1. UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO
CORAZÓN
Programa de Complementación Académica en
Educación
Aportes de Sergei Brin a la
educación
Patty Cerrón Lliempe
2. Temario
Biografia de Sergey Brin
Presentación:
Relaciones entre
Google y la Educación
Características de Google
Usos educativos de herramientas de
Google
Conclusiones y consejos
3. Biografía de Sergei Brin
Sergey Brin junto con Larry Page (ambos
estudiantes de doctorado en ciencias de la
computación en la universidad de Stanford),
son los fundadores de Google en el año de
1995, ambos tenían un objetivo común,
conseguir información relevante a partir de
una importante cantidad de datos y en enero
de 1996 iniciaron su colaboración en un
buscador llamado Back Rub que
posteriormente se convirtió en Google
4. Características
de Google
Potente buscador de paginas Web
Tiene herramientas de poderosa simplicidad
como Google Schoolar que busca
información en documentación de tipo
académico/científico y Google Image Search,
buscador de imágenes de Google, contiene
más de mil millones de imágenes de todos
los tipos: fotografías, dibujos, pinturas y
más.
Se puede participar en Google +(opinar, filtrar,
etiquetar y compartir)
5. Recopilar y compartir información
Problema
Solución Google
Enterarme de las
últimas novedades
Google Noticias
Recibir y enviar
mensajes de correo
Hallar, crear y compartir
contenido multimedia
Gmail
Imágenes (picasa)
Videos (YouTube)
6. Crear y compartir contenido
Problema
Disponer en línea de
mis documentos y
aplicaciones de trabajo
Crear y mantener un
sitio web personal
buscar libros (títulos y
contenido)
Solución Google
Escritorio virtual
(Google Docs)
Weblog o Blog
(Blogger)
Google Print o
Google Book Search
7. BLOG
¿ Qué es ?
Sitio web / bitácora
de artículos
dispuestos en orden
cronológico
Los visitantes pueden
participar, pero NO
modificar
¿ Para qué sirve ?
Diario personal
Portafolio electrónico
Blog de clase
(definido por el
profesor): temas,
recursos, apuntes,
tareas, actividades…
Blogger de Google es
la herramienta mas
facil para crear blogs
8. PODCASTING
¿ Qué es ?
Creación de archivos
de sonido y video
para distribuirlos
mediante RSS y
escucharlos en
dispositivos portátiles
(Google Listen)
¿ Para qué sirve ?
Memorizar (mientras
duermo o paseo)
Clases de idiomas /
Ed. Musical
Grabaciones
históricas (discursos,
entrevistas, debate…)
Refuerzo en caso de
necesidades
educativas especiales
9. CALENDARIO
¿ Para qué sirve ?
¿ Qué es ?
Definir el calendario
Calendario
escolar (feriados,
mono/multi usuario en
horarios, fechas
línea
límite, tareas,
controles, exámenes)
Planificar actividades
Sincronizar con otros
calendarios
Compartir la gestión
de las actividades
10. Resumiendo…
APORTES de Google:
Técnicos: fácil acceso a
sofisticadas herramientas para la publicación y
gestión de contenidos
Sociales: inteligencia colectiva a partir de la
agregación de aportes individuales no
sistematizados ni guiados explícitamente.
La web evoluciona hacia una mayor integración
social y técnica que apunta hacia una mejora
continua del contenido a través de una mayor
participación comunitaria.
11. Google y educación
OPORTUNIDADES para el docente:
Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos
digitales
Crear contenido más atractivo, pertinente y
participativo
VENTAJAS para el docente:
Incrementar la comunicación y motivación
Optimizar la búsqueda y recopilación de
información así como el trabajo colaborativo.
CLAVE de la adopción e integración:
Hallar el interés personal
12. Consejos para empezar
Recopile y etiquete sus:
IMÁGENES (PICASA)
VIDEOS (YOUTUBE)
LIBROS (GOOGLE BOOK)
Cree su calendario (Google CALENDAR)
Cree su BLOG personal (BLOGGER)
¡ Diviértase aprendiendo !
Concepto de super-usuario, nativo digital (Prensky 2001)
Nuevo Entorno Tecnosocial: Sáez Vacas 2004
Conceptos clave según Anibal de la Torre (www.adelat.org)
1.- Contenido es conversación
Millones de personas están hablando hoy en día, usando mecanismos (blogs, wikis, podcasting) en los que el mundo entero es su audiencia potencial y en los que cualquier persona puede enriquecer la mayoría de las fuentes de información con las que nos encontramos. Además, este hecho es importante porque en tiempos donde los cambios se suceden tan vertiginosamente, ya no es necesario apoyarse continuamente en manidas y anticuadas referencias bibliográficas, es mucho más fácil apoyarse en lo que se dijo ayer.
2.- Los contenidos se organizan solos
Desde mi punto de vista, la información que se produce hoy en día (de interés y hasta calidad) no podría ser organizada ni clasificada por ningún tipo de sistema, empresa o institución. Sin embargo, los nuevos sistemas tecnológicos permiten a los individuos particulares participar en poner un poco de orden tanto desde el punto de vista personal (agregadores, sistemas de links, etc.), como colectivo.
3.- Las personas se conectan mediante sus contenidos.
Como ejemplo muy claro de esto, podemos citar la multitud de relaciones personales que se generan a partir de bloggers que se comentan mutuamente a través de bitácoras con temáticas de interés común. Son, pues, los contenidos en muchos casos, los nexos de unión entre personas.
Con la aparición del RSS, ya no tenemos que navegar entre cantidades no asumibles de información, es ésta la que viene hasta nosotros: muchos proveedores de información (públicos, privados, individuales o colectivos) ofrecen sus informaciones o producciones en un formato estándar que luego puede ser interpretado por un software o página Web específico.
Taxonomía procede del griego "taxis" y "nomos": Taxis significa clasificación y nomos (o nomia), ordenar, gestionar; por su parte, "folc" proviene del alemán "pueblo" (volks). Luego etimológicamente, folcsonomía (folc+taxo+nomía) significa "clasificación gestionada por el pueblo".
POD (portable device) + CASTING (broadcast)
POD (portable device) + CASTING (broadcast)
1.- Pérdida de intimidadA la hora de dejar nuestros datos en la multitud de servicios, plataformas y derivados que venimos usando a diario.
2.- Avance del anonimatoBajo el cobijo de la democratización anónima de los espacios, estamos dando alojamiento a nuevas formas de propagación de opiniones y conductas racistas, fascistas, progresistas-dictatoriales, etc.
3.- Nuevas formas de manipulaciónLa promoción democrática de la actualidad mediante los nuevos sistemas de meneos, propician la aparición de grupos que puedan alterar de manera intencionada la realidad.
4.- El nuevo poder mediáticoLa frescura inicial de los blogs como nuevos medios de comunicación social está dando paso a oscuros anillos organizativos con interesen claramente económicos y/o de poder mediático. La verdad es que las audiencias mandan, probablemente en la blogosfera también.
5.- SaturaciónYa no realizamos seguimiento alguno de las nuevas herramientas o plataformas que aparecen; el cansancio nos impide hablar de ellas lo que perjudica a los recién llegados: ya no tienen tanta información útil como antes.
6.- Cultura del pelotazoTodo sigue siendo bastante nuevo para la mayoría y el no conocerse demasiado los mecanismos que mueven esta nueva Internet hace que proliferen los que quieren hacer dinero fácil mediante procedimientos no siempre lícitos y éticos.