PEMBANGUNAN EKONOMI
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•69 views
Silabus mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA ini membahas tentang pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, ketenagakerjaan, pendapatan nasional, dan peran APBN dan APBD dalam pembangunan.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (11)
Similar to PEMBANGUNAN EKONOMI
Similar to PEMBANGUNAN EKONOMI (20)
More from AGUS SETIYONO
More from AGUS SETIYONO (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PEMBANGUNAN EKONOMI
- 1. 1 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN) Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : XI (SEBELAS) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan proaktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektifdan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri pembangunandan pertumbuhanekonomidi Indonesiauntukkesejahteraan rakyat 1.2 Mensyukuri karuniaTuhanYME atas keragamandankeunggulan antar bangsa 2.1 Bersikapjujur, disiplin,tanggung jawab,peduli,kreatif, dan mandiri dalam upayamengatasi permasalahanpembangunandi Indonesia
- 2. 2 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab,peduli, dankritis sebagaipelakuekonomi 3.1 Mendeskripsikan konsep pembangunanekonomi, pertumbuhanekonomi, permasalahan dancara mengatasinya 4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi danpertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya. Pembangunan Ekonomi dan PertumbuhanEkonomi Pengertian pembangunan ekonomi Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunanekonomi Indikator keberhasilan pembangunanekonomi Masalah-masalah pembangunan ekonomi di negaraberkembang Kebijakandanstrategi pembangunan Pengertian pertumbuhan ekonomi Perbedaan pembangunan ekonomidengan pertumbuhanekonomi Caramengukur pertumbuhanekonomi Teoripertumbuhan ekonomi Mengamati: Membacabukutekstentang pengertian pembangunanekonomi,faktor-faktoryang memengaruhipembangunanekonomi, Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi,masalah-masalahpembangunan ekonomi dinegaraberkembang,kebijakan danstrategi pembangunan, pengertian pertumbuhanekonomi,perbedaan pembangunanekonomidengan pertumbuhanekonomi,caramengukur pertumbuhanekonomi,danteori pertumbuhanekonomi Menanya: Mengajukanpertanyaan tentang pengertianpembangunanekonomi,faktor- faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi,Indikatorkeberhasilan pembangunanekonomi,masalah-masalah pembangunanekonomi dinegara berkembang,kebijakandan strategi pembangunan, pengertianpertumbuhan ekonomi,perbedaanpembangunan ekonomidenganpertumbuhanekonomi, caramengukurpertumbuhanekonomi,dan teori pertumbuhanekonomi Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasi tentangpengertianpembangunan Testertulis: menilaikemampuan kognitiftentang Pembangunan dan PertumbuhanEkonomi dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja : Menilaikemampuan diskusi/presentasi laporanhasilanalisis masalah pembangunan ekonomidan pertumbuhanekonomi Penilaian produk : Menilaikemampuan menemukancara mengatasimasalah pembangunandan pertumbuhanekonomi AnecdotalRecord untuk menilairanah sikapkeagamaandan sikapsosial siswa selamaproses pembelajaran 4 x 4 JP Buku paket Ekonomi Kemdikbud Buku-buku penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektronik http://www.scribd. com/doc/4128792 2/Konsep- Pertumbuhan- Dan- Pembangunan- Ekonomi www.bappenas. go.id Undang-undang No. 25 tahun 2004tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional(SPPN)
- 3. 3 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ekonomi,faktor-faktor yang memengaruhi pembangunanekonomi,Indikator keberhasilanpembangunanekonomi, masalah-masalahpembangunanekonomi di negaraberkembang,kebijakandan strategi pembangunan, pengertian pertumbuhanekonomi,perbedaan pembangunanekonomidengan pertumbuhanekonomi,caramengukur pertumbuhanekonomi,danteori pertumbuhanekonomi melalui berbagai sumber Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperoleh daribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukmendapatkan simpulandan menemukancaramengatasi masalahpembangunandanpertumbuhan ekonomi Mengomunikasikan: Melaporkan hasilanalisisdantemuan dalam bentuktulisantentangcara mengatasimasalahpembangunandan pertumbuhanekonomi 3.2 Menganalisispermasalahan ketenagakerjaandiIndonesia 4.2 Menyajikanhasilanalisismasalah ketenagakerjaandiIndonesia Ketenagakerjaan Pengertian ketenagakerjaan, kesempatan kerja,tenaga kerjadan angkatankerja Upaya meningkatkan kualitastenagakerja Mengamati: Membacabukutekstentang pengertian ketenagakerjaan,kesempatankerja, tenagakerja danangkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja,sistem upah,dan pengangguran Tes tertulis menilaikemampuan kognitif`tentang permasalahan ketenagakerjaandi Indonesia dalam bentukobjektif dan 3 x 4 JP Buku paket Ekonomi Kemdikbud Buku-buku penunjang yang relevan
- 4. 4 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Sistem upah Pengangguran Menanya: Mengajukanpertanyaan danberdiskusi untuk mendapatkanklarifikasitentang pengertianketenagakerjaan,kesempatan kerja, tenagakerja dan angkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja, sistem upah, danpengangguran Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasitentang pengertianketenagakerjaan,kesempatan kerja, tenagakerja dan angkatankerja, upaya meningkatkankualitastenagakerja, sistem upah, danpengangguran melalui berbagai bacaan dan/atau browsinginternet. Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperoleh daribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukmendapatkan simpulandan menemukancaramengatasi permasalahanketenagakerjaandi Indonesiadandi daerahnya Mengomunikasikan: Menyampaikan hasilanalisisatauhasil observasi tentangcaramengatasi permasalahanketenagakerjaandi Indonesia dalam bentuktulisan maupunlisan uraian Unjukkerja : Menilaikemampuan diskusi/presentasi laporanhasilanalisis masalah ketenagakerjaan Penilaian produk Menilaikemampuan menemukancara mengatasi permasalahan ketenagakerjaandi Indonesia AnecdotalRecord untuk menilairanah sikapkeagamaandan sikapsosial siswa selamaproses pembelajaran Mediamassa cetak/elektronik Undang-undang No. 13 tahun 2003tentang Ketenagakerjaan
- 5. 5 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.3. Mendeskripsikanpendapatan nasional 4.3 Menyajikan hasilperhitungan pendapatannasional PendapatanNasional Pengertianpendapatan nasional Manfaatpendapatan nasional Komponen-komponen pendapatannasional Metodeperhitungan pendapatannasional Pendapatanperkapita Mengamati Membacabukutekstentang konsep, manfaat,komponendanmetode perhitunganpendapatannasional dan pendapatanperkapitadariberbagai sumberyang relevan Menanya: Mengajukanpertanyaan danberdiskusi untuk mendapatkanklarifikasi tentang konseppendapatannasional,manfaat, komponendanmetodeperhitungan pendapatannasional danpendapatan perkapita Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasitentang konsep,manfaat, komponendanmetode perhitungan pendapatannasional dan pendapatanperkapita melalui berbagai bacaan.. Mengasosiasi: menganalisis informasidandata-data yang diperolehdaribacaanmaupundari sumber-sumber terkait untuk dapat menyajikan konsep,manfaat,komponen danmetodeperhitungan pendapatan nasional Mengomunikasikan: Melaporkan hasilanalisisdalambentuk tulisantentang hasilperhitungan pendapatannasional danpendapatan perkapita Testertulis menilaikemampuan kognitiftentang pendapatannasional dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja Menilaikemampuan menyajikan perhitungan pendapatannasional danpendapatan perkapita AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 4 x 4 JP Buku paket Ekonomi Kemdikbud Buku-buku penunjang yang relevan Mediamassa danmedia cetak/elektronik Bila memungkinkan dapat menggunakan internetuntuk mengaksesdata ,misalnya: http://mediaamirul indonesia.blogsp ot.com/2012/06/k onsep-dan- metode- perhitungan.html
- 6. 6 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.4 Mendeskripsikan APBN dan APBD dalam pembangunan 4.4 Mengevaluasi peranAPBN dan APBD terhadap pembangunan APBN Pengertian APBN Fungsi dantujuanAPBN Sumber-sumber penerimaan negara Jenis-jenispengeluaran negara Mekanismepenyusunan APBN PengaruhAPBN terhadap perekonomian APBD Pengertian APBD Fungsi danTujuanAPBD Sumber-sumber penerimaandaerah Jenis-jenispengeluaran daerah Mekanismepenyusunan APBD PengaruhAPBD terhadap perekonomian Mengamati: membacabukutekstentang konsepABPN danAPBD serta melihatAPBN danAPBD tahunberjalan Menanya: Mengajukan pertanyaan,dan berdiskusi untuk mendapatkanklarifikasitentang APBN dan APBD dalam pembangunan Mengeksplorasi: mengumpulkandatadaninformasitentang APBN dan APBD melalui berbagai bacaan (referensi)dan/atau browsinginternet. Mengasosiasi: Menganalisis secarakritisinformasidan data-datayang diperoleh daribacaan maupundari sumber-sumber terkait serta membuathubungannya untukdapat menjelaskan peranAPBNdan APBD dalam pembangunan Mengomunikasikan: Melaporkan hasil analisisdanevaluasi tentangperan APBN danAPBD melalui berbagai media(lisandantulisan) Tes tertulis menilaikemampuan kognitiftentang APBN danAPBD dalam bentukobjektif dan uraian Portofolio Menilaikemampuan mengevaluasiAPBN danAPBD AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 4 x 4 JP Buku paket Ekonomi Kemdikbud Buku-buku penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektronik http://gadisrafidha .blogspot.com/20 11/11/tugas- ekonomi- mengenai-apbn- dan-apbd.html UUD 1945 Pasal 23 Undang-undang No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara Undang-undang No. 32 Tahun 2004 tentang Kewenangan Pemerintah Daerah Undang-undang No. 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Pemerintah Pusat dan Daerah
- 7. 7 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.5 Menganalisisperan, fungsi,dan manfaat pajak 4.5 Mengevaluasi peran,fungsidan manfaatpajak Perpajakan Pengertian pajak Fungsi danmanfaat pajakserta hubungannya denganAPBN Perbedaanpajakdengan pungutanresmilainnya Asas pemungutanpajak Jenis-jenispajak Sistem pemungutan pajakdi Indonesia Alur administrasi perpajakandiIndonesia Objekdancara pengenaanpajak Tantanganpemungutan pajak Simulasifungsidan manfaatpajak Mengamati: Membacabukutekstentang pengertian pajak,fungsi danmanfaatpajakserta hubungannyadenganAPBN, perbedaan pajakdenganpungutanresmilainnya, asas pemungutanpajak,jenis-jenis pajak,sistem pemungutanpajakdi Indonesia,aluradministrasiperpajakan di Indonesia,objekdancarapengenaan pajak,tantanganpemungutanpajak, simulasifungsidanmanfaatpajak Menanya: Mengajukanpertanyaan tentang pengertianpajak,fungsi dan manfaat pajakserta hubungannyadenganAPBN, perbedaanpajakdenganpungutan resmi lainnya, asas pemungutanpajak,jenis- jenispajak, sistem pemungutanpajakdi Indonesia,aluradministrasiperpajakandi Indonesia,objekdancarapengenaan pajak,dan tantanganpemungutanpajak. Mengeksplorasi: Mengumpulkandatadaninformasi tentangpengertianpajak,fungsi dan manfaatpajakserta hubungannyadengan APBN, perbedaanpajakdengan pungutanresmilainnya,asas pemungutanpajak,jenis-jenispajak, Tes tertulis menilaikemampuan kognitifmateritentang perpajakan dalam bentuk objektifdan uraian Penilaian portofolio Menilaikemampuan mengevaluasi peran, fungsidan manfaatpajak dalam pembangunan Unjukkerja Menilaikemampuan menyimulasikanfungsi danmanfaatpajak AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 4 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemdikbud Buku-buku penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektronik Undang- undangNo 28 Tahun 2007 tentang Ketentuan Umum dan TataCara Perpajakan (KUP) Undang- undangNo 36 Tahun2008 tentangPPH Undang- undangNo. 12 Tahun1994 tentangPBB
- 8. 8 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sistem pemungutanpajakdiIndonesia, aluradministrasiperpajakandiIndonesia, objekdan carapengenaanpajak, tantanganpemungutanpajak,simulasi fungsidan manfaatpajak melalui berbagai bacaan(referensi) Mengasosiasi: Menganalisis informasidandata-data yang diperolehdaribacaanmaupundari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannyauntukdapat mengevaluasi peran,fungsi danmanfaatpajak. Mengomunikasikan: Melaporkan hasilanalisisdanevaluasi dalam bentuktulisan danlisantentang peran,fungsi danmanfaatpajak 3.6 MenganalisisIndekshargadan inflasi 4.6 Menyajikantemuan hasil analisis indekshargadan inflasi Indeks HargadanInflasi Pengertianindekharga Tujuanperhitungan indeksharga Metodeperhitungan Indeks harga PengertianInflasi Penyebab Inflasi Jenis-jenis inflasi Menghitung Inflasi Dampakdancara mengendalikaninflasi PermintaandanPenawaran Uang Teoripermintaandan Mengamati : Membaca indeksharga daninflasi, permintaandanpenawaranuang dari berbagaisumberyangrelevan Menanya: Mengajukanpertanyaanuntuk mendapatkanklarifikasiyangberkaitan denganindekharga,inflasi, permintaan danpenawaranuang Mengeksplorasi mengumpulkandata/informasi dan mencari hubungannya tentang indek hargadan inflasi,permintaandan penawaranuang, dariberbagaisumber belajaryang relevan dan/atauinternet Tes tertulis menilaikemampuan kognitifmateritentang indekshargadan inflasi serta penawarandan permintaanuang dalam bentukobjektif danuraian Penilaian portofolio menilaikemampuan menganalisishasil temuanindekshargadan inflasi,penawarandan permintaanuang 3 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektronik
- 9. 9 |SilabusEkonomi SMA,update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penawaranuang Faktor-faktor yang memengaruhi permintaandan penawaranuang (bilamemungkinkan) Mengasosiasi: menganalisissecarakritisdan menyimpulkanhasilanalisistentangindek harga,inflasi, permintaandanpenawaran uang,serta membuathubungannya Mengomunikasikan: Menyusunlaporandan mempresentasikanhasil analisis/mengkritisidalambentuklisan dantulisan tentang indekshargadan inflasi,penawarandanpermintaanuang Unjukkerja Menilaikemampuan menyajikanhasilanalisis dansimpulan AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran
- 10. 10 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Mendeskripsikankebijakan moneterdankebijakanfiskal 4.7 Mengevaluasi perandanfungsi kebijakanmoneterdankebijakan fiskal KebijakanMoneter Pengertiankebijakan moneter Tujuandanperan kebijakanmoneter InstrumenKebijakan Moneter KebijakanFiskal Pengertian kebijakan fiskal Tujuandan peran kebijakanfiskal Instrumenkebijakan fiskal Mengamati: Membaca kebijakanmoneterdan kebijakanfiskal dari berbagaisumber belajaryang relevan Menanya: Mengajukanpertanyaanberkaitandengan kebijakanmoneterdankebijakanfiskal Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang kebijakanmoneterdankebijakanfiskal dariberbagaisumberbelajaryangrelevan dan/ataumelalui internet(bila memungkinkan) Mengasosiasi: menganalisissecarakritisdan menyimpulkanhasilanalisistentang kebijakanmoneterdankebijakanfiskal Mengomunikasikan: menyusunlaporandan mempresentasikanhasil analisis/mengkritisidalambentuklisan dantulisan tentang perandan fungsi kebijakanmoneterdankebijakanfiskal serta membuathubungannya Testertulis: menilaikemampuan kognitiftentang kebijakan moneterdankebijakan fiskal dalam bentuk objektifdan uraian Penilaian portofolio menilaikemampuan mengevaluasikebijakan moneterdanfiskal Unjukkerja Menilaikemampuan menyusunlaporandan menyajikanhasilanalisis dansimpulan AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 3 X 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan www.bi.go.id Mediamassa cetak/elektronik Siswa Perpustakaan terbuka: Bank Indonesia http://stasiunhu kum.wordpress .com/2009/10/2 2/peran-bank- sentral- sebagai- otoritas- moneter/ http://eko- holic.blogspot.c om/2012/01/ke bijakan- pemerintah-di- bidang- fiskal.html 3.8 Menganalisisperanpelaku ekonomi dalam sistem perekonomianIndonesia PelakuEkonomidalam sistem perekonomian Indonesia PengertianBUMN, Mengamati Membaca:pengertian,peran,bentuk- bentuk, serta kebaikandankelemahan pelaku-pelakuperekonomian Indonesia Testtulis menilaikemampuan kognitiftentang pelaku perekonomianIndonesia 3 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku
- 11. 11 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.8 Menyajikanhasilanalisisperan pelakuekonomidalam sistem perekonomianIndonesia BUMSdan Koperasi PeranBUMN, BUMS danKoperasi dalam perekonomian Bentuk-bentukBUMN, BUMSdan Koperasi Kebaikandan KelemahanBUMN, BUMSdan Koperasi (BUMN,BUMS, Koperasi),dari berbagai sumberbelajaryangrelevan Menanya: Mengajukan pertanyaanyangberkaitan pelaku-pelakuperekonomianIndonesia (BUMN,BUMS, Koperasi),seperti pengertian,peran,bentuk-bentuk,serta kebaikandankelemahan BUMN,BUMS danKoperasi Mengeksplorasi: Mengumpulkandata/informasi tentang pelaku-pelakuperekonomianIndonesia (BUMN,BUMS, Koperasi)seperti pengertian,peran,bentuk-bentuk,serta kebaikandankelemahanBUMN,BUMS danKoperasi dari beberapasumber Mengasosiasi:pesertadidikmenyajikan hasilanalisisdanmenyimpulkan peran pelakuekonomidalam sistem perekonomianIndonesiasetelah mengumpulkaninformasi/dataserta membuathubungannya Mengomunikasikan: Menyusunlaporandan mempresentasikanhasil analisisdan simpulantentangperanpelakuekonomi dalam sistem perekonomianIndonesia dalam berbagai bentukmedia(lisandan tulisan) dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja menilaikemampuan diskusi/presentasi menyajikanhasilanalisis peranpelakuekonomi dalam sistem perekonomianIndonesia Penilaian produk untuk menilailaporan danbahanpresentasi tentangperan pelaku ekonomidalam sistem perekonomianIndonesia AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran ekonomi penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektronik
- 12. 12 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu SumberBelajar 3.9 Mendeskripsikanpasarmodal dalam perekonomian 4.9 Menyimulasikanmekanisme perdagangansaham dan investasi di pasarmodal Pasar Modal Pengertianpasarmodal Peranpasar modal Lembagapenunjang pasarmodal Instrumen/produk Mekanisme transaksi Investasi di pasarmodal Mengamati Membaca pengertianpasarmodal,peran pasarmodal,lembagapenunjang, Instrumen/produk,mekanismetransaksi danInvestasi di pasarmodal dari berbagaisumberbelajaryangrelevan Menanya: mengajukan pertanyaanyangberkaitan denganpengertianpasarmodal,peran pasarmodal,Instrumen/produk, mekanismetransaksidanInvestasi di pasarmodal dari berbagaisumberbelajar Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi berkaitan denganpengertianpasarmodal,peran pasarmodal,Instrumen/produk, mekanismetransaksidanInvestasi di pasarmodal Mengasosiasi: menyimulasikanmekanismeperdagangan saham daninvestasi di pasarmodal setelah menganalisisdanmenyimpulkan informasi/datayangdikumpulkan serta membuathubungannya Mengomunikasikan: Menyampaikan hasil simulasi mekanisme perdagangansaham daninvestasidi pasarmodal dalam berbagai bentuk media(lisandantulisan) Tes tertulis menilaikemampuan kognitif tentangpasar modal dalam bentuk objektifdan uraian Unjukkerja menilaikemampuan menyimulasikan mekanismeperdagangan sahandam investasi di pasarmodal Penilaian produk menilailaporanhasil simulasimekanisme perdagangan saham dan investasi di pasarmodal AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 2 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektroni k Undang- undangNo. 8 Tahun1995 tentangPasar Modal
- 13. 13 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.10 Mendeskripsikan konsepdan kebijakanperdagangan internasional 4.10 Mengevaluasidampak kebijakanperdagangan internasional PerdaganganInternasional Pengertian perdagangan Internasional Manfaat perdagangan Internasional Faktorpendorong dan penghambat perdagangan Internasional Teoriperdagangan Internasional Kebijakanperdagangan internasional Tujuankebijakan perdagangan internasional Neracaperdagangan Mengamati: Membacadari berbagai sumberbelajar yang berkaitandengan pengertian perdaganganInternasional,manfaat perdaganganInternasional,faktor pendorongdanpenghambatperdagangan Internasional,teoriperdagangan Internasional,kebijakanperdagangan internasional,tujuankebijakan perdaganganinternasional,danneraca perdagangan Menanya: mengajukan pertanyaanyangberkaitan pengertianperdaganganInternasional, manfaat perdaganganInternasional, faktor pendorongdanpenghambat perdaganganInternasional,teori perdaganganInternasional,kebijakan perdaganganinternasional,tujuan kebijakanperdaganganinternasional,dan neracaperdagangan Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang pengertianperdaganganInternasional, manfaat perdaganganInternasional, faktor pendorongdanpenghambat perdaganganInternasional,teori perdaganganInternasional,kebijakan perdaganganinternasional,tujuan kebijakanperdaganganinternasional,dan neracaperdagangan dari berbagai sumberyang relevan Tes tertulis menilaikemampuan kognitiftentang perdagangan internasional dalam bentukobjektif dan uraian Penilaian portofolio untuk menilai kemampuan mengevaluasi dampak kebijakanperdagangan internasional Unjukkerja menilaikemampuan menyampaikanhasil evaluasidan simpulan AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 3 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan Wardayadi. wordpress. com. www.anneahir a.com (penunjang) Mediamassa cetak/elektroni k http://okayana .blogspot.com /2009/08/pen gertian- perdagangan- internasional. html
- 14. 14 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengasosiasi: mengevaluasi dampakkebijakan perdaganganinternasional dalambentuk laporansetelah menganalisisdan menyimpulkan informasi/datayang dikumpulkan sertamembuat hubungannya Mengomunikasikan: Menyampaikan hasil evaluasi dan simpulantentangdampakkebijakan ekonomiinternasional dalam berbagai bentukmedia(lisandantulisan) 3.11 Menganalisiskerjasama ekonomi internasional 4.11 Menyajikanhasilanalisis kerjasamaekonomi internasional KerjasamaInternasional Pengertiankerjasama ekonomi internasional Manfaatkerjasama ekonomi internasional Bentuk-bentukkerjasama ekonomi Lembaga-lembaga ekonomiInternasional Mengamati: Membaca pengertiankerjasama ekonom internasional,manfaatkerjasama ekonom internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional dari berbagaisumberbelajar Menanya: mengajukan pertanyaanyangberkaitan denganpengertiankerjasama ekonom internasional,manfaatkerjasama ekonom internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang pengertiankerjasama ekonomi internasional,manfaatkerjasama ekonom Tes tertulis menilaikemampuan kognitiftentang kerjasamainternasional dalam bentukobjektif danuraian Unjukkerja menilaikemampuan diskusi/presentasi menyajikanhasilanalisis kerjasamaekonomi internasional Penilaian produk menilailaporandan bahanpresentasi tentang kerjasamaekonomi internasional 1 x 4 JP Buku paket ekonomi Kemendikbud Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan Mediamassa cetak/elektroni k Bila memungkinkan dapat menggunakan internetuntuk mengkases data ,misalnya http://ssbelajar. blogspot.com/2
- 15. 15 |SilabusEkonomi SMA, update 09052013 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar internasional,bentuk-bentukkerjasama ekonom,danlembaga-lembagaekonomi Internasional daribeberapasumber Mengasosiasi:menyajikanhasil analisis dansimpulansertamembuat hubungannyatentangpengertian kerjasama ekonomi internasional,manfaat kerjasama ekonom internasional,bentuk- bentukkerjasama ekonom,danlembaga- lembagaekonomiInternasional setelah mengumpulkan informasi/data. Mengomunikasikan Menyampaikan hasil analisisdan simpulantentangpengertiankerjasama ekonom internasional,manfaatkerjasama ekonomi internasional,bentuk-bentuk kerjasama ekonom,danlembaga- lembagaekonomiInternasional dalam berbagai bentukmedia(lisandantulisan) AnecdotalRecorduntuk menilairanahsikap keagamaandansikap sosialsiswa selama prosespembelajaran 012/03/kebijak an- perdagangan- internasional. html Catatan: Bentuk penilaian Anecdotalrecord diusulkanuntukmenilairanahsikapspiritualdansikapsosial