1. Feria Pedagógica Departamental de Sonsonate 2010
¡Únete a la alegría de aprender, porque es mi derecho!
Día: Miercoles 17 de febrero de 2010
Hora: 1:30p.m.
Lugar: Instituto Nacional Thomas Jefferson, Sonsonate
Participantes
• Directoras y Directores de l5 Centros Escolares expositores
• Ing. Saúl Ventura – Coordinador de Asistencia Técnica
• Licda. Olga Torres – Coordinadora de la Zona 2
• María Isabel Menéndez – Técnica de Save the Children.
•
Aspectos y acuerdos tratados en la reunión:
Se compartió con las y los participantes el Marco Institucional (Misión, Visión de Save the
Children y los componentes del programa Primeros Pasos hacia el éxito). Isabel Menendez.
Presentación de la Feria Pedagógica, como surge, cuales son los resultados esperados, el
tema de la feria., Criterios de selección de los Centros participantes. (Isabel Menéndez).
Presentación de Centros Escolares expositores por tema (Educación para la transición,
Desarrollo del Lenguaje y Educación Inclusiva) (Lic. Olga Torres)
Presentación del formato de sistematización de experiencias. (Lic. Olga Torres)
Acuerdos:
La feria se realizara en el auditórium del C.E República de Haití
Desde las 7:30 hasta las 3:00 p.m.
Fecha de entrega de sistematización de experiencias: jueves 4 de marzo de 2010 en el
Centro Escolar Republica de Haití en reunión con Directoras y Directores de Centros
Escolares.
Se acordó que la próxima reunión se realizara en el C.E republica de Haití para definir el
espacio del que dispondrán los centros escolares para la exposición de las experiencias.
Los Centros escolares se reunieron en grupos por área temática para definir las
experiencias a presentar quedando de la siguiente manera:
Nombre del Nombre de la Breve descripción Responsable/referente
Centro Escolar experiencia
C.E Caserío El Instrumentos y recursos Carlos Orlando Ursula
Monarca utilizados con la producción Ventura
de textos en la educación 79481304
básica. charlyorland@hotmail.c
om
Centro Escolar Mis Creaciones Desarrollar por medio de la Gladys Isabel Sulin
Cantón Los elaboración de textos las Salazar
Apantes. (0309) cuatro competencias
comunicativas en alumnos
del C.E / involucrar a
1

2. padres y madres de familia
en el proceso de
lectoescritura de alumnos
/as y elaboración de textos.
C.E Dr. Eduardo Producción de Los alumnos desde
Enrique textos literarios primero a noveno crean sus
Barrientos (muestra propios textos alusivos a
literaria) cada mes y se pone una
fecha en la cual uno de
cada sección recita su
propio poema frente a un
público dentro de la
institución.
C.E Caserío Adecuación del Tomando como base el
Rodesia currículo ante diagnostico pedagógico y
problemas de psicológico del niño
aprendizaje. determinar las actividades
adicionales a realizar con
ellos en cada objetivo para
alcanzar un nivel de
rendimiento optimo
esperando en sus
aprendizajes en lenguaje.
Complejo Telma es una niña no
Educativo vidente que se integra el
Caserío año 2008, en ella se verifica
Hacienda Santa su sobriedad por lo que se
Clara incorpora en educación
acelerada.
Centro Escolar “Aprendiendo Consiste en aprender el
República de juntos el lenguaje de señas
Haití maravilloso salvadoreñas, tanto el
mundo de las alumno sordo, alumnos,
señas” madres y padres de familia.
Leer y escribir el español
apoyándose en el lenguaje
de señas.
Centro Escolar Educación Avance de los niños no
Margarita Inclusiva videntes
Saldivar de “En mi Centro
Wilson Escolar Todos
aprendemos
Iguales”
C.E Profesor Daysi Adaní Padilla de
Jorge Larde Rivas
76634214
daysiadanipadilla@hot
mail.com
daysiapadilla@yahoo.c
om
C.E Caserío El La Triada Se trabajara Director: Eduardo
Porvenir Como enseñar El desarrollo del Rodriguez Tadeo.
2

3. los números del pensamiento lógico Jose Antonio Ramirez
1 al 9 matemático. Santos.
El lenguaje matemático
La aplicación de la
matemática al entorno
Todo esto se lograra a
través del objeto símbolo y
palabra.
Centro escolar Componente 9 Vivencia de experiencias Praga. Norma H.
Cantón Chorro de Educación entre niños y niñas de Arrizano
Abajo para la Parvularia y Primer Grado.
transición Experiencia que ayuda a la
Actividades de adaptación del niño y la
Bienvenida a la niña al primer grado y
Escuela favorece la participación de
“La Pasantía “ las madres y los padres de
familia.
Ambiente letrado-lectura
emergente, el tendedero de
nombres.
C.E Caserío Los Componente 5 Uso de la pared de Profa. Guadalupe
zapes Cantón de Educación palabras. Antonia Alas Zaldaña.
Chorro Arriba para la Uso del atrapa-palabras
Transición:
Creación de
ambientes
favorables para
el aprendizaje
en primer grado.
C.E Cantón Las Libro Viajero Se presentara una o varias Profa. Gladys Isabel
Lajas Producción de bolsas elaboradas por las Ruiz
texto madres de familia en el cual Profa. Mireya Marisol
Alcancía de se llevan un cuaderno o Mendoza
palabras libro viajero en el que las Profa. Deymi Marisol
niñas y los niños producen Mendoza.
sus textos relatando sus
experiencias familiares.
Alcancía de Palabras:
Se elaboraran sobres de
papel bond de colores que
contendrán palabras con
sus significados.
C.E Caserío San Componente 4 Se dará a conocer todos los Licda. Yanira Patricia
Diego de E.T materiales recibidos por Barillas de Estrada.
“Implementación donación de Save the
de Rincones de Children mas los de reuso
Aprendizaje” recolectados y creados y
que estén relacionados con
los contenidos o unidad a
desarrollar.
Tomando en cuenta
“Normas para cuido de los
3

4. materiales, rótulos de
abierto y cerrado, niños
coordinadores que
apoyarán la dinámica.
Se concluye con la
manipulación de materiales
y algún trabajo requerido.
C.E Cantón Componente de Se presentaran materiales Docente de Parvularia
Cuntan. la participación utilizados para elaboración Carolina del Carmen
familiar. de bibliotecas familiares, así Najo de García.
también bibliotecas ya
elaboradas y material de
lectura recolectado y
elaborado por madres,
padres de familia, alumnas,
alumnos y maestra
4