SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫علم النفس الترتقائي‬

‫خصائص النمو‬
‫في مرحلة الطفولة‬
‫المبكرة‬
‫م / عل ء القاضي‬
‫1‬
‫خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة‬
‫:العناصر الساسية‬
‫∗ مقدمة.‬
‫∗ مظاهر النمو الجسمي والحسي والحركي.‬
‫∗ مظاهر النمو الفنفعالي.‬
‫∗ مظاهر النمو التجتماعي.‬
‫∗ مظاهر النمو المعرفي واللغوي.‬
‫2‬
‫مقدمة:‬
‫∗ اتجمع العلماء تقريبا على أهمية هذه المرحلة في تكوين‬
‫ ً‬
‫شخصية الطفل وتنمية الذكاء والستفادة من استعداداته‬
‫الخاصة وتوتجيهها الوتجهة السليمة.‬
‫∗ التربية الصحيحة فيها تحقق الرضا ويتخلص من‬
‫المشاكل النفسية‬
‫∗ مثل ) بياتجيه و فروبل وبستالوزي وفرويد (‬
‫3‬
‫ملحوظة هامة‬
‫∗ ليس المطلوب العتراف بأهمية هذه المرحلة وحسب بل‬
‫العمل اليجابي على حسن استثمارها وابراز الطاقات‬
‫الكامنه فيها.‬
‫∗ وغرس بذور التربية السليمة وتنميتها بما يناسب‬
‫خصائصه لنجني ثمارها بشباب قادر على تحديات‬
‫العصر ومواكب ً لتقدمه بجدارة، والمسئولية الكبيرة هنا‬
‫ا‬
‫على عاتق مؤسسات التنشئة التجتماعية.‬
‫4‬
‫الهمية:‬
‫∗ يعرفنا معايير النمو السوي من غيره.‬
‫∗ ومن ثم الكتشاف المبكر لنواحي التقدم والتأخر.‬
‫∗ تقديم العل ج تربويا وطبي ً وتقديم ما يناسب‬
‫ا‬
‫ ً‬
‫خصائصه من أسلوب التنشئة أو مستوى تعليمي‬
‫وتنمية قدراته بما يناسب خصائصه.‬
‫5‬
‫مرحلة الطفولة المبكرة‬
‫∗ من 2 : 6 سنوات.‬
‫∗ يستمر معدل النمو فيها بسرعة كبيرة لكن أقل من سنتي‬
‫المهد.‬
‫∗ أهم ما يميزها شعور الطفل بالستقلل ذاتيا عن ال م في‬
‫ ً‬
‫عمليات:‬
‫)الفطا م . المشي . الكل م . ضبط الرخراج(‬
‫وهذه العمليات تؤثر على نمو الشخصية وتسرعه.‬
‫عّ‬
‫6‬
‫أوال: مظاهر النمو الجسمي والحسي الحركي:‬
‫ :ً‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬

‫النمو الجسمي )البدني(:‬
‫الوزن والطول: بطئ لكن ثابت ومنتظم‬
‫الدهون يفقدها ونسب الجسم تتغير‬
‫نمو العظا م والعضلت الكبيرة ثم الدقيقة‬
‫التسنين يكتمل بين الثانية والثالثة وتستمر حتى السادسة‬
‫ثم تحل محلها الثابتة في السابعة.‬
‫الجهاز العصبي والمخ والنو م‬
‫7‬

‫الحواس‬
‫نمو الحواس )الحسي(:‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬

‫حاسة السمع‬
‫حاسة اللمس‬
‫حاسة الشم‬
‫حاسة التذوق‬
‫حاسة البصر‬
‫8‬
‫النمو الحركي‬
‫)النشاط الحركي المستمر(:‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬

‫السيطرة والتزان‬
‫التآزر بين حركاته‬
‫التقليد‬
‫استخدا م العضلت الكبيرة ثم الدقيقة‬
‫9‬
‫خصائص النمو العقلي المعرفي‬
‫∗ أهم ما يميز الطفل فيها كثرة تساؤلته وحب استطلعه للعالم من حوله‬
‫∗ عن الجنس وأعضاء الجسم وموارد البيئة والكائنات الحية وظواهر الكون‬
‫والهجهزة المنزلية. ومن الضروري الرد على تساؤلته واقناعه‬
‫∗ ويشهد النمو العقلي في هذه المرحلة نموا واضحا ويطلق عليها مرحلة‬
‫ ً‬
‫ ً‬
‫تكوين المفاهيم‬

‫01‬
‫العمليات العقلية لدى الطفل‬
‫في مرحلة الطفولة المبكرة‬
‫∗ الردراك :‬
‫.1‬
‫.2‬
‫.3‬
‫.4‬

‫إردراك العلاقات المكانية‬
‫إردراك الزمن‬
‫إردراك أوجه التشابه والتختلف‬
‫التصنيف‬

‫∗ التخيل‬
‫∗ التذكر‬
‫∗ التفكير‬
‫11‬
‫النمو اللغوي‬
‫∗ يعتبر من أهم العناصر المؤثرة في نمو الطفل بصفه عامة والنمو العقلي‬
‫والمعرفي بصفة تخاصة.‬
‫∗ يطلق عيه البعض مرحلة النفجار اللغوي لتقدمها وازردهارها وسرعتها.‬
‫∗ يجب علينا أن ننمي لغة الطفل وعقله بالقصص المصورة والعرائس بلغة‬
‫ ً‬
‫رااقيه وصحيحة لغويا‬

‫21‬
‫العوامل المؤثرة على النمو اللغوي‬

‫.1‬
‫.2‬
‫.3‬
‫.4‬

‫نوع الجنس‬
‫الذكاء‬
‫الصحة العامة للطفل‬
‫المستوى الجتماعي والاقتصاردي والثقافي للسرة‬
‫31‬
‫خصائص النمو الفنفعالي‬
‫.1‬
‫.2‬
‫.3‬
‫.4‬
‫.5‬
‫.6‬
‫.7‬

‫الميل لتأكيد الذات‬
‫كثرة النفعالت وتنوعها وحدتها وسرعة التنقل بينها‬
‫تزول هذه النفعالت نتيجة انمو ذكاءه ونضجه العقلي‬
‫ل يهتم بمشاعر التخرين فهم متمركز حول ذاته‬
‫استجاباته لفظية ل جسمية‬
‫في حاجة للشعور بالحب والحساس بالمان‬
‫يهتم بالتعرف على أعضاءه وتظهر عنده عقدة أورديب عند‬
‫الصبي واليكترا عند البنت‬
‫41‬
‫أهم افنفعالت الطفل في هذه المرحلة‬
‫∗ انفعال الخوف‬
‫∗ انفعال الغضب‬
‫∗ انفعال الغيرة‬

‫51‬
‫النمو التجتماعي‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬
‫∗‬

‫يحاكى ويقلد السلوك‬
‫الطفل يكتسب خبراته التجتماعية من المجتمع‬
‫يبدأ الطفل بالتهتمام بالخرين مثل أخوته وأصدقائه فيتعلم المساعدة والتنافس‬
‫والغيرة‬
‫يتميز لعب الفطفال في تهذه المرحلة بالعنعزال وباللعب اليهامي‬
‫يتكون الضمير يتعلم الطفل المعايير التجتماعية والقيم الخلقية ومعايير الثواب‬
‫والخطأ.‬
‫يظهر لديه العناد‬
‫يكتسب الطفل التنميط الجنسي أو تحديد دوره الجنسي‬
‫61‬
‫النمو الجنسي‬
‫∗‬

‫∗‬
‫∗‬

‫يلحظ في هذه المرحلة كثرة الئسئلة الجنسية حول الفروق بين الجنسين وكيف يولد الطفل ومن‬
‫أين يأتون .......إلخ.‬
‫ويرتجع عدم تساؤلت الفطفال حول المور الجنسية إلى أنه ئسأل ولم يجد أي إتجابات أو زتجر أو أدرك‬
‫كراهية والديه في الحديث عن مثل هذه الموضوعات.‬
‫ويؤدي نقص المعلومات أو المعلومات الخافطئه إلى نتائج غير محمودة :‬
‫الربط بين العملية الجنسية وبين المثم والذنب والخطيئة‬
‫السعي للحصول على المعلومات من أي مصدر فالممنوع مرغوب‬
‫ويكثر الطفل من اللعب الجنسي وخاصة أن تناول العضاء التنائسلية يبعث اللذة‬
‫ويلحظ أن الفطفال الذين يكثرون من اللعب الجنسي هم الذين يفتقرون إلى الراحة والعطف والحب‬
‫ويشعرون بالملل وعدم المن ونقص اللعب.‬
‫ويلجأ هؤلء الفطفال إلى اللعب الجنسي في فترات الضيق والرق والخمول والنطواء‬
‫أو في وقت الزمات وقد يشترك الفطفال في اللعب الجنسي خاصة بعد ئسن الرابعة حيث يقوم أحد‬
‫الفطفال بدور الب أو العريس أو الطبيب وأخر بدور الم أو العروئسة أو المريض والهدف هو‬
‫الهتمام بفحص أتجسام بعضهم البعض وملحظة الختلف بينهما وإئستعراض العضاء التنائسليه.‬
‫71‬

More Related Content

What's hot

اسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةاسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةMuhammed Rashed
 
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)د. احمد السحيمي
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولةOsama Madbooly
 
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء Shereen AbdulRahman
 
صحة النفسية الاطفال
صحة النفسية الاطفال صحة النفسية الاطفال
صحة النفسية الاطفال Wafa sheikh
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلMarwaBadr11
 
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)د. احمد السحيمي
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
تربية الابناء
تربية الابناءتربية الابناء
تربية الابناءGeorge Adel
 
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموبحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموعلوان شرواني
 
إرشاد المراهقين
إرشاد المراهقينإرشاد المراهقين
إرشاد المراهقينMarwaBadr11
 
المهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfالمهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfmohamedezzat558304
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfArab International Academy
 

What's hot (20)

المراهقة
المراهقة المراهقة
المراهقة
 
اسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةاسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحة
 
مربيات رياض الأطفال (1)
 مربيات رياض الأطفال (1)  مربيات رياض الأطفال (1)
مربيات رياض الأطفال (1)
 
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)
المحاضرة الرابعة (علم نفس النمو)
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
 
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء
 
صحة النفسية الاطفال
صحة النفسية الاطفال صحة النفسية الاطفال
صحة النفسية الاطفال
 
Lesson 1
Lesson 1Lesson 1
Lesson 1
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)
المحاضرة الاولى (علم نفس النمو)
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
تربية الابناء
تربية الابناءتربية الابناء
تربية الابناء
 
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموبحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
 
إرشاد المراهقين
إرشاد المراهقينإرشاد المراهقين
إرشاد المراهقين
 
إعداد معلمات رياض الأطفال
إعداد معلمات رياض الأطفالإعداد معلمات رياض الأطفال
إعداد معلمات رياض الأطفال
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
أنماط الشخصية والتعامل معها
أنماط الشخصية والتعامل معهاأنماط الشخصية والتعامل معها
أنماط الشخصية والتعامل معها
 
المهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfالمهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdf
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
 

Similar to خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة

Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdfSciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdfHajarEzzangui
 
التربية الجنسية
التربية الجنسيةالتربية الجنسية
التربية الجنسيةAhmed Hassan
 
المحاضرة الثامنة (علم نفس النمو
المحاضرة الثامنة (علم نفس النموالمحاضرة الثامنة (علم نفس النمو
المحاضرة الثامنة (علم نفس النمود. احمد السحيمي
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقDrHayfaa
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقDrHayfaa
 
الدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغةالدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغةHafedh Tounsi
 
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...Gamal Mansour
 
تدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةتدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةBrahim Mesbah
 
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسىالسلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسىismail sadek
 
نظريات تطور الإنسان (2)
نظريات تطور الإنسان (2)نظريات تطور الإنسان (2)
نظريات تطور الإنسان (2)samiaaldarwish
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptHeba Essawy, MD
 
Human Development Theories-Arabic
Human Development Theories-ArabicHuman Development Theories-Arabic
Human Development Theories-ArabicDunia Hafez
 
فصل الاول
فصل الاولفصل الاول
فصل الاولashoq111
 
السنة التحضيرية
السنة التحضيريةالسنة التحضيرية
السنة التحضيريةmnyra
 

Similar to خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة (20)

Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdfSciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
 
Mostafa shaban
Mostafa shabanMostafa shaban
Mostafa shaban
 
التطور
التطورالتطور
التطور
 
Child psychology
Child psychologyChild psychology
Child psychology
 
Raising Kids
Raising KidsRaising Kids
Raising Kids
 
التربية الجنسية
التربية الجنسيةالتربية الجنسية
التربية الجنسية
 
المحاضرة الثامنة (علم نفس النمو
المحاضرة الثامنة (علم نفس النموالمحاضرة الثامنة (علم نفس النمو
المحاضرة الثامنة (علم نفس النمو
 
Sex education
Sex educationSex education
Sex education
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهق
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهق
 
الدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغةالدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغة
 
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
 
تدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةتدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركة
 
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسىالسلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
 
1_17.ppt
1_17.ppt1_17.ppt
1_17.ppt
 
نظريات تطور الإنسان (2)
نظريات تطور الإنسان (2)نظريات تطور الإنسان (2)
نظريات تطور الإنسان (2)
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
 
Human Development Theories-Arabic
Human Development Theories-ArabicHuman Development Theories-Arabic
Human Development Theories-Arabic
 
فصل الاول
فصل الاولفصل الاول
فصل الاول
 
السنة التحضيرية
السنة التحضيريةالسنة التحضيرية
السنة التحضيرية
 

خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة

  • 1. ‫علم النفس الترتقائي‬ ‫خصائص النمو‬ ‫في مرحلة الطفولة‬ ‫المبكرة‬ ‫م / عل ء القاضي‬ ‫1‬
  • 2. ‫خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫:العناصر الساسية‬ ‫∗ مقدمة.‬ ‫∗ مظاهر النمو الجسمي والحسي والحركي.‬ ‫∗ مظاهر النمو الفنفعالي.‬ ‫∗ مظاهر النمو التجتماعي.‬ ‫∗ مظاهر النمو المعرفي واللغوي.‬ ‫2‬
  • 3. ‫مقدمة:‬ ‫∗ اتجمع العلماء تقريبا على أهمية هذه المرحلة في تكوين‬ ‫ ً‬ ‫شخصية الطفل وتنمية الذكاء والستفادة من استعداداته‬ ‫الخاصة وتوتجيهها الوتجهة السليمة.‬ ‫∗ التربية الصحيحة فيها تحقق الرضا ويتخلص من‬ ‫المشاكل النفسية‬ ‫∗ مثل ) بياتجيه و فروبل وبستالوزي وفرويد (‬ ‫3‬
  • 4. ‫ملحوظة هامة‬ ‫∗ ليس المطلوب العتراف بأهمية هذه المرحلة وحسب بل‬ ‫العمل اليجابي على حسن استثمارها وابراز الطاقات‬ ‫الكامنه فيها.‬ ‫∗ وغرس بذور التربية السليمة وتنميتها بما يناسب‬ ‫خصائصه لنجني ثمارها بشباب قادر على تحديات‬ ‫العصر ومواكب ً لتقدمه بجدارة، والمسئولية الكبيرة هنا‬ ‫ا‬ ‫على عاتق مؤسسات التنشئة التجتماعية.‬ ‫4‬
  • 5. ‫الهمية:‬ ‫∗ يعرفنا معايير النمو السوي من غيره.‬ ‫∗ ومن ثم الكتشاف المبكر لنواحي التقدم والتأخر.‬ ‫∗ تقديم العل ج تربويا وطبي ً وتقديم ما يناسب‬ ‫ا‬ ‫ ً‬ ‫خصائصه من أسلوب التنشئة أو مستوى تعليمي‬ ‫وتنمية قدراته بما يناسب خصائصه.‬ ‫5‬
  • 6. ‫مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫∗ من 2 : 6 سنوات.‬ ‫∗ يستمر معدل النمو فيها بسرعة كبيرة لكن أقل من سنتي‬ ‫المهد.‬ ‫∗ أهم ما يميزها شعور الطفل بالستقلل ذاتيا عن ال م في‬ ‫ ً‬ ‫عمليات:‬ ‫)الفطا م . المشي . الكل م . ضبط الرخراج(‬ ‫وهذه العمليات تؤثر على نمو الشخصية وتسرعه.‬ ‫عّ‬ ‫6‬
  • 7. ‫أوال: مظاهر النمو الجسمي والحسي الحركي:‬ ‫ :ً‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫النمو الجسمي )البدني(:‬ ‫الوزن والطول: بطئ لكن ثابت ومنتظم‬ ‫الدهون يفقدها ونسب الجسم تتغير‬ ‫نمو العظا م والعضلت الكبيرة ثم الدقيقة‬ ‫التسنين يكتمل بين الثانية والثالثة وتستمر حتى السادسة‬ ‫ثم تحل محلها الثابتة في السابعة.‬ ‫الجهاز العصبي والمخ والنو م‬ ‫7‬ ‫الحواس‬
  • 8. ‫نمو الحواس )الحسي(:‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫حاسة السمع‬ ‫حاسة اللمس‬ ‫حاسة الشم‬ ‫حاسة التذوق‬ ‫حاسة البصر‬ ‫8‬
  • 9. ‫النمو الحركي‬ ‫)النشاط الحركي المستمر(:‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫السيطرة والتزان‬ ‫التآزر بين حركاته‬ ‫التقليد‬ ‫استخدا م العضلت الكبيرة ثم الدقيقة‬ ‫9‬
  • 10. ‫خصائص النمو العقلي المعرفي‬ ‫∗ أهم ما يميز الطفل فيها كثرة تساؤلته وحب استطلعه للعالم من حوله‬ ‫∗ عن الجنس وأعضاء الجسم وموارد البيئة والكائنات الحية وظواهر الكون‬ ‫والهجهزة المنزلية. ومن الضروري الرد على تساؤلته واقناعه‬ ‫∗ ويشهد النمو العقلي في هذه المرحلة نموا واضحا ويطلق عليها مرحلة‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫تكوين المفاهيم‬ ‫01‬
  • 11. ‫العمليات العقلية لدى الطفل‬ ‫في مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫∗ الردراك :‬ ‫.1‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫إردراك العلاقات المكانية‬ ‫إردراك الزمن‬ ‫إردراك أوجه التشابه والتختلف‬ ‫التصنيف‬ ‫∗ التخيل‬ ‫∗ التذكر‬ ‫∗ التفكير‬ ‫11‬
  • 12. ‫النمو اللغوي‬ ‫∗ يعتبر من أهم العناصر المؤثرة في نمو الطفل بصفه عامة والنمو العقلي‬ ‫والمعرفي بصفة تخاصة.‬ ‫∗ يطلق عيه البعض مرحلة النفجار اللغوي لتقدمها وازردهارها وسرعتها.‬ ‫∗ يجب علينا أن ننمي لغة الطفل وعقله بالقصص المصورة والعرائس بلغة‬ ‫ ً‬ ‫رااقيه وصحيحة لغويا‬ ‫21‬
  • 13. ‫العوامل المؤثرة على النمو اللغوي‬ ‫.1‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫نوع الجنس‬ ‫الذكاء‬ ‫الصحة العامة للطفل‬ ‫المستوى الجتماعي والاقتصاردي والثقافي للسرة‬ ‫31‬
  • 14. ‫خصائص النمو الفنفعالي‬ ‫.1‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫.5‬ ‫.6‬ ‫.7‬ ‫الميل لتأكيد الذات‬ ‫كثرة النفعالت وتنوعها وحدتها وسرعة التنقل بينها‬ ‫تزول هذه النفعالت نتيجة انمو ذكاءه ونضجه العقلي‬ ‫ل يهتم بمشاعر التخرين فهم متمركز حول ذاته‬ ‫استجاباته لفظية ل جسمية‬ ‫في حاجة للشعور بالحب والحساس بالمان‬ ‫يهتم بالتعرف على أعضاءه وتظهر عنده عقدة أورديب عند‬ ‫الصبي واليكترا عند البنت‬ ‫41‬
  • 15. ‫أهم افنفعالت الطفل في هذه المرحلة‬ ‫∗ انفعال الخوف‬ ‫∗ انفعال الغضب‬ ‫∗ انفعال الغيرة‬ ‫51‬
  • 16. ‫النمو التجتماعي‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫يحاكى ويقلد السلوك‬ ‫الطفل يكتسب خبراته التجتماعية من المجتمع‬ ‫يبدأ الطفل بالتهتمام بالخرين مثل أخوته وأصدقائه فيتعلم المساعدة والتنافس‬ ‫والغيرة‬ ‫يتميز لعب الفطفال في تهذه المرحلة بالعنعزال وباللعب اليهامي‬ ‫يتكون الضمير يتعلم الطفل المعايير التجتماعية والقيم الخلقية ومعايير الثواب‬ ‫والخطأ.‬ ‫يظهر لديه العناد‬ ‫يكتسب الطفل التنميط الجنسي أو تحديد دوره الجنسي‬ ‫61‬
  • 17. ‫النمو الجنسي‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫∗‬ ‫يلحظ في هذه المرحلة كثرة الئسئلة الجنسية حول الفروق بين الجنسين وكيف يولد الطفل ومن‬ ‫أين يأتون .......إلخ.‬ ‫ويرتجع عدم تساؤلت الفطفال حول المور الجنسية إلى أنه ئسأل ولم يجد أي إتجابات أو زتجر أو أدرك‬ ‫كراهية والديه في الحديث عن مثل هذه الموضوعات.‬ ‫ويؤدي نقص المعلومات أو المعلومات الخافطئه إلى نتائج غير محمودة :‬ ‫الربط بين العملية الجنسية وبين المثم والذنب والخطيئة‬ ‫السعي للحصول على المعلومات من أي مصدر فالممنوع مرغوب‬ ‫ويكثر الطفل من اللعب الجنسي وخاصة أن تناول العضاء التنائسلية يبعث اللذة‬ ‫ويلحظ أن الفطفال الذين يكثرون من اللعب الجنسي هم الذين يفتقرون إلى الراحة والعطف والحب‬ ‫ويشعرون بالملل وعدم المن ونقص اللعب.‬ ‫ويلجأ هؤلء الفطفال إلى اللعب الجنسي في فترات الضيق والرق والخمول والنطواء‬ ‫أو في وقت الزمات وقد يشترك الفطفال في اللعب الجنسي خاصة بعد ئسن الرابعة حيث يقوم أحد‬ ‫الفطفال بدور الب أو العريس أو الطبيب وأخر بدور الم أو العروئسة أو المريض والهدف هو‬ ‫الهتمام بفحص أتجسام بعضهم البعض وملحظة الختلف بينهما وإئستعراض العضاء التنائسليه.‬ ‫71‬