2. PERSPECTIVA HISTÓRICO-COMPARATIVA DEL TRIUNFO DE UNA CONCEPCIÓN DEL MUNDO CARTESIANO-POSITIVISTA, A LA AFIRMACIÓN PROGRESIVA DE UNA NUEVA MANERA DE PENSAR

10. « Se dice cada vez más a menudo "eso es complejo" para evitar de explicar. Aquí es necesario hacer un verdadero cambio y subrayar que la complejidad es un reto que el espíritu debe y puede conquistar. » Edgar Morin (2003): Educar en la Era Planetaria , Paris, Balland, p 12.

11. PRIMERA PARTE EL BUCLE EPISTEMOLOGÍA - CIENCIA

18. HABLANDO DE ESPINOSOS Territorio de la actividad biológica del espinoso Piedra central (Existencia contingente)

28. SEGUNDA PARTE EL PENSAMIENTO CARTESIANO-POSITIVISTA

44. ¿ ES POSIBLE PENSAR DE OTRA MANERA QUE SEGÚN EL MÉTA-PARADIGMA CARTESIANO QUE CARACTERIZÓ NUESTRA ENSEÑANZA A TODOS ?

45. TERCERA PARTE EL PROCESO DE CONSTITUCIÓN PROGRESIVA DE UNA CONCEPCIÓN COMPLEJA

57. Función (Actividad) ¿ Hace Que ? Transformación (Evolución) ¿ Volviéndose Que ? Medio ambiente (Contexto) ¿ En Que ? Finalidades (Teleología) ¿ Para Que ? S

61. « La plena conciencia de la incertidumbre, del riesgo, de la tragedia en todas cosas humanas no me condujo a la desesperación. Al contrario, es tónico cambiar la seguridad mental por el riesgo . » Edgar Morin, El Paradigma Perdido , Paris, Le Points, 1973, p 233