriquecer a tu
familia y a los demás (colegio y amigos).

34. Hay unos órganos que nos permiten que se realice este milagro de dar
la vida, vamos a conocer cómo funcionan, tanto en el caso del
hombre, como en el de la mujer:

37. Son las gónadas masculinas, coproductoras de los espermatozoides y de las hormonas
sexuales (testosterona). Son los órganos glandulares que forman la parte más
importante del aparato reproductor masculino.

38. Es un tubo estrecho y alargado,
situado en la parte superior del
testículo; está constituido por la
reunión y apelotonamiento de
los conductos seminíferos.
Son los responsables tanto de la
maduración como de la
activación de los
espermatozoides (los cuales
requieren entre 10 y 14 días).

39. Son un par de tubos
musculares rodeados de
músculo liso, cada uno de 35
a 45 cm aprox., que conectan
el epidídimo con los
conductos eyaculatorios.
Transporta los
espermatozoides desde el
testículo a la uretra.

40. Son unas glándulas productoras del 60% del volumen del líquido seminal (sirve de
alimento al espermatozoide) situadas en la excavación pélvica. Detrás de la vejiga
urinaria, delante del recto e inmediatamente por encima de la base de la próstata, con la
que están unidas por su extremo inferior.

41. Es un órgano glandular con forma de castaña, ubicada en frente del recto,
debajo y a la salida de la vejiga urinaria.
Contiene células que producen parte del líquido seminal que protege y nutre
a los espermatozoides contenidos en el semen.

42. Es un órgano que presentan los ejemplares machos de algunos animales, el cual es
empleado en la copulación, además, de servir en la excreción urinaria.

43. La célula germinal masculina. Están formados por la cabeza, el cuello, el
cuerpo y el flagelo, gracias al cual pueden moverse por sí mismos.

45. Es el conjunto de los órganos
sexuales primarios externos de
los mamíferos hembras. Está
constituida por el monte de
Venus, los labios y el clítoris.

46. La es un conducto
fibromuscular elástico. En
las hembras de los
mamíferos, se extiende
desde el vestíbulo vaginal
hasta el cérvix uterino.
• Función: recibe el pene
durante el coito, la parte
inferior del canal del
parto, y la vía de salida de
la menstruación.

47. El es la porción fibromuscular inferior del útero que se
proyecta dentro de la vagina, y es un componente anatómico
exclusivo de la hembra de los mamíferos.
Aunque, por lo general mide, de 3 a 4 cm de longitud y unos 2,5 cm
de diámetro, el cérvix se puede dilatar unos 10 cm durante el parto
para dejar que pase el bebé, y su tamaño puede varíar según la
edad, el número de partos y el momento del ciclo menstrual de la
mujer.

48. El , es el
órgano de la gestación. Es un
órgano muscular, hueco, en
forma de pera, situado en la
pelvis mayor de la mujer.
Situado entre la vagina y las
trompas de Falopio, aloja a la
blástula, que se implanta en
el endometrio, dando
comienzo a la gestación, que
en la especie humana dura
unos 280 días.

49. El es la mucosa que recubre el interior del útero. Es rico en
tejido conjuntivo y está altamente vascularizado. Su función es la de
alojar al cigoto o blastocisto después de la fecundación, permitiendo su
implantación. Es el lugar donde se desarrolla la placenta y presenta
alteraciones cíclicas en sus glándulas y vasos sanguíneos durante el
ciclo menstrual en preparación para la implantación del embrión
humano.

50. son dos conductos musculares que conectan
los ovarios y el útero o matriz.
Sus funciones están relacionadas con la ovulación, con la fecundación y
con el embarazo. Se originan en los espacios pelvi-viscerales para
terminar en la celda genital, lugar donde se sitúa el útero.

51. Los son las gónadas femeninas productora y secretora de hormonas
sexuales y óvulos. Son estructuras pares con forma de almendra, con medidas
de 1x2x3 cm en la mujer fértil (aunque varía durante el ciclo), y un peso de unos
6 a 7 gramos, de color blanco grisáceo, fijados a ambos lados del útero por los
ligamentos uteroováricos y a la pared pelviana por los infundíbulos pelvianos.
Los ovarios femeninos son el equivalente a los testículos masculinos.

52. Es la célula germinal femenina, es del tamaño de la punta de un alfiler,
pero aún y cuando es tan pequeña, es la célula humana más grande.
Su vida está limitada a 24 horas máximo.

54. Gracias a las hormonas que produce la HIPÓFISIS se da un proceso que se
repite aproximadamente cada mes, y por esto se le llama
ciclo menstrual.

56. Tensión mamaria
Hinchazón (cara, abdomen, dedos)
Dolor de cabeza
Cambio de apetito
Acné o urticaria
Estreñimiento o diarrea
Cambios en el sueño

57. Depresión
Sentimiento de tristeza,
melancolía
Cansancio y fatiga
Tensión o intranquilidad
Ansiedad
Irritabilidad y agresividad
Dificultad de concentración

58. Hay que ser discretas y femeninas
Evitar el dramatismo
Hay que forjarse fuertes
Aceptar con alegría las pequeñas incomodidades de estos días

60. El embarazo o gestación es el proceso que se inicia con la fecundación y
termina con el nacimiento del bebé.
9 meses (38 a 40 semanas, 280 días aprox.)
A partir de la ultima menstruación de la madre hasta el nacimiento del
bebé.
1. El cigoto crece y se desarrolla hasta convertirse en un ser humano
2. La madre se prepara para el parto y la lactancia.

62. 1° MES: el embrión mide alrededor de 1 cm
y pesa menos de un gramo. Se inicia la
formación del sistema nervioso y los
órganos de los sentidos, el corazón
comienza a latir.
2° MES: inicia la formación de los órganos
internos. Se forman las extremidades y
mide alrededor de 3 cm y pesa 10 gr.
3° MES: el embrión pasa a llamarse feto,
continúa la formación de órganos
internos, sus ojos y oídos están en su
posición definitiva. Inicia la formación de
genitales y comienza a funcionar los
sistemas circulatorios y renal. Mide entre
5 y 7 cm y pesa 15 gr.

63. 4° MES: el feto mide alrededor de 10 cm.
Ejecuta algunos reflejos como succión del
pulgar y deglución. Se desarrolla el
esqueleto, ya tiene aspecto humano pero
no podría sobrevivir fuera del útero.
5° MES: la madre siente los movimientos del
feto, comienza a crecer cabello en la
cabeza, cejas y pestañas. Madura el sistema
nervioso; mide 20 y 25 cm.
6° MES: la piel del feto se torna rosada, los
párpados se separan y comienza a abrir los
ojos. Al final del sexto mes, el feto mide
más de 30 cm y pesa cerca de un kilo.

64. 7° MES: el feto comienza a acumular grasa,
escucha sonidos, percibe sabores dulces y
amargos, se mueve cada vez más. Puede
nacer pero necesitaría de cuidados
especiales como la incubadora.
8° MES: el feto continúa aumentando de
peso y tamaño (2.5 kg y mide 45 cm). Casi
todos los sistemas se han desarrollado.
9° MES: el sistema nervioso controla
movimientos respiratorios y la
temperatura corporal. Aumenta
notoriamente de tamaño y peso (3.4 kg y
mide alrededor de 50 cm). Ya se ha
desarrollado completamente y se
encuentra listo para nacer.

67. Corresponde al proceso de producción y
secreción de leche por las glándulas mamarias.
Durante el embarazo estas glándulas experimentan un crecimiento
importante debido a la acción conjunta de estrógenos y progesterona que
prepara a las glándulas para la producción de leche.
Después del parto, la producción y secreción de leche es controlada por otras
hormonas: la prolactina (promueve la producción de leche) y la oxitocina
(favorece la salida de leche por el pezón).

68. Durante los primeros meses de vida, los bebés se alimentan de la leche
producida por la madre.
La lactancia materna no solo constituye una forma de alimentación
vital, ya que aporta los nutrientes necesarios para el desarrollo y el
crecimiento del bebé, además es una forma de estrechar el vínculo
entre madre e hijo.

69. A partir del nacimiento, el bebé comenzará una nueva etapa. Seguirá
creciendo y haciéndose cada vez más independiente, pero
requiriendo siempre del apoyo, de la guía y del ambiente de
seguridad y amor que sólo sus papás pueden darle dentro de la
familia, hasta que una vez, maduro, busque su realización personal
en la edad adulta.

70. ¿Qué fue lo que más le gustó, a cada uno, del tema? ¿Por qué?
Que tus papás te platiquen de cuando se enteraron que estaban
embarazados de ti, de cuando supieron que eras niña/o, y de
cuando te cargaron por primera vez.
Ahora, imagina que pudieras viajar en el tiempo, ¿cómo quisieras
verte en 5 años? y ¿en 10?... y ¿en 30?, y a los 80 ¿cómo te gustaría
que se acordaran de ti?
Entonces, ¿qué puedes hacer hoy para que seas como te gustaría
ser? Escribe cuatro acciones:

71. En cinco años me gustaría ser: _____________________________________
En diez años: ___________________________________________________
En treinta años: _________________________________________________
A los 80 me gustaría que me recordaran por: ________________________
Fecha:_____________________
Por eso hoy, yo,____________________________, me propongo:
Como hija (0):
Como estudiante:
Como hermana (o):
Como amiga (o):