2. * Se lleva a cabo a través de representaciones en un escenario.
*La representación dramática es posible por actores, director,
escritor, escenógrafo, vestuarista, músicos, etc.
* Es el juego en el cual el niño simula roles y/o situaciones
ficcionales
* Por medio de este juego, el niño se expresa, se comunica,
explora, despliega su creatividad, desarrolla su personalidad,
canalizando emociones, sentimientos y necesidades, resolviendo
conflictos
3. Sus objetivos fundamentales son:
• Desarrollar la expresión bajo sus más variadas
formas.
• Potenciar la creatividad a través de los distintos
tipos de expresión coordinados.
*
4. Con esta denominación se expresan tres fenómenos
distintos:
• El teatro para niños, en el cual preparan y representan los adultos.
• El teatro de los niños, se ofrece como actividad que piensan,
escriben e interpretan los niños, aunque esta no debería tener
público.
• El teatro infantil mixto, es el fruto de la convergencia de las dos
actividades anteriores, pensado, escrito y dirigido por el adulto, e
interpretado por los niños, aunque a veces se mezclan.
Estas tres actividades tienen mucho en común y cada una suma
posibilidades educativas.
5. *Propósito: desarrollar las estéticas y habilidades perceptivas con
sensibilidad y creatividad para que los alumnos se vinculen con la
exploración corporal y descubran el gusto y el placer por el movimiento
expresivo
*Características propias: El campo imaginativo, la emoción, la
sensibilización corporal, la percepción subjetiva, la exploración creativa de
los movimientos corporales, la improvisación
6. *
*La institución escolar es la encargada de ofrecer a los niños la
experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal desarrollando
su autonomía, otorgando la oportunidad de vincularse con esta
disciplina como protagonistas de sus propias producciones.
*Debe propiciar la concurrencia a espectáculos de danza, danza-teatro
o bailes de diferentes colectividades.
*Cada movimiento le pertenece, es único, autentico e irrepetible.
*La acción educativa favorecerá que el niño descubra su cuerpo,
juegue con sus movimientos y con el de otros niños, de cuenta de sus
emociones y sentimientos a través de este lenguaje expresivo.
7. -Mediante la expresión teatral se pretende hacer salir al niño de
sí mismo.
- Su objetivo es que sea “una actividad recreativa” y
prepararlos para el futuro.
8. -Favorece:
*Desarrollo de imaginación
*Manejar la voz
*Conocer su cuerpo-Movimientos
*Expresión verbal
*Conciencia: Espacio-Tiempo
*Noción: escenografía, vestuario, musicalización.
*Dramatizar poesías, cuentos
9. * Que los niños puedan expresar sus interpretaciones
personales, opiniones, a realizar preguntas, intercambiando
ideas.
*Que puedan problematizar comentarios orientando a los niños
a la consideración de los diferentes elementos del lenguaje
teatral.
10. *Brindando temas o argumentos: proponiendo ideas o situaciones que
parezcan potentes para proyectarse como secuencias dramáticas.
• Brindando un escenario/utilería/vestuario:
_ Aprovechando las posibilidades de espacios y los objetos que haya
al alcance.
_ Disponiendo de elementos versátiles.
_ incorporando elementos de tipo más configurativo.
• Colaborando con el guion: La docente podrá intervenir en el juego
sin dirigir, ni imponer.
• Sugiriendo recursos expresivos-dramáticos: La docente podrá
proponer formas de moverse, de utilizar la voz y la gestualidad de los
niños.
