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第122回
千葉授業づくり研究会
AIと教育
ご来場ありがとうございます。
異質な者同士の学び合い
 →学校外の方々にお話を聞こう!
第100回千葉授業づくり研究会「魔法の世紀」と「教育」 
講師:落合陽一氏
誰もが教育に貢献する社会へ!
リアルな社会との触れ合いを子どもたちへ!
   →授業プログラムの開発・普及によって実現。
15周年
私たち企業教育研究会は今年…
新刊
企業とつくる「魔法」の授業
2018年1月1日 出版
私たち企業教育研究会は今年…
企業教育研究会の15年
『本』でたどる
これまで と これから
2004年
企業とつくる授業
・人を媒介にした授業
・利他的な夢に触れる
・コミュニケーションの重視
              etc.
2006年
企業とつくるキャリア教育
・学校でのキャリア教育推進
・企業のCSR活動さまざま
・「企業とつくる授業」だから

 こそできるキャリア教育
2007年
企業とつくる食育
・2005年 食育基本法 施行
・学校でも「食育」を
・食に関わる企業は多い
              
「リアルな社会」との
触れ合いを子どもたちへ!
総合、キャリア、食育、
その他さまざま……
「リアルな社会」は変わっていく
2007  → 2018?
2012年12月 10周年記念 研究会
講師:佐伯胖先生 「学び」と「まなびほぐし」
→「企業とつくる授業」について
  教育学 的な整理を志向していた(のかも)
2012年 ACE関西 始動
関西地区での展開を考える
→「企業とつくる授業」を
  広げる ということに取り組みだした。
その間も
授業をつくり
続けてきました。
2018年
企業とつくる「魔法」の授業
・「魔法」?
・ハリー○ッター?
・子ども騙し? 
・イベント型授業?
・いや、違うんです→→→    
2015年
落合陽一『魔法の世紀』
・20世紀は「映像の世紀」

21世紀は「魔法の世紀」
・テクノロジーの発展により
 ありえないほどの超技術

 =魔法が世界を支える
現代社会の仕組みはあまりに複雑で難
しくなっています。原子力発電はなぜ
可能なのか、インターネットの仕組みは
どうなっているのか、マクドナルドのあ
の安価な商品はなぜ提供可能なのか
――こういった社会を成立させる基本
的な仕組みがよく分からないまま、
人々は社会活動を行なっています。
何よりも重要なのは、内部のテクノロ
ジーの仕組みを理解しなくてもコン
ピュータは簡単に使えてしまうという
ことです。(落合陽一『魔法の世紀』p.11)
魔法
の
世紀論
①
魔法の裏側を
覗いてみよう
②
魔法の教材で
学びの世界へ
先
端
技
術
教
育
魔法
の
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①
魔法の裏側を
覗いてみよう
②
魔法の教材で
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先
端
技
術
教
育
■第1章

  「未来」の授業をつくる
■第2章 

  環境・健康学習の新しいかたち
■第3章 

  ストーリーのチカラで教科学習を楽しく
「魔法」の授業
全17プログラムを収録
さらに…
特別対談
落合陽一×藤川大祐
「魔法」の授業のその先へ……
AIは教育をどう変えるか?
AIを子どもに教えるには?
今日の研究会「AIと教育」
新しい授業づくりの世界へ…!

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