SlideShare a Scribd company logo

Jamia Noman Report

•
•
irfan adil
irfan adil

جامعۃ نعمان کی رپورٹ جس سے آپ جامعہ کے کام سے مختصرا آگاہ ہوسکیں گے ۔ ضرور جائزہ لیجیے

Education
1 of 34
Download to read offline
‫ت‬‫اجمعۃ االامم امعنن نب ثاب‬ ‫وکن یس وادی ںیم ےہ ، وکن یس زنمل ںیم ےہ‬ ‫قشع ثال زیخ اک اقہلف تخس اجن‬ ‫‪Year Wise Progress Report of the Jamia Imam Noman‬‬
Click on Buttons and Know about us ‫نٹب دثاںیئ اور امہرے قلعتم اجںین‬ ‫سال ہب سال اساثذہ یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال ہبلط یک دعتاد‬ Year wise number of Teachers Year wise number of Students ‫سال ہب سال ریغ دتریسی ہلمع یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالوسن یک دعتاد‬ Year wise number of Non Teaching Staff Year wise number of Classes of Hifz and Nazira ‫سال ہب سال اوکسل و اکجل یک کالوسن یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال درس اظنیم یک کالزس یک دعتاد‬ Year wise number of Classes of School and College Year wise number of Dars-e-Nizami Classes ‫سال ہب سال اماہہن وسیفن یک اوطس ووصیل‬ ‫سال ہب سال اجمعۃ االامم ےک اوطس اماہہن ارخااجت‬ Year wise Monthly Fees Income Year wise Monthly Expenditures ‫سال ہب سال اماہہن اوطس ا دمین وارخااجت یف طاملعبل‬ ‫سال ہب سال اماہہن ا دمین اور ارخااجت اک ومارہن‬ Year wise Monthly Income & expenditures per student Year wise Monthly Income and expenditure comparison ‫ج‬ ‫وصتریی ھلکیان‬Pictorial Glimpses ‫سال ہب سال ساالہن ا دمن و ارخااجت اک فرق‬ Year wise Difference of Yearly Income and Expenditure ‫امنثان اکررکدیگ اور‬ ‫الیپ‬ ‫سال ہب سال رمکون یک دعتاد‬ ‫لبقتسم ےک وصنمےب‬ Appeal Year wise number of Rooms
‫وایسپ‬ ‫سال ہب سال ہبلط یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫003‬ ‫052‬ ‫002‬ ‫051‬ ‫ہبلط‬ ‫001‬ ‫05‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ہبلط‬ ‫23‬ ‫45‬ ‫58‬ ‫021‬ ‫061‬ ‫002‬ ‫052‬
‫وایسپ‬ ‫اساثذہ یک دعتاد ںیم یھب سال ہب سال ااضہف‬ ‫03‬ ‫52‬ ‫02‬ ‫51‬ ‫اساثذہ‬ ‫01‬ ‫5‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫اساثذہ‬ ‫5‬ ‫8‬ ‫21‬ ‫71‬ ‫02‬ ‫42‬ ‫62‬
‫وایسپ‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫9‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫7‬ ‫9‬
‫وایسپ‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫5‬ ‫5.4‬ ‫4‬ ‫5.3‬ ‫3‬ ‫5.2‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس‬ ‫2‬ ‫5.1‬ ‫1‬ ‫5.0‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬
‫وایسپ‬ ‫درس اظنیم یک کالوسن یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫درس اظنیم یک کالںیس‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫درس اظنیم یک کالںیس‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫6‬ ‫7‬
‫وایسپ‬ ‫سال ہب سال اوکسل و اکجل یک کالوسن یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫61‬ ‫41‬ ‫21‬ ‫01‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫اوکسل و اکجل یک کالںیس‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫0‬ ‫2102 1102 0102 9002 8002 7002 6002‬ ‫اوکسل و اکجل یک کالںیس‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫7‬ ‫9‬ ‫21‬ ‫41‬ ‫51‬
‫وایسپ‬ ‫رمکون یک بڑیتھ وہیئ دعتاد سال ہب سال‬ ‫02‬ ‫81‬ ‫61‬ ‫41‬ ‫21‬ ‫01‬ ‫رمکون یک دعتاد‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫رمکون یک دعتاد‬ ‫8‬ ‫8‬ ‫01‬ ‫01‬ ‫51‬ ‫91‬ ‫91‬
‫وایسپ‬ ‫اجمعۃ االامم ےک بڑےتھ وہےئ اماہہن ارخااجت سال ہب سال‬ ‫000053‬ ‫000003‬ ‫000052‬ ‫000002‬ ‫000051‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫000001‬ ‫00005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫00005 اماہہن ارخااجت‬ ‫00007‬ ‫000023 000062 000002 000051 000011‬
‫وایسپ‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل سال ہب سال‬ ‫000021‬ ‫000001‬ ‫00008‬ ‫00006‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫00004‬ ‫00002‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫0008 وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫000001 00008 00006 00044 00072 00051‬
‫ارخااجت اور ا دمین ںیم بڑاتھ وہا افتوت سال ہب سال‬ ‫وایسپ‬ ‫000053‬ ‫000003‬ ‫000052‬ ‫000002‬ ‫000051‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫000001‬ ‫00005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫00005‬ ‫00007‬ ‫000023 000062 000002 000051 000011‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫0008‬ ‫00051‬ ‫00072‬ ‫00044‬ ‫00006‬ ‫00008‬ ‫000001‬
‫وایسپ‬ ‫اوطس ارخااجت یف طاملعبل اک ومارہن اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫0061‬ ‫0041‬ ‫0021‬ ‫0001‬ ‫008‬ ‫اوطس ارخااجت یف طاملعبل‬ ‫006‬ ‫اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫004‬ ‫002‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫3651 اوطس ارخااجت یف طاملعبل‬ ‫6921‬ ‫4921‬ ‫0521‬ ‫0521‬ ‫0031‬ ‫0821‬ ‫اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫052‬ ‫872‬ ‫813‬ ‫763‬ ‫573‬ ‫004‬ ‫004‬
‫وایسپ‬ ‫ساالہن ارخااجت اک ومارہن ساالہن ا دمین ےس‬ ‫0000004‬ ‫0000053‬ ‫0000003‬ ‫0000052‬ ‫0000002‬ ‫اوطس ساالہن ارخااجت‬ ‫0000051‬ ‫اوطس ساالہن ا دمین‬ ‫0000001‬ ‫000005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫0000483 0000213 0000042 0000081 0000231 000048 000006 اوطس ساالہن ارخااجت‬ ‫اوطس ساالہن ا دمین‬ ‫00069‬ ‫0000021 000069 000027 000825 000423 000081‬
‫وایسپ‬ ‫ارگ ا ت اثک طاملعبل اک وبھج ااھٹثا اچںیہ وت۔۔۔‬ ‫‪1280 x 12 O‬ینعی 063,51رو بیے‬ ‫انعبت رکےک اثک طاملعبل ےک ارخااجت اک وبھج‬ ‫ااھٹےن ںیم امہری اعموبت رک سکیے ںیہ۔‬
‫وایسپ‬ ‫‪ O‬امہراساالہناسخرہ الیپ‬ ‫2102 ںیم 000,04,62ینعی سیبھچ الھک‬ ‫اچسیل ہزار رو بیے ثک چنہپ اکچ ےہ۔ ہی ارخااجت ا ت ےسیج ریخم رضحات‬ ‫ےک اعتون ےس یہ وپرے وہےت ںیہ۔‬ ‫‪ O‬ان سارے ارخااجت اک ا دت وہثا ےہ۔‬ ‫‪ O‬مہ ےن میلعت وااظتنیم ایعمر اک یھبک وسدا ںیہن وہےن دثا۔ ا دنئہ یھب مہ‬ ‫ایس وسچ ےک ساھت ا ےگ بڑںیھ ےگ انشاء اہلل‬ ‫‪ O‬ا ت اینپ روکہ اور درگی ایطعت ےس امہری اعموبت رک سکیے ںیہ‬
‫ج‬ ‫وصتریی ھلکیان‬ Pictorial Glimpses
‫اوپسرسٹ وثک یک رقتبی میسقت ااعنامت ںیم‬ ‫رکاےٹ اقمےلب‬ ‫وقی ومنم فیعض ومنم ےس رتہب ےہ [وہفمم دحبت]‬
‫وایسپ‬
‫وایسپ‬
‫مہ اجمعۃ االامم امعنن نب ثابت وک روکہ، ودصاقت اور‬ ‫ااعبت ویکن دںی ؟‬ ‫‪ O‬ثاہک لبقتسم ےک امعمر اانپ یمیلعت رفس اجری رھک ںیکس۔‬ ‫‪· O‬ثاہک وموجدہ زجنلیچ ےس ےنٹمن ےک ےیل املعء وااکسرلر ایتر وہںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک تحفیط ارقلا ن اک ابمرک فرہضی ااجنم دثا اجثا رےہ ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک علوم دثنیہ یک دترسی وقیقحت ںیم رصموف اساثذہ اانپ اکم ثکسویئ ےس اجری رھک ںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک علوم دثنیہ یک قیقحت وفینصت اور اثالغ ےکرری اوتلا وصنمےب اجری وہن اور اانپ اک م مکحتسم‬ ‫اینبدون رپ اوتسار رکںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک وقم یک ویچبن وک دینی علوم ےس ا راہتس وریپاہتس ایک اجثا رےہ اور دعب اران ہی اصحل رھگ اور‬ ‫اصحل اعمرشے ےک ایقم ںیم اینبدی رکدار ادا رکںی ۔‬
‫‪O‬ا ت یک دی اجےن وایل روکہ اور درگی دصاقت وااعبت‬ ‫حیحص واجبڑ اقمم رپ حیحص واجبڑ رطےقی ےس رخچ یک اجیت‬ ‫ےہ ۔‬ ‫‪ O‬ا ت اک ہی اعتون ا ت ےک ےیل ا رخت یک اجنت اور‬ ‫داین ںیم رتوجی وبیفیذ اس‬ ‫ِ الم ںیم اینبدی رکدار ادا رکثا ےہ‬
‫بڑاےئ راہطب‬ ‫ااکوبت یک نفصیالت‬ ‫ومالثا بیبح ادمح یفنح‬ Jamia Noman Educational Trust ]‫[دمری اجمعۃاالامم امعنن‬ 092-3222067402 Bank Name : Summit Bank Brach Name : North Karachi Industrial Area Branch Code : 1-2-47 Account No :1-2-47-20311-714-111736 http://www.nomanedu.org/final/ibtedaiya.html

Recommended

Canada tax 2008
Canada tax 2008Canada tax 2008
Canada tax 2008Daya Dayarayan Canada
 
γεωγραφια
γεωγραφιαγεωγραφια
γεωγραφιαxrysa123
 
Collaborative Evolution of 3D Models
Collaborative Evolution of 3D ModelsCollaborative Evolution of 3D Models
Collaborative Evolution of 3D ModelsJuan Quiroz
 
STORExpress Slideshow
STORExpress SlideshowSTORExpress Slideshow
STORExpress SlideshowSTORExpress
 
Ifla carnegie for history 17 july 2014
Ifla carnegie for history 17 july 2014Ifla carnegie for history 17 july 2014
Ifla carnegie for history 17 july 2014Mary Nassimbeni
 
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 World
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 WorldBeyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 World
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 WorldMonica Rysavy
 
Tax avoidance debate timeline final
Tax avoidance debate timeline finalTax avoidance debate timeline final
Tax avoidance debate timeline finalDr Raj Thamotheram
 
ww2
ww2ww2
ww2Laura Burns
 

Recommended

Canada tax 2008
Canada tax 2008Canada tax 2008
Canada tax 2008Daya Dayarayan Canada
 
γεωγραφια
γεωγραφιαγεωγραφια
γεωγραφιαxrysa123
 
Collaborative Evolution of 3D Models
Collaborative Evolution of 3D ModelsCollaborative Evolution of 3D Models
Collaborative Evolution of 3D ModelsJuan Quiroz
 
STORExpress Slideshow
STORExpress SlideshowSTORExpress Slideshow
STORExpress SlideshowSTORExpress
 
Ifla carnegie for history 17 july 2014
Ifla carnegie for history 17 july 2014Ifla carnegie for history 17 july 2014
Ifla carnegie for history 17 july 2014Mary Nassimbeni
 
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 World
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 WorldBeyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 World
Beyond Big Binders: Teaching Portfolios in the Web 2.0 WorldMonica Rysavy
 
Tax avoidance debate timeline final
Tax avoidance debate timeline finalTax avoidance debate timeline final
Tax avoidance debate timeline finalDr Raj Thamotheram
 
ww2
ww2ww2
ww2Laura Burns
 
Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65savomir
 
tt9-16s54-56tv_osto
tt9-16s54-56tv_ostott9-16s54-56tv_osto
tt9-16s54-56tv_ostoKaisa Salminen
 
Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3Claribel002
 
Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908Erika Bjune
 
Guia didactica las tic
Guia didactica las ticGuia didactica las tic
Guia didactica las tickatherin Wilches
 
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]Karthik Karunanithy
 
LOGOTIPOS
LOGOTIPOSLOGOTIPOS
LOGOTIPOSGuillermo Torres
 
Siklus asam sitrat
Siklus asam sitratSiklus asam sitrat
Siklus asam sitratSeptian Muna Barakati
 
Sowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden OrganicSowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden OrganicSeeds
 
Blog presentation
Blog presentationBlog presentation
Blog presentationAndrea Betancur
 

More Related Content

Viewers also liked

Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65savomir
 
Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3Claribel002
 
Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908Erika Bjune
 
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]Karthik Karunanithy
 
Sowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden OrganicSowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden OrganicSeeds
 

Viewers also liked (10)

Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65Commscope-Andrew C240-JMSM-65
Commscope-Andrew C240-JMSM-65
 
tt9-16s54-56tv_osto
tt9-16s54-56tv_ostott9-16s54-56tv_osto
tt9-16s54-56tv_osto
 
Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3Tecnología unidad 3
Tecnología unidad 3
 
Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908Intro To Virtual Comm Tag 111908
Intro To Virtual Comm Tag 111908
 
Guia didactica las tic
Guia didactica las ticGuia didactica las tic
Guia didactica las tic
 
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
Trial spm penang_2013_maths_paper1_paper2_[q]
 
LOGOTIPOS
LOGOTIPOSLOGOTIPOS
LOGOTIPOS
 
Siklus asam sitrat
Siklus asam sitratSiklus asam sitrat
Siklus asam sitrat
 
Sowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden OrganicSowing New Seeds: Garden Organic
Sowing New Seeds: Garden Organic
 
Blog presentation
Blog presentationBlog presentation
Blog presentation
 

Jamia Noman Report

  • 1. ‫ت‬‫اجمعۃ االامم امعنن نب ثاب‬ ‫وکن یس وادی ںیم ےہ ، وکن یس زنمل ںیم ےہ‬ ‫قشع ثال زیخ اک اقہلف تخس اجن‬ ‫‪Year Wise Progress Report of the Jamia Imam Noman‬‬
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Click on Buttons and Know about us ‫نٹب دثاںیئ اور امہرے قلعتم اجںین‬ ‫سال ہب سال اساثذہ یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال ہبلط یک دعتاد‬ Year wise number of Teachers Year wise number of Students ‫سال ہب سال ریغ دتریسی ہلمع یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالوسن یک دعتاد‬ Year wise number of Non Teaching Staff Year wise number of Classes of Hifz and Nazira ‫سال ہب سال اوکسل و اکجل یک کالوسن یک دعتاد‬ ‫سال ہب سال درس اظنیم یک کالزس یک دعتاد‬ Year wise number of Classes of School and College Year wise number of Dars-e-Nizami Classes ‫سال ہب سال اماہہن وسیفن یک اوطس ووصیل‬ ‫سال ہب سال اجمعۃ االامم ےک اوطس اماہہن ارخااجت‬ Year wise Monthly Fees Income Year wise Monthly Expenditures ‫سال ہب سال اماہہن اوطس ا دمین وارخااجت یف طاملعبل‬ ‫سال ہب سال اماہہن ا دمین اور ارخااجت اک ومارہن‬ Year wise Monthly Income & expenditures per student Year wise Monthly Income and expenditure comparison ‫ج‬ ‫وصتریی ھلکیان‬Pictorial Glimpses ‫سال ہب سال ساالہن ا دمن و ارخااجت اک فرق‬ Year wise Difference of Yearly Income and Expenditure ‫امنثان اکررکدیگ اور‬ ‫الیپ‬ ‫سال ہب سال رمکون یک دعتاد‬ ‫لبقتسم ےک وصنمےب‬ Appeal Year wise number of Rooms
  • 7. ‫وایسپ‬ ‫سال ہب سال ہبلط یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫003‬ ‫052‬ ‫002‬ ‫051‬ ‫ہبلط‬ ‫001‬ ‫05‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ہبلط‬ ‫23‬ ‫45‬ ‫58‬ ‫021‬ ‫061‬ ‫002‬ ‫052‬
  • 8. ‫وایسپ‬ ‫اساثذہ یک دعتاد ںیم یھب سال ہب سال ااضہف‬ ‫03‬ ‫52‬ ‫02‬ ‫51‬ ‫اساثذہ‬ ‫01‬ ‫5‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫اساثذہ‬ ‫5‬ ‫8‬ ‫21‬ ‫71‬ ‫02‬ ‫42‬ ‫62‬
  • 9. ‫وایسپ‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫9‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ریغ دتریسی ہلمع‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫7‬ ‫9‬
  • 10. ‫وایسپ‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫5‬ ‫5.4‬ ‫4‬ ‫5.3‬ ‫3‬ ‫5.2‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس‬ ‫2‬ ‫5.1‬ ‫1‬ ‫5.0‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫ثارظہ و ظفح قرا ن یک کالںیس‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬
  • 11. ‫وایسپ‬ ‫درس اظنیم یک کالوسن یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫درس اظنیم یک کالںیس‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫درس اظنیم یک کالںیس‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫6‬ ‫7‬
  • 12. ‫وایسپ‬ ‫سال ہب سال اوکسل و اکجل یک کالوسن یک بڑیتھ وہیئ دعتاد‬ ‫61‬ ‫41‬ ‫21‬ ‫01‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫اوکسل و اکجل یک کالںیس‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫0‬ ‫2102 1102 0102 9002 8002 7002 6002‬ ‫اوکسل و اکجل یک کالںیس‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫7‬ ‫9‬ ‫21‬ ‫41‬ ‫51‬
  • 13. ‫وایسپ‬ ‫رمکون یک بڑیتھ وہیئ دعتاد سال ہب سال‬ ‫02‬ ‫81‬ ‫61‬ ‫41‬ ‫21‬ ‫01‬ ‫رمکون یک دعتاد‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫رمکون یک دعتاد‬ ‫8‬ ‫8‬ ‫01‬ ‫01‬ ‫51‬ ‫91‬ ‫91‬
  • 14. ‫وایسپ‬ ‫اجمعۃ االامم ےک بڑےتھ وہےئ اماہہن ارخااجت سال ہب سال‬ ‫000053‬ ‫000003‬ ‫000052‬ ‫000002‬ ‫000051‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫000001‬ ‫00005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫00005 اماہہن ارخااجت‬ ‫00007‬ ‫000023 000062 000002 000051 000011‬
  • 15. ‫وایسپ‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل سال ہب سال‬ ‫000021‬ ‫000001‬ ‫00008‬ ‫00006‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫00004‬ ‫00002‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫0008 وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫000001 00008 00006 00044 00072 00051‬
  • 16. ‫ارخااجت اور ا دمین ںیم بڑاتھ وہا افتوت سال ہب سال‬ ‫وایسپ‬ ‫000053‬ ‫000003‬ ‫000052‬ ‫000002‬ ‫000051‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫000001‬ ‫00005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫اماہہن ارخااجت‬ ‫00005‬ ‫00007‬ ‫000023 000062 000002 000051 000011‬ ‫وسیفن یک اواطس اماہہن ووصیل‬ ‫0008‬ ‫00051‬ ‫00072‬ ‫00044‬ ‫00006‬ ‫00008‬ ‫000001‬
  • 17. ‫وایسپ‬ ‫اوطس ارخااجت یف طاملعبل اک ومارہن اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫0061‬ ‫0041‬ ‫0021‬ ‫0001‬ ‫008‬ ‫اوطس ارخااجت یف طاملعبل‬ ‫006‬ ‫اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫004‬ ‫002‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫3651 اوطس ارخااجت یف طاملعبل‬ ‫6921‬ ‫4921‬ ‫0521‬ ‫0521‬ ‫0031‬ ‫0821‬ ‫اوطس ا دمین یف طاملعبل‬ ‫052‬ ‫872‬ ‫813‬ ‫763‬ ‫573‬ ‫004‬ ‫004‬
  • 18. ‫وایسپ‬ ‫ساالہن ارخااجت اک ومارہن ساالہن ا دمین ےس‬ ‫0000004‬ ‫0000053‬ ‫0000003‬ ‫0000052‬ ‫0000002‬ ‫اوطس ساالہن ارخااجت‬ ‫0000051‬ ‫اوطس ساالہن ا دمین‬ ‫0000001‬ ‫000005‬ ‫0‬ ‫6002‬ ‫7002‬ ‫8002‬ ‫9002‬ ‫0102‬ ‫1102‬ ‫2102‬ ‫0000483 0000213 0000042 0000081 0000231 000048 000006 اوطس ساالہن ارخااجت‬ ‫اوطس ساالہن ا دمین‬ ‫00069‬ ‫0000021 000069 000027 000825 000423 000081‬
  • 19. ‫وایسپ‬ ‫ارگ ا ت اثک طاملعبل اک وبھج ااھٹثا اچںیہ وت۔۔۔‬ ‫‪1280 x 12 O‬ینعی 063,51رو بیے‬ ‫انعبت رکےک اثک طاملعبل ےک ارخااجت اک وبھج‬ ‫ااھٹےن ںیم امہری اعموبت رک سکیے ںیہ۔‬
  • 20. ‫وایسپ‬ ‫‪ O‬امہراساالہناسخرہ الیپ‬ ‫2102 ںیم 000,04,62ینعی سیبھچ الھک‬ ‫اچسیل ہزار رو بیے ثک چنہپ اکچ ےہ۔ ہی ارخااجت ا ت ےسیج ریخم رضحات‬ ‫ےک اعتون ےس یہ وپرے وہےت ںیہ۔‬ ‫‪ O‬ان سارے ارخااجت اک ا دت وہثا ےہ۔‬ ‫‪ O‬مہ ےن میلعت وااظتنیم ایعمر اک یھبک وسدا ںیہن وہےن دثا۔ ا دنئہ یھب مہ‬ ‫ایس وسچ ےک ساھت ا ےگ بڑںیھ ےگ انشاء اہلل‬ ‫‪ O‬ا ت اینپ روکہ اور درگی ایطعت ےس امہری اعموبت رک سکیے ںیہ‬
  • 22. ‫اوپسرسٹ وثک یک رقتبی میسقت ااعنامت ںیم‬ ‫رکاےٹ اقمےلب‬ ‫وقی ومنم فیعض ومنم ےس رتہب ےہ [وہفمم دحبت]‬
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 29.
  • 30.
  • 32. ‫مہ اجمعۃ االامم امعنن نب ثابت وک روکہ، ودصاقت اور‬ ‫ااعبت ویکن دںی ؟‬ ‫‪ O‬ثاہک لبقتسم ےک امعمر اانپ یمیلعت رفس اجری رھک ںیکس۔‬ ‫‪· O‬ثاہک وموجدہ زجنلیچ ےس ےنٹمن ےک ےیل املعء وااکسرلر ایتر وہںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک تحفیط ارقلا ن اک ابمرک فرہضی ااجنم دثا اجثا رےہ ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک علوم دثنیہ یک دترسی وقیقحت ںیم رصموف اساثذہ اانپ اکم ثکسویئ ےس اجری رھک ںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک علوم دثنیہ یک قیقحت وفینصت اور اثالغ ےکرری اوتلا وصنمےب اجری وہن اور اانپ اک م مکحتسم‬ ‫اینبدون رپ اوتسار رکںیکس ۔‬ ‫‪· O‬ثاہک وقم یک ویچبن وک دینی علوم ےس ا راہتس وریپاہتس ایک اجثا رےہ اور دعب اران ہی اصحل رھگ اور‬ ‫اصحل اعمرشے ےک ایقم ںیم اینبدی رکدار ادا رکںی ۔‬
  • 33. ‫‪O‬ا ت یک دی اجےن وایل روکہ اور درگی دصاقت وااعبت‬ ‫حیحص واجبڑ اقمم رپ حیحص واجبڑ رطےقی ےس رخچ یک اجیت‬ ‫ےہ ۔‬ ‫‪ O‬ا ت اک ہی اعتون ا ت ےک ےیل ا رخت یک اجنت اور‬ ‫داین ںیم رتوجی وبیفیذ اس‬ ‫ِ الم ںیم اینبدی رکدار ادا رکثا ےہ‬
  • 34. ‫بڑاےئ راہطب‬ ‫ااکوبت یک نفصیالت‬ ‫ومالثا بیبح ادمح یفنح‬ Jamia Noman Educational Trust ]‫[دمری اجمعۃاالامم امعنن‬ 092-3222067402 Bank Name : Summit Bank Brach Name : North Karachi Industrial Area Branch Code : 1-2-47 Account No :1-2-47-20311-714-111736 http://www.nomanedu.org/final/ibtedaiya.html