Este documento discute los entornos abiertos de aprendizaje y sus características. Explica que las herramientas dentro de estos entornos deben adaptarse flexiblemente para apoyar el aprendizaje en lugar de imponer una estructura rígida. También promueven la autonomía de los estudiantes al permitirles seleccionar problemas e información. Finalmente, describe brevemente las pruebas, test y quizzes como medios para evaluar conocimientos.
2. HERRAMIENTAS Y ENTORNOS ABIERTOS DE APRENDIZAJE Las herramientas, recursos y actividades dentro de los Entornos Abiertos de Aprendizaje (EAA) han de adaptarse, de manera flexible, contemplando más su función de facilitación de aprendizaje y de apoyo que como estructura definida de aprendizaje que ha de estructurar el propio aprendiz y no imponerse rígidamente condicionando el significado de los contenidos y sus interpretaciones.
3. Los EAA contribuyen a estimular la autonomía de los aprendices puesto que promueven el plantear los problemas y seleccionar las fuentes de información. Por ello mismo, la instrucción diseñada para tales entornos ha de contemplar éste como un objetivo siempre presente en toda programación. Por las mismas razones, los entornos abiertos son menos favorables para tareas de estricta comprensión o cuando el factor tiempo es crítico para los objetivos de enseñanza.
4. Los fundamentos tecnológicos de los EAA se manifiestan mediante diferentes herramientas (por ejemplo, hojas de cálculo, programas de gráficos, navegado res de la Red) y recursos (por ejemplo, bases de datos en línea, bibliotecas de imágenes, documentos fuente) que persiguen distintas finalidades.
5. PUEBAS, TEST Y QUIZZES Las pruebas son las que permiten evaluar los conocimientos adquiridos. Pueden ser orales o escritas, de opción múltiple o respuestas abiertas. Los test son herramientas que permiten evaluar o medir las características psicológicas, matemáticas, etc. de un sujeto. Los quizzes son los exámenes rápidos.
