1. Ria Slides
Se Cuenta que el legislador LicurgoSe Cuenta que el legislador Licurgo
fuefue
invitado a dar una exposicióninvitado a dar una exposición
al respecto de educación.al respecto de educación.
Aceptó la invitación pero pidió el plazoAceptó la invitación pero pidió el plazo
de seis meses para prepararse.de seis meses para prepararse.

2. Ria Slides
El hecho causó extrañeza,El hecho causó extrañeza,
pues todos sabían que él tenía capacidad y condicionespues todos sabían que él tenía capacidad y condiciones
de hablar en cualquier momento sobre el tema.de hablar en cualquier momento sobre el tema.
Y, por eso mismo, lo habían invitado.Y, por eso mismo, lo habían invitado.

3. Ria Slides
Transcurridos los seis meses,Transcurridos los seis meses,
compareció él delante de la asambleacompareció él delante de la asamblea
en expectativa.en expectativa.
Se ubicó a la tribuna, y enSe ubicó a la tribuna, y en
seguida entraron los criadosseguida entraron los criados
portando cuatro jaulas.portando cuatro jaulas.
En cada una habíaEn cada una había
un animal, siendoun animal, siendo
estos dos liebresestos dos liebres
y dos perros.y dos perros.

4. Ria Slides
A una señal previamente establecida, uno de los criadosA una señal previamente establecida, uno de los criados
abrió la puerta de una de las jaulas y una pequeña liebre,abrió la puerta de una de las jaulas y una pequeña liebre,
blanca, salió a correr, espantada.blanca, salió a correr, espantada.

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Luego,Luego,
el otro criado abrió la jaulael otro criado abrió la jaula
en que estaba elen que estaba el
perro y éste salióperro y éste salió
en desesperada carreraen desesperada carrera
a la captura de laa la captura de la
liebre.liebre.
La alcanzó con destreza,La alcanzó con destreza,
destrozándola rápidamente.destrozándola rápidamente.

6. Ria Slides
La escena fue dantesca y gopeó a todos.La escena fue dantesca y gopeó a todos.
Una gran conmoción tomó cuenta de la asambleaUna gran conmoción tomó cuenta de la asamblea
y los corazones parecian saltar del pecho.y los corazones parecian saltar del pecho.
Nadie conseguía entender lo que LicurgoNadie conseguía entender lo que Licurgo
deseaba con tal agresión.deseaba con tal agresión.

7. Ria Slides
Igualmente, él no dijo nada. VolvióIgualmente, él no dijo nada. Volvió
a repetir la señal establecida y laa repetir la señal establecida y la
otra liebre fue libertada.otra liebre fue libertada.
A seguir, el otro perro.A seguir, el otro perro.

8. Ria Slides
El público apenas contenía la respiración.El público apenas contenía la respiración.
Algunos más sensibles, llevaron las manosAlgunos más sensibles, llevaron las manos
a los ojos para no ver la repetición de laa los ojos para no ver la repetición de la
muerte bárbara del indefenso animalitomuerte bárbara del indefenso animalito
que corría y saltaba.que corría y saltaba.

9. Ria Slides
En el primer instante, el perroEn el primer instante, el perro
embistió contra la liebre.embistió contra la liebre.
Sin embargo,Sin embargo,
en vez deen vez de
destrozarla la tocó con ladestrozarla la tocó con la
pata y ella cayó.pata y ella cayó.

10. Ria Slides
Para sorpresa de todos,Para sorpresa de todos,
los doslos dos
demostraron tranquilademostraron tranquila
convivencia, saltando de umconvivencia, saltando de um
lado para otro.lado para otro.
Luego se irguió y se puso a jugar.Luego se irguió y se puso a jugar.

11. Ria Slides
Entonces,Entonces,
yy
solamente entonces,solamente entonces,
Licurgo habló:Licurgo habló:
- Señores, acabáis de- Señores, acabáis de
asistir a una demostraciónasistir a una demostración
de lo que puede la educación.de lo que puede la educación.

12. Ria Slides
Ambas liebres son hijasAmbas liebres son hijas
de la misma matriz, fueronde la misma matriz, fueron
alimentadas igualmente y recibieronalimentadas igualmente y recibieron
los mismos cuidados.los mismos cuidados.
La diferencia entre ellos reside,La diferencia entre ellos reside,
simplemente, en la educación.simplemente, en la educación.
Así, igualmente, los perros.Así, igualmente, los perros.

13. Ria Slides
Y prosiguió vivamente suY prosiguió vivamente su
discurso diciendo las excelenciasdiscurso diciendo las excelencias
del proceso educativo.del proceso educativo.
- La educación, basada en una- La educación, basada en una
concepción exacta de la vida,concepción exacta de la vida,
transformaría la cara del mundo.transformaría la cara del mundo.

14. Ria Slides
Debemos educar nuestro hijo,Debemos educar nuestro hijo,
esclarecer su inteligencia, pero, ante todo,esclarecer su inteligencia, pero, ante todo,
debemos hablar a su corazón, enseñándoledebemos hablar a su corazón, enseñándole
a despojarse de sus imperfecciones.a despojarse de sus imperfecciones.
Recordemos queRecordemos que
la sabiduría, por excelencia, consistela sabiduría, por excelencia, consiste
en volvernos mejores.en volvernos mejores.

15. Ria Slides
Licurgo fue un legislador griegoLicurgo fue un legislador griego
que debe haber vivido en elque debe haber vivido en el
siglo cuarto antes desiglo cuarto antes de
Cristo.Cristo.
El verbo educar es originarioEl verbo educar es originario
del latín educar odel latín educar o
educcere y quiere decireduccere y quiere decir
extraer de dentro.extraer de dentro.
Se percibe, por lo tanto, que la educación no se constituyeSe percibe, por lo tanto, que la educación no se constituye
en mero establecimiento de informaciones, pero si de trabajaren mero establecimiento de informaciones, pero si de trabajar
las potencialidades interiores del ser, a fin de que florezcan,las potencialidades interiores del ser, a fin de que florezcan,
a semejanza de bella y perfumada flor.a semejanza de bella y perfumada flor.
Autor del Slide: Ria
Texto: El Poder de la Educación, de autoría del Equipo de Redacción
del Momento Espirita, con base en el libro Después de la Muerte, de Léon
Denis
Traducción del texto: Rosi Piat
Música: Zamfir – Annie’s Song
Imágenes: Getty Images y Google