Ein Vortrag auf der GML-Tagung am 14.03.08. siehe <a href="http://edufuture.de/2008/03/20/game-based-evideo-learning-vortrag/">eduFuture</a>

1. Game based eVideo Learning
Ein Experiment im
Learning 2.0-Kontext
Anja C. Wagner - eduFuture
Prof. Dr. Hans L. Cycon - FHTW Berlin
Fabian Topfstedt - freier Webentwickler

2. Set the Scene

5. Top 10 Websites in Deutschland
der letzten 3 Monate (nach Alexa):
1. Google.de
2. Ebay
3. YouTube
4. Google.com
5. Yahoo
6. StudiVZ (= studiverzeichnis)
7. Wikipedia
8. Schulervz.net
9. GMX
10. Windows Live

6. Top 10 Websites in Deutschland
der letzten 3 Monate (nach Alexa):
1. Google.de
2. Ebay
3. YouTube
4. Google.com
5. Yahoo
6. StudiVZ (= studiverzeichnis)
7. Wikipedia
8. Schulervz.net
9. GMX
10. Windows Live

7. ARD/ZDF-Onlinestudie 2007

8. ARD/ZDF-Onlinestudie 2007

9. ARD/ZDF-Onlinestudie 2007

10. http://valleywag.com/tech/data-junkie/the-world-map-of-social-networks-273201.
php

13. Brown/Adler: Minds On Fire: Open Education, the Long Tail,
and Learning 2.0

14. Brown/Adler: Minds On Fire: Open Education, the Long Tail,
and Learning 2.0

15. Introduce the characters

16. http://valleywag.com/tech/data-junkie/the-world-map-of-social-networks-273201.
php

18. Spiele?

23. Videos?

24. Vorteile von Serious Games
1. Förderung von Kommunikation &
Kooperation
2. Unterstützung des Lernens
3. Förderung des Erlebens und
Begreifens

25. Vorteile von Serious Games
1. Förderung von Kommunikation &
Kooperation
2. Unterstützung des Lernens
3. Förderung des Erlebens und
Begreifens
Videos und Videokonferenzen können
diese Vorteile unterstützen

26. 1
Förderung von
Kommunikation &
Kooperation

27. 2
Unterstützung
des
Lernens

28. 3
Förderung des
Erlebens und
Begreifens

30. Begin the journey

35. Encounter the obstacle

36. 1
Fehlende 2.0-
Kompetenz

37. 2
Identitäts-
problem

38. 3
Motivations-
problem

39. 4
Urheberrechts-
problem

40. Overcome the obstacle

41. 1
Fehlende 2.0-
Kompetenz

44. 2
Identitäts-
problem

49. 3
Motivations-
problem

53. 4
Urheberrechts-
problem

54. X unvisible
PASSWORT

55. Resolve the story

56. 1
Der Kult des Amateurs
erfordert ein neues
Selbstbewußtsein:
JedeR hat etwas zu sagen!

57. 2
Social Web bedeutet
Social Active Web:
Passive Teilhabe ist nicht
social.

58. 3
Lernziele stecken in uns -
You are Web 2.0 !

59. Nibbler 2.0
Aktualisierung der Ausgabeformate
High Definition Video
Kommentierung und Tagging von Medien
Sprungmarken in Videos
Suchfunktion von Videos (bzw. deren
Ausschnitten)
Einbettbarkeit
Evaluation der Integrierbarkeit in
bestehende Workflows (Camtasia, WMF)

60. GBE-
METHODEN
???

62. Make the point

63. Toolkenntnis reicht nicht
Toolnutzung ist entscheidend

64. Ask the question

65. Nutzen Sie 2.0,
um neue Methoden
entwickeln zu koennen?

66. Repeat the point

67. Toolkenntnis reicht nicht
Toolnutzung ist entscheidend

68. The End.

69. Game based eVideo Learning
Ein Experiment im
Learning 2.0-Kontext
http://evideo.fhtw-berlin.de
http://edufuture.de