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MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Psicología de aprendizaje en Educación Superior
Texto Mediado sobre:
Filosofía del Aprendizaje
José Adalberto Martínez Alfaro

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Este texto mediado está dirigido a toda persona que lo desee leer, especialmente a
estudiantes de la carrera de educación en cualquier especialidad y que deseen
navegar por el mundo del pensamiento coloquial, pero describiendo la realidad de la
vida en el quehacer educativo a que se hace referencia.
Hola Rufus
Hola. ¿Cómo estás Esoj?
Bien, gracias y Qué andas haciendo Rufus.
Filosofando…
Hombre filosofando
¿Y qué es eso?
Ni yo entiendo, contesta Rufus, pero he escuchado decir que es el amor por el
conocimiento o algo así…
¿Y eso para qué te va servir?
Rufus. Ah, es que estoy estudiando una Maestría y se me ha pedido que trabaje un
tema que se llama Filosofía del Aprendizaje, por lo que necesito más conocimiento
sobre Filosofía del aprendizaje.
Contesta Esoj. Entonces, te puedo ayudar, pero primero iniciaremos con la definición
de Filosofía de la Educación que pretende una comprensión fundamental,
sistemática y crítica del hecho educativo. Esta definición debe despertar en el
estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en
profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos
antropológicos y filosóficos.

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Hombre filosofando
Rufus. Ah quiere decir que la Filosofía se refiere solo a la educación, verdad Esoj?
No Rufus. Está orientado hacia el pensamiento universal, pero como tu tema va
referido al aprendizaje, entonces lo que se va a trabajar debe canalizarse hacia eso.
Además la filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación
en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona
sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. El hombre es el único ser
educable.
Rufus Ah, entonces quiere decir que la Filosofía hace aportes a la educación para
lograr un aprendizaje de acuerdo a lo que pretende alcanzar.
Esoj. Así es Rufus, esa es la importancia de la filosofía para la educación si ésta
pretende formar al hombre integral, le proporciona la idea, el camino y las
herramientas para ese logro. ¿Quién más que la filosofía puede llegar a tener una
imagen del hombre a formar? Y utiliza la educación para que a través del aprendizaje
vaya construyendo ese hombre.
Pensando en cómo sería el hombre modelo
Además Rufus, es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la
luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el
hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada
formación económico-intermedia social en particular.

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O sea interviene Rufus, que el hombre utiliza la Filosofía, para responder a las
siguientes preguntas:
¿Qué es lo que estamos aprendiendo? ¿Podrá servirme en el futuro?
¿Cuál es mi realidad y qué puedo hacer con ella?
Esoj, como puedes ver Rufus, si aprendemos estamos interiorizando la realidad
donde vivimos, para construir, reflexionamos sobre ella y nos integramos en la
misma realidad ya transformada y la ponemos a nuestro servicio y con respecto a si
me será útil, lo que te puedo decir Rufus es que entre más estrategia hayas
aprendido, mejor será tu integración al mundo social, eso significa que sí te es útil.
Equipos de trabajo

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Entonces dice Rufus, la enseñanza de la filosofía debe trascender en el ser humano
en busca del autodescubrimiento. Además he leído que la Filosofía proporciona a la
educación todos los métodos, técnicas, estrategia y formas de desarrollar el
pensamiento de los alumnos-as, para formar el modelo que ella misma.
Y que el aprendizaje puede ser de varias formas:
Pragmático, (Es el estilo de orden, donde pregona más la práctica, aplicación de
juicios o de intuición y poco la teoría.)
Aprendizaje pragmático
Activo, (simplemente aprender haciendo)
Aprendizaje activo.
Teórico, (donde prepondera más la observación dentro del campo de la teoría y poco
en ámbito de la práctica)

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Estilo de aprendizaje teórico
Reflexivo. ( es el estilo de razonamiento donde predomina la observación y el análisis
de los resultados de las experiencias realizadas.)
Estilo de aprendizaje reflexivo
Esoj . y fíjate Rufus que al final, a manera de conclusión, el aprendizaje, se divide en
varios estilos, solo por formalidad didáctica, ya que el aprendizaje, se da
simultáneamente en el individuo, de varias formas, por lo que presentamos la
siguiente figura, donde se demuestra que no hay estilos puros, todos están
constituidos con la ayuda de todos, aunque tengan características específicas

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Estilos de aprendizaje conjuntados
Esoj. Entonces Rufos, qué opinas? Ah contesta Rufus, que si la Filosofía es el amor a
la sabiduría, entonces todo producto del pensamiento, como métodos, técnicas,
estrategias que utiliza la educación son producto de la Filosofía, así como las formas
de concepción del hombre, formas de aprendizaje que en cada se humano es
diferente.
Esoj. Y mira Rufos, si lo deseas trabajar en la Universidad, sería mediante la
formación de equipos de trabajo, de tres o cuatro integrantes y proporcionándoles
las orientaciones sobre dónde encontrar las definiciones de la Filosofía del
aprendizaje. Luego les orientas para que hagan una comparación entre las diferentes
definiciones y su relación con la práctica del aprendizaje, presentando un informe
por escrito, que debe

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Equipo en busca de las características del hombre modelo
contener ejemplos de lo que es Filosofía del Aprendizaje y las formas como se
pueden trabajar en los diferentes campos donde cada uno se desempeña y cómo
hace la Filosofía del aprendizaje para poder caracterizar al hombre modelo que la
sociedad necesita.
¿Cuál sería para ti el hombre modelo que busca la Filosofía?
Rufus, gracias, Esoj, me has ayudado mucho con el trabajo de la Universidad y espero
que cuando tenga otra duda, me puedas seguir ilustrando.
Ok, Rufus, será un placer.