Agus Setiyono MAN Lombok Barat

1. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 1
SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)
Satuan Pendidikan : MadrasahAliyah NegeriLombokBarat
Kelas : XI (SEBELAS)
KompetensiInti :
KI 1 : Menghayati danmengamalkan ajaranagamayangdianutnya
KI 2 : Menghayatidanpengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukkan
sikapsebagaibagiandarisolusiatas berbagai permasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalam sertadalam menempatkandirisebagai
cerminanbangsadalam pergaulandunia
KI 3 : Memahami,menerapkan,danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural,dan metakognitifberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologi,seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,serta
menerapkanpengetahuanproseduralpada bidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakat danminatnyauntuk memecahkanmasalah
KI 4 : Mengolah,menalar,danmenyajidalam ranahkonkretdanranahabstrakterkait denganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,bertindak
secaraefektif dankreatif, serta mampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri pembangunandan
pertumbuhanekonomidi
Indonesiauntukkesejahteraan
rakyat
1.2 Mensyukuri karuniaTuhanYME
atas keragamandankeunggulan
antar bangsa
2.1 Bersikapjujur, disiplin,tanggung
jawab,peduli,kreatif, dan mandiri
dalam upayamengatasi
permasalahanpembangunandi
Indonesia
2.2 Menunjukkanperilakujujur,

2. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 2
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
disiplin, tanggungjawab,peduli,
dankritis sebagaipelakuekonomi
3.1 Menganalisis konsep dan
metode penghitungan
pendapatan nasional.
4.1 Menyajikan hasil
penghitungan pendapatan
nasional.
PendapatanNasional
 Pengertianpendapatan
nasional
 Manfaatpendapatan
nasional
 Komponen-komponen
pendapatannasional
 Metodeperhitungan
pendapatannasional
 Pendapatanperkapita
Mengamati
Membacabukutekstentang konsep,
manfaat,komponendanmetode
perhitunganpendapatannasionaldan
pendapatanperkapitadariberbagai
sumberyang relevan
Menanya:
Mengajukanpertanyaandanberdiskusi
untuk mendapatkanklarifikasitentang
konseppendapatannasional,manfaat,
komponendanmetodeperhitungan
pendapatannasionaldanpendapatan
perkapita
Mengeksplorasi:
Mengumpulkandata daninformasitentang
konsep,manfaat, komponendanmetode
perhitunganpendapatannasionaldan
pendapatanperkapita melalui berbagai
bacaan..
Mengasosiasi:
menganalisis informasidandata-data
yang diperolehdaribacaanmaupundari
sumber-sumber terkait untuk dapat
menyajikan konsep,manfaat,komponen
danmetodeperhitungan pendapatan
nasional
Mengomunikasikan:
Testertulis
menilaikemampuan
kognitiftentang
pendapatannasional
dalam bentukobjektif
danuraian
Unjukkerja
Menilaikemampuan
menyajikan
perhitungan
pendapatannasional
danpendapatan
perkapita
AnecdotalRecord
untuk menilairanah
sikapkeagamaandan
sikapsosial siswa
selamaproses
pembelajaran
4 x 4 JP
Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls XI
olehAlam, penerbit
Esis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
http://www.pengeta
huandanteknologi.c
om/2016/10/7-
konsep-
pendapatan-
nasional.html
https://www.edukasi
nesia.com/2017/03/
7-konsep-konsep-
dalam-pendapatan-
nasional-beserta-
penjelasannya-
terlengkap.html
https://www.jurnal.id
/id/blog/2017/penge
rtian-dan-konsep-
pendapatan-
nasional

3. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 3
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Melaporkan hasilanalisisdalambentuk
tulisantentang hasilperhitungan
pendapatannasional danpendapatan
perkapita
https://www.studiob
elajar.com/pendapa
tan-nasional/
https://www.slidesh
are.net/nevianisa1/
pendapatan-
nasional-68216509
3.2 Menganalisis konsep
pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi serta
permasalahan dan
cara mengatasinya.
4.2 Menyajikan hasil temuan
permasalahan pertumbuhan
ekonomi dan pembangunan
ekonomi serta cara
mengatasinya.
PertumbuhanEkonomi
 Pengertianpertumbuhan
ekonomi
 Caramengukur
pertumbuhanekonomi
 Teoripertumbuhan
ekonomi
PembangunanEkonomi
 Pengertianpembangunan
ekonomi
 Perbedaanpembangunan
ekonomidengan
pertumbuhanekonomi
Perencanaan
pembangunanekonomi
 Indikator keberhasilan
pembangunanekonomi
 Faktor-faktor yang
mempengaruhi
pembangunanekonomi
 Masalah-masalah
pembangunanekonomi di
negaraberkembang
 Kebijakandanstrategi
Mengamati:
Membacabukutekstentang , pengertian
pertumbuhanekonomi,perbedaan
pembangunanekonomidengan
pertumbuhanekonomi,caramengukur
pertumbuhanekonomi,dan teori
pertumbuhanekonomi,pengertian
pembangunanekonomi,faktor-faktoryang
memengaruhipembangunanekonomi,
Indikator keberhasilanpembangunan
ekonomi,masalah-masalahpembangunan
ekonomi dinegaraberkembang,kebijakan
danstrategi pembangunan
Menanya:
Mengajukanpertanyaan tentang,
pengertianpertumbuhanekonomi,
perbedaanpembangunanekonomidengan
pertumbuhanekonomi,caramengukur
pertumbuhanekonomi,danteori
pertumbuhanekonomi,pengertian
pembangunanekonomi,faktor-faktoryang
memengaruhipembangunanekonomi,
Indikator keberhasilanpembangunan
ekonomi,masalah-masalahpembangunan
ekonomi dinegaraberkembang,kebijakan
Testertulis:
menilaikemampuan
kognitiftentang
Pertumbuhan Ekonomi
danPembangunan
Ekonomidalam bentuk
objektifdan uraian
Unjukkerja :
Menilaikemampuan
diskusi/presentasi
laporanhasilanalisis
masalah Pertumbuhan
Ekonomidan
Pembangunan
Ekonomi
Penilaian produk :
Menilaikemampuan
menemukancara
mengatasimasalah
PertumbuhanEkonomi
danPembangunan
Ekonomi
AnecdotalRecord
untuk menilairanah
4 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls XI
olehAlam, penerbit
Esis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
 http://www.scribd.
com/doc/4128792
2/Konsep-
Pertumbuhan-
Dan-
Pembangunan-
Ekonomi
 www.bappenas.g
o.id
 Undang-undang
No. 25 tahun
2004tentang

4. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 4
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pembangunan danstrategi pembangunan
Mengeksplorasi:
Mengumpulkandatadaninformasi
tentangpengertianpertumbuhanekonomi,
perbedaan pembangunanekonomidengan
pertumbuhanekonomi,caramengukur
pertumbuhanekonomi,danteori
pertumbuhanekonomi melalui berbagai
sumber
pengertianpembangunanekonomi,faktor-
faktor yang memengaruhi pembangunan
ekonomi,Indikatorkeberhasilan
pembangunan ekonomi,masalah-masalah
pembangunanekonomi dinegara
berkembang,kebijakandanstrategi
pembangunan,
Mengasosiasi:
Menganalisis informasidandata-data
yang diperoleh daribacaanmaupundari
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannyauntukmendapatkan
simpulandan menemukancaramengatasi
masalahpertumbuhandan pembangunan
ekonomi
Mengomunikasikan:
Melaporkan hasilanalisisdantemuan
dalam bentuktulisantentangcara
mengatasimasalah pertumbuhandan
pembangunanekonomi
sikapkeagamaandan
sikapsosial siswa
selamaproses
pembelajaran
Sistem
Perencanaan
Pembangunan
Nasional(SPPN)

5. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 5
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3. Menganalisis permasalahan
ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi.
4.3 Menyajikan hasil analisis
masalah ketenagakerjaan
dalam pembangunan
ekonomi dan cara
mengatasinya.
Ketenagakerjaan
 Pengertian
ketenagakerjaan,
kesempatankerja,tenaga
kerjadan angkatankerja
 Upaya meningkatkan
kualitastenagakerja
 Sistem upah
 Pengangguran
Mengamati:
Membacabukutekstentang pengertian
ketenagakerjaan,kesempatankerja,
tenagakerja danangkatankerja, upaya
meningkatkankualitastenagakerja,sistem
upah,dan pengangguran
Menanya:
Mengajukanpertanyaandanberdiskusi
untuk mendapatkanklarifikasitentang
pengertianketenagakerjaan,kesempatan
kerja, tenagakerja dan angkatankerja,
upaya meningkatkankualitastenagakerja,
sistem upah, danpengangguran
Mengeksplorasi:
Mengumpulkandatadaninformasitentang
pengertian ketenagakerjaan,kesempatan
kerja, tenagakerja dan angkatankerja,
upaya meningkatkankualitastenagakerja,
sistem upah, danpengangguran
melalui berbagai bacaan dan/atau
browsinginternet.
Mengasosiasi:
Menganalisis informasidandata-data
yang diperoleh daribacaanmaupundari
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannyauntukmendapatkan
simpulandan menemukancaramengatasi
permasalahanketenagakerjaandi
Indonesiadandi daerahnya
Tes tertulis
menilaikemampuan
kognitif`tentang
permasalahan
ketenagakerjaandi
Indonesiadalam bentuk
objektifdan uraian
Unjukkerja :
Menilaikemampuan
diskusi/presentasi
laporanhasilanalisis
masalah
ketenagakerjaan
Penilaian produk
Menilaikemampuan
menemukancara
mengatasi
permasalahan
ketenagakerjaandi
Indonesia
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
3 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls XI
olehAlam, penerbit
Esis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI Kelompok
peminatanIlmu-ilmu
Sosial<edisirevisi
2016, penerbit
Yrama Widya
Buku Penunjang
lainnya
 Undang-undang
No. 13 tahun
2003tentang
Ketenagakerjaan

6. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 6
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasilanalisisatauhasil
observasi tentangcaramengatasi
permasalahanketenagakerjaandi
Indonesia
dalam bentuktulisan maupunlisan
3.4 Menganalisis indeks harga
dan
inflasi.
4.4 Menyajikan hasil analisis
indeks
harga dan inflasi.
Indeks HargadanInflasi
 Pengertianindekharga
 Tujuanperhitungan
indeksharga
 Metodeperhitungan
Indeks harga
 PengertianInflasi
 Penyebab Inflasi
 Jenis-jenis inflasi
 Menghitung Inflasi
 Dampakdancara
mengendalikaninflasi
PermintaandanPenawaran
Uang
 Teoripermintaandan
penawaranuang
 Faktor-faktor yang
memengaruhipermintaan
danpenawaranuang
Mengamati :
Membacaindeksharga daninflasi,
permintaandanpenawaranuangdari
berbagaisumberyangrelevan
Menanya:
Mengajukanpertanyaanuntuk
mendapatkanklarifikasiyangberkaitan
denganindekharga,inflasi, permintaan
danpenawaranuang
Mengeksplorasi
mengumpulkandata/informasi danmencari
hubungannyatentang indekhargadan
inflasi,permintaandanpenawaranuang,
dariberbagaisumberbelajaryangrelevan
dan/atauinternet (bilamemungkinkan)
Mengasosiasi:
menganalisissecarakritisdan
menyimpulkanhasilanalisistentangindek
harga,inflasi, permintaandanpenawaran
uang,serta membuathubungannya
Mengomunikasikan:
Menyusunlaporandan mempresentasikan
hasilanalisis/mengkritisidalam bentuk
Tes tertulis
menilaikemampuan
kognitifmateritentang
indekshargadan inflasi
serta penawarandan
permintaanuangdalam
bentukobjektif dan
uraian
Penilaian portofolio
menilaikemampuan
menganalisishasil
temuanindeksharga
daninflasi, penawaran
danpermintaanuang
Unjukkerja
Menilaikemampuan
menyajikanhasil
analisisdansimpulan
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
3 x 4 JP
Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls XI
olehAlam, penerbit
Esis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI Kelompok
peminatanIlmu-ilmu
Sosial<edisirevisi
2016, penerbit
Yrama Widya
Buku Penunjang
lainnya

7. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 7
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
lisandan tulisantentang indekshargadan
inflasi,penawarandanpermintaanuang
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5 Menganalisis kebijakan
moneter
dan kebijakan fiskal.
4.5 Menyajikan hasil analisis
kebijakan
moneter dan kebijakan fiskal.
KebijakanMoneter
 Pengertiankebijakan
moneter
 Tujuandanperan
kebijakanmoneter
 InstrumenKebijakan
Moneter
KebijakanFiskal
 Pengertiankebijakan
fiskal
 Tujuandanperan
kebijakanfiskal
 Instrumenkebijakan
fiskal
Mengamati:
Membaca kebijakanmoneterdan
kebijakanfiskal dari berbagai sumber
belajaryang relevan
Menanya:
Mengajukanpertanyaanberkaitandengan
kebijakanmoneterdankebijakanfiskal
Mengeksplorasi:
mengumpulkandata/informasi tentang
kebijakanmoneterdankebijakanfiskal
dariberbagaisumberbelajaryangrelevan
dan/ataumelaluiinternet(bila
memungkinkan)
Mengasosiasi:
menganalisissecarakritisdan
menyimpulkanhasilanalisistentang
kebijakanmoneterdankebijakanfiskal
Mengomunikasikan:
menyusunlaporandan
mempresentasikanhasil
analisis/mengkritisidalambentuklisan
dantulisan tentangperandan fungsi
kebijakanmoneterdankebijakanfiskal
serta membuathubungannya
Testertulis:
menilaikemampuan
kognitiftentang kebijakan
moneterdankebijakan
fiskal dalam bentuk
objektifdan uraian
Penilaian portofolio
menilaikemampuan
mengevaluasikebijakan
moneterdanfiskal
Unjukkerja
Menilaikemampuan
menyusunlaporandan
menyajikanhasilanalisis
dansimpulan
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
3 X 4 JP
Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls
XI olehAlam,
penerbitEsis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI
Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
 www.bi.go.id
 Mediamassa
cetak/elektronik
 Siswa
Perpustakaan
terbuka:
 Bank Indonesia
 http://stasiunhu
kum.wordpress
.com/2009/10/2
2/peran-bank-
sentral-
sebagai-

8. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 8
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
otoritas-
moneter/
 http://eko-
holic.blogspot.c
om/2012/01/ke
bijakan-
pemerintah-di-
bidang-
fiskal.html
3.6 Menganalisis APBN dan
APBD dalam pembangunan
ekonomi.
4.6 Menyajikan hasil analisis
fungsi dan peran APBN dan
APBD dalam
pembangunan ekonomi.
APBN
 PengertianAPBN
 FungsidantujuanAPBN
 Sumber-sumber
penerimaannegara
 Jenis-jenispengeluaran
negara
 Mekanismepenyusunan
APBN
 PengaruhAPBN
terhadapperekonomian
APBD
 PengertianAPBD
 FungsidanTujuanAPBD
 Sumber-sumber
penerimaandaerah
 Jenis-jenispengeluaran
daerah
 Mekanismepenyusunan
APBD
 PengaruhAPBD
terhadapperekonomian
Mengamati:
membacabukutekstentang konsep
ABPN dan APBD serta melihatAPBN dan
APBD tahun berjalan
Menanya:
Mengajukanpertanyaan ,dan berdiskusi
untuk mendapatkanklarifikasitentang
APBN dan APBD dalam pembangunan
Mengeksplorasi:
mengumpulkandatadaninformasi
tentangAPBN danAPBD melalui
berbagai bacaan(referensi)dan/atau
browsinginternet.
Mengasosiasi:
Menganalisis secarakritisinformasidan
data-datayang diperolehdaribacaan
maupundari sumber-sumber terkait
serta membuathubungannyauntukdapat
menjelaskan peranAPBNdan APBD
dalam pembangunan
Mengomunikasikan:
Tes tertulis
menilaikemampuan
kognitiftentang APBN
danAPBD dalam bentuk
objektifdan uraian
Portofolio
Menilaikemampuan
mengevaluasiAPBN dan
APBD
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
4 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls
XI olehAlam,
penerbitEsis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI
Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
 http://gadisrafid
ha.blogspot.co
m/2011/11/tug
as-ekonomi-
mengenai-
apbn-dan-
apbd.html
 UUD1945
Pasal23
 Undang-

9. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 9
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Melaporkan hasil analisisdanevaluasi
tentangperan APBN danAPBD melalui
berbagaimedia(lisandantulisan)
undangNo. 17
Tahun2003
tentang
Keuangan
Negara
 Undang-
undangNo. 32
Tahun2004
tentang
Kewenangan
Pemerintah
Daerah
 Undang-
undangNo. 33
Tahun2004
tentang
Perimbangan
Keuangan
Pemerintah
Pusat dan
Daerah

10. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 10
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.7 Menganalisis perpajakan
dalam pembangunan ekonomi.
4.7 Menyajikan hasil analisis
fungsi
dan peran pajak dalam
pembangunan ekonomi.
Perpajakan
 Pengertianpajak
 Fungsi danmanfaat
pajakserta hubungannya
denganAPBN
 Perbedaanpajakdengan
pungutanresmilainnya
 Asas pemungutanpajak
 Jenis-jenispajak
 Sistem pemungutan
pajakdi Indonesia
 Alur administrasi
perpajakandiIndonesia
 Objekdancara
pengenaanpajak
 Tantanganpemungutan
pajak
 Simulasifungsidan
manfaatpajak
Mengamati:
Membacabukutekstentang pengertian
pajak,fungsi danmanfaatpajakserta
hubungannyadenganAPBN, perbedaan
pajakdenganpungutanresmilainnya,
asas pemungutanpajak,jenis-jenis
pajak,sistem pemungutanpajakdi
Indonesia,aluradministrasiperpajakandi
Indonesia,objekdancarapengenaan
pajak,tantanganpemungutanpajak,
simulasifungsidanmanfaatpajak
Menanya:
Mengajukanpertanyaantentang
pengertianpajak,fungsi dan manfaat
pajakserta hubungannyadenganAPBN,
perbedaanpajakdenganpungutanresmi
lainnya, asas pemungutanpajak,jenis-
jenispajak, sistem pemungutanpajakdi
Indonesia,aluradministrasiperpajakandi
Indonesia,objekdancarapengenaan
pajak,dan tantanganpemungutanpajak.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkandatadaninformasi
tentangpengertianpajak,fungsi dan
manfaatpajakserta hubungannyadengan
APBN, perbedaanpajakdengan
pungutanresmilainnya,asas
pemungutanpajak,jenis-jenispajak,
sistem pemungutanpajakdiIndonesia,
aluradministrasiperpajakandiIndonesia,
objekdan carapengenaanpajak,
Tes tertulis
menilaikemampuan
kognitifmateritentang
perpajakandalam bentuk
objektifdan uraian
Penilaian portofolio
Menilaikemampuan
mengevaluasiperan,
fungsidan manfaatpajak
dalam pembangunan
Unjukkerja
Menilaikemampuan
menyimulasikanfungsi
danmanfaatpajak
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
4 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls
XI olehAlam,
penerbitEsis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI
Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
 Undang-
undangNo28
Tahun 2007
tentang
Ketentuan
Umum dan
TataCara
Perpajakan
(KUP)
 Undang-
undangNo36
Tahun2008
tentangPPH
 Undang-
undangNo. 12
Tahun1994
tentangPBB

11. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 11
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tantanganpemungutanpajak,simulasi
fungsidan manfaatpajak
melalui berbagai bacaan(referensi)
Mengasosiasi:
Menganalisis informasidandata-data
yang diperolehdaribacaanmaupundari
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannyauntukdapat mengevaluasi
peran,fungsi danmanfaatpajak.
Mengomunikasikan:
Melaporkan hasilanalisisdanevaluasi
dalam bentuktulisan danlisantentang
peran,fungsi danmanfaatpajak
3.8 Mendeskripsikan kerja sama
ekonomi internasional.
4.8 Menyajikan bentuk dan
manfaat
kerja sama ekonomi
internasional.
PerdaganganInternasional
 Pengertian
perdagangan
Internasional
 Manfaat perdagangan
Internasional
 Faktorpendorongdan
penghambat
perdagangan
Internasional
 Teoriperdagangan
Internasional
 Kebijakanperdagangan
internasional
 Tujuankebijakan
perdagangan
internasional
 Neracaperdagangan
Mengamati:
Membacadariberbagai sumberbelajar
yang berkaitandengan pengertian
perdaganganInternasional,manfaat
perdaganganInternasional,faktor
pendorongdanpenghambatperdagangan
Internasional,teoriperdagangan
Internasional,kebijakanperdagangan
internasional,tujuankebijakan
perdaganganinternasional,danneraca
perdagangan
Menanya:
mengajukan pertanyaanyangberkaitan
pengertianperdaganganInternasional,
manfaat perdaganganInternasional,
faktor pendorongdanpenghambat
perdaganganInternasional,teori
perdaganganInternasional,kebijakan
Tes tertulis
menilaikemampuan
kognitiftentang
perdagangan
internasionaldalam
bentukobjektif dan
uraian
Penilaian portofolio
untuk menilai
kemampuan
mengevaluasidampak
kebijakanperdagangan
internasional
Unjukkerja
menilaikemampuan
menyampaikanhasil
evaluasidan simpulan
3 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls
XI olehAlam,
penerbitEsis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI
Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya
 Wardayadi.
wordpress.
com.
 www.anneahira

12. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 12
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
perdagangan internasional,tujuan
kebijakanperdaganganinternasional,dan
neracaperdagangan
Mengeksplorasi:
mengumpulkandata/informasi tentang
pengertianperdaganganInternasional,
manfaat perdaganganInternasional,
faktor pendorongdanpenghambat
perdaganganInternasional,teori
perdaganganInternasional,kebijakan
perdaganganinternasional,tujuan
kebijakanperdaganganinternasional,dan
neracaperdagangan dari berbagai
sumberyang relevan
Mengasosiasi:
mengevaluasi dampakkebijakan
perdaganganinternasional dalambentuk
laporansetelah menganalisisdan
menyimpulkan informasi/datayang
dikumpulkansertamembuat
hubungannya
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil evaluasi dan
simpulantentangdampakkebijakan
ekonomiinternasionaldalam berbagai
bentukmedia(lisandantulisan)
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosial siswa selama
prosespembelajaran
.com
(penunjang)
 Mediamassa
cetak/elektronik
 http://okayana.
blogspot.com/2
009/08/pengerti
an-
perdagangan-
internasional.
html

13. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 13

14. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 14
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu SumberBelajar
3.9 Menganalisis konsep dan
kebijakan perdagangan
internasional.
4.9 Menyajikan hasil analisis
dampak
kebijakan perdagangan
internasional.
KerjasamaInternasional
 Pengertiankerjasama
ekonomiinternasional
 Manfaatkerjasama
ekonomiinternasional
 Bentuk-bentukkerjasama
ekonomi
 Lembaga-lembaga
ekonomiInternasional
Mengamati:
Membaca pengertiankerjasamaekonom
internasional,manfaatkerjasamaekonom
internasional,bentuk-bentukkerjasama
ekonom,danlembaga-lembagaekonomi
Internasional dari berbagaisumberbelajar
Menanya:
mengajukan pertanyaanyangberkaitan
denganpengertiankerjasamaekonom
internasional,manfaatkerjasamaekonom
internasional,bentuk-bentukkerjasama
ekonom,danlembaga-lembagaekonomi
Internasional
Mengeksplorasi:
mengumpulkandata/informasi tentang
pengertiankerjasamaekonomi
internasional,manfaatkerjasamaekonom
internasional,bentuk-bentukkerjasama
ekonom,danlembaga-lembagaekonomi
Internasional daribeberapasumber
Mengasosiasi:menyajikanhasil analisis
dansimpulan sertamembuat
hubungannyatentangpengertian
kerjasamaekonomi internasional,manfaat
kerjasamaekonom internasional,bentuk-
bentukkerjasamaekonom,danlembaga-
lembagaekonomiInternasional setelah
mengumpulkan informasi/data.
Mengomunikasikan
Tes tertulis
menilai kemampuan
kognitiftentang
kerjasamainternasional
dalam bentukobjektif
danuraian
Unjukkerja
menilaikemampuan
diskusi/presentasi
menyajikanhasilanalisis
kerjasamaekonomi
internasional
Penilaian produk
menilailaporandan
bahanpresentasitentang
kerjasamaekonomi
internasional
AnecdotalRecorduntuk
menilairanahsikap
keagamaandansikap
sosialsiswa selama
prosespembelajaran
1 x 4 JP Ekonomiuntuk
SMAdan MAKls
XI olehAlam,
penerbitEsis
Ekonomiuntuk
SiswaSMA/MA
KelasXI Kelompok
peminatanIlmu-
ilmuSosial<edisi
revisi 2016 ,
penerbitYrama
Widya
Buku Penunjang
lainnya

 Mediamassa
cetak/elektronik
 Bila
memungkinkan
dapat
menggunakan
internetuntuk
mengkasesdata
,misalnya
http://ssbelajar.bl
ogspot.com/201
2/03/kebijakan-
perdagangan-
internasional.
html

15. Silabus Ekonomi MAN Lombok Barat TA. 2018-2019 15
Menyampaikan hasilanalisisdan
simpulantentangpengertiankerjasama
ekonom internasional,manfaatkerjasama
ekonomiinternasional,bentuk-bentuk
kerjasamaekonom,danlembaga-
lembagaekonomiInternasional dalam
berbagai bentukmedia(lisandantulisan)