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2020年度秋学期 統計学
浅野 晃
関西大学総合情報学部
確からしさを記述する — 確率
第9回
「確率」って,よく聞くけれど🤔🤔
「確率」って,よく聞くけれど🤔🤔
※「確立」という書き間違いを見ると,かなりがっかりします😞😞
「確率」って,よく聞くけれど🤔🤔
※「確立」という書き間違いを見ると,かなりがっかりします😞😞
※中国語では「概率」あるいは「機率」というそうです
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「降水確率40%」って?
3
何の割合が40%?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「降水確率40%」って?
3
何の割合が40%?
現在と同じ気象状況が
これから何度も何度も起きるとすると
そのうち40%の場合で雨になる
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「降水確率40%」って?
3
何の割合が40%?
現在と同じ気象状況が
これから何度も何度も起きるとすると
そのうち40%の場合で雨になる
機会
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「降水確率40%」って?
3
何の割合が40%?
現在と同じ気象状況が
これから何度も何度も起きるとすると
そのうち40%の場合で雨になる
機会
機会のうちの雨の割合が40%
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
4
https://illpop.com/png_season/dec01_a07.htm
くじびき
※この機械は「新井式廻轉抽籤器」というそうです(リンク参照)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
4
https://illpop.com/png_season/dec01_a07.htm
↓くじをひくと
くじびき
※この機械は「新井式廻轉抽籤器」というそうです(リンク参照)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
4
https://illpop.com/png_season/dec01_a07.htm
当たった!
↓くじをひくと
くじびき
※この機械は「新井式廻轉抽籤器」というそうです(リンク参照)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
4
https://illpop.com/png_season/dec01_a07.htm
当たった!
↓くじをひくと
くじびき
現実に起きたのは,
これだけ
※この機械は「新井式廻轉抽籤器」というそうです(リンク参照)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
4
https://illpop.com/png_season/dec01_a07.htm
当たった!
↓くじをひくと
くじびき
現実に起きたのは,
これだけ
他のことは起きていない
※この機械は「新井式廻轉抽籤器」というそうです(リンク参照)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし 他の可能性もあった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり はずれ
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり はずれ
こうなるかも知れなかった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり はずれ
こうなるかも知れなかった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり はずれ
こうなるかも知れなかった
「偶然」(人知が及ばない)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
5
当たった
しかし
はずれ
他の可能性もあった
当たり はずれ
こうなるかも知れなかった
「偶然」(人知が及ばない)
[ランダム現象]という
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
6
当たった
現実
はずれ 当たり はずれ
可能性
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
6
当たった
現実
はずれ 当たり はずれ
可能性のうち
どの結果になりやすいか?
可能性
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
可能性の集合
6
当たった
現実
はずれ 当たり はずれ
可能性のうち
どの結果になりやすいか?
可能性
を,数値で表せないか?
(ギャンブラーの数学)
「確率」の定義💡💡
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頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象]
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象] event
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象] event
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象]
[試行]
event
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象]
[試行]
event
trial
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
頻度による確率の定義
8
あるできごとがおきる確率は,
そのできごとがおきる可能性のある,十分多くの機会があるとき,
それらの機会のうち,そのできごとがおきる機会の数の割合
くじを十分多くの回数ひくとき,10回中3回の割合で当たるなら,確率0.3
[事象]
[試行]
event
trial
※確率は「割合」なので,「大きい・小さい」と表現します。
  「高い・低い」なのは「可能性」です。
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
そのできごとがおきる可能性のある
十分多くの機会があるとき,
頻度による確率の定義
9
あるできごとがおきる確率は,
それらの機会のうち
そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
そのできごとがおきる可能性のある
十分多くの機会があるとき,
頻度による確率の定義
9
あるできごとがおきる確率は,
それらの機会のうち
そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
そのできごとがおきる可能性のある
十分多くの機会があるとき,
頻度による確率の定義
9
あるできごとがおきる確率は,
それらの機会のうち
そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
そのできごとがおきる可能性のある
十分多くの機会があるとき,
頻度による確率の定義
9
ダウト(1)
あるできごとがおきる確率は,
それらの機会のうち
そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
そのできごとがおきる可能性のある
十分多くの機会があるとき,
頻度による確率の定義
9
ダウト(1) ダウト(2)
あるできごとがおきる確率は,
それらの機会のうち
そのできごとがおきる機会の数の割合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(1)
10
「十分多くの機会」?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(1)
10
「十分多くの機会」?
数学でいう「十分多く」とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(1)
10
「十分多くの機会」?
数学でいう「十分多く」とは,
だれかが「十分ではない」といったら,
それに応じていくらでも多くすること
ことができる, ということ
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(1)
10
「十分多くの機会」?
数学でいう「十分多く」とは,
だれかが「十分ではない」といったら,
それに応じていくらでも多くすること
ことができる, ということ
現実には無理😵😵
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(2)
11
機会が「ある」とき?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(2)
11
機会が「ある」とき?
機会が「あった」ではない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(2)
11
機会が「ある」とき?
機会が「あった」ではない
つまり,未来におきるできごとの話をしている。
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の定義・ダウト(2)
11
機会が「ある」とき?
機会が「あった」ではない
つまり,未来におきるできごとの話をしている。
未来のことはわからない。
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
※現在は,「光が真空中を 299 792 458 分の1秒の間に進む距離」  (「秒」の定義は略)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
1キログラムの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
※現在は,「光が真空中を 299 792 458 分の1秒の間に進む距離」  (「秒」の定義は略)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
1キログラムの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
※現在は,「光が真空中を 299 792 458 分の1秒の間に進む距離」  (「秒」の定義は略)
※元の由来は「10cm立方の水の質量」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
1キログラムの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
※現在は,「光が真空中を 299 792 458 分の1秒の間に進む距離」  (「秒」の定義は略)
※元の由来は「10cm立方の水の質量」
※長らく,定義は「国際キログラム原器の質量」とされてきた
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率を定義はしたけれど
12
定義することと,測ることとは別
1メートルの定義は?
1キログラムの定義は?
※元の由来は「地球の北極から赤道までの子午線長の1000万分の1」
※現在は,「光が真空中を 299 792 458 分の1秒の間に進む距離」  (「秒」の定義は略)
※元の由来は「10cm立方の水の質量」
※長らく,定義は「国際キログラム原器の質量」とされてきた
※2019年5月20日以降は,プランク定数(光の振動数と光子1個のエネルギーを関係
づける定数)を6.626 070 15×10-34(J・s)と定め,「そうなるような質量の単位」が
キログラムとされている
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
でも
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
でも
過去を未来に延長できると考える
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
でも
過去を未来に延長できると考える
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
(「自然の斉一性」)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
でも
過去を未来に延長できると考える
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
十分多くは無理でも,
「そこそこ多く」の機会があれば
そこそこの精度で確率を推定できる
(「自然の斉一性」)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率は測定できないけれど
13
でも
過去を未来に延長できると考える
「十分多くの機会」は現実には無理
未来のことはわからない
十分多くは無理でも,
「そこそこ多く」の機会があれば
そこそこの精度で確率を推定できる
[大数の法則]
(「自然の斉一性」)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
というわけで確率は
14
「十分多くの機会」に関する話を,次の1回の機会にあてはめている
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
というわけで確率は
14
ギャンブラーは,
日常的に賭けをしているから,
確率の大きなできごとを見抜いて賭ければ,
全体として勝つことができる
「十分多くの機会」に関する話を,次の1回の機会にあてはめている
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
というわけで確率は
14
ギャンブラーは,
日常的に賭けをしているから,
確率の大きなできごとを見抜いて賭ければ,
全体として勝つことができる
「十分多くの機会」に関する話を,次の1回の機会にあてはめている
どんな名ギャンブラーでも,1回の賭けに
必ず勝つことはできない
もうひとつの確率の定義🤔🤔
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さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
1,2,3,4,5,6の6通り
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
1,2,3,4,5,6の6通り
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
「1」は1通り
1,2,3,4,5,6の6通り
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
「1」は1通り
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
「1」は1通り
確率の[ラプラスの定義]という
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころで1が出る確率
16
なぜ1/6なのか?
「1」は1通り
確率の[ラプラスの定義]という
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さっきの「頻度による定義」とは違う…
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
n回
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
n回 = n/(6n)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
n回 = n/(6n)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
「同様に確からしい」
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
n回 = n/(6n)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
17
「1」は1通り
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら,
1,2,3,4,5,6の6通り
= 1/6
さいころを6n回ふる。(nは十分大きい)
「同様に確からしい」
nが十分大きければ,1〜6は同じ回数出る(頻度による定義)
n回 n n n n n
n回 = n/(6n)
equally likely
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
18
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら
「同様に確からしい」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
18
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら
「同様に確からしい」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
18
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら
正しいと証明する方法はない
「同様に確からしい」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
ラプラスの定義の意味
18
1〜6が皆同じ確率で出る,と認めるなら
正しいと証明する方法はない
「同様に確からしい」
このさいころは偏っていないだろうという
「信頼」によって認めているだけ
条件付き確率と独立🤔🤔
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
統計学でいう「独立」とは
20
2つのランダム現象がおきるとき,一方の結果がもう一方に影響しない
2度続けてひくとき,
1度めで出た玉を戻さなければ,独立でない
1度めで当たりが出ると,
2度めは当たりが減っている
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
統計学でいう「独立」とは
20
2つのランダム現象がおきるとき,一方の結果がもう一方に影響しない
2度続けてひくとき,
1度めで出た玉を戻さなければ,独立でない
1度めで当たりが出ると,
2度めは当たりが減っている
正確には[条件付き確率]を使って定義する
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」 ふつう,こちらの方が大きい
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」 ふつう,こちらの方が大きい
条件付き確率とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
何かがおきたときに
何かがおきるとわかったときに
何かがおきるのが確実なときに
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」 ふつう,こちらの方が大きい
条件付き確率とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
何かがおきたときに
何かがおきるとわかったときに
何かがおきるのが確実なときに
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」
別のことがおきる確率
ふつう,こちらの方が大きい
条件付き確率とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
何かがおきたときに
何かがおきるとわかったときに
何かがおきるのが確実なときに
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」
別のことがおきる確率
ふつう,こちらの方が大きい
「何か」がおきることの影響を受けることがある
条件付き確率とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
21
何かがおきたときに
何かがおきるとわかったときに
何かがおきるのが確実なときに
「雨が降る確率」
「雨の予報が出ているときに雨が降る確率」
別のことがおきる確率
ふつう,こちらの方が大きい
「何か」がおきることの影響を受けることがある
(「何か」と「別のこと」に因果関係がなくても)
条件付き確率とは,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
3以下の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
3以下の目 偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目 偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
さいころの例で
22
集合を表す「ベン図」を使って考える
さいころの「可能な目」は,1,2,3,4,5,6
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6 P(A)で表す
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6 P(A)で表す
「偶数の目が出る確率」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6 P(A)で表す
「偶数の目が出る確率」
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6 P(A)で表す
「偶数の目が出る確率」
|B|/|Ω| = 3/6
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
23
集合Xの要素の数を|X|で表す
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A|/|Ω| = 3/6 P(A)で表す
「偶数の目が出る確率」
|B|/|Ω| = 3/6 P(B)で表す
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
3以下でかつ偶数の目の集合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
3以下でかつ偶数の目の集合
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
3以下でかつ偶数の目の集合
A ∩ B で表す
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B |/|Ω| = 1/6 3以下でかつ偶数の目の集合
A ∩ B で表す
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
集合と確率
24
「3以下で,かつ偶数の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B |/|Ω| = 1/6
P(A ∩ B)で表す
3以下でかつ偶数の目の集合
A ∩ B で表す
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この式は何を表す?
25
2
4
6
すべての可能な目
1
3
5
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B | / |B|
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この式は何を表す?
25
2
4
6
すべての可能な目
1
3
5
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B | / |B|
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この式は何を表す?
25
2
4
6
すべての可能な目
1
3
5
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B | / |B| 分母がΩではなくB
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この式は何を表す?
25
2
4
6
すべての可能な目
1
3
5
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
|A ∩ B | / |B| 分母がΩではなくB
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この式は何を表す?
25
2
4
6
偶数の目
集合B
|A ∩ B | / |B| 分母がΩではなくB
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目偶数の目が出るとわかっているときに
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目偶数の目が出るとわかっているときに
「3以下かつ偶数」の目が出る確率
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目偶数の目が出るとわかっているときに
「3以下かつ偶数」の目が出る確率
わかってます
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目偶数の目が出るとわかっているときに
「3以下かつ偶数」の目が出る確率
わかってます
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る[条件つき確率]
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件つき確率
26
2
4
6
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目偶数の目が出るとわかっているときに
「3以下かつ偶数」の目が出る確率
わかってます
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る[条件つき確率] P(A|B)
で表す
|A ∩ B| / |B| 分母がΩではなくB
「可能なすべての目」は,ΩではなくBになった
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
27
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 3/6 = 1/2
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
27
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 3/6 = 1/2
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
27
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 3/6 = 1/2
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
条件付き確率
27
「3以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 3/6 = 1/2
偶数が出ることを条件とする,
3以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
「偶数が出る」という情報によって,
 3以下が出る確率が変化した
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「2以下の目」だったら
28
「2以下の目が出る確率」
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
集合A ∩ B
3以下かつ偶数の目
2
つまり P(A) = P(A|B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「独立」
29
「2以下の目が出る確率」 P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
つまり P(A) = P(A|B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「独立」
29
「2以下の目が出る確率」 P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
2以下が出る確率は,「偶数が出る」という
情報によっても,変化しない
つまり P(A) = P(A|B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「独立」
29
「2以下の目が出る確率」 P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
2以下が出る確率は,「偶数が出る」という
情報によっても,変化しない
つまり P(A) = P(A|B)
P(A) = P(A|B)のとき 「事象Aと事象Bは独立」という
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
「独立」
29
「2以下の目が出る確率」 P(A) = |A| / |Ω| = 2/6 = 1/3
偶数が出ることを条件とする,
2以下が出る条件つき確率
P(A|B) = |A ∩ B| / |B| = 1/3
2以下が出る確率は,「偶数が出る」という
情報によっても,変化しない
つまり P(A) = P(A|B)
P(A) = P(A|B)のとき 「事象Aと事象Bは独立」という
「Bが起きる」ことがわかっても,
 Aが起きる確率には影響がない
AとBが独立=
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確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
= (|A ∩ B| / |Ω|) / (|B| / |Ω|)
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
= (|A ∩ B| / |Ω|) / (|B| / |Ω|)
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
= P(A ∩ B) / P(B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
= (|A ∩ B| / |Ω|) / (|B| / |Ω|)
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
= P(A ∩ B) / P(B)
つまり
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
30
P(A|B) = |A ∩ B| / |B|
Bを条件とする,Aの条件つき確率
= (|A ∩ B| / |Ω|) / (|B| / |Ω|)
すべての可能な目
1
2
3
4
5
6
集合Ω
3以下の目
集合A
偶数の目
集合B
= P(A ∩ B) / P(B)
つまり
P(A ∩ B) = P(A|B)P(B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
ところで,
Bが本当に起きる確率
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
AとBが独立のときは,P(A|B) = P(A) だから
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
ところで,
Bが本当に起きる確率
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
AとBが独立のときは,P(A|B) = P(A) だから
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
ところで,
Bが本当に起きる確率
P(A ∩ B) = P(A)×P(B)
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
AとBが独立のときは,P(A|B) = P(A) だから
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
ところで,
Bが本当に起きる確率
P(A ∩ B) = P(A)×P(B)
AとBが独立のときだけ,こうなることに注意
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
確率の積の法則
31
AとBの両方が
起きる確率
AとBが独立のときは,P(A|B) = P(A) だから
P(A ∩ B) = P(A|B)×P(B)
とりあえずBが
起きるものとして,
そのときにAが起きる確率
ところで,
Bが本当に起きる確率
P(A ∩ B) = P(A)×P(B)
AとBが独立のときだけ,こうなることに注意 ※勝手に独立にしてはいけません。
モンティ・ホール問題 🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
33
モンティ・ホール氏が司会するテレビ番組
箱が3つあり、ひとつだけに賞品がある。
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
33
モンティ・ホール氏が司会するテレビ番組
箱が3つあり、ひとつだけに賞品がある。
ゲストが箱をひとつ選ぶ🚩🚩が,まだ開けない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
33
モンティ・ホール氏が司会するテレビ番組
箱が3つあり、ひとつだけに賞品がある。
🚩🚩
ゲストが箱をひとつ選ぶ🚩🚩が,まだ開けない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
33
モンティ・ホール氏が司会するテレビ番組
箱が3つあり、ひとつだけに賞品がある。
モンティは賞品のありかを知っている。
彼は「ゲストが選ばなかった空箱」を1つ開けて
🚩🚩
ゲストが箱をひとつ選ぶ🚩🚩が,まだ開けない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
33
モンティ・ホール氏が司会するテレビ番組
箱が3つあり、ひとつだけに賞品がある。
モンティは賞品のありかを知っている。
彼は「ゲストが選ばなかった空箱」を1つ開けて
🚩🚩
ゲストが箱をひとつ選ぶ🚩🚩が,まだ開けない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
34
👨👨💬💬
「いまなら,さっき選んだ箱ではなく,
 まだ開けていないもう1つの箱を選んでもかまいません」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
34
👨👨💬💬
「いまなら,さっき選んだ箱ではなく,
 まだ開けていないもう1つの箱を選んでもかまいません」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
34
👨👨💬💬
「いまなら,さっき選んだ箱ではなく,
 まだ開けていないもう1つの箱を選んでもかまいません」
選ぶ箱を変えるほうが,当たる確率が大きくなるか?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
モンティ・ホール問題
34
👨👨💬💬
「いまなら,さっき選んだ箱ではなく,
 まだ開けていないもう1つの箱を選んでもかまいません」
選ぶ箱を変えるほうが,当たる確率が大きくなるか?
💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
答えは
35
ゲストが選ぶ箱を変えないと,当たる確率1/3
箱を変えると,当たる確率2/3
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
答えは
35
ゲストが選ぶ箱を変えないと,当たる確率1/3
箱を変えると,当たる確率2/3
箱は残り2つだから,当たる確率は,
箱を変えても変えなくても1/2じゃないの?
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
答えは
35
ゲストが選ぶ箱を変えないと,当たる確率1/3
箱を変えると,当たる確率2/3
箱は残り2つだから,当たる確率は,
箱を変えても変えなくても1/2じゃないの?
※違います。  「勝手に同確率」にしてはいけません。
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
1/3
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
モンティが開けるのは必ず空の箱
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
モンティが開けるのは必ず空の箱
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
モンティが開けるのは必ず空の箱 → 上の確率は,
  箱を開けても変わらない
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
もっとも簡単な説明
36
箱をA,B,Cとし,ゲストがAを選んだとする
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
モンティが開けるのは必ず空の箱 → 上の確率は,
  箱を開けても変わらない
ここに賞品がある確率2/3
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
37
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
この確率は,
箱を開けても変わらない
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
37
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
この確率は,
箱を開けても変わらない
本当か?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
37
A B C
賞品が Aにある確率 1/3
「BまたはC」にある確率 2/3
1/3 2/3
この確率は,
箱を開けても変わらない
本当か?
「モンティは,賞品がある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
Cしか開けられない
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
Cしか開けられない
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
Cしか開けられない
🚩🚩
賞品がCにあるなら,
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
Cしか開けられない
🚩🚩
賞品がCにあるなら, Bしか開けられない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
38
A B C
1/3 2/3
賞品がBにあるなら,
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
Cしか開けられない
「BまたはCにある確率2/3」は, 箱を開けても変わらない
🚩🚩
賞品がCにあるなら, Bしか開けられない
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティはB,Cのどちらを開けてもよい
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティはB,Cのどちらを開けてもよい
もしも「賞品がAにあるときは,必ずBを開ける」という
裏ルールがあったら?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティはB,Cのどちらを開けてもよい
もしも「賞品がAにあるときは,必ずBを開ける」という
裏ルールがあったら?
モンティがBを開けたら,賞品はAにある可能性が高い
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティはB,Cのどちらを開けてもよい
もしも「賞品がAにあるときは,必ずBを開ける」という
裏ルールがあったら?
モンティがBを開けたら,賞品はAにある可能性が高い
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
39
A B C
1/3 2/3
賞品がAにあるときは?
💰💰
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティはB,Cのどちらを開けてもよい
もしも「賞品がAにあるときは,必ずBを開ける」という
裏ルールがあったら?
モンティがBを開けたら,賞品はAにある可能性が高い
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
モンティが,↑これを守ってなかったら?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
モンティが,↑これを守ってなかったら?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
1/3
💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
1/3 1/3
💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
1/3 1/3
💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
1/3 1/3
💰💰? 💰💰?
ゼロ🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
賞品がA,Bにある確率が平等に大きくなる
1/3 1/3
💰💰? 💰💰?
ゼロ🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
本当に正しいか?
40
A B C
1/3
モンティが,↑これを守ってなかったら?
💰💰?
「モンティは,賞品のある箱は開けない」
モンティは,実はA,B,Cを同じ確率でランダムに選んでおり,
今回たまたまCを開けたら空だった,としたら
賞品がA,Bにある確率が平等に大きくなる
1/3 1/3
💰💰? 💰💰?
ゼロ🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この問題のポイントは
41
モンティの行動は,賞品のありかを知る手がかりになっているか?
A B C💰💰? 💰💰? 💰💰?
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この問題のポイントは
41
モンティの行動は,賞品のありかを知る手がかりになっているか?
A B C💰💰? 💰💰? 💰💰?
それは,「他にどんな可能性があったか」によって変わる
🚩🚩
412020年度秋学期 統計学 / 関西大学総合情報学部 浅野 晃
この問題のポイントは
41
モンティの行動は,賞品のありかを知る手がかりになっているか?
それには,モンティの「心の中」が影響します。
A B C💰💰? 💰💰? 💰💰?
それは,「他にどんな可能性があったか」によって変わる
🚩🚩

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