Usos del Pretérito Imperfecto

2. ¿Qué diferencias hay?

3. LA ESPAÑA DE FRANCO
¿Cómo era?
- En aquella época…
- Entonces…
- En aquellos tiempos …
- En ese momento …
- Durante los años de la dictadura …

4. PRETÉRITO IMPERFECTO
-AR -ER/-IR
yo -aba -ía
tú -abas -ías
él/ella/ud. -aba -ía
nosotros/as -ábamos -íamos
vosotros/as -abais -íais
ellos/as/uds. -aban -ían
SER IR VER
era éramos iba íbamos ve-ía veíamos
eras erais ibas ibais veías veíamos
era eran iba iban veía veían

5. Marcadores Temporales
• De niño/a
• Cuando era pequeño/a
• De joven
• A los _____ años
• Cuando tenía ______ años
• En esa época
• En aquella época
• En aquellos tiempos
• Entonces

6. FUNCIONES
1- Indicar el contraste entre antes y ahora.
Antes fumaba, ahora no.
2- Describir personas, cosas y lugares en el pasado.
Marta estaba en la cafetería, llevaba un pantalón verde y
tenía el pelo largo .
3- Referirse a acciones habituales en el pasado.
Cuando era pequeño siempre jugaba al fútbol, iba todos
los días al colegio y estudiaba inglés dos días a la
semana en una escuela.
4.- Hablar de recuerdos personales.
De joven vivía en Madrid, cerca del Retiro, tenía muchos
amigos y me encantaba jugar al tenis.

7. • Para hablar de acciones • IMPERFECTO DE CORTESÍA
habituales en el pasado Se utiliza para suavizar la
también podemos utilizar el forma de hablar.
imperfecto del verbo SOLER: • VERBOS:
SOLÍA + INFINITIVO 1. QUERER.
ej: En aquellos años solía ir al - Quería un café con leche, por
cine todas las semanas. favor.
1. DESEAR.
• Marcadores de Acciones - Deseaba dos entradas para el
habituales en pasado teatro.
- Siempre 1. VENIR.
- A menudo - Venía a hablar con el profesor
- Muchas veces de Pedro.
- Todas las semanas 1. LLAMAR.
- Cada día - Llamaba para hablar con su
- ……. jefe.

8. Ya no / todavía Ya no: informa
del cambio
- Yo antes llevaba el pelo corto. Ahora ya no llevo el
pelo corto, lo llevo largo.
- Yo antes leía novelas policíacas, y todavía las leo.
Todavía: expresa
continuidad
¿En cuál de estas frases se ha producido un
cambio?

9. Argumentar y debatir
• Presentar una opinión • Aceptar una opinión
- Yo creo/pienso que… - Estoy de acuerdo.
- (Sí), es cierto/verdad.
- (Sí), claro/evidentemente.
• Dar un ejemplo • Rechazar una opinión
- Por ejemplo, en España.. - (Bueno), yo no estoy de
acuerdo (con eso).
- Yo creo que no.
• Dar un elemento nuevo para • Mostrar acuerdo parcial y
reforzar una opinión matizar
- Además, en aquella época… - Bueno, (pero)…
- Eso depende.
- Sí/Ya, pero….

10. ¿Qué tienen en común?
• EDISON
• MARCONI
• GUTENBERG
• LUMIÈRE

11. Grandes Inventos

12. ¿Qué es?
Los chinos lo inventaron en el siglo II a. C. y
llegó a nuestras vidas a través de los árabes,
que lo introdujeron en España en el siglo XII.
Antes de su invención, la piedra, la arcilla, la
corteza de árbol y el papiro eran los materiales
empleados para escribir. Lógicamente, se
escribía mucho menos y aquello que se escribía
era mucho más importante. Nadie pensaba en
escribir su vida. No existían los certificados de
matrimonio ni las listas de la compra.

13. El papel

15. ¿Quieres saber más?
• www.granadaenlared.com/historia.htm
• www.granada.org/turismo/Data/HISTORIA/ptx
• www.historiadegranada.com/

16. LA VENECIA DEL SIGLO XVIII
A mí me gustaría viajar a la Venecia del siglo
XVIII. En aquella época, Venecia era un lugar muy
especial, la gente tenía grandes fortunas y vivía en
lujosos palacios. La ciudad era muy romántica y,
además, la celebración del carnaval era algo
único.

17. Oeste americano, finales del XIX
Paris, años 20 Ibiza, principios años 70