A apresentação tem como base o livro homônimo que foi escrito por Lafley, CEO da P&G e por Roger Martin. Todo o contexto tem por base a história da P&G, como aplica suas estratégias, de uma forma bem objetiva.
Conferência SC 2024 | De vilão a herói: como o frete vai salvar as suas vendas
Jogar para vencer: Como a estratégia realmente funciona
1. Jogar para vencer: como
a estratégia realmente
funciona
Atenção: Essa apresentação
possui efeitos do Power
Point 2010. O download da
mesma pode apresentar a
perda de alguns recursos
importantes. Caso tenha
interesse na versão original,
entre em contato através
do e-mail
admborges@yahoo.com.br
2.
3.
4.
5.
6.
7. Qual é a nossa
ambição
vencedora?
Onde vamos
jogar?
Como vamos
vencer
Que
competências
devem estar
disponíveis
Quais sistemas
de gestão são
necessários
8. "Visão sem ação não
passa de sonho; ação
sem visão é só
passatempo; visão com
ação pode mudar o
mundo." Joel Baker
34. Como vencer •Liderança de
Custos
•Diferenciação
Onde jogar é a primeira
parte da estratégia. A
segunda é como vencer.
Vencer significa fornecer
uma equação de valor para
o consumidor e o cliente
melhor que os
concorrentes, e fornecer
isso de maneira
sustentável. Como Mike
Porter articulou pela
primeira vez, mais de três
décadas atrás, existem
apenas duas formas
genéricas de fazer isso:
40. Vic Mills
Químico da P&G que detestava limpar fraldas e começou a estudar, em
1950, as fraldas descartáveis quando essas representavam menos de 1%
do faturamento do ramo.
41. Chegando ao preço
Ele chegou a um bom resultado, mas custando $ 0,10 a unidade, o que
espantava os clientes. Após vários estudos, ele chegou a $0,06.
46. Reposicionamento
Para enfrentar esse novo desafio, a Pampers criou a Ultra Pampers e, aos
poucos, reposicionou a Luvs para um mercado com menos poder
aquisitivo.
47. Lição do CEO Ed Artzt da p&G
Nunca dê ao usuário da marca atual uma razão baseada no produto para
que ele o troque por outro.
48. Lição 2 do CEO Ed Artzt da p&G
A concorrência seguirá sua tecnologia, tentando, pelo menos, igualá-la e,
idealmente, derrotá-la. Superioridade técnica por si só não é sustentável.
53. A primeira coisa que eu
quero que vocês façam é
passar duas semanas na
Índia. Quero que vocês
vivam com esses
consumidores. Quero que
visitem suas casas. Vocês
precisam entender como
eles fazem a barba e como
os produtos de barbear se
encaixam em sua vida
58. O que NÃO é competência essencial
Prahalad
• Infraestrutura
• Sistema de Distribuição Nacional
• Tecnologia
• Gerenciamento Just-In-Time
59. As perguntas da Competência
Essencial
a) É um conjunto de
habilidades que consta em
todas as suas unidades de
negócio?
b) As outras empresas tem
dificuldade em imitar
aquilo?
c) Aquilo cria novas
oportunidades de negócio?
Se SIM para as três perguntas,
estamos diante de uma
competência essencial.
62. Tenho uma visão que
vale pena ouvir, mas
talvez não tenha
percebido alguma
coisa.
63. Sistemas para suportar as
competências essenciais
Entender
profundamente
o consumidor
Inovação
Construção da
marca
Competência de
entrar no
mercado
Escala Global
Curva de
aprendizagem e
reaplicabilidade
Parcerias estratégicas
com varejistas
Modelo de construção
de marcas
Investimentos e
inovação aberta
Novas metodologias
de pesquisa
64.
65.
66.
67.
68.
69. Indústria
Qual é a estrutura de sua indústria e
a atratividade dos segmentos dela?
81. Pensem em uma demanda não atendida.
Pensem em um produto e apresentem
utilizando o modelo de Porter
82. Gerando adesões – modelo tradicional
Estudar muito as coisas
Desenvolver opções vendáveis
Prever recursos financeiros para as opções
Obter consenso dos gerentes-chave
Polir a proposta
Defender a proposta diante da Gerência Sênior
Instruir a empresa a executar o plano
83. Gerando adesões – Engenharia
Reversa
Converta as questões em pelo menos duas opções
Gere possibilidades estratégicas
Especifique as condições de êxito
Identifique os obstáculos
Projete testes válidos
Realize testes
Escolha
84. Debate
O modelo tradicional é válido.
Não podemos questionar uma
metodologia adotada pela
maioria das empresas!
A Engenharia Reversa é melhor e
as empresas devem abandonar o
modelo tradicional!
85. Condições de êxito – Caso Olay
ANÁLISE DA INDÚSTRIA
• Segmentação: Um número suficientemente
grande de mulheres quer combater os sete
sinais de envelhecimento.
• Estrutura: O segmento masstige (extensão da
marca) emergente será estruturalmente, pelo
menos, tão atraente quanto o segmento de
massa atual.
86. Condições de êxito – Caso Olay
ANÁLISE DO VALOR PARA O CLIENTE
• Canal: Varejistas de massa abraçarão a ideia
de criar uma experiência masstige para atrair
consumidores de produtos de prestígio.
• Consumidores: Há um ponto ideal de
precificação que induzirá os consumidores do
mercado de massa a pagar um extra e os
compradores de marcas de prestígio a
comprar do canal de massa.
87. Condições de êxito – Caso Olay
ANÁLISE DA POSIÇÃO RELATIVA
• Competências: A P&G pode criar posicionamento
de marca de prestígio de embalagem e promoção
na loja do canal de massa.
• A P&G pode construir parcerias fortes com
varejistas de massa para criar e explorar um
segmento masstige.
• Custos: A P&G pode criar um produto de
prestígio com uma estrutura de custos que lhe
permita alcançar o ponto ideal de precificação.
88. Condições de êxito – Caso Olay
ANÁLISE DA CONCORRÊNCIA
• Por causa do conflito de canal, concorrentes
de prestígio não tentarão seguir a Olay no
segmento Masstige.
• Concorrentes de massa acharão que a Olay é
difícil de alcançar, visto que o preço
psicológico mais baixo é coberto pela linha
básica Olay Complete.
91. Referências
• LAFLEY, A. G. Jogar para vencer: como a estratégia
realmente funciona. Tradução de Edson
Furmankiewicz. 1ed, São Paulo, HSM do Brasil,
2014.
• Falências e fusões tiraram marcas famosas do
mercado; relembre alguma -
http://economia.uol.com.br/noticias/redacao/20
12/11/01/falencias-e-fusoes-tiraram-marcas-
famosas-do-mercado-reveja-algumas-
delas.htm#fotoNav=21
92. Referências
• O que é Competência Essencial por C. K.
Prahalad.
http://fesppr.br/~erico/00%20LEITURAS%20ES
SENCIAIS/O%20que%20%E9%20compet%EAn
cia%20essencial%20por%20C.K%20Prahalad.d
oc
93. Obrigado! Comente!
• Adm. Álvaro Leandro Borges
• admborges@yahoo.com.br /
alvaroborges@caern.com.br
• Administrador e Especialista em
Economia Solidária e
Desenvolvimento Territorial pela
UFRN
• Administrador na CAERN –
Companhia de Águas e Esgotos
do Rio Grande do Norte
Editor's Notes
Fazer uma introdução sobre o curso
PEGAR O CASE DA OLAY e responder essas perguntas. Explicar que essas perguntas nortearão o curso.
JOGAR O JOGO DA CAIXA DO TERROR: pedindo para alguém simular um ramo de negócios e fazendo as perguntas acima. Se alguém não responder a contento, tira um papel. Cada vez que fechar um ciclo, eu puxo um papel.
Promover na turma esse debate, dividindo-os em dois grupos.
Falar das missões das empresas. Starbucks Inspirar e fomentar o espirirto humano: uma pessoa, uma xícara e um bairro de cada vez
Nike: trazer inovção e inspiração para cada atleta (se vc tem um corpo, vc é um atleta)
Mc donalds – ser o lugar preferido de nossos clientes, onde encontram suas refeições preferidas.
Falar da importância da missão, mas deixar claro que a missão somente não é vencer.
Jogar por jogar. Focar na cena do telefone, no foco. Citar case gm/saturn
Fazer a exposição dialogada em cima dos 5 pontos principais do capítulo 3: Região geográfica/ tipo de produto/ Segmento de consumo/ Canal de distribuição e envolvimento nos estágios de produção.
Fazer jogo da caixa do terror simulando empresas e pedindo que cada um defina estratégias em conformidade com os tópicos Região geográfica/ tipo de produto/ Segmento de consumo/ Canal de distribuição e envolvimento nos estágios de produção. Quem responder algo não convicente, puxa o papel. Se fechar o ciclo, o professor puxa.
O creme dental Kolynos foi extinto em 1997, depois que a Colgate-Palmolive comprou a marca. Em seu lugar, a empresa lançou a pasta Sorriso
Depois do processo de fusão com o Itaú, anunciado em 2008, a marca Unibanco começou a sair do mercado. Hoje, a marca para o público leva apenas o nome Itaú
A marca Nossa Caixa foi extinta em 2010. A instituição tinha sido comprada pelo Banco do Brasil dois anos antes
Assim como aconteceu com outros bancos brasileiros, a marca Bamerindus desapareceu depois que a instituição foi comprada por outra (no caso, o HSBC), nos anos 90 . Lembrar jingle: o tempo passa, o tempo voa e a poupança bamerindus continua numa boa
Levar o kinect para mostrar
Fazer game do BBB, onde 4 competidores, em um tabuleiro, vão se movimentando e ocupando espaços. Proporcionar antecipadamente uma parceiria entre dois componentes. Influenciar um para trair. Discutir isso posteriormente.
Fusão Gillete P&G
Decisão de jogar na Índia
Uma das competências principais da P&G
Os indianos fazem a barba com uma caneca de água fria. Os pelos obstruiam a lâmina.
Produto mais barato e com cartucho mais fácil de lavar.
Discutir com a turma o que são as competências essenciais
Discutir as competências essenciais da P&G e depois das empresas dos presentes e de outras do RN
Dar uma surtada mostrando como os gerentes costumam defender a unhas e dentes o seu ponto de vista, dizendo que o objetivo da reunião é convencer o outro, e não chegar a melhor ideia.
Técnica de investigação assertiva desenvolvida com base no trabalho de aprendizagem organizacional de Chris Argyris de Harvard para a P&G
Inovação aberta – onde possui parceiros / escopo e escala – curva de aprendizagem e reaplicabilidade
Sistemas
Pesquisas
Feedback do call center. Que outras mais?
Serão retiradas 4 duplas. Elas ficarão com o papel de desenvolver um carro e vendê-lo a 4 grupos de clientes. Eles saem da sala e eu divido os clientes em 4 grupos também. 50% serão clientes que comprarão o carro mais barato. 30% comprarão o mais confortável. O resto – 1 comprarão um para aventura. O 1 restante comprará um mega de luxo. Cada dupla poderá conversar com a turma fazendo pesquisa. 3 minutos. Quando a 4ª dupla terminar a pesquisa, a primeira apresenta o produto. Ao final, cada cliente se direciona para a dupla que melhor atendeu seus anseios.
Promover na turma esse debate, dividindo-os em dois grupos.
Fazer jogo de fichas conceito com 3 colunas: Dimensões (Indústria – I/ Cliente – Cl/ Posição Relativa – P/ Concorrência – Co), Características (Segmentação I154/ Atratividade I155/ Canal Cl159/ Consumidores Finais Cl161/ Competências P162 / Custos P163/ Concorrência CO 164) e conceitos.
Discutir com os alunos as notícias apresentadas
30 minutos. Apresentação no dia.
Comentar aqui como exemplo o processo da comissão de avaliação de desempenho
Promover na turma esse debate, dividindo-os em dois grupos.
Para entender a parte dos testes
Jogar o Four Game com a turma, com perguntas sobre todo o material estudado.