SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
ADRIÁN
GÓMEZ
ALISEDA
1ºB
1. Autor de la película
2.Caracteristicas de la película:
donde y cuando.
3.Resumen de la película
4.Personajes y protagonistas de la
película
5.Lugar donde se lleva a cabo la
película
6.Relación con la asignatura
7.Opinión personal
AUTOR DE LA PELÍCULA
Stanley Kubrick fue un director de cine, guionista,
productor y fotógrafo estadounidense. Considerado por
muchos como uno de los cineastas más influyentes del
siglo XX. Kubrick destacó tanto por su precisión técnica
como por la gran estilización de sus películas y su marcado
simbolismo.
Algunas de sus obras más importantes son “El resplandor”
o “Espartaco” que fue galardonada con 4 premios Oscar y
que fue la primera película dirigida por Stanley Kubrick.
Es una película estadounidense antibélica, cuya acción se
desarrolla durante la Primera Guerra Mundial. La película se
rodó en Baviera (Alemania), ante las dificultades de ser
rodada en Estados Unidos y, por supuesto, en Francia.
La historia se desarrolla en Francia, en 1916.
El ataque suicida del Ejército francés contra las posiciones
alemanas en la colina de las hormigas (Ant Hill), un punto
estratégico de vital importancia para el desarrollo de la
Primera Guerra Mundial, se convierte en un fracaso
estrepitoso.
CARACTERÍSTICA DE LA
PELÍCULA.
La película esta basada en acontecimientos reales: la
ejecución durante la Primera Guerra Mundial, por
insubordinación, de cuatro soldados de la Brigada 119
de infantería del Ejército francés.
La película, a pesar de su modesta recaudación, fue
todo un éxito de crítica, siendo considerada aún hoy una
de las mejores películas de Kubrick y un clásico
intemporal antimilitar.
El hecho de que mostrara de forma descarnada la sucia
realidad de la guerra, en la que a menudo la muerte de
seres humanos sirve para satisfacer ambiciones
personales y ascensos en la jerarquía de mando, la
convirtió en una película extremadamente incómoda.
El contraste entre la vida de los oficiales en un castillo y el
mundo de las trinchera constituye.
La peícula no muestra de forma tradicional la guerra contra
un enemigo, si no más bien una guerra interna.
Pero la pelicula va más allá de aquel momento histórico como
fue la guerra entre Alemania y Francia, e incluso de la crítica
anti-belicista u anti-militarista.
En 1957, Francia no prohibió la película, pero nadie allí se
atrevió a pedir la autorización de la censura para una película
que dejaba tan mal a la jerarquía militar gala.
Pero París ejerció una fuerte presión diplomática para que
'Senderos de Gloria' no se exhibiera o se retirara en otros
países
PERSONAJES DE LA
PELICULA1.El coronel Dax.
2.El general George Broulard.
3.El general Paul Mireau.
4.El soldado Maurice Ferol.
5.Soldado Arnaud.
6.El cabo Paris.
7.El teniente Roget.
8.El soldado Lejeune.
9.Chica Alemana
Coronel Dax
Representa el humanismo y defiende la vida de sus
soldados. Tambíen, representa el típico heroe americano,
que es capaz de pensar y hacer observaciones ante las
órdenes suicidas que esta recibiendo por parte de sus
superiores. También es el único defensor para que sus
soldados no sean fusilados en el Consejo de Guerra.
“El patriotismo es el último refugio de los canallas”
General Broulard
General que considera a sus hombres como: “seres
sin valia, carnes de cañon, seres anonimos o carne
barata de sacrificar”. Hombre que desprecia la vida
del soldado, haciendo referencia a dejarse la vida
en los campos de batalla. “No hay nada más
estimulante para las tropas que ver morir a un ser
humano.”
General Mireau
Símbolo del fascismo, hombre
sanguinario, impaciente y ambicioso
que deriva la responsabilidad del
fracaso hacia sus hombres a los que
tacha de cobardes en una misión
considerada suicida, pero que
decide continuar por su honor
personal. Lleva a cabo un “Consejo
de guerra” (pantomima de juicio)
contra 3 soldados tachados de
cobardía. Es el quien lleva la batalla
por la Colina de la Hormiga desde
lejos y quien ordena bombardear
sus propias trincheras para que sus
soldados salgan de allí y combatan.
“ El fusil es el mejor amigo del
hombre, la libertad es una cosa, la
insubordinación otra. Sus hombres
han muerto muy bien”
Soldado Ferol, soldado Arnaud y
cabo Paris
Son las tres personas que sufren el consejo de guerra y
que más tarde serían fusilados por la cobardía que los
tres hombres mostraron ante la situación de la toma de
la Colina de las Hormigas
Soldado Ferol, soldado Arnaud y
cabo Paris
Son las tres personas que sufren el consejo de guerra y
que más tarde serían fusilados por la cobardía que los
tres hombres mostraron ante la situación de la toma de
la Colina de las Hormigas
Teniente Roget y Soldado Lejeune.
El Coronel Dax tiene que llevar a cabo un ataque, esa misma
noche decide enviar una patrulla de reconocimiento del
terreno. Para la misión, Dax elige al teniente Roget, al cabo
Paris (quien más tarde sera ejecutado) y al soldado Lejeune.
La misión fracasa, y a la vuelta, el cabo Paris acusa al
teniente Roget de ineptitud, cobardía y asesinato.
Chica Alemana
Mujer alemana que
aparece al final de la
película, que se
encuentra en un bar
con todos los
soldados mediante la
batalla y que como
símbolo de paz canta
una canción que hace
que los soldados
alemanes se
emocionen.
RESUMEN
En 1916, Francia se encuentra en guerra con la todo
poderosa Alemania. La colina de las hormigas se
encuentra entre la frontera de Francia y Alemania. El
general Broulard, miembro de estado mayor francés,
visita a su amigo y homólogo el general Mireau. Broulard
le propone tomar al coste que sea la Colina de las
Hormigas, confiando en el firme mando de Mireau y en
su ambición, ya que le propone ascenderle si consigue
algún avance.
Al efecto, el general visita las trincheras para observar el
estado anímico de las tropas y comunicarle al coronel
Dax los deseos del Estado mayor. El coronel Dax le
plantea serias dudas sobre una posible toma de esa
Colina y a parte la siguientes bajas que sufrirían por
parte de los soldados ya que la posición de la Colina de
las hormigas es prácticamente inexpugnable.
El coronel Dax recorre las trincheras para observar el estado
de sus tropas antes de saltar fuera de las trincheras.
El ataque, con Dax a la cabeza, se salda con un fracaso
estrepitoso, el comando de Dax no llega ni si quiera a las
trincheras Alemanas.
Se produce una escena de desconcierto en la trinchera donde
se observa el desarrollo de la ofensiva. Mireau, fuera de si, al
observar la negativa de sus tropas a salir ordena al jefe del
grupo artillero bombardear sus propias trincheras. El capitán
Rousseau, jefe de las baterías, comunica al general Mireau
que no puede llevar a cabo esa orden.
Contrariado amenaza con llevar delante de un consejo de
guerra a todos aquellos que se han negado a obedecer.
Fracasada la operación, el general Mireau propone al general
Broulard un gran escarmiento, le plantea pasar por las armas
a más un centenar de soldados.
El fusilamiento se llevaría a cabo a la mañana siguiente. Dax
visita a Broulard en su palacio, donde se está celebrando una
fiesta. Dax quiere interceder por los acusados, pero Broulard
le comunica que estos procesos son necesarios para la moral
de la tropa y del ejército. Los 3 encarcelados sufren
encerrados con la compañía de un sacerdote hasta el día de la
ejecución. Los acusados son llevados al paredón. Uno de ellos
es llevado en parihuelas ya que se roto el cráneo en un
accidente dentro del calabozo.
Después del fusilamiento, el general Mireau y el general
Broulard mantienen un cordial almuerzo. Broulard llama Dax a
su presencia. Después de un amargo diálogo, el general
Broulard insinúa al general Mireau que su actuación en el
suceso del bombardeo de las trincheras será investigado.
Broulard aprovecha la situación para insinuar el ascenso de
Dax al puesto del general Mireau, como su sustituto. La
película finaliza con la mujer alemana cantando a los soldados
franceses, en símbolo de paz.
LUGAR
La película esta basada en un hecho real en 1916 en
Francia, durante la Primera Guerra Mundial frente a
Alemania y que ambas combatían por la Colina de las
Hormigas, (frontera entre estos países).
Otro sitio donde tuvo lugar esta gran guerra fue en el frente
de Verdum, (frente occidental entre Francia y Alemania
RELACIÓN CON LA
ASIGNATURALa película esta basada en 1917 y narra lo ocurrido en la 1º
Guerra Mundial concretamente entre Alemania y Francia
luchando en las fronteras entre uno y otro país.
En 1917 las operaciones militares se estancaron más que en los
dos años anteriores, alejando cualquier posibilidad de rendición
inmediata de uno de los bandos. Dada la situación de la guerra
de posiciones que seguía llevando a cabo Francia ante sus
fronteras.
BATALLA DE VERDUM
Ante esta situación ocurrió la batalla de Verdum. Fue la batalla
más larga de la Primera Guerra Mundial y la segunda más
sangrienta tras la batalla del Somme. En ella se enfrentaron los
ejércitos francés y alemán entre el 21 de febrero y el 19 de
diciembre de 1916, alrededor de Verdum en el nordeste de
Francia. El resultado fue un cuarto de millón de muertos y
alrededor de medio millón de heridos entre ambos bandos.
El territorio de Verdum fue desde siempre un lugar
inexpugnable hasta 1914. ,Después de que los alemanes
fracasaran en conseguir una victoria rápida sobre Francia, la
lucha en el frente occidental se convirtió en una guerra de
trincheras.
Tras la batalla de Verdum,
se revelo que lo que
realmente buscaba Alemania
con esta guerra era acabar
con cuantos mas soldados
franceses mejor y así acabar
con el ejercito galo, más tarde
se vio que eso no fue así y
que ambos ejércitos sufrieron
altas bajas, y Francia sufrió
ligeramente algunas más que
Alemania.
CONSEJO DE GUERRA
En la película observamos somo se lleva a cabo un Consejo
de Guerra a manos del General Mireau, pero, ¿qué es un
consejo de guerra?
Consejo de guerra es un procedimiento judicial militar de
carácter sumario o sumarísimo, en el cual se dilucida de
forma rápida la comisión de un delito y que por una u otra
u otra circunstancia no permite la espera de la justicia
militar ordenaria.
Está presidido por un general, (en la película lo lleva a cabo
el Gerneral Mireau)y lo forman en total tres o cinco
militares de alta graduación(que se encuentran sentados en
la mesa mientras el defensor y el acusador exponen sus
propuestas), con la asistencia ocasional de un jurista. En
situaciones de guerra se constatan los hechos de los que se
acusa, se permite una defensa sucinta del acusado (en este
caso es el Coronel Dax) y la pena se impone y se ejecuta de
manera inmediata.
Ante este consejo de guerra el Coronel Dax lo define como:
“Esta corte es una desonra” ante la imparcialidad que
mostraba el juez y el General Mireau.
LA GRAN GUERRA MUNDIAL
Francia y Alemania
La Primera Guerra Mundial, fue una guerra desarrollada
principalmente en Europa, que dio comienzo el 28 de julio
de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando
Alemania pidió el armisticio y más tarde el 28 de junio de
1919, los países en guerra firmaron el Tratado de Versalles,
tratado firmado en el Palacio de Versalles, Francia.
Recibió el calificativo de mundial,
porque en ella se vieron
involucradas todas las grandes
potencias industriales y militares
de la época. Por una parte la
Triple Entente formada por el
Reino Unido, Francia y el Imperio
ruso y la Triple Alianza formada
por Alemania, Italia y Austria-
Hungría.
Francia era una de las
principales potencias
coloniales en Europa
Francia deseaba la revancha de la derrota sufrida frente a
Prusia en la Guerra Franco-prusiana de 1870-1871.
Mientras París estaba asediada, los príncipes alemanes
habían proclamado el Imperio (el llamado Segundo Reich)
en el Palacio de Versalles, lo que significó una ofensa para
los franceses. La III República perdió Alsacia y Lorena, que
pasaron a ser parte del nuevo Reich germánico.
El ejército alemán abrió el frente
occidental invadiendo Bélgica y
Luxemburgo, y luego obteniendo
el control militar de regiones
industriales importantes del este
de Francia. El 1 de julio, los
Británicos desataron una gran
lucha paralela en la batalla del
Somme, a fin de dividir las tropas
alemanas y reducir la presión sobre
Francia.
GUERRA DE TRINCHERAS
La película observamos con las trincheras tienen una
importancia vital ante la guerra y como fueron las duras
condiciones de los soldados ante este método.
La guerra de trincheras o guerra de posición es una forma de
hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes
mantienen líneas estáticas de fortificaciones cavadas en el
suelo. Estos huecos eran cavados de 1 a 2 metros de
profundidad y se conectaban con otros para mayor movilidad
de los bloques de combate.
La guerra de trincheras fue muy dura para los soldados de
ambos bandos. La falta de alimentos, el frío, el barro, la
plaga de ratas y piojos, entre muchos otros factores, hicieron
de sus vidas miserables. La guerra se alargaba cada vez más
y parecía interminable. Los soldados debieron seguir
soportando las duras condiciones en que vivían.
La vida en las trincheras fue debilitante en muchos aspectos,
no sólo en lo físico, sino también en lo mental.
LO SOCIAL Y PERSONAL DE LA GUERRA
La intensidad de la guerra de trincheras supuso que alrededor
del 10% de los soldados murieran en la batalla.
era muy improbable que un soldado sobreviviese a la guerra
sin haber recibido algún tipo de herida. Es más, muchos
soldados fueron heridos varias veces en el curso del servicio.
Los servicios médicos eran primitivos, y los antibióticos
todavía no se habían descubierto. Heridas relativamente
pequeñas podían ser mortales por culpa de infecciones y
gangrena.
Muchos soldados sufrían problemas parasitarios y sus
infecciones relacionadas. Además, otro caso habitual de
muerte era por culpa de las temperaturas, dado que dentro de
las trincheras en invierno era muy habitual encontrarse bajo
cero.
ARMAMENTO DURANTE LA GUERRA
En poco tiempo se diseñaron y crearon armas desconocidas
hasta entonces y se perfeccionaron las empleadas en
conflictos precedentes.
El empleo de alambradas con espinos, armas químicas,
ametralladoras y artillería fueron frecuentes. Otros sistemas
de armamento frecuentes fueron: el carro de combate o
tanque, el avión y los globos dirigibles, el submarino.
También jugaron un importante papel en esta guerra
aparatos como el telégrafo, la radio y el teléfono.
IDEA DEL PATRIOTISMO
El patriotismo es un pensamiento que vincula a un
individuo con su patria. Es el sentimiento que tiene un
ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se
siente ligado por unos determinados valores, afectos,
cultura e historia.
En la película observamos la idea patriotismo cuando el
General Mireau le expone los planes de toma de la
Colina, diciendole al coronel Dax “Toda Francia depende
de usted” y el respondio con un “No me ponga la
bandera de Francia para que investa”. Haciendo una
afirmación diciendo: “El patriotismo es el último refugio
de los canallas”.
IDEA DE RELIGIÓN
La idea de religión esta muy presente en Europa en estos
años durante la 1ª Guerra Mundial.
En la película vemos como un sacerdote, va al calabozo
donde estan encerrados las tres personas que más
tardes serían fusildas. El sacerdote llega con la mejor
intención aunque 2 de los encarcelados no son muy
cristianos no se niegan ante las palabras que dijo el
sacerdote.
-“Dios quiere oir siempre tus oraciones”
-“Ten fe en tu creador, Dios te dara fuerzas”
Durante estos años Benedicto XV jugo un papel muy
importante, ya que tras la guerra mucha gente estaba
perdiendo, la fe en Dios. Benedicto XV actúo de inmediato ante
esta situación exponiendo algunos puntos:
-Se esforzó en lograr la paz
entre los bandos
(Triple Alianza y Triple
Entente).
-Acabar con la dura represión
a la que
Expuesta la religión católica y
su doctrina
-Impulso la participación de
sacerdotes y
curas a la asistencia de soldados y
heridos.
-Impulso mas si cabe la mentalidad
religiosa al resto de Europa.
SOCIEDAD DURANTE ESTE PERIODO (1916)
Como toda guerra siempre hay consecuencias sociales y
culturales que se llevan a cabo:
-La incorporación de la mujer al sistema productivo
durante el conflicto rompió el monopolio que hasta
entonces habían ejercido en él los hombres. Durante la
guerra la mujer adquirió conciencia de su capacidad para
desarrollar las habilidades de los hombres y demandó un
creciente protagonismo en el mercado laboral.
-Se acabó con el desempleo así las mujeres en desempleo
pasaron a formar parte en las empresas, ya que los
hombres estaban en el frente de combate.
-Más de 40 millones de bajas y 38 millones de heridos, sin
contar la población civil. Esto provocó una crisis
demográfica ya que muchos jóvenes masculinos murieron
en el frente y crisis de producción dada las muertes.
-La cantidad de viudas y huérfanos desbordó las políticas
sociales.
-Esta situación permitió a las mujeres cobrar salarios
(aunque más bajos que los hombres) y el derecho al voto
en algunos países.
OPINIÓN PERSONAL
Una buena película que refleja muy bien como era la
sociedad durante 1914-1918, solo importa el
patriotismo y la toma de cuantos más territorios
mejor. La abaricia por las personas que tienen el
poder es impresionante hasta que llegar a fusilar
soldados por no combatir como ellos creen que es
correcto.
Una buena reflexión sobre como somos los seres
humanos que hacemos cualquier barbaridad para
tomar el poder.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

20 posguerra literatura_posguerra_4eso__
20 posguerra literatura_posguerra_4eso__20 posguerra literatura_posguerra_4eso__
20 posguerra literatura_posguerra_4eso__Pedro Felipe
 
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓNTEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓNFlorencio Ortiz Alejos
 
Eje cronologico revolucion francesa.
Eje cronologico revolucion francesa.Eje cronologico revolucion francesa.
Eje cronologico revolucion francesa.lauraprofesorageh
 
Tres sombreros de copa 1
Tres sombreros de copa 1Tres sombreros de copa 1
Tres sombreros de copa 1dolors
 
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.Andresglez1
 
El joven Berther ...
El joven Berther ...El joven Berther ...
El joven Berther ...juanabrugil
 
Guía de lectura los girasoles ciegos- 2
Guía de lectura  los girasoles ciegos- 2Guía de lectura  los girasoles ciegos- 2
Guía de lectura los girasoles ciegos- 2Domingo04745
 
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].Trabajo literatura universal [Madame Bovary].
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].Casildea
 
Trabajo sombra del águila
Trabajo sombra del águilaTrabajo sombra del águila
Trabajo sombra del águilaInsSerrano5
 
Papa goriot
Papa goriotPapa goriot
Papa goriot950422
 
Tema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil españolaTema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil españolacopybird
 
Test n 1 Franquismo
Test n 1 FranquismoTest n 1 Franquismo
Test n 1 Franquismoanga
 
La crisis de la Restauración
La crisis de la RestauraciónLa crisis de la Restauración
La crisis de la Restauraciónprofeshispanica
 
La Cueva De La Mora
La Cueva De La MoraLa Cueva De La Mora
La Cueva De La Moraclase4andoni
 

La actualidad más candente (20)

20 posguerra literatura_posguerra_4eso__
20 posguerra literatura_posguerra_4eso__20 posguerra literatura_posguerra_4eso__
20 posguerra literatura_posguerra_4eso__
 
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓNTEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN
TEMA 11. UN MUNDO DIVIDIDO: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN
 
Los girasoles ciegos
Los girasoles ciegosLos girasoles ciegos
Los girasoles ciegos
 
Eje cronologico revolucion francesa.
Eje cronologico revolucion francesa.Eje cronologico revolucion francesa.
Eje cronologico revolucion francesa.
 
Guerra civil
Guerra civil Guerra civil
Guerra civil
 
Tres sombreros de copa 1
Tres sombreros de copa 1Tres sombreros de copa 1
Tres sombreros de copa 1
 
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.
LOS GIRASOLES CIEGOS. Alberto Méndez.
 
El joven Berther ...
El joven Berther ...El joven Berther ...
El joven Berther ...
 
Guía de lectura los girasoles ciegos- 2
Guía de lectura  los girasoles ciegos- 2Guía de lectura  los girasoles ciegos- 2
Guía de lectura los girasoles ciegos- 2
 
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].Trabajo literatura universal [Madame Bovary].
Trabajo literatura universal [Madame Bovary].
 
Comentario de texto
Comentario de texto Comentario de texto
Comentario de texto
 
Trabajo sombra del águila
Trabajo sombra del águilaTrabajo sombra del águila
Trabajo sombra del águila
 
Papa goriot
Papa goriotPapa goriot
Papa goriot
 
Tema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil españolaTema 6. La Guerra Civil española
Tema 6. La Guerra Civil española
 
Test n 1 Franquismo
Test n 1 FranquismoTest n 1 Franquismo
Test n 1 Franquismo
 
1984
19841984
1984
 
La crisis de la Restauración
La crisis de la RestauraciónLa crisis de la Restauración
La crisis de la Restauración
 
La Cueva De La Mora
La Cueva De La MoraLa Cueva De La Mora
La Cueva De La Mora
 
Los girasoles
Los girasolesLos girasoles
Los girasoles
 
Guerra Civil Española
Guerra Civil Española Guerra Civil Española
Guerra Civil Española
 

Destacado

Senderos de gloria.
Senderos de gloria. Senderos de gloria.
Senderos de gloria. Ofiolites
 
Senderos De Gloria
Senderos De GloriaSenderos De Gloria
Senderos De Gloriaguest1d3038
 
Senderos de gloria para alumnos
Senderos de gloria para alumnosSenderos de gloria para alumnos
Senderos de gloria para alumnosAntonio
 
Senderos De Gloria
Senderos De GloriaSenderos De Gloria
Senderos De Gloriacamaleon9
 
Desarrollo y consecuencias de la igm
Desarrollo y consecuencias de la igmDesarrollo y consecuencias de la igm
Desarrollo y consecuencias de la igmhermesquezada
 
Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonidoLas cualidades del sonido
Las cualidades del sonidomercefl76
 
1°me las etapas de la guerra fría
1°me las etapas de la guerra fría1°me las etapas de la guerra fría
1°me las etapas de la guerra fríaXimena Prado
 
7.gaia. Sesb estatu eredu berria
7.gaia. Sesb estatu eredu berria7.gaia. Sesb estatu eredu berria
7.gaia. Sesb estatu eredu berriaosgazbil
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialErick Navarro
 
La vida en las trincheras
La vida en las trincherasLa vida en las trincheras
La vida en las trincherasTxema Gs
 
Batallas De La Primera Guerra Mundial
Batallas De La Primera Guerra MundialBatallas De La Primera Guerra Mundial
Batallas De La Primera Guerra Mundialnghakj
 
Catálogo de afiches franceses primera guerra
Catálogo de afiches franceses primera guerraCatálogo de afiches franceses primera guerra
Catálogo de afiches franceses primera guerraANA HENRIQUEZ ORREGO
 

Destacado (20)

Senderos de gloria.
Senderos de gloria. Senderos de gloria.
Senderos de gloria.
 
SENDEROS DE GLÓRIA
SENDEROS DE GLÓRIASENDEROS DE GLÓRIA
SENDEROS DE GLÓRIA
 
Senderos De Gloria
Senderos De GloriaSenderos De Gloria
Senderos De Gloria
 
Senderos de gloria para alumnos
Senderos de gloria para alumnosSenderos de gloria para alumnos
Senderos de gloria para alumnos
 
Senderos De Gloria
Senderos De GloriaSenderos De Gloria
Senderos De Gloria
 
Senderos de gloria
Senderos de gloriaSenderos de gloria
Senderos de gloria
 
Desarrollo y consecuencias de la igm
Desarrollo y consecuencias de la igmDesarrollo y consecuencias de la igm
Desarrollo y consecuencias de la igm
 
Igm subir
Igm subirIgm subir
Igm subir
 
Editorial Mauricio Bismarck Murilo Valle
Editorial Mauricio Bismarck Murilo ValleEditorial Mauricio Bismarck Murilo Valle
Editorial Mauricio Bismarck Murilo Valle
 
Power point Senderismo
Power point Senderismo Power point Senderismo
Power point Senderismo
 
John Reed entrevista a Lenin
John Reed entrevista a LeninJohn Reed entrevista a Lenin
John Reed entrevista a Lenin
 
Las cualidades del sonido
Las cualidades del sonidoLas cualidades del sonido
Las cualidades del sonido
 
1°me las etapas de la guerra fría
1°me las etapas de la guerra fría1°me las etapas de la guerra fría
1°me las etapas de la guerra fría
 
Cine en Historia del Mundo Contemporáneo
Cine en Historia del Mundo ContemporáneoCine en Historia del Mundo Contemporáneo
Cine en Historia del Mundo Contemporáneo
 
7.gaia. Sesb estatu eredu berria
7.gaia. Sesb estatu eredu berria7.gaia. Sesb estatu eredu berria
7.gaia. Sesb estatu eredu berria
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
 
Imágenes de Titanic. Aprendemos historia
Imágenes de Titanic. Aprendemos historiaImágenes de Titanic. Aprendemos historia
Imágenes de Titanic. Aprendemos historia
 
La vida en las trincheras
La vida en las trincherasLa vida en las trincheras
La vida en las trincheras
 
Batallas De La Primera Guerra Mundial
Batallas De La Primera Guerra MundialBatallas De La Primera Guerra Mundial
Batallas De La Primera Guerra Mundial
 
Catálogo de afiches franceses primera guerra
Catálogo de afiches franceses primera guerraCatálogo de afiches franceses primera guerra
Catálogo de afiches franceses primera guerra
 

Similar a Senderos de gloria bueno

Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin RommelPersonajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommelgravescbqzfeobji
 
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin RommelPersonajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommelgravescbqzfeobji
 
La Primera Guerra Mundial
 La Primera Guerra Mundial  La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial Paqui Ortega
 
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelos
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelosPps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelos
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelosChantal Epin Iung
 
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"Rodriguezdavid _uebi1B
 
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.JennifeRomo
 
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardía
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardíaTrabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardía
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardíaAdri Sanchez
 
Ficha técnica de Tener y no tener
Ficha técnica de Tener y no tenerFicha técnica de Tener y no tener
Ficha técnica de Tener y no tenerFilomatic
 
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial)
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial) Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial)
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial) Tatiana Vazconez
 
Vocabulario de la segunda guerra mundial
Vocabulario de la segunda guerra mundialVocabulario de la segunda guerra mundial
Vocabulario de la segunda guerra mundialines67
 
Degrelle, leon los tranvias de mosce
Degrelle, leon   los tranvias de mosceDegrelle, leon   los tranvias de mosce
Degrelle, leon los tranvias de mosceIGNACIO CASTILLO IAO
 

Similar a Senderos de gloria bueno (20)

Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin RommelPersonajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
 
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin RommelPersonajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
Personajes de la Segunda Guerra Mundial: Erwin Rommel
 
La Primera Guerra Mundial
 La Primera Guerra Mundial  La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial
 
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelos
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelosPps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelos
Pps centenario de la primera guerra mundial de mis abuelos
 
La vida en las trincheras
La vida en las trincherasLa vida en las trincheras
La vida en las trincheras
 
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"
Segunda guerra mundial/ "Rescatando al soldado Ryan"
 
I Guerra Mundial
I Guerra MundialI Guerra Mundial
I Guerra Mundial
 
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.
GRANDES PERSONAJES DE LA S.G.M.
 
2gm
2gm2gm
2gm
 
La sombra del águila
La sombra del águilaLa sombra del águila
La sombra del águila
 
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardía
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardíaTrabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardía
Trabajo Corto Maltés: Vinos de Borgoña y rosas de picardía
 
Ficha técnica de Tener y no tener
Ficha técnica de Tener y no tenerFicha técnica de Tener y no tener
Ficha técnica de Tener y no tener
 
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial)
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial) Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial)
Rescatando al soldado Ryan (Segunda Guerra Mundial)
 
2da guerra mundial
2da guerra mundial2da guerra mundial
2da guerra mundial
 
Vocabulario de la segunda guerra mundial
Vocabulario de la segunda guerra mundialVocabulario de la segunda guerra mundial
Vocabulario de la segunda guerra mundial
 
Degrelle, leon los tranvias de mosce
Degrelle, leon   los tranvias de mosceDegrelle, leon   los tranvias de mosce
Degrelle, leon los tranvias de mosce
 
Unidad1 historia
Unidad1 historiaUnidad1 historia
Unidad1 historia
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Segunda guerra mundial
Segunda guerra mundialSegunda guerra mundial
Segunda guerra mundial
 

Último

Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Senderos de gloria bueno

  • 2. 1. Autor de la película 2.Caracteristicas de la película: donde y cuando. 3.Resumen de la película 4.Personajes y protagonistas de la película 5.Lugar donde se lleva a cabo la película 6.Relación con la asignatura 7.Opinión personal
  • 3. AUTOR DE LA PELÍCULA Stanley Kubrick fue un director de cine, guionista, productor y fotógrafo estadounidense. Considerado por muchos como uno de los cineastas más influyentes del siglo XX. Kubrick destacó tanto por su precisión técnica como por la gran estilización de sus películas y su marcado simbolismo. Algunas de sus obras más importantes son “El resplandor” o “Espartaco” que fue galardonada con 4 premios Oscar y que fue la primera película dirigida por Stanley Kubrick.
  • 4. Es una película estadounidense antibélica, cuya acción se desarrolla durante la Primera Guerra Mundial. La película se rodó en Baviera (Alemania), ante las dificultades de ser rodada en Estados Unidos y, por supuesto, en Francia. La historia se desarrolla en Francia, en 1916. El ataque suicida del Ejército francés contra las posiciones alemanas en la colina de las hormigas (Ant Hill), un punto estratégico de vital importancia para el desarrollo de la Primera Guerra Mundial, se convierte en un fracaso estrepitoso. CARACTERÍSTICA DE LA PELÍCULA.
  • 5. La película esta basada en acontecimientos reales: la ejecución durante la Primera Guerra Mundial, por insubordinación, de cuatro soldados de la Brigada 119 de infantería del Ejército francés. La película, a pesar de su modesta recaudación, fue todo un éxito de crítica, siendo considerada aún hoy una de las mejores películas de Kubrick y un clásico intemporal antimilitar. El hecho de que mostrara de forma descarnada la sucia realidad de la guerra, en la que a menudo la muerte de seres humanos sirve para satisfacer ambiciones personales y ascensos en la jerarquía de mando, la convirtió en una película extremadamente incómoda.
  • 6. El contraste entre la vida de los oficiales en un castillo y el mundo de las trinchera constituye. La peícula no muestra de forma tradicional la guerra contra un enemigo, si no más bien una guerra interna. Pero la pelicula va más allá de aquel momento histórico como fue la guerra entre Alemania y Francia, e incluso de la crítica anti-belicista u anti-militarista. En 1957, Francia no prohibió la película, pero nadie allí se atrevió a pedir la autorización de la censura para una película que dejaba tan mal a la jerarquía militar gala. Pero París ejerció una fuerte presión diplomática para que 'Senderos de Gloria' no se exhibiera o se retirara en otros países
  • 7. PERSONAJES DE LA PELICULA1.El coronel Dax. 2.El general George Broulard. 3.El general Paul Mireau. 4.El soldado Maurice Ferol. 5.Soldado Arnaud. 6.El cabo Paris. 7.El teniente Roget. 8.El soldado Lejeune. 9.Chica Alemana
  • 8. Coronel Dax Representa el humanismo y defiende la vida de sus soldados. Tambíen, representa el típico heroe americano, que es capaz de pensar y hacer observaciones ante las órdenes suicidas que esta recibiendo por parte de sus superiores. También es el único defensor para que sus soldados no sean fusilados en el Consejo de Guerra. “El patriotismo es el último refugio de los canallas”
  • 9. General Broulard General que considera a sus hombres como: “seres sin valia, carnes de cañon, seres anonimos o carne barata de sacrificar”. Hombre que desprecia la vida del soldado, haciendo referencia a dejarse la vida en los campos de batalla. “No hay nada más estimulante para las tropas que ver morir a un ser humano.”
  • 10. General Mireau Símbolo del fascismo, hombre sanguinario, impaciente y ambicioso que deriva la responsabilidad del fracaso hacia sus hombres a los que tacha de cobardes en una misión considerada suicida, pero que decide continuar por su honor personal. Lleva a cabo un “Consejo de guerra” (pantomima de juicio) contra 3 soldados tachados de cobardía. Es el quien lleva la batalla por la Colina de la Hormiga desde lejos y quien ordena bombardear sus propias trincheras para que sus soldados salgan de allí y combatan. “ El fusil es el mejor amigo del hombre, la libertad es una cosa, la insubordinación otra. Sus hombres han muerto muy bien”
  • 11. Soldado Ferol, soldado Arnaud y cabo Paris Son las tres personas que sufren el consejo de guerra y que más tarde serían fusilados por la cobardía que los tres hombres mostraron ante la situación de la toma de la Colina de las Hormigas
  • 12. Soldado Ferol, soldado Arnaud y cabo Paris Son las tres personas que sufren el consejo de guerra y que más tarde serían fusilados por la cobardía que los tres hombres mostraron ante la situación de la toma de la Colina de las Hormigas
  • 13. Teniente Roget y Soldado Lejeune. El Coronel Dax tiene que llevar a cabo un ataque, esa misma noche decide enviar una patrulla de reconocimiento del terreno. Para la misión, Dax elige al teniente Roget, al cabo Paris (quien más tarde sera ejecutado) y al soldado Lejeune. La misión fracasa, y a la vuelta, el cabo Paris acusa al teniente Roget de ineptitud, cobardía y asesinato.
  • 14. Chica Alemana Mujer alemana que aparece al final de la película, que se encuentra en un bar con todos los soldados mediante la batalla y que como símbolo de paz canta una canción que hace que los soldados alemanes se emocionen.
  • 15. RESUMEN En 1916, Francia se encuentra en guerra con la todo poderosa Alemania. La colina de las hormigas se encuentra entre la frontera de Francia y Alemania. El general Broulard, miembro de estado mayor francés, visita a su amigo y homólogo el general Mireau. Broulard le propone tomar al coste que sea la Colina de las Hormigas, confiando en el firme mando de Mireau y en su ambición, ya que le propone ascenderle si consigue algún avance. Al efecto, el general visita las trincheras para observar el estado anímico de las tropas y comunicarle al coronel Dax los deseos del Estado mayor. El coronel Dax le plantea serias dudas sobre una posible toma de esa Colina y a parte la siguientes bajas que sufrirían por parte de los soldados ya que la posición de la Colina de las hormigas es prácticamente inexpugnable.
  • 16. El coronel Dax recorre las trincheras para observar el estado de sus tropas antes de saltar fuera de las trincheras. El ataque, con Dax a la cabeza, se salda con un fracaso estrepitoso, el comando de Dax no llega ni si quiera a las trincheras Alemanas. Se produce una escena de desconcierto en la trinchera donde se observa el desarrollo de la ofensiva. Mireau, fuera de si, al observar la negativa de sus tropas a salir ordena al jefe del grupo artillero bombardear sus propias trincheras. El capitán Rousseau, jefe de las baterías, comunica al general Mireau que no puede llevar a cabo esa orden. Contrariado amenaza con llevar delante de un consejo de guerra a todos aquellos que se han negado a obedecer. Fracasada la operación, el general Mireau propone al general Broulard un gran escarmiento, le plantea pasar por las armas a más un centenar de soldados.
  • 17. El fusilamiento se llevaría a cabo a la mañana siguiente. Dax visita a Broulard en su palacio, donde se está celebrando una fiesta. Dax quiere interceder por los acusados, pero Broulard le comunica que estos procesos son necesarios para la moral de la tropa y del ejército. Los 3 encarcelados sufren encerrados con la compañía de un sacerdote hasta el día de la ejecución. Los acusados son llevados al paredón. Uno de ellos es llevado en parihuelas ya que se roto el cráneo en un accidente dentro del calabozo. Después del fusilamiento, el general Mireau y el general Broulard mantienen un cordial almuerzo. Broulard llama Dax a su presencia. Después de un amargo diálogo, el general Broulard insinúa al general Mireau que su actuación en el suceso del bombardeo de las trincheras será investigado. Broulard aprovecha la situación para insinuar el ascenso de Dax al puesto del general Mireau, como su sustituto. La película finaliza con la mujer alemana cantando a los soldados franceses, en símbolo de paz.
  • 18. LUGAR La película esta basada en un hecho real en 1916 en Francia, durante la Primera Guerra Mundial frente a Alemania y que ambas combatían por la Colina de las Hormigas, (frontera entre estos países).
  • 19.
  • 20. Otro sitio donde tuvo lugar esta gran guerra fue en el frente de Verdum, (frente occidental entre Francia y Alemania
  • 21. RELACIÓN CON LA ASIGNATURALa película esta basada en 1917 y narra lo ocurrido en la 1º Guerra Mundial concretamente entre Alemania y Francia luchando en las fronteras entre uno y otro país. En 1917 las operaciones militares se estancaron más que en los dos años anteriores, alejando cualquier posibilidad de rendición inmediata de uno de los bandos. Dada la situación de la guerra de posiciones que seguía llevando a cabo Francia ante sus fronteras. BATALLA DE VERDUM Ante esta situación ocurrió la batalla de Verdum. Fue la batalla más larga de la Primera Guerra Mundial y la segunda más sangrienta tras la batalla del Somme. En ella se enfrentaron los ejércitos francés y alemán entre el 21 de febrero y el 19 de diciembre de 1916, alrededor de Verdum en el nordeste de Francia. El resultado fue un cuarto de millón de muertos y alrededor de medio millón de heridos entre ambos bandos.
  • 22. El territorio de Verdum fue desde siempre un lugar inexpugnable hasta 1914. ,Después de que los alemanes fracasaran en conseguir una victoria rápida sobre Francia, la lucha en el frente occidental se convirtió en una guerra de trincheras. Tras la batalla de Verdum, se revelo que lo que realmente buscaba Alemania con esta guerra era acabar con cuantos mas soldados franceses mejor y así acabar con el ejercito galo, más tarde se vio que eso no fue así y que ambos ejércitos sufrieron altas bajas, y Francia sufrió ligeramente algunas más que Alemania.
  • 23. CONSEJO DE GUERRA En la película observamos somo se lleva a cabo un Consejo de Guerra a manos del General Mireau, pero, ¿qué es un consejo de guerra? Consejo de guerra es un procedimiento judicial militar de carácter sumario o sumarísimo, en el cual se dilucida de forma rápida la comisión de un delito y que por una u otra u otra circunstancia no permite la espera de la justicia militar ordenaria. Está presidido por un general, (en la película lo lleva a cabo el Gerneral Mireau)y lo forman en total tres o cinco militares de alta graduación(que se encuentran sentados en la mesa mientras el defensor y el acusador exponen sus propuestas), con la asistencia ocasional de un jurista. En situaciones de guerra se constatan los hechos de los que se acusa, se permite una defensa sucinta del acusado (en este caso es el Coronel Dax) y la pena se impone y se ejecuta de manera inmediata.
  • 24. Ante este consejo de guerra el Coronel Dax lo define como: “Esta corte es una desonra” ante la imparcialidad que mostraba el juez y el General Mireau.
  • 25. LA GRAN GUERRA MUNDIAL Francia y Alemania La Primera Guerra Mundial, fue una guerra desarrollada principalmente en Europa, que dio comienzo el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania pidió el armisticio y más tarde el 28 de junio de 1919, los países en guerra firmaron el Tratado de Versalles, tratado firmado en el Palacio de Versalles, Francia.
  • 26. Recibió el calificativo de mundial, porque en ella se vieron involucradas todas las grandes potencias industriales y militares de la época. Por una parte la Triple Entente formada por el Reino Unido, Francia y el Imperio ruso y la Triple Alianza formada por Alemania, Italia y Austria- Hungría. Francia era una de las principales potencias coloniales en Europa
  • 27. Francia deseaba la revancha de la derrota sufrida frente a Prusia en la Guerra Franco-prusiana de 1870-1871. Mientras París estaba asediada, los príncipes alemanes habían proclamado el Imperio (el llamado Segundo Reich) en el Palacio de Versalles, lo que significó una ofensa para los franceses. La III República perdió Alsacia y Lorena, que pasaron a ser parte del nuevo Reich germánico. El ejército alemán abrió el frente occidental invadiendo Bélgica y Luxemburgo, y luego obteniendo el control militar de regiones industriales importantes del este de Francia. El 1 de julio, los Británicos desataron una gran lucha paralela en la batalla del Somme, a fin de dividir las tropas alemanas y reducir la presión sobre Francia.
  • 28. GUERRA DE TRINCHERAS La película observamos con las trincheras tienen una importancia vital ante la guerra y como fueron las duras condiciones de los soldados ante este método. La guerra de trincheras o guerra de posición es una forma de hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de fortificaciones cavadas en el suelo. Estos huecos eran cavados de 1 a 2 metros de profundidad y se conectaban con otros para mayor movilidad de los bloques de combate.
  • 29. La guerra de trincheras fue muy dura para los soldados de ambos bandos. La falta de alimentos, el frío, el barro, la plaga de ratas y piojos, entre muchos otros factores, hicieron de sus vidas miserables. La guerra se alargaba cada vez más y parecía interminable. Los soldados debieron seguir soportando las duras condiciones en que vivían. La vida en las trincheras fue debilitante en muchos aspectos, no sólo en lo físico, sino también en lo mental.
  • 30. LO SOCIAL Y PERSONAL DE LA GUERRA La intensidad de la guerra de trincheras supuso que alrededor del 10% de los soldados murieran en la batalla. era muy improbable que un soldado sobreviviese a la guerra sin haber recibido algún tipo de herida. Es más, muchos soldados fueron heridos varias veces en el curso del servicio. Los servicios médicos eran primitivos, y los antibióticos todavía no se habían descubierto. Heridas relativamente pequeñas podían ser mortales por culpa de infecciones y gangrena. Muchos soldados sufrían problemas parasitarios y sus infecciones relacionadas. Además, otro caso habitual de muerte era por culpa de las temperaturas, dado que dentro de las trincheras en invierno era muy habitual encontrarse bajo cero.
  • 31.
  • 32. ARMAMENTO DURANTE LA GUERRA En poco tiempo se diseñaron y crearon armas desconocidas hasta entonces y se perfeccionaron las empleadas en conflictos precedentes. El empleo de alambradas con espinos, armas químicas, ametralladoras y artillería fueron frecuentes. Otros sistemas de armamento frecuentes fueron: el carro de combate o tanque, el avión y los globos dirigibles, el submarino. También jugaron un importante papel en esta guerra aparatos como el telégrafo, la radio y el teléfono.
  • 33.
  • 34. IDEA DEL PATRIOTISMO El patriotismo es un pensamiento que vincula a un individuo con su patria. Es el sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se siente ligado por unos determinados valores, afectos, cultura e historia. En la película observamos la idea patriotismo cuando el General Mireau le expone los planes de toma de la Colina, diciendole al coronel Dax “Toda Francia depende de usted” y el respondio con un “No me ponga la bandera de Francia para que investa”. Haciendo una afirmación diciendo: “El patriotismo es el último refugio de los canallas”.
  • 35. IDEA DE RELIGIÓN La idea de religión esta muy presente en Europa en estos años durante la 1ª Guerra Mundial. En la película vemos como un sacerdote, va al calabozo donde estan encerrados las tres personas que más tardes serían fusildas. El sacerdote llega con la mejor intención aunque 2 de los encarcelados no son muy cristianos no se niegan ante las palabras que dijo el sacerdote. -“Dios quiere oir siempre tus oraciones” -“Ten fe en tu creador, Dios te dara fuerzas”
  • 36. Durante estos años Benedicto XV jugo un papel muy importante, ya que tras la guerra mucha gente estaba perdiendo, la fe en Dios. Benedicto XV actúo de inmediato ante esta situación exponiendo algunos puntos: -Se esforzó en lograr la paz entre los bandos (Triple Alianza y Triple Entente). -Acabar con la dura represión a la que Expuesta la religión católica y su doctrina -Impulso la participación de sacerdotes y curas a la asistencia de soldados y heridos. -Impulso mas si cabe la mentalidad religiosa al resto de Europa.
  • 37. SOCIEDAD DURANTE ESTE PERIODO (1916) Como toda guerra siempre hay consecuencias sociales y culturales que se llevan a cabo: -La incorporación de la mujer al sistema productivo durante el conflicto rompió el monopolio que hasta entonces habían ejercido en él los hombres. Durante la guerra la mujer adquirió conciencia de su capacidad para desarrollar las habilidades de los hombres y demandó un creciente protagonismo en el mercado laboral.
  • 38. -Se acabó con el desempleo así las mujeres en desempleo pasaron a formar parte en las empresas, ya que los hombres estaban en el frente de combate. -Más de 40 millones de bajas y 38 millones de heridos, sin contar la población civil. Esto provocó una crisis demográfica ya que muchos jóvenes masculinos murieron en el frente y crisis de producción dada las muertes. -La cantidad de viudas y huérfanos desbordó las políticas sociales. -Esta situación permitió a las mujeres cobrar salarios (aunque más bajos que los hombres) y el derecho al voto en algunos países.
  • 39. OPINIÓN PERSONAL Una buena película que refleja muy bien como era la sociedad durante 1914-1918, solo importa el patriotismo y la toma de cuantos más territorios mejor. La abaricia por las personas que tienen el poder es impresionante hasta que llegar a fusilar soldados por no combatir como ellos creen que es correcto. Una buena reflexión sobre como somos los seres humanos que hacemos cualquier barbaridad para tomar el poder.