SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Τα επαναστατικά κινήματα των ετών
1820-1821, 1830, 1848 στην Ευρώπη
Λέξεις κλειδιά:: Συνέδριο της Βιέννης, Ιερή Συμμαχία, Παλινόρθωση, ατομικές
ελευθερίες, πολιτικά δικαιώματα, αρχή των εθνοτήτων, κοινωνικές και
πολιτικές μεταρρυθμίσεις
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-20201 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
Η Ευρώπη της Παλινόρθωσης
μετά το συνέδριο της Βιέννης (1815)
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
2
ΠοιασύγχρονακράτητηςΕυρώπηςδεν
εμφανίζονταιστονδιπλανόχάρτη;
Τα τρία βασικά πολιτικά ρεύματα
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
3
 Οι μετριοπαθείς φιλελεύθεροι: καθιέρωση
συνταγματικών μοναρχιών, εκλογικό δικαίωμα θα είχαν
μόνο όσοι διέθεταν κάποια περιουσία, όπως στην
Αγγλία.
 Οι ριζοσπάστες δημοκρατικοί: εγκαθίδρυση
αβασίλευτων δημοκρατιών, πολιτικά δικαιώματα σε
όλους ανεξαιρέτως τους ενήλικους άνδρες και προστασία
των αδύναμων κοινωνικών ομάδων.
 Οι σοσιαλιστές (μετά το 1850): ένα καθεστώς
οικονομικής και κοινωνικής ισότητας.
Η αρχή των εθνοτήτων
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
4
 Πληθυσμοί που ανήκουν στο ίδιο έθνος έχουν το δικαίωμα να
ιδρύσουν ενιαίο κράτος και πληθυσμοί έθνους διαφορετικού
από εκείνο που αποτελεί την πλειονότητα των κατοίκων ενός
κράτους έχουν το δικαίωμα να αποσχιστούν. Τα όρια του
κράτους πρέπει να συμπίπτουν με τα όρια του έθνους.
 Πηγές της αρχής των εθνοτήτων:
 Η Γαλλική Επανάσταση: το έθνος ως πηγή των εξουσιών
 Η γερμανική αντίληψη ως άρνηση της γαλλικής
κυριαρχίας στα χρόνια της ναπολεόντειας κατοχής – το
έθνος ως διαχρονική κοινότητα με 3 κοινά συστατικά
στοιχεία: 1) Ιστορία, 2) Γλώσσα, 3) Θρησκεία.
Οι επαναστάσεις στην Ισπανία (1820), στην
Ιταλία (1820-1821) και στην Ελλάδα (1821)
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
5
Σύντομη επισκόπηση
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
6
 Ισπανία: 1820, εμφύλιος πόλεμος
1823, επέμβαση Ιερής συμμαχίας
(γαλλικά στρατεύματα) 
επαναστατικά κινήματα στη Λατινική
Αμερική
 Ιταλία: 1820-21, καρμπονάροι (Νότια
Ιταλία & Β.Δ. Ιταλία): εθνική
ελευθερία & συνταγματικές
μεταρρυθμίσεις, επέμβαση Ιερής
συμμαχίας (αυστριακά στρατεύματα)
 Ελλάδα: 1821 –
εθνικοαπελευθερωτική επανάσταση,
μη επέμβαση Ιερής συμμαχίας 
Δημιουργία πρώτου ανεξάρτητου
κράτους
Τα επαναστατικά κινήματα του 1830 και
του 1848 στην Ευρώπη
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
7
Επαναστάσεις 1830
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
8
 Γαλλία: εναντίον του
βασιλιά – διάλυση της
Βουλής, περιορισμός
δικαιωμάτων των αστών,
λογοκρισία  παραίτηση,
ενθρόνιση νέου βασιλιά
 Βέλγιο: οικονομικές και
θρησκευτικές διαφορές με
τους Ολλανδούς 
ανεξάρτητο βασίλειο
Βελγίου
 Πολωνία: αίτημα για
ανεξαρτησία από την Ρωσία,
αποτυχία της επανάστασης
Επαναστάσεις 1848
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
9
 Οικονομικά και κοινωνικά
αίτια (πτώση βιοτικού
επιπέδου)
 Εθνικά αίτια – δημιουργία
ανεξάρτητων κρατών
 Πολιτικά αίτια (αύξηση
πιέσεων προς υπηκόους,
ενίσχυση ριζοσπαστικών
πολιτικών δυνάμεων
Επαναστάσεις σε όλη την Ευρώπη
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
10
Ο χάρτης των Επαναστάσεων
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
11
Σύντομη επισκόπηση
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
12
 Γαλλία: κοινωνικές και πολιτικές μεταρρυθμίσεις,
παραίτηση βασιλιά, εκλογές: πλειοψηφία μετριοπαθών
 κοινωνικός πόλεμος, συντριβή ριζοσπαστικών
δυναμέων
 Αυστρία: παραίτηση Μέτερνιχ, παραίτηση βασιλιά,
σύγκρουση μετριοπαθών-ριζοσπαστών, αποτυχία
επαναστατών
 Ουγγαρία: αίτημα για ανεξαρτησία της Ουγγαρίας,
αποτυχία επαναστατών
 Πρωσία: εξέγερση στο Βερολίνο, αίτημα για ενοποίηση
του γερμανικού χώρου – αντίδραση της Αυστρίας
Αποτίμηση των Επαναστάσεων του 1848
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΧΑΝΙΩΝ
13
 Τα επαναστατικά κινήματα του
1848, η άνοιξη των λαών όπως
ονομάστηκαν, επηρέασαν
ουσιαστικά το πολιτικό τοπίο.
 Η μεγαλοαστική τάξη, ο αληθινός
κερδισμένος, αύξησε, στα
περισσότερα κράτη, τον βαθμό
συμμετοχής της στη διαχείριση της
πολιτικής εξουσίας.
 Το κύριο μέτωπο κοινωνικής
αντιπαράθεσης μετατοπίστηκε: από
εδώ και πέρα οι κύριοι κοινωνικοί
αντίπαλοι δεν θα είναι οι ευγενείς
και οι αστοί αλλά οι αστοί και οι
εργάτες.

More Related Content

More from Akis Ampelas

Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνAkis Ampelas
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Akis Ampelas
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Akis Ampelas
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναAkis Ampelas
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηAkis Ampelas
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Akis Ampelas
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούAkis Ampelas
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςAkis Ampelas
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Akis Ampelas
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛAkis Ampelas
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝAkis Ampelas
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςAkis Ampelas
 
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)Akis Ampelas
 
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)Akis Ampelas
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑAkis Ampelas
 
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣAkis Ampelas
 
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική Διδασκαλία
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική ΔιδασκαλίαΕπισημάνσεις για την Ενισχυτική Διδασκαλία
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική ΔιδασκαλίαAkis Ampelas
 
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της Συνδιδασκαλίας
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της ΣυνδιδασκαλίαςΜία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της Συνδιδασκαλίας
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της ΣυνδιδασκαλίαςAkis Ampelas
 
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19Akis Ampelas
 
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ Λυκείου
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ ΛυκείουΚριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ Λυκείου
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ ΛυκείουAkis Ampelas
 

More from Akis Ampelas (20)

Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
 
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)
 
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)
Νέοι Γραμματισμοί και Νεοελληνική Γλώσσα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
ΑΛΛΑΓΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΠΛΑΙΣΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
 
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική Διδασκαλία
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική ΔιδασκαλίαΕπισημάνσεις για την Ενισχυτική Διδασκαλία
Επισημάνσεις για την Ενισχυτική Διδασκαλία
 
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της Συνδιδασκαλίας
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της ΣυνδιδασκαλίαςΜία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της Συνδιδασκαλίας
Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Η περίπτωση της Συνδιδασκαλίας
 
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19
Αξιολόγηση και Διδασκαλία στο Λύκειο Σχ. Έτος 2018-19
 
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ Λυκείου
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ ΛυκείουΚριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ Λυκείου
Κριτήρια Αξιολόγησης Αρχαίων Ελληνικών Γ.Π. Β΄ Λυκείου
 

Recently uploaded

محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfKhaled Elbattawy
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Eesti Loodusturism
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaransekolah233
 
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 

Recently uploaded (8)

محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
 
Energy drink .
Energy drink                           .Energy drink                           .
Energy drink .
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
 
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 

Επαναστατικά Κινήματα 1820-21, 1830, 1848 στην Ευρώπη

  • 1. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821, 1830, 1848 στην Ευρώπη Λέξεις κλειδιά:: Συνέδριο της Βιέννης, Ιερή Συμμαχία, Παλινόρθωση, ατομικές ελευθερίες, πολιτικά δικαιώματα, αρχή των εθνοτήτων, κοινωνικές και πολιτικές μεταρρυθμίσεις ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-20201 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ
  • 2. Η Ευρώπη της Παλινόρθωσης μετά το συνέδριο της Βιέννης (1815) ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 2 ΠοιασύγχρονακράτητηςΕυρώπηςδεν εμφανίζονταιστονδιπλανόχάρτη;
  • 3. Τα τρία βασικά πολιτικά ρεύματα ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 3  Οι μετριοπαθείς φιλελεύθεροι: καθιέρωση συνταγματικών μοναρχιών, εκλογικό δικαίωμα θα είχαν μόνο όσοι διέθεταν κάποια περιουσία, όπως στην Αγγλία.  Οι ριζοσπάστες δημοκρατικοί: εγκαθίδρυση αβασίλευτων δημοκρατιών, πολιτικά δικαιώματα σε όλους ανεξαιρέτως τους ενήλικους άνδρες και προστασία των αδύναμων κοινωνικών ομάδων.  Οι σοσιαλιστές (μετά το 1850): ένα καθεστώς οικονομικής και κοινωνικής ισότητας.
  • 4. Η αρχή των εθνοτήτων ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 4  Πληθυσμοί που ανήκουν στο ίδιο έθνος έχουν το δικαίωμα να ιδρύσουν ενιαίο κράτος και πληθυσμοί έθνους διαφορετικού από εκείνο που αποτελεί την πλειονότητα των κατοίκων ενός κράτους έχουν το δικαίωμα να αποσχιστούν. Τα όρια του κράτους πρέπει να συμπίπτουν με τα όρια του έθνους.  Πηγές της αρχής των εθνοτήτων:  Η Γαλλική Επανάσταση: το έθνος ως πηγή των εξουσιών  Η γερμανική αντίληψη ως άρνηση της γαλλικής κυριαρχίας στα χρόνια της ναπολεόντειας κατοχής – το έθνος ως διαχρονική κοινότητα με 3 κοινά συστατικά στοιχεία: 1) Ιστορία, 2) Γλώσσα, 3) Θρησκεία.
  • 5. Οι επαναστάσεις στην Ισπανία (1820), στην Ιταλία (1820-1821) και στην Ελλάδα (1821) ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 5
  • 6. Σύντομη επισκόπηση ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 6  Ισπανία: 1820, εμφύλιος πόλεμος 1823, επέμβαση Ιερής συμμαχίας (γαλλικά στρατεύματα)  επαναστατικά κινήματα στη Λατινική Αμερική  Ιταλία: 1820-21, καρμπονάροι (Νότια Ιταλία & Β.Δ. Ιταλία): εθνική ελευθερία & συνταγματικές μεταρρυθμίσεις, επέμβαση Ιερής συμμαχίας (αυστριακά στρατεύματα)  Ελλάδα: 1821 – εθνικοαπελευθερωτική επανάσταση, μη επέμβαση Ιερής συμμαχίας  Δημιουργία πρώτου ανεξάρτητου κράτους
  • 7. Τα επαναστατικά κινήματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 7
  • 8. Επαναστάσεις 1830 ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 8  Γαλλία: εναντίον του βασιλιά – διάλυση της Βουλής, περιορισμός δικαιωμάτων των αστών, λογοκρισία  παραίτηση, ενθρόνιση νέου βασιλιά  Βέλγιο: οικονομικές και θρησκευτικές διαφορές με τους Ολλανδούς  ανεξάρτητο βασίλειο Βελγίου  Πολωνία: αίτημα για ανεξαρτησία από την Ρωσία, αποτυχία της επανάστασης
  • 9. Επαναστάσεις 1848 ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 9  Οικονομικά και κοινωνικά αίτια (πτώση βιοτικού επιπέδου)  Εθνικά αίτια – δημιουργία ανεξάρτητων κρατών  Πολιτικά αίτια (αύξηση πιέσεων προς υπηκόους, ενίσχυση ριζοσπαστικών πολιτικών δυνάμεων
  • 10. Επαναστάσεις σε όλη την Ευρώπη ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 10
  • 11. Ο χάρτης των Επαναστάσεων ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 11
  • 12. Σύντομη επισκόπηση ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 12  Γαλλία: κοινωνικές και πολιτικές μεταρρυθμίσεις, παραίτηση βασιλιά, εκλογές: πλειοψηφία μετριοπαθών  κοινωνικός πόλεμος, συντριβή ριζοσπαστικών δυναμέων  Αυστρία: παραίτηση Μέτερνιχ, παραίτηση βασιλιά, σύγκρουση μετριοπαθών-ριζοσπαστών, αποτυχία επαναστατών  Ουγγαρία: αίτημα για ανεξαρτησία της Ουγγαρίας, αποτυχία επαναστατών  Πρωσία: εξέγερση στο Βερολίνο, αίτημα για ενοποίηση του γερμανικού χώρου – αντίδραση της Αυστρίας
  • 13. Αποτίμηση των Επαναστάσεων του 1848 ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ ΠΕ02 ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ 13  Τα επαναστατικά κινήματα του 1848, η άνοιξη των λαών όπως ονομάστηκαν, επηρέασαν ουσιαστικά το πολιτικό τοπίο.  Η μεγαλοαστική τάξη, ο αληθινός κερδισμένος, αύξησε, στα περισσότερα κράτη, τον βαθμό συμμετοχής της στη διαχείριση της πολιτικής εξουσίας.  Το κύριο μέτωπο κοινωνικής αντιπαράθεσης μετατοπίστηκε: από εδώ και πέρα οι κύριοι κοινωνικοί αντίπαλοι δεν θα είναι οι ευγενείς και οι αστοί αλλά οι αστοί και οι εργάτες.