El documento describe un proyecto de trabajo cooperativo entre estudiantes divididos en equipos. Los equipos deben definir conceptos clave y responder preguntas sobre cómo implementar el trabajo cooperativo en el aula para atender a la diversidad de estudiantes, evaluando estrategias didácticas y medios educativos. Luego intercambian integrantes y socializan sus respuestas antes de elaborar conclusiones individuales.

1. Cap.2:El proyecto Curricular de Centro y atención a la diversidad.
Núria Giné
Cap. 10: El trabajo cooperativo: una alternativa eficaz para atender a la
diversidad.
Paloma Gavilán.
Integrantes del equipo:
Abril Pérez Trejo
Raúl Vizueth Otero
Consolidar formas de estudio y de
aprendizaje cooperativos.

2. Equipos de tres integrantes según el color.
Los equipos deberán realizar la definición de los siguientes conceptos:
 Cooperativo.
 Diversidad
 Aprendizajes.
 Trabajo.
 Enfoque.
 Recursos.

3. Solicitar a cada equipo elegir un integrante para
intercambiar los conceptos con otro equipo.
Socializar las definiciones.

4. En estos equipos analizarán y darán respuesta a las siguientes
interrogantes:
 ¿De qué manera se llevará a cabo el trabajo cooperativo en tu aula?
 ¿Cómo impactara el trabajo cooperativo a la diversidad?
 ¿Las estrategias didácticas que conoces favorecen el trabajo cooperativo?
 ¿Los medios educativos contribuyen a la atención de la diversidad?
 ¿Cómo evaluarás el trabajo cooperativo en tu aula?
Intercambiar nuevamente a uno de los integrantes (no puede ser quien recién
llego).
Socializar las respuestas y comentar en clase.

5. Elaborar conclusión de manera
individual sobre la atención a la
diversidad y el trabajo cooperativo.