Presentación de la materia EERR, (energías renovables), en 3º curso de la ESO.

1. TÉCNICA y
Propuesta de oferta: asignatura
optativa de centro en 3º ESO

2. SUMARIO
 Un poco de historia….. Tecnología
 Hasta ahora……Creación y Técnica
 Hoy, Técnica y Energías Renovables
 Nuevos contenidos
 Contenidos generales
 Metodología
 Evaluación
 Proyectos
 Competencias
 Recursos
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3. Un poco de
historia….Tecnología
 LOGSE: con carácter troncal, en 1º, 2º y
3º ESO
 Reforma LOGSE, L.O. 2/2006, 3 de mayo:
desaparece del currículo.
o Vacio = optativa diseñada por el centro.
 Periodo: 2008/09 a 2011/12. Creación y
Técnica ( C y T).
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4. Hasta ahora, ..Creación y
Técnica
 Carácter técnico y práctico (rellenaba ese
vacio de contenidos técnicos en 3º ESO).
 Orientado a 4º ESO: FP, Ciencias, o Bach:
Tecnológico ó CC e Ing.
 Resolución de problemas en nuestra
vida cotidiana
4
Instalaciones
eléctricas
domésticas.
Control AlarmasJuguetes

5. HOY, TÉCNICA y ENERGÍAS
RENOVABLES (EERR)
Justificación
 ¿Nombre?
o Técnica
o EERR
 Objetivos y justificación de la asignatura
o Vacío entre 2º y 4º ESO
o Orientación: 4º ESO, FP
(CENIFER), Bachiller, Mercado laboral
o Trabajo en equipo
o Concienciación
5

6. Nuevos contenidos: producción de
energía limpia-ahorro energético
Fotovoltaicas
•Efecto fotovoltaico
•Carga de baterías
Generadores
•CA
•Motor, DC(reversibilidad)
Eólico
Rotor: palas
Hidráulico
•Rotor: Rueda hidráulica
6
Placas
solares
Térmicas
•Bombeo
•Termo-sifón

7. CONTENIDOS
Técnica
y
EERR
1
Instalaciones
eléctricas
2
Producción de
E.Elec., con
EERR
3
Eficiencia
energética y
solar térmica
4
Electrónica y
robótica
Complementos
La C.A.
Generación y distribución
Instalaciones en las viviendas
Control y regulación
• Componentes
• Semiconductores
• Orientación y Posición
(motores step)
• Circuitos de aplicación
Consumos en la vivienda:
eléctrico, agua y calefacción
Métodos de ahorro y eficiencia:
bioclimática y solar térmica
Auditorias
7
Mecánica (2)
Estructuras y sistemas de
transmisión
Informática (4)
Soft de aplicación
Fotovoltaica
Eólica: generadores y
motores
Hidráulica: turbinas

8. Ejemplo de aplicación
EERR
(proyecto)
Electricidad
Electrónica
Mecánica
Ahorro
energético
Informática
Robótica
Instalaciones eléctricas
Motores, alternadores
Control
• Orientación
• Posición (motores step)
Software (control)
Estructuras
Mecanismos de
transmisión
Control
• Sensores
• Veleta electrónica
Auditorias: Eficiencia
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9. METODOLOGÍA
 Método de proyectos
 Trabajo en equipo
 Análisis de objetos técnicos
 Aprendizaje: ensayo-error
 Recurso: Portal WEB
 Actividades
o In situ, (Aula-taller)
o Telemática. Moodle: test, tareas, etc.
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10. EVALUACIÓN
 Proyecto (actividades, construcción y
memoria): 40 %
 Actividades online individuales (Moodle):
30%
 Cuaderno y Blog (Publicación): 30 %
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11. COMPETENCIAS
 Proyecto técnico en equipo
o Exposición, lectura, creación de documentación:
LINGÜÍSTICA – OTRAS LENGUAS
o Medición, cálculo, fórmulas: MATÉMATICA
o Análisis, punto de vista: MUNDO FÍSICO
o Aplicaciones informáticas: DIGITAL
o Gestionar, toma de decisiones, negociar:
SOCIAL
o Aprendizaje: ensayo-error: APRENDER-A
o Diferentes formas de abordar el problema:
AUTONOMÍA E INICIATIVA
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12. PROYECTOS
 Cocina solar, concentrador
solar…
 Rueda hidráulica: generador CA
 Generador eólico: CA, DC
 Huerta solar (conexión de células
fotovoltaicas)
 Coche solar con batería
 Paneles solares térmicos
 Auditoría energética
 Refugio autosuficiente
o Fotovoltaico
o Térmico
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13. RECURSOS
 Aulas-taller
 Aulas de informática
 Equipamiento básico de herramientas
 Máquina herramienta
 Tarjetas de control- robots Lego
 Humanos
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14. ¡GRACIAS,
POR LA ATENCIÓN!
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