SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
ببسسمم االل االلررححممنن االلررححييمم 
ووققلل رربب ززددننيي 
ععللمماا
Nursing التوثيق التمريضي 
Documentation 
المقدمة: 
يقوم الممرض/الممرضة بتدوين وتسجيل البيانات 
والمعلومات المتعلقة بالمريض من وصف لحالته 
والخطة التمريضية التى يقومون بتنفيذها وما تم تنفيذه 
منها مع تقييمها وما استجد على الحالة محددا بكل 
جزء مثل الموعد بالساعة لما قاموا به من أنشطة 
ويشمل ذلك ما يطرأ على حالة المريض من تغييرات 
مثل ظهور علمات أو أعراض جديدة أو حساسية من 
علج  أو تغير فيه، ويطلق الممرض/الممرضة على 
هذا التقرير (أحوال المريض)،
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
ووييممككنن أأنن تتسسججلل ههذذهه االلببييااننااتت ووااللممععللووممااتت ففىى ااسستتممااررااتت ،،((  
ممصصممممةة ووممخخصصصصةة للههذذاا االلغغررضض ووتتححففظظ ففىى سسججلل ووااححدد 
للممررضضىى االلققسسمم ححسسبب تتررتتييبب االلسسررةة ووممووضضححاا ببككلل ممننههاا أأسسمم 
االلممررييضض ووتتششخخييصصهه ووتتااررييخخ ددخخووللهه االلممسستتششففىى،، ووييممككنن 
ااضضااففةة أأىى ععدددد ممنن االلسستتممااررااتت للههذذاا االلسسججلل للننففسس االلممررييضض 
ووييححففظظ مماا أأممتتلل ممننههاا ففىى ممللفف االلممررييضض
NNuurrssiinngg :: تتععررييفف االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي 
DDooccuummeennttaattiioonn DDeeffiinniittiioonn ooff 
سسججلل ممككتتووبب ممنن االلببييااننااتت ووااللممععللووممااتت ووااللتتيي تتككتتبب ممنن ققببلل  
االلممممررضض//االلممممررضضةة للججلل االلتتووااصصلل ممعع االلععضضااءء االلخخرريينن 
ممنن االلففررييقق االلصصححيي ووااللذذيينن ييششااررككوونن ففيي ررععااييةة االلممررضضىى.. 
ووااللتتووثثييقق االلتتممررييضضيي ممنن أأككثثرر االلووسساائئلل االلممسستتخخددممةة للتتووصصييلل  
ممععللووممااتت ععنن أأددااءء االلممممررضضيينن//االلممممررضضااتت ححييثث تتععتتممدد ععممللييةة 
ققييااسس االلددااءء ووااللتتخخططييطط للللررععااييةة االلصصححييةة ووااللتتممررييضضييةة ععللىى ددققةة 
االلتتسسججييلل ووككففااءءةة االلسسججللتت ووااللتتققااررييرر
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
• ووااللتتووثثييقق االلتتممررييضضيي ييججععلل االلععننااييةة االلتتممررييضضييةة ششررععييةة ((ققااننووننييةة)) أأىى 
ممسستتنندد ييممككنن االلععتتمماادد ععللييهه ففىى االلممششككللتت االلققااننووننييةة للححممااييةة االلممررضضىى 
ووااللععاامملليينن ووااللممؤؤسسسسااتت االلصصححييةة ووسسييللةة للننققلل االلممععللووممااتت االلخخااصصةة 
ببااللررععااييةة االلصصححييةة ببيينن ااففرراادد االلففررييقق االلصصححىى 
• ععللىى االلررغغمم ممنن أأههممييةة االلتتووثثييقق أألل أأنننناا ننججدد أأننهه لل ييححظظىى ببااللووللووييةة للددىى 
ككثثييرر ممنن االلممممنن// االلممممررضضااتت ووذذللكك ببسسبببب ككثثررةة االلننششططةة االلممتتووققععةة ممننههمم 
للددىى االلممررضضىى خخلللل ففتتررةة االلععمملل االلييووممىى ووااللتتىى تتششععررههمم أأنن تتووثثييقق 
االلررععااييةة االلممققددممةة للللممررييضض تتأأخخذذههمم ببععييدداا ووييؤؤثثرر ععللىى ووققتتههمم ففىى تتأأددييةة 
االلررععااييةة االلصصححييةة االلممططللووببةة للللممررييضض،،
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
ووللككنن ففىى ححققييققةة االلممرر ""أأنن االلععمملل االلغغييرر ممووثثقق ككأأننهه للمم ييككنن"" ،،  
ووللههذذاا ووللتتععززييزز االلععننااييةة االلتتممررييضضييةة االلممققددممةة للللممررضضىى ييججبب أأنن 
تتسسججلل أأوو تتووثثقق ووييججبب أأنن ييككوونن االلتتووثثييقق ممنن أأووللىى ااههتتممااممااتت 
االلممممررضضيينن// االلممممررضضااتت ععللىى االلررغغمم ممنن أأننهه ععممللييةة ممججههددةة 
أألل أأننهه ججززءء ضضررووررىى ممنن ددووررههمم ككممممررضضيينن ووممممررضضااتت 
ممههننيييينن
NNuurrssiinngg :: أأههدداافف االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي 
DDooccuummeennttaattiioonn PPuurrppoosseess ooff 
CCoommmmuunniiccaattiioonn االلتتصصاالل ااوو االلتتووصصلل ◘  
االلسسججلل ببممثثااببةة االلووسسييللةة االلتتيي ييتتممككنن ممنن خخللللههاا ممخختتللفف االلممههننيييينن  
االلصصححيييينن االلذذيينن ييتتععااممللوونن االلممررييضض ممنن االلتتووااصصلل ممعع ببععضضههمم 
االلببععضض.. ههذذاا سسووفف ييممننعع االلتتججززئئةة ووااللتتككرراارر ووااللتتأأخخييرر ففيي 
ررععااييةة االلممررييضض.. االلتتووااصصلل ممعع ببققييةة ااععضضااءء االلففررييقق االلصصححيي 
للممتتااببععةة االلممععللووممااتت االلخخااصصةة ببااللممررييضض ,, االلتتغغييررااتت االلتتيي تتططررأأ 
ععللىى االلححااللهه ,, االلععننااييةة االلتتيي ييتتللققااههاا ووممددىى تتققببللهه للتتللكك االلععننااييةة
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
PPllaannnniinngg PPaattiieenntt االلتتخخططييطط للررععااييةة االلممررييضض ◘ • 
CCaarree 
• ككلل االلععاامملليينن ففيي ممججاالل االلصصححةة ييسستتخخددمم ببييااننااتت ممنن سسججلل 
االلممررييضض ممنن ااججلل ووضضعع خخططةة للررععااييةة ههذذاا االلممررييضض ححييثث 
تتسستتخخددمم االلممللككااتت االلتتممررييضضييةة ببييااننااتت االلسسااسسييةة ووااللببييااننااتت 
االلممسستتممررةة للتتققييييمم ففععااللييةة خخططةة االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
QQuuaalliittyy إإددااررةة االلججووددةة // االلممررااججععةة ااوو االلتتددققييقق  
MMaannaaggeemmeenntt // AAuuddiittiinngg 
االلتتددققييقق ههوو ااسستتععررااضض سسججللتت االلممررييضض للتتححددييدد ففييمماا ااذذ  
ككااننتت االلممؤؤسسسسةة االلصصححييةة تتننففذذ االلممععااييييرر االلخخااصصةة ببااللتتممررييضض.. 
ككذذللكك ففاانن االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي االلججييدد ههوو ااسسااسس تتققييييمم ككففااءءةة 
االلممممررضض // االلممممررضضةة ففيي االلققيياامم ببممسسؤؤووللييتتههمماا ووتتأأددييةة ممههااممههمماا 
االلتتممررييضضييةة
NNuurrssiinngg DDoccuummeennttaattiionn 
RReesseeaarrcchh االلببححثث ◘ 
ييممككنن للللممععللووممااتت االلووااررددةة ففيي االلسسججلل اانن تتككوونن ممصصددرراا ققييمماا 
للللممععللووممااتت للللغغررااضض االلببححثثييةة ووييممككنن للخخطططط االلععللج ج  للععدددد ممنن 
االلممررضضىى ووااللذذيينن ييععااننوونن ممنن ننففسس االلممششااككلل االلصصححييةة تتسسففررععنن 
ممععللووممااتت ممففييددةة ففيي ععللج ج  ممررضضىى آآخخرريينن.. ففااللتتووثثييقق 
االلتتممررييضضيي االلججييدد ممنن االلممممككنن اانن ييككوونن ااسسااسس للددررااسسااتت 
ااضضااففييهه ععنن االلححااللةة االلممررضضييهه ووببااللتتاالليي تتططووييرر ططررقق االلععننااييةة 
ببااللممررييضض
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
EEdduuccaattiioonn االلتتععللييمم ◘  
ففيي ككثثييرر ممنن االلححيياانن ييممككنن للللسسججلل اانن ييققوومم ببتتووففييررننظظررةة ششااممللةة  
للللممررييضض ووااللممررضض ووااللسستتررااتتييججييااتت االلففععااللةة للللععللج ج  ووااللععوواامملل 
االلتتيي تتؤؤثثرر ععللىى ننتتاائئجج االلممررضض.. ففااللتتووثثييقق االلججييدد ههوو االلسسااسس 
االلذذيي ييععتتممدد ععللييهه للددررااسسةة االلححااللةة االلممررضضييهه ,, ااععررااضضههاا 
ووععللممااتتههاا ووببااللتتاالليي االلععللج ج  االلممححتتمملل
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
LLeeggaall PPuurrppoossee االلغغررضض االلققااننووننيي ◘  
سسججلل االلممررييضض ههوو ووثثييققةة ققااننووننييةة ووممققببووللةة ععااددةة ففيي االلممححككممةة  
ككددللييلل ووههوو ببممثثااببةة ووثثييققةة ققااننووننييةة للللححااللةة االلصصححييةة للللممررييضض 
ووااللررععااييةة االلممققددممةة.. االلتتسسججييلل ووااللتتووثثييقق ييححمميي االلممممررضض// 
االلممممررضضةة ممنن اايي ددععووىى ببااللههمماالل ااوو االلتتققصصييرر ففيي ااددااءء 
االلووااججبب االلممههننيي للننههاا تتععتتببررااددااةة تتذذككييرر ممههممةة ففيي ححاالل تتققددييمم 
ششككووىى ببخخصصووصص االلححااللهه االلممررضضييةة
DDooccuummeennttaattiioonn :: ممببااددىىءء ((ققووااععدد)) االلتتووثثييقق 
pprriinncciipplleess 
ععددمم أأززااللةة االلخخططأأ ببااسستتخخدداامم سساائئلل تتصصححييحح أأوو ككششطط ◄ • 
االلخطخطططااءء للننهه ييؤؤددىى االلىى ععددمم ققااننووننييةة االلببييااننااتت،، ووللككنن ففققطط 
ييووضضعع خطخططط ععللىى االلككللممةة االلخخططأأ ووييووققعع ببججووااررههاا 
االلككتتااببةة ببخخطط ووااضضحح ببااسستتععمماالل ققللمم ححببرر ووييررااععىى أأنن تتككوونن ◄ • 
االلببييااننااتت ككااممللةة ووصصححييححةة ووممررتتببةة ببتتسسللسسلل ووممووضضووععييةة 
االلددققةة ففىى ككتتااببةة االلممووااععييدد أأوو االلتتااررييخخ ممثثاالل:: ككتتااببةة االلييوومم –– ◄ • 
االلسسااععةة –– االلددققييققةة ععنندد تتسسججييلل ممييععاادد تتننففييذذ االلععللجج 
االلتتووققييعع ببااللسسمم ككاامملل ووييووضضحح ممعع ككتتااببةة االلتتااررييخخ ععللىى ككلل ◄ • 
مماا ييسسججلل ففىى االلسسججللتت أأوو االلتتققااررييرر......االلخخ
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
تتسسججييلل مماا ههوو ححققاائئقق ففققطط ووللييسس مماا ههوو ممتتووققعع أأوو تتخخمميينن ◄  
ووييررااععىى ععددمم االلتتككرراارر ففىى تتسسججييلل االلببييااننااتت 
ععددمم تترركك ففررااغغااتت ففىى أأىى ووررققةة للننهه ررببمماا ييضضييفف ◄  
ششخخصص آآخطخطرر ببييااننااتت غغييرر صصححييححةة 
تتددوويينن االلووثثييققةة ععنن ططررييقق االلششخخصص ننففسسهه ◄  
تتججننبب ااسستتخخدداامم ععببااررااتت ععااممةة ججووففااءء ممثثلل االلححااللةة للمم ◄  
تتتتغغييرر ووللككنن ااسستتخخدداامم ووصصفف ككاامملل ووااضضحح للللححااللةة
NNuurrssiinngg DDooccuumeennttaattiioonn 
ييببددأأ ككلل تتددوويينن ببذذككرر االلووققتت ووييننتتههىى ببااللتتووققييعع ووااللععننوواانن ◄  
ييججبب ععللىى االلممممررضضةة ااسستتخخدداامم االلخطخطتتصصااررااتت االلممععررووففةة ◄  
ووااللممتتففقق ععللييههاا ووذذللكك للسسههووللةة االلتتصصاالل ووااللتتححددثث ببننففسس االلللغغةة 
ييججبب أأنن ييححتتووىى االلسسججلل أأوو االلتتققررييرر االلخخااصص ببااللممررضضىى ◄  
ععللىى ببييااننااتت ككااممللةة ععنن االلممررييضض ممثثلل االلسسمم –– االلتتششخخييصص –– 
االلسسنن –– االلننووعع –– تتااررييخخ االلددخطخطوولل –– أأسسمم االلووححددةة –– ررققمم االلححججررةة 
–– ررققمم االلسسررييرر..
إإررششااددااتت ععااممةة للللتتووثثييقق 
GGeenneerraall GGuuiiddeelliinneess ffoorr 
DDooccuummeennttaattiioonn 
DDaattee aanndd TTiimmee االلتتااررييخخ ووااللووققتت ♦  
ضضرروورريي للييسس ففققطط للسسبباابب ققااننووننييةة ووللككنن أأييضضاا للسسللممةة  
االلممررييضض.. تتسسججييلل االلووققتت ووففققاا للللسسااععةة ععللىى ممدداارر 2244 سسااععةة 
ووييججبب االلتتااككييدد ععللىى ووضضعع االلووققتت ففييمماا ااذذاا ككاانن صصببااححيي اامم 
ممسساائئيي ااوو ااسستتخخدداامم االلووققتت االلععسسككرريي
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
TTiimmiinngg االلتتووققييتت ♦  
ووييننببغغيي أأنن ييتتمم تتووثثييقق ففيي أأققرربب ووققتت ممممككنن ببععدد إإججررااءء تتققييييمم  
NNuurrssiinngg أأوو االلتتددخطخطلل االلتتممررييضضيي AAsssseessssmeenntt 
ووللييننببغغيي أأنن ييتتمم تتسسججييلل اايي ممععللووممةة ققببلل .. iinntteerrvveennttiioonn 
ااوو االلتتددخطخطلل NNuurrssiinngg ccaarree تتققددييمم االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة 
االلتتممررييضضيي ححييثث تتسسججييلل ججممييعع االلددووييةة االلممققددممةة ففيي االلووققتت 
االلتتيي تتققددييممههاا ككذذللكك االلججررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلممتتخخذذةة ووججممعع 
االلممععللووممااتت ووققتت ااننتتههااءء ااججررااءءههاا ممببااششررةة ووععننددمماا ييتتغغييرر 
ووضضعع االلممررييضض ييججبب اانن تتووثثقق ححااللتتهه ففوورراا..
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
LLeeggiibbiilliittyy ووضضووحح االلققررااءءةة ♦  
ييججبب أأنن ييككوونن االلتتووثثييقق ووممااتتمم تتددووييننهه ووااضضححاا ووسسههلل االلققررااءءةة  
للممننعع أأخطخطططااءء االلتتففسسييرر 
PPeerrmmaanneennccee ددوواامم االلسسججلل ♦  
ككلل االلتتددوويينن ييججبب اانن تتككوونن ببااللححببرر االلددااككنن ((ااوو ققللمم االلججاافف))  
ببححييثث ييججبب اانن ييككوونن االلسسججلل دداائئمم ووييممككنن االلتتععررفف ععللىى 
االلتتغغييييررااتت.. االلححببرر االلسسوودد ييسستتننسسخخ ببششككلل ججييدد ععللىى 
االلممييككررووففييللمم..
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
AAcccceepptteedd (( ممصصططللححااتت ممققببووللةة ((ممأأللووففةة ♦  
TTeerrmmiinnoollooggyy 
ااسستتخخدداامم االلخطخطتتصصااررااتت االلممققببووللةة ببششككلل ععاامم ووممنن ققببلل  
االلججممييعع ،، ووااللممصصططللححااتت االلتتيي تتمم تتححددييددههاا ممنن ققببلل االلممؤؤسسسسةة 
االلصصححييةة ححييثث اانن االلخطخطتتصصااررااتت ييممككنن أأنن ييؤؤدديي إإللىى سسووءء 
االلففههمم..
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
CCoorrrreecctt SSppeelllliinngg ااممللءء صصححييحح ♦  
ممنن االلضضرروورريي االلتتااككدد ممنن صصححةة االلممللءء ععنندد االلتتددوويينن  
ووااللتتووثثييقق إإذذاا للمم تتككنن ممتتأأككدداا ككييففييةة تتههججئئةة ككللممةة ووااححددةة ففييججبب 
ععللييكك االلتتااككدد ممنن غغييرركك ممنن االلععاامملليينن ااوو االلررججووعع االلىى 
االلققااممووسس.. االلممللءء غغييرر صصححييححةة ييععططيي ااننططببااععاا سسللببيياا 
للللققااررئئ،، ووببااللتتاالليي ييققلللل ممنن ممصصددااققييةة االلممللككااتت االلتتممررييضضييةة
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
SSiiggnnaattuurree االلتتووققييعع ♦  
ييججبب اانن ييووققعع االلممممررضض//االلممممررضضةة اامماامم اايي ممللححظظةة تتمم  
تتددووييننههاا ووتتووثثييققههاا ووييتتضضممنن االلتتووققييعع االلسسمم االلككاامملل..
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
AAccccuurraaccyy االلددققةة ♦  
ييججبب أأنن ييككتتبب ااسسمم االلممررييضض ووااللتتححقققق ممنن االلممععللووممااتت ععللىى ككلل  
صصففححةة ممنن االلسسججلل ااوو ططببللةة االلممررييضض ووييججبب اانن ييككوونن االلتتووثثييقق ددققييقق 
ووصصححييحح االلششررووحح االلخخااصصةة ببااللتتووثثييقق ييججبب اانن تتككوونن ددققييققةة تتتتككوونن ممنن 
ححققاائئقق وو ممللححظظااتت أأوو آآررااءء ببددلل ممنن االلتتففسسييررااتت 
ننووثثقق ععللىى اانن االلممررييضض ررففضض االلععللجج ((ححققييققةة)) ببددلل ممنن اانن ننووثثقق ااننهه  
غغييرر ممتتععااوونن ((ررأأيي)) ااوو اانن االلممررييضض ككاانن ييببككيي ((ممللححظظةة)) ااففضضلل ممنن 
اانن ننووثثقق اانن االلممررييضض ككئئييبب..ااوو ننذذككرر اانن ططوولل االلججررحح 33 سسننتتممتتررااتت 
ااففضضلل ممنن اانن ننذذككرر االلججررحح صصغغييرر
Nursing Documentation 
ملحظظة 
عندما يتم التوثيق بشكل خاطئ، ارسم خط من خلل  
الكلمات الخطا واكتب ان الكلمات ادخلت خطا بجانب 
الدخال  الصللي، مع اسمك. ول تمحو او تشطب، أو 
استخدام سائل التصحيح (الحبر البيض) ويجب ابقاء 
ما تم توثيقه خطا بشكل واضح
ييممككنن للللخطخطططااءء االلتتااللييةة اانن تتسسبببب ممششااككلل ققااننووننييةة:: 
تتووثثييقق غغييرر ددققييقق ♥  
تتووثثييقق للمم ييككتتمملل ♥ 
ععددمم تتسسججييلل ججههوودد االلووققااييةة ♥ 
ععددمم تتسسججييلل االلععللججااتت ووااللررععااييةة االلتتممررييضضييةة ♥ 
ععددمم تتسسججييلل ررففضض االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة ♥
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
ععددمم تتسسججييلل ررففضض االلسسررةة للققببوول ل  االلررععااييةة االلممققددممةة ♥  
للللممررييضض 
تتققااررييرر االلححووااددثث غغييرر ككااممللةة لل ننللحظحظظظ تتووثثييقق االلححووااددثث ♥ 
ففيي االلططببللةة 
االلععببثث ببااللسسججللتت االلططببييةة ♥ 
ععددمم تتسسججييلل ففششلل االلممررييضض للممتتااببععةة أأووااممرر االلررععااييةة،، ععددمم ♥ 
االلللتتززاامم
ننممااذذجج االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي 
NNuurrssiinngg ddooccuummeennttaattiioonn ffoorrmmss 
ننممووذذجج تتببللييغغ ععنن تتووصصييااتت االلططببييبب  
RReeppoorrtt SShheeeett ooff ddooccttoorr''ss  
rreeccoommmmeennddaattiioonnss 
ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلتتيي::  
االلخختتببااررااتت ووااللتتححااللييلل أأللممخختتببررييةة االلققااددممةة ●  
االلججررااءء االلججررااحظحظيي  االلععممللييااتت  ●  
ننووعع االلغغذذااءء االلممصصررحح ببهه للللممررييضض ●  
االلددووييةة ععنن ططررييقق االلففمم ووااللممححااللييلل االلووررييددييةة ● 
Nursing Documentation 
Patient care نموذج خططة العناية بالمريض 
plan Sheet 
ويتم تدوين وكتابة التي 
ملحظظة المريض والعراض المرضية ◄ 
تشخيص العراض المرضية ◄ 
وضع وتحديد خطوات للتدخل والعناية التمريضية ◄ 
القيام بالتدخل التمريضي المناسب للعرض ◄ 
تقييم الحالة بعد التدخل التمريضي ◄
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
VViittaall SSiiggnnss SShheeeett ننممووذذجج ممتتااببععةة االلممؤؤششررااتت االلححييووييةة  
ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلتتيي  
TT)) ) ددررججةة االلححررااررةة □  
TTeemmppeerraattuurree 
PPRR)) PPuullssee ) ممععددل ل  االلننببضض □ 
rraattee 
RRRR)) RReessppiirraattoorryy ) ممععددل ل  االلتتننففسس □ 
rraattee 
BBPP)) BBlloooodd pprreessssuurree ) ققييااسس ضضغغطط االلددمم □ 
mmeeaassuurreemmeenntt 
ييتتمم تتددوويينن ذذللكك ففيي ننممووذذججيينن ننممووذذجج ممتتااببععةة ككتتااببيي ووننممووذذجج ممتتااببععةة ببييااننيي 
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
ننممووذذجج تتققررييرر حظحظااددثث  
IInncciiddeenntt RReeppoorrtt 
ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلخخططااءء ووااللححووااددثث  
سسققووطط االلممررييضض ☻  
سسووءء االلففههمم ☻ 
االلخخططأأ ففيي إإععططااءء االلددووااءء ☻ 
ههررووبب االلممررييضض ☻
Nursing Documentation 
Nurses  نموذج ملحظظات التمريض التطور التمريضي 
Progress Notes Form 
وهو نموذج متابعة شامل للتي 
توصليات الطبيب ☼ 
التدخل التمريضي ☼ 
الدوية والعلجاات بأنواعها وباخطتلف  أوقاتها ☼☼ 
جميع الجراءات الطبية ☼ -الحوادث التي تقع للمريض 
والمختبرية والجراحظية 
تقييم المريض ☼
المرشدات الستة في التوثيق Six Guides in 
Documentation 
لماذا؟: المريض هنا: ماهو الهدف من النشاط المعطى 
للمريض 
متى لماذا؟ – متى؟ – ماذا؟ – من؟ – اين؟ - كيف؟ 
؟: وقت حظدوث النشاط 
ماذا؟: النشاط المعمول  للمريض 
من؟: الذي قام بالعمل 
اين؟: مكان النشاط 
كيف؟: ما هي الوسائل والمعدات المستخدمة من اجل تحقيق 
الهدف
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
سسججلل االلججررااءءااتت ووااللسستتججااببااتت االلففررددييةة االلتتممررييضضييةة ووففوورر ووققووععههاا ♣  
ممممككنن 
لل تتووثثقق االلععللججااتت ووااللددووييةة االلممععططااةة ققببلل االلننتتههااءء ممنن ااععططااءءههاا ♣  
ففييمماا ييخخصص االلععررااضض ييججبب ااسستتخخدداامم ككللممااتت االلششخخصص ننففسسهه ،، ♣  
ووااللييممااءءااتت ،، أأوو االلششااررااتت غغييرر االلللففظظييةة ععنندد االلتتووثثييقق ققددرر االلممككاانن 
االلممللحظحظظظااتت االلخخااصلصلةة:: االلففششلل ففيي تتووثثييقق االلففررااغغااتت ااوو االلففججووااتت ♣  
االلممتتررووككةة ففيي االلسسججلل ييممككنن أأنن تتففسسرر ععللىى أأننههاا االلههمماال ل
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
تتووثثييقق ججممييعع االلصلصلااببااتت ووااللممررااضض ووااللححااللتت االلصصححييةة االلغغييرر ععااددييةة ♣  
االلىى اانن ييتتمم حظحظللههاا وو ييننببغغيي أأنن ييككوونن للههاا تتووثثييقق ففيي االلممللحظحظظظااتت 
االلتتممررييضض ععللىى أأسسااسس ممننتتظظمم االلىى أأنن ننتتااككدد بباانن االلممششككللةة للمم تتععدد ممووججووددةة 
ووععننددمماا ييتتمم حظحظلل االلممششككللةة،، ييججبب تتووثثييقق ذذللكك 
االلسستتججااببةة للللددووااءء أأوو االلععللجج:: ووتتششمملل االلثثاارر االلععللججييةة ففضضلل ععنن ♣  
االلثثاارر االلججااننببييةة 
ججممييعع االلممووااععييدد ووااللممششااووررااتت ووتتتتضضممنن ااسسمم االلسستتششاارريي ووااللتتخخصصصص ♣  
ووااللسسبببب ممنن االلسستتششااررةة ممعع تتققررييرر ممووججزز للننتتاائئجج االلسستتششااررةة إإنن ووججددتت 
ووااذذاا للمم تتككنن ههننااكك ننتتاائئجج ييججبب اانن ننذذككرر ذذللكك 
اانن االلععررااضض ووااللححااللتت االلججددييددةة ييججبب اا 
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
اانن تتووثثقق ووققتت ححددووثثههاا ووتتووثثقق االلجرجرررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلخخااصصةة ببككلل  
ححااللةة ممعع تتووثثييقق للستستتتججااببةة االلممررييضض للللجرجرررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلممتتخخذذةة.. 
ووففييمماا ييلليي ببععضض االلححااللتت االلتتيي ييججبب تتووثثييققههاا 
االلسسححججااتت،، ووااللخخددووشش،، ووااللععللممااتت االلتتيي تتننششاا ننتتييججةة تتسسللييطط ☻  
االلضضغغطط 
االلسسققووطط ووااللممططببااتت االلتتيي ييققعع ببههاا للممررييضض،، ممعع أأوو ددوونن ووققووعع ..☻ 
إإصصااببااتت ووااضضححةة 
ااررتتففااعع ددررجرجرةة االلححررااررةة ..☻
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
ققررححةة االلضضغغطط ببمماا ففيي ذذللكك ووصصفف ووااللععللج ج  ححتتىى ييتتمم ححلل ..☻  
االلممششككللةة 
ففححصص االلممسستتققييمم ووااللممسسااكك ببمماا ففيي ذذللكك االلننتتاائئجج ووااللععللج ج  ..☻
االلننووببااتت ممعع ووصصفف ككاامملل ووااللععللج ج ،، إإنن ووجرجردد ..☻
االلتتأأثثييررااتت االلججااننببييةة االلممممككننةة ففيي االلغغذذااءء أأوو االلددووااءء ..☻
ررففضض ووجرجرببااتت االلططععاامم أأوو االلددووييةة ..☻
االلققييءء ببمماا ففيي ذذللكك ننووععةة ووككممييتتهه،، ووااللععللج ج  ..☻
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn 
ااععططااءء االلددووييةة ببمماا ففيي ذذللكك االلووققتت ووللككيي ييتتمم إإععططااءء ..☻  
االلددووااءء ممررةة 
ححااللتت ووستستللووككييااتت غغييرر ععااددييةة ممعع ووصصفف ححااللةة االلممررييضض ..☻
االلستستههاالل أأوو أأيي تتغغييييرر ففيي ننممطط االلممععااءء ..☻
أأيي ززييااددةة ككببييررةة أأوو ننققصصاانن ففيي االلووززنن ..☻
تتغغييييررااتت غغييرر ععااددييةة ففيي االلححصصلل ععللىى االلععللممااتت للححييووييةة ..☻ 
أأوو صصععووببةة ففيي االلححصصوولل ععللييههاا
Nursing Documentation 
ملحظة هامة جردا : ل توثق او تدون الجرراءات 
المنجزة من قبل الخررين. إل في حالة توثيق الستم 
الكامل للشخص الفعلي والذي قام بالجرراء
مسئولية الممرضة بالنسبة للسجلت  
والتقارير: 
نظرا لن الممرضة مسئوله قانونا عن ضياع أى 
ستجلت أو تقارير فى حوزتها فل بد من أتباع التى: 
الحتفاظ بها فى مكان أمين وعدم السماح لغير ☼ 
القائمين على رعاية المريض وعلجره بالطللع عليها 
تحفظ فى ستجل المريض جرميع تذاكر وأوراق ☼ 
علج  المريض المتعلقة بالبحاث أو العلجرات التى 
أجرريت له اثناء أقامته بالمستشفى لحين تسليمها لمكتب 
الخروج  عند تقرير خرروجره من المستشفى
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn 
ععنندد تتسسللييمم االلخخففااررةة أأوو تتسسللممههاا تتتتببعع االلددققةة االلتتااممةة ففىى ااستستتتللمم ☼  
تتذذااككرر ععللج ج  االلممررضضىى 
تتسسللمم االلسسججللتت أأوو االلتتققااررييرر ببععدد ننففااذذههاا للللممسسئئوولليينن ححسسبب ☼  
االلتتععللييممااتت االلممححددددةة ببااللممسستتششففىى 
ييررااععىى ععددمم االلككششطط أأوو االلششططبب أأوو ننززعع أأووررااقق ممنن ☼  
االلسسججللتت 
أأععططااءء إإررششااددااتت ووتتددررييببااتت للللممممررضضااتت االلججدددد ععنن ككييففييةة ☼  
االلتتسسججييلل ووتتددوويينن االلممللححظظااتت ككااممللةة صصححييححةة
NNuurrssiinngg 
DDooccuummeennttaattiioonn 
ممللحظحظظظاات ت  االلممممررضضةة  
DDaaiillyy VViittaall SSiiggnnss OObbsseerrvvaattiioonn SShheeeett  
ااسستتممااررةة االلممررااققببةة االلييووممييةة للللععللمماات ت  االلححييووييةة 
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn 
NNuurrssiinngg NNoottee  
تتمملل ممنن ققببلل االلممممررضضةة االلممسسئئووللةة )) ))  
أأسسمم االلممررييضض ::  
االلططببييبب:: االلععممرر :: 
تتااررييخخ 
االلددخخوولل::االلججننسس :: 
االلررددههةة // االلططااببقق :: 
ررققمم االلسسررييرر أأللووققتت ممععددلل 
االلتتننففسس //ددققييققةة ضضغغطط االلددمم حظحظررككةة االلممععااءء االلووززنن أأ نبنبببووبب االلببززلل للنبنبببووبب 
ممصصررفف االلققييحح ووااللفرفرررااززاات ت  االلججررااحظحظييةة أأنبنبببووبب االلققسسططررةة االلببووللييةة
NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn 
ااسستتممااررةة االلممللحظحظظظاات ت  االلتتممررييضضييةة  
ااسسمم االلممررييضض :: االلررددههةة ::  
ررققمم االلسسررييرر :: 
االلععممرر :: االلججننسس ::  
االلططببييبب االلممععااللجج :: 
تتااررييخخ االلددخخوولل :: // // 22  
سسااععةة االلددخخوولل ::  
ييؤؤششرر سسااععةة ددخخوولل االلممررييضض ععللىى ككااررت ت  االلممللحظحظظظاات ت  االلتتممررييضضييةة  
OObbsseerrvvaattiioonn االلممللحظحظظظاات ت  TTiimmee االلووققتت DDaattee االلتتااررييخخ  
NNaammee  SSiiggnnaattuurree ااسسمم االلممممررضض ووتتووققييععهه 1100 
صصببااحظحظااً2ً2 22 ظظههرراً2اً2 66 ممسسااءءاُ اُ  1122 للييللً2ً2 66 صصببااحظحظااُ ُ
Nursing Documentation 
شكرا لحسن 
اصغاءكم
التوثيق التمريضي

More Related Content

What's hot

أساسيات التمريض
أساسيات التمريضأساسيات التمريض
أساسيات التمريضHazem Ali
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfmoneralwsaby
 
مهارات الاتصال في المجال التمريضي
مهارات الاتصال في المجال التمريضي مهارات الاتصال في المجال التمريضي
مهارات الاتصال في المجال التمريضي Arwa Kq
 
اجراءات مكافحة العدوي
اجراءات مكافحة العدوي اجراءات مكافحة العدوي
اجراءات مكافحة العدوي FarragBahbah
 
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواء
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواءالجودة وسياسات أمن وسلامة الدواء
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواءAmaal Marey
 
الاسعافات الاولية
الاسعافات الاوليةالاسعافات الاولية
الاسعافات الاوليةAbusaif Aoua
 
I c guidelines in dialysis
I c guidelines in dialysisI c guidelines in dialysis
I c guidelines in dialysisAlshymaa Mohsen
 
أخلاقيات التمريض
أخلاقيات التمريضأخلاقيات التمريض
أخلاقيات التمريضMEEQAT HOSPITAL
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)FarragBahbah
 
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفيات
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفياتتعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفيات
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفياتHanadi Albasha
 
مهارات الواصل
مهارات الواصلمهارات الواصل
مهارات الواصلFAARRAG
 
Cpr الانعاش نت القلبى الرئوى
Cpr الانعاش نت  القلبى الرئوىCpr الانعاش نت  القلبى الرئوى
Cpr الانعاش نت القلبى الرئوىgotolamy
 
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptx
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptxالدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptx
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptxssuser139631
 

What's hot (20)

أساسيات التمريض
أساسيات التمريضأساسيات التمريض
أساسيات التمريض
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
 
الاهداف الدولية لسلامة المرضى
الاهداف الدولية لسلامة المرضىالاهداف الدولية لسلامة المرضى
الاهداف الدولية لسلامة المرضى
 
مهارات الاتصال في المجال التمريضي
مهارات الاتصال في المجال التمريضي مهارات الاتصال في المجال التمريضي
مهارات الاتصال في المجال التمريضي
 
مهارات الاسعافات الاولية
مهارات الاسعافات الاوليةمهارات الاسعافات الاولية
مهارات الاسعافات الاولية
 
اجراءات مكافحة العدوي
اجراءات مكافحة العدوي اجراءات مكافحة العدوي
اجراءات مكافحة العدوي
 
الإسعافات الأولية وإنعاش القلب الرئوي
الإسعافات الأولية وإنعاش القلب الرئويالإسعافات الأولية وإنعاش القلب الرئوي
الإسعافات الأولية وإنعاش القلب الرئوي
 
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواء
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواءالجودة وسياسات أمن وسلامة الدواء
الجودة وسياسات أمن وسلامة الدواء
 
الاسعافات الاولية
الاسعافات الاوليةالاسعافات الاولية
الاسعافات الاولية
 
جودة الرعاية الصحية
جودة الرعاية الصحيةجودة الرعاية الصحية
جودة الرعاية الصحية
 
I c guidelines in dialysis
I c guidelines in dialysisI c guidelines in dialysis
I c guidelines in dialysis
 
I c guidelines
I c guidelinesI c guidelines
I c guidelines
 
أخلاقيات التمريض
أخلاقيات التمريضأخلاقيات التمريض
أخلاقيات التمريض
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
 
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفيات
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفياتتعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفيات
تعرفة بمكافحة العدوى والوقاية من عدوى المستشفيات
 
تحسين الأداء
تحسين الأداءتحسين الأداء
تحسين الأداء
 
مهارات الواصل
مهارات الواصلمهارات الواصل
مهارات الواصل
 
First Aid - Arabic
First Aid - Arabic First Aid - Arabic
First Aid - Arabic
 
Cpr الانعاش نت القلبى الرئوى
Cpr الانعاش نت  القلبى الرئوىCpr الانعاش نت  القلبى الرئوى
Cpr الانعاش نت القلبى الرئوى
 
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptx
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptxالدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptx
الدليل المبسط لعمل ه‍ئية التمريض في المستشفى.pptx
 

Viewers also liked

مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -Dr.A Tobaiqi
 
مهارات الاتصال
مهارات الاتصالمهارات الاتصال
مهارات الاتصالKohinour Osman
 
Patient safety
Patient safetyPatient safety
Patient safetyNc Das
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملةabdo585
 
خطوات ومراحل الجودة والاعتماد
خطوات ومراحل الجودة والاعتمادخطوات ومراحل الجودة والاعتماد
خطوات ومراحل الجودة والاعتمادteacher
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلHayat abdulhamid
 
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالمهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالAhmad Abdullah
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.pptguest1a7fd0
 
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىءالاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىءmohamed osama hussein
 
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةوحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةamany bakry
 
مفاهيم الجودة
مفاهيم الجودةمفاهيم الجودة
مفاهيم الجودةDr Ahmed Fathy
 
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيد
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيدرعاية حديثى الولادة د منى ابو زيد
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيدmohamed osama hussein
 
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University,
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University, Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University,
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University, mohamed osama hussein
 
الجوده
الجودهالجوده
الجودهmsebaey
 
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادة
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادةد. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادة
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادةmohamed osama hussein
 
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادى
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادىTqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادى
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادىahmed khanjar
 
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريه
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريهكتيب الجودة في الفحوصات المخبريه
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريهaldawaa
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةOmayma Abdullah
 

Viewers also liked (20)

مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
 
مهارات الاتصال
مهارات الاتصالمهارات الاتصال
مهارات الاتصال
 
Patient safety
Patient safetyPatient safety
Patient safety
 
سجل الجودة
سجل  الجودةسجل  الجودة
سجل الجودة
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة
 
خطوات ومراحل الجودة والاعتماد
خطوات ومراحل الجودة والاعتمادخطوات ومراحل الجودة والاعتماد
خطوات ومراحل الجودة والاعتماد
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
 
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالمهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعال
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
 
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىءالاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
 
دليل ضبط الجوده
 دليل ضبط الجوده دليل ضبط الجوده
دليل ضبط الجوده
 
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةوحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
 
مفاهيم الجودة
مفاهيم الجودةمفاهيم الجودة
مفاهيم الجودة
 
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيد
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيدرعاية حديثى الولادة د منى ابو زيد
رعاية حديثى الولادة د منى ابو زيد
 
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University,
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University, Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University,
Trophic feeding, by dr Amal Ahmed Khalil ,Port Said University,
 
الجوده
الجودهالجوده
الجوده
 
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادة
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادةد. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادة
د. أسامه حسين الافاقة فى حديثى الولادة
 
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادى
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادىTqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادى
Tqm ادارة الجوده الشامله ,تاريخ ومفهوم ورواد.مبادى
 
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريه
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريهكتيب الجودة في الفحوصات المخبريه
كتيب الجودة في الفحوصات المخبريه
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودة
 

Similar to التوثيق التمريضي

Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreementsCustoms role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreementsMahmoud Fath-Allah
 
النملة والادارة
النملة والادارةالنملة والادارة
النملة والادارةGreenLife1978
 
نظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةنظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةMagamego Mohamed
 
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)Ghassan Azmouz
 
مصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوممصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحومHassan Mustafa
 
السلامة والصحة المهنية في أماكن العمل
السلامة والصحة المهنية في أماكن العملالسلامة والصحة المهنية في أماكن العمل
السلامة والصحة المهنية في أماكن العملFahad ALMazroua
 
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينمهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينGreenLife1978
 
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتسلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتNajah AL-Goblan
 
Educational Technology - تكنولوجيا التعليم
Educational Technology - تكنولوجيا التعليمEducational Technology - تكنولوجيا التعليم
Educational Technology - تكنولوجيا التعليمFeham Ghalib
 

Similar to التوثيق التمريضي (20)

14
1414
14
 
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreementsCustoms role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
 
9
99
9
 
النملة والادارة
النملة والادارةالنملة والادارة
النملة والادارة
 
الزراعه (2)
الزراعه (2)الزراعه (2)
الزراعه (2)
 
تحسين الأداء
تحسين الأداءتحسين الأداء
تحسين الأداء
 
نظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافيةنظم المعلومات الجغرافية
نظم المعلومات الجغرافية
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
 
مصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوممصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوم
 
السلامة والصحة المهنية في أماكن العمل
السلامة والصحة المهنية في أماكن العملالسلامة والصحة المهنية في أماكن العمل
السلامة والصحة المهنية في أماكن العمل
 
15
1515
15
 
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينمهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرين
 
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتسلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
 
16
1616
16
 
11
1111
11
 
4
44
4
 
2
22
2
 
5
55
5
 
Educational Technology - تكنولوجيا التعليم
Educational Technology - تكنولوجيا التعليمEducational Technology - تكنولوجيا التعليم
Educational Technology - تكنولوجيا التعليم
 

التوثيق التمريضي

  • 1. ببسسمم االل االلررححممنن االلررححييمم ووققلل رربب ززددننيي ععللمماا
  • 2. Nursing التوثيق التمريضي Documentation المقدمة: يقوم الممرض/الممرضة بتدوين وتسجيل البيانات والمعلومات المتعلقة بالمريض من وصف لحالته والخطة التمريضية التى يقومون بتنفيذها وما تم تنفيذه منها مع تقييمها وما استجد على الحالة محددا بكل جزء مثل الموعد بالساعة لما قاموا به من أنشطة ويشمل ذلك ما يطرأ على حالة المريض من تغييرات مثل ظهور علمات أو أعراض جديدة أو حساسية من علج أو تغير فيه، ويطلق الممرض/الممرضة على هذا التقرير (أحوال المريض)،
  • 3. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ووييممككنن أأنن تتسسججلل ههذذهه االلببييااننااتت ووااللممععللووممااتت ففىى ااسستتممااررااتت ،،((  ممصصممممةة ووممخخصصصصةة للههذذاا االلغغررضض ووتتححففظظ ففىى سسججلل ووااححدد للممررضضىى االلققسسمم ححسسبب تتررتتييبب االلسسررةة ووممووضضححاا ببككلل ممننههاا أأسسمم االلممررييضض ووتتششخخييصصهه ووتتااررييخخ ددخخووللهه االلممسستتششففىى،، ووييممككنن ااضضااففةة أأىى ععدددد ممنن االلسستتممااررااتت للههذذاا االلسسججلل للننففسس االلممررييضض ووييححففظظ مماا أأممتتلل ممننههاا ففىى ممللفف االلممررييضض
  • 4. NNuurrssiinngg :: تتععررييفف االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي DDooccuummeennttaattiioonn DDeeffiinniittiioonn ooff سسججلل ممككتتووبب ممنن االلببييااننااتت ووااللممععللووممااتت ووااللتتيي تتككتتبب ممنن ققببلل  االلممممررضض//االلممممررضضةة للججلل االلتتووااصصلل ممعع االلععضضااءء االلخخرريينن ممنن االلففررييقق االلصصححيي ووااللذذيينن ييششااررككوونن ففيي ررععااييةة االلممررضضىى.. ووااللتتووثثييقق االلتتممررييضضيي ممنن أأككثثرر االلووسساائئلل االلممسستتخخددممةة للتتووصصييلل  ممععللووممااتت ععنن أأددااءء االلممممررضضيينن//االلممممررضضااتت ححييثث تتععتتممدد ععممللييةة ققييااسس االلددااءء ووااللتتخخططييطط للللررععااييةة االلصصححييةة ووااللتتممررييضضييةة ععللىى ددققةة االلتتسسججييلل ووككففااءءةة االلسسججللتت ووااللتتققااررييرر
  • 5. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn • ووااللتتووثثييقق االلتتممررييضضيي ييججععلل االلععننااييةة االلتتممررييضضييةة ششررععييةة ((ققااننووننييةة)) أأىى ممسستتنندد ييممككنن االلععتتمماادد ععللييهه ففىى االلممششككللتت االلققااننووننييةة للححممااييةة االلممررضضىى ووااللععاامملليينن ووااللممؤؤسسسسااتت االلصصححييةة ووسسييللةة للننققلل االلممععللووممااتت االلخخااصصةة ببااللررععااييةة االلصصححييةة ببيينن ااففرراادد االلففررييقق االلصصححىى • ععللىى االلررغغمم ممنن أأههممييةة االلتتووثثييقق أألل أأنننناا ننججدد أأننهه لل ييححظظىى ببااللووللووييةة للددىى ككثثييرر ممنن االلممممنن// االلممممررضضااتت ووذذللكك ببسسبببب ككثثررةة االلننششططةة االلممتتووققععةة ممننههمم للددىى االلممررضضىى خخلللل ففتتررةة االلععمملل االلييووممىى ووااللتتىى تتششععررههمم أأنن تتووثثييقق االلررععااييةة االلممققددممةة للللممررييضض تتأأخخذذههمم ببععييدداا ووييؤؤثثرر ععللىى ووققتتههمم ففىى تتأأددييةة االلررععااييةة االلصصححييةة االلممططللووببةة للللممررييضض،،
  • 6. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ووللككنن ففىى ححققييققةة االلممرر ""أأنن االلععمملل االلغغييرر ممووثثقق ككأأننهه للمم ييككنن"" ،،  ووللههذذاا ووللتتععززييزز االلععننااييةة االلتتممررييضضييةة االلممققددممةة للللممررضضىى ييججبب أأنن تتسسججلل أأوو تتووثثقق ووييججبب أأنن ييككوونن االلتتووثثييقق ممنن أأووللىى ااههتتممااممااتت االلممممررضضيينن// االلممممررضضااتت ععللىى االلررغغمم ممنن أأننهه ععممللييةة ممججههددةة أألل أأننهه ججززءء ضضررووررىى ممنن ددووررههمم ككممممررضضيينن ووممممررضضااتت ممههننيييينن
  • 7. NNuurrssiinngg :: أأههدداافف االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي DDooccuummeennttaattiioonn PPuurrppoosseess ooff CCoommmmuunniiccaattiioonn االلتتصصاالل ااوو االلتتووصصلل ◘  االلسسججلل ببممثثااببةة االلووسسييللةة االلتتيي ييتتممككنن ممنن خخللللههاا ممخختتللفف االلممههننيييينن  االلصصححيييينن االلذذيينن ييتتععااممللوونن االلممررييضض ممنن االلتتووااصصلل ممعع ببععضضههمم االلببععضض.. ههذذاا سسووفف ييممننعع االلتتججززئئةة ووااللتتككرراارر ووااللتتأأخخييرر ففيي ررععااييةة االلممررييضض.. االلتتووااصصلل ممعع ببققييةة ااععضضااءء االلففررييقق االلصصححيي للممتتااببععةة االلممععللووممااتت االلخخااصصةة ببااللممررييضض ,, االلتتغغييررااتت االلتتيي تتططررأأ ععللىى االلححااللهه ,, االلععننااييةة االلتتيي ييتتللققااههاا ووممددىى تتققببللهه للتتللكك االلععننااييةة
  • 8. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn PPllaannnniinngg PPaattiieenntt االلتتخخططييطط للررععااييةة االلممررييضض ◘ • CCaarree • ككلل االلععاامملليينن ففيي ممججاالل االلصصححةة ييسستتخخددمم ببييااننااتت ممنن سسججلل االلممررييضض ممنن ااججلل ووضضعع خخططةة للررععااييةة ههذذاا االلممررييضض ححييثث تتسستتخخددمم االلممللككااتت االلتتممررييضضييةة ببييااننااتت االلسسااسسييةة ووااللببييااننااتت االلممسستتممررةة للتتققييييمم ففععااللييةة خخططةة االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة
  • 9. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn QQuuaalliittyy إإددااررةة االلججووددةة // االلممررااججععةة ااوو االلتتددققييقق  MMaannaaggeemmeenntt // AAuuddiittiinngg االلتتددققييقق ههوو ااسستتععررااضض سسججللتت االلممررييضض للتتححددييدد ففييمماا ااذذ  ككااننتت االلممؤؤسسسسةة االلصصححييةة تتننففذذ االلممععااييييرر االلخخااصصةة ببااللتتممررييضض.. ككذذللكك ففاانن االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي االلججييدد ههوو ااسسااسس تتققييييمم ككففااءءةة االلممممررضض // االلممممررضضةة ففيي االلققيياامم ببممسسؤؤووللييتتههمماا ووتتأأددييةة ممههااممههمماا االلتتممررييضضييةة
  • 10. NNuurrssiinngg DDoccuummeennttaattiionn RReesseeaarrcchh االلببححثث ◘ ييممككنن للللممععللووممااتت االلووااررددةة ففيي االلسسججلل اانن تتككوونن ممصصددرراا ققييمماا للللممععللووممااتت للللغغررااضض االلببححثثييةة ووييممككنن للخخطططط االلععللج ج للععدددد ممنن االلممررضضىى ووااللذذيينن ييععااننوونن ممنن ننففسس االلممششااككلل االلصصححييةة تتسسففررععنن ممععللووممااتت ممففييددةة ففيي ععللج ج ممررضضىى آآخخرريينن.. ففااللتتووثثييقق االلتتممررييضضيي االلججييدد ممنن االلممممككنن اانن ييككوونن ااسسااسس للددررااسسااتت ااضضااففييهه ععنن االلححااللةة االلممررضضييهه ووببااللتتاالليي تتططووييرر ططررقق االلععننااييةة ببااللممررييضض
  • 11. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn EEdduuccaattiioonn االلتتععللييمم ◘  ففيي ككثثييرر ممنن االلححيياانن ييممككنن للللسسججلل اانن ييققوومم ببتتووففييررننظظررةة ششااممللةة  للللممررييضض ووااللممررضض ووااللسستتررااتتييججييااتت االلففععااللةة للللععللج ج ووااللععوواامملل االلتتيي تتؤؤثثرر ععللىى ننتتاائئجج االلممررضض.. ففااللتتووثثييقق االلججييدد ههوو االلسسااسس االلذذيي ييععتتممدد ععللييهه للددررااسسةة االلححااللةة االلممررضضييهه ,, ااععررااضضههاا ووععللممااتتههاا ووببااللتتاالليي االلععللج ج االلممححتتمملل
  • 12. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn LLeeggaall PPuurrppoossee االلغغررضض االلققااننووننيي ◘  سسججلل االلممررييضض ههوو ووثثييققةة ققااننووننييةة ووممققببووللةة ععااددةة ففيي االلممححككممةة  ككددللييلل ووههوو ببممثثااببةة ووثثييققةة ققااننووننييةة للللححااللةة االلصصححييةة للللممررييضض ووااللررععااييةة االلممققددممةة.. االلتتسسججييلل ووااللتتووثثييقق ييححمميي االلممممررضض// االلممممررضضةة ممنن اايي ددععووىى ببااللههمماالل ااوو االلتتققصصييرر ففيي ااددااءء االلووااججبب االلممههننيي للننههاا تتععتتببررااددااةة تتذذككييرر ممههممةة ففيي ححاالل تتققددييمم ششككووىى ببخخصصووصص االلححااللهه االلممررضضييةة
  • 13. DDooccuummeennttaattiioonn :: ممببااددىىءء ((ققووااععدد)) االلتتووثثييقق pprriinncciipplleess ععددمم أأززااللةة االلخخططأأ ببااسستتخخدداامم سساائئلل تتصصححييحح أأوو ككششطط ◄ • االلخطخطططااءء للننهه ييؤؤددىى االلىى ععددمم ققااننووننييةة االلببييااننااتت،، ووللككنن ففققطط ييووضضعع خطخططط ععللىى االلككللممةة االلخخططأأ ووييووققعع ببججووااررههاا االلككتتااببةة ببخخطط ووااضضحح ببااسستتععمماالل ققللمم ححببرر ووييررااععىى أأنن تتككوونن ◄ • االلببييااننااتت ككااممللةة ووصصححييححةة ووممررتتببةة ببتتسسللسسلل ووممووضضووععييةة االلددققةة ففىى ككتتااببةة االلممووااععييدد أأوو االلتتااررييخخ ممثثاالل:: ككتتااببةة االلييوومم –– ◄ • االلسسااععةة –– االلددققييققةة ععنندد تتسسججييلل ممييععاادد تتننففييذذ االلععللجج االلتتووققييعع ببااللسسمم ككاامملل ووييووضضحح ممعع ككتتااببةة االلتتااررييخخ ععللىى ككلل ◄ • مماا ييسسججلل ففىى االلسسججللتت أأوو االلتتققااررييرر......االلخخ
  • 14. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn تتسسججييلل مماا ههوو ححققاائئقق ففققطط ووللييسس مماا ههوو ممتتووققعع أأوو تتخخمميينن ◄  ووييررااععىى ععددمم االلتتككرراارر ففىى تتسسججييلل االلببييااننااتت ععددمم تترركك ففررااغغااتت ففىى أأىى ووررققةة للننهه ررببمماا ييضضييفف ◄  ششخخصص آآخطخطرر ببييااننااتت غغييرر صصححييححةة تتددوويينن االلووثثييققةة ععنن ططررييقق االلششخخصص ننففسسهه ◄  تتججننبب ااسستتخخدداامم ععببااررااتت ععااممةة ججووففااءء ممثثلل االلححااللةة للمم ◄  تتتتغغييرر ووللككنن ااسستتخخدداامم ووصصفف ككاامملل ووااضضحح للللححااللةة
  • 15. NNuurrssiinngg DDooccuumeennttaattiioonn ييببددأأ ككلل تتددوويينن ببذذككرر االلووققتت ووييننتتههىى ببااللتتووققييعع ووااللععننوواانن ◄  ييججبب ععللىى االلممممررضضةة ااسستتخخدداامم االلخطخطتتصصااررااتت االلممععررووففةة ◄  ووااللممتتففقق ععللييههاا ووذذللكك للسسههووللةة االلتتصصاالل ووااللتتححددثث ببننففسس االلللغغةة ييججبب أأنن ييححتتووىى االلسسججلل أأوو االلتتققررييرر االلخخااصص ببااللممررضضىى ◄  ععللىى ببييااننااتت ككااممللةة ععنن االلممررييضض ممثثلل االلسسمم –– االلتتششخخييصص –– االلسسنن –– االلننووعع –– تتااررييخخ االلددخطخطوولل –– أأسسمم االلووححددةة –– ررققمم االلححججررةة –– ررققمم االلسسررييرر..
  • 16. إإررششااددااتت ععااممةة للللتتووثثييقق GGeenneerraall GGuuiiddeelliinneess ffoorr DDooccuummeennttaattiioonn DDaattee aanndd TTiimmee االلتتااررييخخ ووااللووققتت ♦  ضضرروورريي للييسس ففققطط للسسبباابب ققااننووننييةة ووللككنن أأييضضاا للسسللممةة  االلممررييضض.. تتسسججييلل االلووققتت ووففققاا للللسسااععةة ععللىى ممدداارر 2244 سسااععةة ووييججبب االلتتااككييدد ععللىى ووضضعع االلووققتت ففييمماا ااذذاا ككاانن صصببااححيي اامم ممسساائئيي ااوو ااسستتخخدداامم االلووققتت االلععسسككرريي
  • 17. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn TTiimmiinngg االلتتووققييتت ♦  ووييننببغغيي أأنن ييتتمم تتووثثييقق ففيي أأققرربب ووققتت ممممككنن ببععدد إإججررااءء تتققييييمم  NNuurrssiinngg أأوو االلتتددخطخطلل االلتتممررييضضيي AAsssseessssmeenntt ووللييننببغغيي أأنن ييتتمم تتسسججييلل اايي ممععللووممةة ققببلل .. iinntteerrvveennttiioonn ااوو االلتتددخطخطلل NNuurrssiinngg ccaarree تتققددييمم االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة االلتتممررييضضيي ححييثث تتسسججييلل ججممييعع االلددووييةة االلممققددممةة ففيي االلووققتت االلتتيي تتققددييممههاا ككذذللكك االلججررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلممتتخخذذةة ووججممعع االلممععللووممااتت ووققتت ااننتتههااءء ااججررااءءههاا ممببااششررةة ووععننددمماا ييتتغغييرر ووضضعع االلممررييضض ييججبب اانن تتووثثقق ححااللتتهه ففوورراا..
  • 18. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn LLeeggiibbiilliittyy ووضضووحح االلققررااءءةة ♦  ييججبب أأنن ييككوونن االلتتووثثييقق ووممااتتمم تتددووييننهه ووااضضححاا ووسسههلل االلققررااءءةة  للممننعع أأخطخطططااءء االلتتففسسييرر PPeerrmmaanneennccee ددوواامم االلسسججلل ♦  ككلل االلتتددوويينن ييججبب اانن تتككوونن ببااللححببرر االلددااككنن ((ااوو ققللمم االلججاافف))  ببححييثث ييججبب اانن ييككوونن االلسسججلل دداائئمم ووييممككنن االلتتععررفف ععللىى االلتتغغييييررااتت.. االلححببرر االلسسوودد ييسستتننسسخخ ببششككلل ججييدد ععللىى االلممييككررووففييللمم..
  • 19. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn AAcccceepptteedd (( ممصصططللححااتت ممققببووللةة ((ممأأللووففةة ♦  TTeerrmmiinnoollooggyy ااسستتخخدداامم االلخطخطتتصصااررااتت االلممققببووللةة ببششككلل ععاامم ووممنن ققببلل  االلججممييعع ،، ووااللممصصططللححااتت االلتتيي تتمم تتححددييددههاا ممنن ققببلل االلممؤؤسسسسةة االلصصححييةة ححييثث اانن االلخطخطتتصصااررااتت ييممككنن أأنن ييؤؤدديي إإللىى سسووءء االلففههمم..
  • 20. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn CCoorrrreecctt SSppeelllliinngg ااممللءء صصححييحح ♦  ممنن االلضضرروورريي االلتتااككدد ممنن صصححةة االلممللءء ععنندد االلتتددوويينن  ووااللتتووثثييقق إإذذاا للمم تتككنن ممتتأأككدداا ككييففييةة تتههججئئةة ككللممةة ووااححددةة ففييججبب ععللييكك االلتتااككدد ممنن غغييرركك ممنن االلععاامملليينن ااوو االلررججووعع االلىى االلققااممووسس.. االلممللءء غغييرر صصححييححةة ييععططيي ااننططببااععاا سسللببيياا للللققااررئئ،، ووببااللتتاالليي ييققلللل ممنن ممصصددااققييةة االلممللككااتت االلتتممررييضضييةة
  • 21. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn SSiiggnnaattuurree االلتتووققييعع ♦  ييججبب اانن ييووققعع االلممممررضض//االلممممررضضةة اامماامم اايي ممللححظظةة تتمم  تتددووييننههاا ووتتووثثييققههاا ووييتتضضممنن االلتتووققييعع االلسسمم االلككاامملل..
  • 22. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn AAccccuurraaccyy االلددققةة ♦  ييججبب أأنن ييككتتبب ااسسمم االلممررييضض ووااللتتححقققق ممنن االلممععللووممااتت ععللىى ككلل  صصففححةة ممنن االلسسججلل ااوو ططببللةة االلممررييضض ووييججبب اانن ييككوونن االلتتووثثييقق ددققييقق ووصصححييحح االلششررووحح االلخخااصصةة ببااللتتووثثييقق ييججبب اانن تتككوونن ددققييققةة تتتتككوونن ممنن ححققاائئقق وو ممللححظظااتت أأوو آآررااءء ببددلل ممنن االلتتففسسييررااتت ننووثثقق ععللىى اانن االلممررييضض ررففضض االلععللجج ((ححققييققةة)) ببددلل ممنن اانن ننووثثقق ااننهه  غغييرر ممتتععااوونن ((ررأأيي)) ااوو اانن االلممررييضض ككاانن ييببككيي ((ممللححظظةة)) ااففضضلل ممنن اانن ننووثثقق اانن االلممررييضض ككئئييبب..ااوو ننذذككرر اانن ططوولل االلججررحح 33 سسننتتممتتررااتت ااففضضلل ممنن اانن ننذذككرر االلججررحح صصغغييرر
  • 23. Nursing Documentation ملحظظة عندما يتم التوثيق بشكل خاطئ، ارسم خط من خلل الكلمات الخطا واكتب ان الكلمات ادخلت خطا بجانب الدخال الصللي، مع اسمك. ول تمحو او تشطب، أو استخدام سائل التصحيح (الحبر البيض) ويجب ابقاء ما تم توثيقه خطا بشكل واضح
  • 24. ييممككنن للللخطخطططااءء االلتتااللييةة اانن تتسسبببب ممششااككلل ققااننووننييةة:: تتووثثييقق غغييرر ددققييقق ♥  تتووثثييقق للمم ييككتتمملل ♥ ععددمم تتسسججييلل ججههوودد االلووققااييةة ♥ ععددمم تتسسججييلل االلععللججااتت ووااللررععااييةة االلتتممررييضضييةة ♥ ععددمم تتسسججييلل ررففضض االلررععااييةة االلتتممررييضضييةة ♥
  • 25. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ععددمم تتسسججييلل ررففضض االلسسررةة للققببوول ل االلررععااييةة االلممققددممةة ♥  للللممررييضض تتققااررييرر االلححووااددثث غغييرر ككااممللةة لل ننللحظحظظظ تتووثثييقق االلححووااددثث ♥ ففيي االلططببللةة االلععببثث ببااللسسججللتت االلططببييةة ♥ ععددمم تتسسججييلل ففششلل االلممررييضض للممتتااببععةة أأووااممرر االلررععااييةة،، ععددمم ♥ االلللتتززاامم
  • 26. ننممااذذجج االلتتووثثييقق االلتتممررييضضيي NNuurrssiinngg ddooccuummeennttaattiioonn ffoorrmmss ننممووذذجج تتببللييغغ ععنن تتووصصييااتت االلططببييبب  RReeppoorrtt SShheeeett ooff ddooccttoorr''ss  rreeccoommmmeennddaattiioonnss ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلتتيي::  االلخختتببااررااتت ووااللتتححااللييلل أأللممخختتببررييةة االلققااددممةة ●  االلججررااءء االلججررااحظحظيي االلععممللييااتت ●  ننووعع االلغغذذااءء االلممصصررحح ببهه للللممررييضض ●  االلددووييةة ععنن ططررييقق االلففمم ووااللممححااللييلل االلووررييددييةة ● 
  • 27. Nursing Documentation Patient care نموذج خططة العناية بالمريض plan Sheet ويتم تدوين وكتابة التي ملحظظة المريض والعراض المرضية ◄ تشخيص العراض المرضية ◄ وضع وتحديد خطوات للتدخل والعناية التمريضية ◄ القيام بالتدخل التمريضي المناسب للعرض ◄ تقييم الحالة بعد التدخل التمريضي ◄
  • 28. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn VViittaall SSiiggnnss SShheeeett ننممووذذجج ممتتااببععةة االلممؤؤششررااتت االلححييووييةة  ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلتتيي  TT)) ) ددررججةة االلححررااررةة □  TTeemmppeerraattuurree PPRR)) PPuullssee ) ممععددل ل االلننببضض □ rraattee RRRR)) RReessppiirraattoorryy ) ممععددل ل االلتتننففسس □ rraattee BBPP)) BBlloooodd pprreessssuurree ) ققييااسس ضضغغطط االلددمم □ mmeeaassuurreemmeenntt ييتتمم تتددوويينن ذذللكك ففيي ننممووذذججيينن ننممووذذجج ممتتااببععةة ككتتااببيي ووننممووذذجج ممتتااببععةة ببييااننيي 
  • 29. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ننممووذذجج تتققررييرر حظحظااددثث  IInncciiddeenntt RReeppoorrtt ووييتتمم تتددوويينن ووككتتااببةة االلخخططااءء ووااللححووااددثث  سسققووطط االلممررييضض ☻  سسووءء االلففههمم ☻ االلخخططأأ ففيي إإععططااءء االلددووااءء ☻ ههررووبب االلممررييضض ☻
  • 30. Nursing Documentation Nurses نموذج ملحظظات التمريض التطور التمريضي Progress Notes Form وهو نموذج متابعة شامل للتي توصليات الطبيب ☼ التدخل التمريضي ☼ الدوية والعلجاات بأنواعها وباخطتلف أوقاتها ☼☼ جميع الجراءات الطبية ☼ -الحوادث التي تقع للمريض والمختبرية والجراحظية تقييم المريض ☼
  • 31. المرشدات الستة في التوثيق Six Guides in Documentation لماذا؟: المريض هنا: ماهو الهدف من النشاط المعطى للمريض متى لماذا؟ – متى؟ – ماذا؟ – من؟ – اين؟ - كيف؟ ؟: وقت حظدوث النشاط ماذا؟: النشاط المعمول للمريض من؟: الذي قام بالعمل اين؟: مكان النشاط كيف؟: ما هي الوسائل والمعدات المستخدمة من اجل تحقيق الهدف
  • 32. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn سسججلل االلججررااءءااتت ووااللسستتججااببااتت االلففررددييةة االلتتممررييضضييةة ووففوورر ووققووععههاا ♣  ممممككنن لل تتووثثقق االلععللججااتت ووااللددووييةة االلممععططااةة ققببلل االلننتتههااءء ممنن ااععططااءءههاا ♣  ففييمماا ييخخصص االلععررااضض ييججبب ااسستتخخدداامم ككللممااتت االلششخخصص ننففسسهه ،، ♣  ووااللييممااءءااتت ،، أأوو االلششااررااتت غغييرر االلللففظظييةة ععنندد االلتتووثثييقق ققددرر االلممككاانن االلممللحظحظظظااتت االلخخااصلصلةة:: االلففششلل ففيي تتووثثييقق االلففررااغغااتت ااوو االلففججووااتت ♣  االلممتتررووككةة ففيي االلسسججلل ييممككنن أأنن تتففسسرر ععللىى أأننههاا االلههمماال ل
  • 33. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn تتووثثييقق ججممييعع االلصلصلااببااتت ووااللممررااضض ووااللححااللتت االلصصححييةة االلغغييرر ععااددييةة ♣  االلىى اانن ييتتمم حظحظللههاا وو ييننببغغيي أأنن ييككوونن للههاا تتووثثييقق ففيي االلممللحظحظظظااتت االلتتممررييضض ععللىى أأسسااسس ممننتتظظمم االلىى أأنن ننتتااككدد بباانن االلممششككللةة للمم تتععدد ممووججووددةة ووععننددمماا ييتتمم حظحظلل االلممششككللةة،، ييججبب تتووثثييقق ذذللكك االلسستتججااببةة للللددووااءء أأوو االلععللجج:: ووتتششمملل االلثثاارر االلععللججييةة ففضضلل ععنن ♣  االلثثاارر االلججااننببييةة ججممييعع االلممووااععييدد ووااللممششااووررااتت ووتتتتضضممنن ااسسمم االلسستتششاارريي ووااللتتخخصصصص ♣  ووااللسسبببب ممنن االلسستتششااررةة ممعع تتققررييرر ممووججزز للننتتاائئجج االلسستتششااررةة إإنن ووججددتت ووااذذاا للمم تتككنن ههننااكك ننتتاائئجج ييججبب اانن ننذذككرر ذذللكك اانن االلععررااضض ووااللححااللتت االلججددييددةة ييججبب اا 
  • 34. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn اانن تتووثثقق ووققتت ححددووثثههاا ووتتووثثقق االلجرجرررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلخخااصصةة ببككلل  ححااللةة ممعع تتووثثييقق للستستتتججااببةة االلممررييضض للللجرجرررااءءااتت االلتتممررييضضييةة االلممتتخخذذةة.. ووففييمماا ييلليي ببععضض االلححااللتت االلتتيي ييججبب تتووثثييققههاا االلسسححججااتت،، ووااللخخددووشش،، ووااللععللممااتت االلتتيي تتننششاا ننتتييججةة تتسسللييطط ☻  االلضضغغطط االلسسققووطط ووااللممططببااتت االلتتيي ييققعع ببههاا للممررييضض،، ممعع أأوو ددوونن ووققووعع ..☻ إإصصااببااتت ووااضضححةة ااررتتففااعع ددررجرجرةة االلححررااررةة ..☻
  • 35. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ققررححةة االلضضغغطط ببمماا ففيي ذذللكك ووصصفف ووااللععللج ج ححتتىى ييتتمم ححلل ..☻  االلممششككللةة ففححصص االلممسستتققييمم ووااللممسسااكك ببمماا ففيي ذذللكك االلننتتاائئجج ووااللععللج ج ..☻ االلننووببااتت ممعع ووصصفف ككاامملل ووااللععللج ج ،، إإنن ووجرجردد ..☻ االلتتأأثثييررااتت االلججااننببييةة االلممممككننةة ففيي االلغغذذااءء أأوو االلددووااءء ..☻ ررففضض ووجرجرببااتت االلططععاامم أأوو االلددووييةة ..☻ االلققييءء ببمماا ففيي ذذللكك ننووععةة ووككممييتتهه،، ووااللععللج ج ..☻
  • 36. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn ااععططااءء االلددووييةة ببمماا ففيي ذذللكك االلووققتت ووللككيي ييتتمم إإععططااءء ..☻  االلددووااءء ممررةة ححااللتت ووستستللووككييااتت غغييرر ععااددييةة ممعع ووصصفف ححااللةة االلممررييضض ..☻ االلستستههاالل أأوو أأيي تتغغييييرر ففيي ننممطط االلممععااءء ..☻ أأيي ززييااددةة ككببييررةة أأوو ننققصصاانن ففيي االلووززنن ..☻ تتغغييييررااتت غغييرر ععااددييةة ففيي االلححصصلل ععللىى االلععللممااتت للححييووييةة ..☻ أأوو صصععووببةة ففيي االلححصصوولل ععللييههاا
  • 37. Nursing Documentation ملحظة هامة جردا : ل توثق او تدون الجرراءات المنجزة من قبل الخررين. إل في حالة توثيق الستم الكامل للشخص الفعلي والذي قام بالجرراء
  • 38. مسئولية الممرضة بالنسبة للسجلت والتقارير: نظرا لن الممرضة مسئوله قانونا عن ضياع أى ستجلت أو تقارير فى حوزتها فل بد من أتباع التى: الحتفاظ بها فى مكان أمين وعدم السماح لغير ☼ القائمين على رعاية المريض وعلجره بالطللع عليها تحفظ فى ستجل المريض جرميع تذاكر وأوراق ☼ علج المريض المتعلقة بالبحاث أو العلجرات التى أجرريت له اثناء أقامته بالمستشفى لحين تسليمها لمكتب الخروج عند تقرير خرروجره من المستشفى
  • 39. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ععنندد تتسسللييمم االلخخففااررةة أأوو تتسسللممههاا تتتتببعع االلددققةة االلتتااممةة ففىى ااستستتتللمم ☼  تتذذااككرر ععللج ج االلممررضضىى تتسسللمم االلسسججللتت أأوو االلتتققااررييرر ببععدد ننففااذذههاا للللممسسئئوولليينن ححسسبب ☼  االلتتععللييممااتت االلممححددددةة ببااللممسستتششففىى ييررااععىى ععددمم االلككششطط أأوو االلششططبب أأوو ننززعع أأووررااقق ممنن ☼  االلسسججللتت أأععططااءء إإررششااددااتت ووتتددررييببااتت للللممممررضضااتت االلججدددد ععنن ككييففييةة ☼  االلتتسسججييلل ووتتددوويينن االلممللححظظااتت ككااممللةة صصححييححةة
  • 40. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttaattiioonn ممللحظحظظظاات ت االلممممررضضةة  DDaaiillyy VViittaall SSiiggnnss OObbsseerrvvaattiioonn SShheeeett  ااسستتممااررةة االلممررااققببةة االلييووممييةة للللععللمماات ت االلححييووييةة 
  • 41. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn NNuurrssiinngg NNoottee  تتمملل ممنن ققببلل االلممممررضضةة االلممسسئئووللةة )) ))  أأسسمم االلممررييضض ::  االلططببييبب:: االلععممرر :: تتااررييخخ االلددخخوولل::االلججننسس :: االلررددههةة // االلططااببقق :: ررققمم االلسسررييرر أأللووققتت ممععددلل االلتتننففسس //ددققييققةة ضضغغطط االلددمم حظحظررككةة االلممععااءء االلووززنن أأ نبنبببووبب االلببززلل للنبنبببووبب ممصصررفف االلققييحح ووااللفرفرررااززاات ت االلججررااحظحظييةة أأنبنبببووبب االلققسسططررةة االلببووللييةة
  • 42. NNuurrssiinngg DDooccuummeennttattiioonn ااسستتممااررةة االلممللحظحظظظاات ت االلتتممررييضضييةة  ااسسمم االلممررييضض :: االلررددههةة ::  ررققمم االلسسررييرر :: االلععممرر :: االلججننسس ::  االلططببييبب االلممععااللجج :: تتااررييخخ االلددخخوولل :: // // 22  سسااععةة االلددخخوولل ::  ييؤؤششرر سسااععةة ددخخوولل االلممررييضض ععللىى ككااررت ت االلممللحظحظظظاات ت االلتتممررييضضييةة  OObbsseerrvvaattiioonn االلممللحظحظظظاات ت TTiimmee االلووققتت DDaattee االلتتااررييخخ  NNaammee SSiiggnnaattuurree ااسسمم االلممممررضض ووتتووققييععهه 1100 صصببااحظحظااً2ً2 22 ظظههرراً2اً2 66 ممسسااءءاُ اُ 1122 للييللً2ً2 66 صصببااحظحظااُ ُ
  • 43. Nursing Documentation شكرا لحسن اصغاءكم